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1、 化学实验室工作总结13篇化学试验室工作总结 篇1 本学期我从事九年级（2）、（3）班化学教学工作，化学是九年级新开的学科，学生在生活中已经对一些化学制品和化学现象有所接触，从心理上和学问背景上都已初步具备了学习化学的条件。他们对许多化学问题和化学现象布满了无穷的想象，有着渴望了解化学学问的剧烈愿望。但是同时学生对于化学这一学科以及化学与人类进步、与社会进展的关系还了解不多，尤其是学科特点、学科学问和学习方法等等。因此，如何激发学生学习化学的兴趣，引导学生用科学的方法学好化学是教师在化学教学第一期要解决的问题。回首本期的教学工作，总结如下： 一、调动学生学习化学的兴趣。 教育心理学指出：“构成
2、学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”我在实际的教学活动中非常注意新课的引入，新旧学问的前后联系，贯彻新课程理念精神，让学生在兴趣的引领下探究，在探究中学会学问，最终将学到的学问运用到实际生活中解决肯定的生活实际问题。同时，在教学中，我们坚持面对差生，紧靠课本讲课。讲课时，力求学生听懂听明白，对大局部学生坚持不讲难题、偏题，重在根底学问，尽量在学生较好的把握根底学问后才进展下一课题的学习。充分让学生感到学好化学并不是高不行攀的事情。只要肯努力，一步一个脚印，稳扎稳打，肯定能学好化学。 二、充分发挥化学试验的作用，努力提高教学质量。 化学是一门以试验为根底的学科，
3、试验教学可以有效地激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生形成化学概念，获得学问和试验技能，加强试验教学是提高化学质量的一个重要途径。 在实际教学过程中，发觉九年级学生对化学试验特别感兴趣，只要课堂上一做试验，兴趣骤升，如何利用学生这种心理，引导他们去观看、分析试验现象，培育学生的观看力量，分析问题的力量，充分发挥试验在教学中的作用。在课堂教学中，充分利用化学试验的直观性，仔细组织好试验教学。在演示试验中，我除按根本操作要求进展示范操作外，还引导有目的的观看试验现象，并能设计一些有针对性的问题，让学生在试验中观看和思索，引导学生依据试验现象探究物质的本质及其化学变化的规律。我们还结合教材内容，对试验进
4、展增补和改良，如在试验室制取二氧化碳时，是以大理石或石灰石为原料与稀盐酸反响制取的，那么为什么不能用稀硫酸代替稀盐酸？为什么不能用碳酸钠代替大理石或石灰石呢？为了让学生理解并把握这局部学问，可补充下面的试验： （1）用大理石和稀硫酸反响，观看试验现象：刚开头时反响进展很快，但反响一段时间以后，由于微溶于水的硫酸钙不断生成，附着在大理石的外表，使大理石无法接触到稀硫酸，反响就渐渐停顿，没有气泡产生。 （2）用碳酸钠与稀盐酸反响，观看试验现象：反响速度过快，反响物一会儿就反响完了，产生的气体来不及收集。通过让学生自己动手做试验，观看现象并争论反思，找出最正确的方法，可以有助于学生更简单地记住结论，
5、稳固所学的学问，增加试验的效果，加强试验内容的有用性和趣味性，激发学生对试验的兴趣，进而发挥学生的主观性，增加学生积极主动的参加意识，借助对试验现象的.分析，综合归纳，提高学生分析问题和解决问题的力量，从而最终提高学生的化学成绩。 三、注意根底和方法引导，提高学生化学成绩 坚固的根底是化学成绩良好的基石，把握了最核心最本质的根底学问，才能举一反三，前后联系从而坚固把握化学学问。同时，在教学中我也非常注意对学生学习化学方法的指导，我依据化学科本身的特点和四年的化学教学阅历，总结出了“观、动、记、思、练”的五种学习方法，加深了学生对学问的熟悉、理解和稳固，成倍提高学习效率。 四、加强期末复习，将学
6、问系统化模块化 化学有其自己独特的学科特点，其中有一点就是“繁”，它反映了化学学科学问点既多又分散，并且大量的学问需要识记的特点。因此，不能把以前学数学、物理的方法照搬来学化学，而要依据化学科的特点取舍、创新。因此，结合化学学科特点和学生的实际，本期期末复习我将上册共七单元的内容进展整合，使前后的学问系统化合模块化，分为物质、根本原理和概念、微观粒子和化学用语、化学方程式、试验和化学与社会共六个板块，并且将每一个板块内和板块之间的学问有机的联系起来，把既多又散的化学学问构成一个完整的系统，取得了很好的复习效果。 总之，在实际的化学教学中，我始终注意稳固根底学问，不一味的赶进度，培育学生的学习兴
7、趣，注意讲解与试验并重，加强方法的指导；踏踏实实的干，一步一个脚印取得了一期化学教学的教学效果。 化学试验室工作总结 篇2 在学校各级领导及化学学科教师的关怀、协作下，学校化学试验室治理工作这一块取得了一些成绩。作为试验室治理人员来说，自己也从思想到行动，从理论到实践的一些方面，也较好地完成了自己的任务。努力做到使治理和教学严密结合，不断提高学生实际操作力量等诸方面的素养,将是治理人员不断追求的目标。对此，现将本学期试验室工作总结如下： 一、努力管好试验室，更好地效劳于学校教育教学。 这一学年，我们依据学校工作规划，制定了试验室的相关工作安排规划，以积极发挥试验室的功能，为学校的科学课程的教育
8、、教学尽责尽力。本学期试验室学生分组试验开出率为100%，教师演示试验开出率为100%，顺当地完成了学校领导交给我们的教育、教学任务。 二、标准试验室治理工作，做到帐册完备，手续齐全。 在试验室的工作中，试验室已经形成自己的特色。为了更加严格标准，在开展各种试验活动中，做到无论是演示试验，还是学生小组试验，必需做到先试验通知单，再安排相关的试验活动。每一次的试验后都要的试验记录，有试验信息反应和意见。试验完毕后对使用过的仪器进展必要的检查，保养后入橱。 对于破损物品，有记录登记，有当事人的鉴字和证明，报损后准时记入相关台帐，做到帐帐相符，帐物相符。 三、开源节流，用事实对学生进展传统美德教育。
9、 确保橱内仪器随时处于可使用状态，教学仪器设备定期保养，准时修理，并依据不同要求做好通电、防尖、防潮、防锈、防腐蚀工作，化学试剂瓶标签清晰，完整，同时，我们积极改良试验装置，设计最正确方案，削减环境污染，提高了试验安全性，提升学生的学习兴趣，也让学生建立更多的环境爱护意识。 四、反思与提高 固然，在做到试验室精、细、勤、俭的同时，也有工作缺乏的地方，这就要求在今后的日子里更加严格自己，真正以仆人翁的.身份来严格自己，为全面提高学校的教育、教学工作尽全体试验室工作人员的应尽的责任。 在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有： 1、对一些仪器的使用方
10、法，药品的危急程度的熟悉还不够； 2、完善资料不准时，每一次做完试验后，由于要上其他课，没有准时完善资料； 3、在试验教研方面还做得不够，没有充分的提高学生的学习兴趣和教师的积极性； 4、还要进一步发挥试验室的作用，让学生的手和脑真正动起来。总之，本学期试验室为学生带来很大的帮忙，它是学校的一个试验基地，学生宠爱的地方，我深感试验室的重要。我信任，我会尽自己的最大努力，把它治理好，使用好，让它发挥更大的效应。 化学试验室工作总结 篇3 本学期在学校领导的关怀和支持下，在全体化学教师的积极协作下，化学试验室严格执行化学试验教学规划，想方设法克制困难开展试验，圆满完成了本学期的化学试验教学任务及试
11、验室治理工作，本学期详细开展了以下工作： 一、在试验教学方面 在试验室担当试验教师工作期间，仔细执行试验教学规划，积极主动开展工作，留意随时把握初三年级的化学教学进度，常常在没有接到试验通知单之前，就充分做好了“学生试验”的预备工作及“演示”仪器、用具的调试工作，做到了随要随拿，随时开放试验室进展学生试验，既保证了各项试验教学的正常进展。与化学教师们协作默契，圆满的完成了本学期的试验教学任务。除了保证初三年级的化学演示试验和学生试验正常开展的同时好还进展资料整理归类工作。本学年协作学校为迎天山区的均衡化验收做了大量的工作。整理账目，预备各种资料，报送各种表格，并且在我们教师共同协作通力合作下，
12、圆满顺当的完成各种资料。 二、在试验室治理方面 特别注意试验室的安全治理，学期初，学生第一次做试验，要求教师先对学生进展试验室安全教育。在学生试验时，我坚持跟班，准时订正学生的错误操作，尽量避开试验中危急状况的发生。 坚持准时对仪器室、试验室进展卫生清洁，保证了仪器室和试验室的干净。对仪器消失的故障能在力所能及的范围内尽力赐予修理排解，保证了绝大多数仪器的完好和正常使用。对试验设备消失的问题能尽力做到自己动手维护。在账目治理上，始终坚持做到，购物后准时入账，损坏物品准时记录并在期末准时进展盘点销账，做到了账目清晰，帐物相符。在试验资料的收集方面，能准时、仔细地填写试验室的各种单、表、册，并准时
13、向教师催要各种规划、表格等，装订成册，保证了材料的连续性，使之符合上级的要求。 三、协作学校整体教育教学所做的其它工作 积极协作教务处做好对年级组的上课、课间、自习课的检查，月考及阶段性考试的试卷的分包等工作。做好试验室及电子黑板的使用登记工作。主动做到常常性的对化学试验室进展紫外线消毒，竭力为学生供应比拟安全卫生的试验学习场所。为初二培优、月考等项工作 供应良好场所。同时还为了避开试验仪器的”损坏和丧失，常常性的将正在进展的试验的仪器用具搬上搬下，准时归位，充分保证了初二年级培优工作的有序进展。 总之，本学期在学校领导和化学教师们的关怀、支持和帮忙下，化学试验室很好地发挥了对化学教学和学校整
14、体教育教学工作积极的帮助作用，圆满的完成了本学期的工作任务.今后会一如既往，连续努力！ 第十三中学化学试验室 化学试验室工作总结 篇4 化学试验室是“学问”和“力量”之间的桥梁。做好化学试验，既能让学生稳固学得学问，又能培育学生运用学问解决实际问题的力量。因此，试验教学是化学教学的一个重要组成局部。作为一个试验室就必需协作任课教师做好教学后勤工作。 试验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定工作规划，依据教师的教学进度表制定这一学期的分组试验和演示试验的安排表。利用时间仔细钻研教材，明确教材中的每一个试验目的和要求，所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，准时总结改良试验，讨论试验成败的缘由。仔细阅
15、读试验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积存阅历。依据大纲要求，能开足全部演示试验和分组试验，协作学校对学生加强素养教育，健全仪器赔偿制度、学生试验守则、安全卫生制度等。培育学生严谨仔细的试验态度，使学生在试验室里充分施展其才能的空间，促使他们动手、动脑，活泼思维，并努力制造条件，使同学们课外的科研性试验，小制作等顺当开展。 加强课堂演示试验。我们初三化学教师在每一节课前，都细心预备每节课的试验，每一次都在试验室里先自我演示一遍，确保到课堂上万无一失，这样，在教学中，教师可以充分利用试验，可以从视觉上培育学生试验操作技能，这样可以把试验贯穿于课堂教学中，从而培育了学生的试验力量。
16、在教师演示的根底上，为了增加学生的动手力量，加强记忆，以便在学生的分组试验中得到训练，所以在分组试验中，以学生为主体，充分让学生动手操作力量得到培育，经过学生的观看力量、创新意识等的培育， 试验技能的提高，都落实在了分组试验中。 加强课外活动和比照试验。把握了试验操作的技能，这是目的之一，让学生比照试验也是必需到达的效果，所以在课外活动中不仅使学生把握试验操作，而且学会了比照试验。经过这三步的培育，初三学生的试验技能有了很大程度的提高，在中考试验题考试中大局部同学都是优秀。 仔细学习现代教育教学技术，并运用于试验教学与试验治理上，各类台帐资料齐全，并填写试验日志，记录试验状况。 开学初，通阅教
17、材中全部试验，估量全年全部试验所需药品及仪器的名称数量，加以统计，参考现有库存量，写出订购清单。当购置药品收到时，准时开列清单，送交总务处，并分类入帐，妥当存放。 统观方面的工作，有些地方还不够好，今后将会进一步改良工作方法，提高工作效率和试验利用率。 化学试验室工作总结 篇5 在上级教育行政部门的指导下，在学校的领导下，本期的教育教学工作已经完毕。现将本期的试验室工作作如下总结。 一、试验室和仪器室的治理工作方面： 本期中，依据“普实”工作的相关安排，试验室治理和使用已经到达标准化，全部的科学（自然）教学均在试验室完成。在教学中，能做的试验务必做，条件不具备的试验，教师透过自制简易教具也尽可
18、能做，使学校的试验实充分发挥了其自身作用。仪器室治理方面，每周对试验器材进展一次清理，消失损坏准时查明缘由并按规定进展赔偿。对损坏的物品准时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监视常规化。对所缺物品准时和学校及相关部门联系，透过匹配和购进保证了试验教学的正常开展。 二、试验室的档案收集和归档工作方面： 本期中，是我校迎接省市验收“普实”工作年。在上期档案整理的根底上，重新根据省培训要求对档案重新标准。按省检查验收的归档要求进展归档。促进了试验教学工作的连续性，同时也为保证明验教学的正常开展带给依据。在本期的省市“普实”验收工作中，我校的”档案治理得到了检查组的好评。 三、仪器借用和治
19、理方面： 仪器借用是保证明验教学开展的前提，本期中，透过学校会议及教研会议，要求教师只要学校有的都尽可能借用。在借用过程中，对教师借出的食品准时进展登记，依据教学中的使用状况，催促教师准时归还。完善相关的借用手续，对于人为损坏的，准时报告学校并按规定进展赔偿，并做到全天候向师生开放。 四、危急药品治理方面： 本期中的好几个试验均用到危急药品。在使用过程中，均严格根据危急药品治理标准执行，在校长同意后才予以领用。对未用完的药品，依据状况进展合理处理或回收。在本期中，我校未发生过危急药品安全事故。 五、学生课外试验活动的开展方面： 本期中，学校组建了“课外气象活动小组”和“环境爱护调查小组”等课外
20、活动小组。在试验教师及试验室治理人员的指导下开展课外观看和课外调查。取得了必需的效果。对于学生在课堂上未能做好的试验，学生到试验室主动试验的人数增多，效果也较上期的所提高。在课外活动治理方面严格要求，未发生过一齐学生损害。 六、试验教师的培训方面： 本期中，严格根据学校制定的试验教师培训规划执行，数学教师全部进展了培训，使绝大局部数学教师会使学数学仪器。科学（自然）专任教师的培训更为严格，透过培训后的自然教师能使用与自然有关的试验仪器。在上级检查中，我校的“普实”试验检查效果良好，得到上级的确定。 七、试验教学的研讨工作方面： 在试验教学工作中，消失一些问题，试验室总是准时对存在的问题进展探讨
21、。本期中就二氧化碳制法及改善进展过两次争论，并在试验中检验，取得了较好的效果，除此之处，还对其它的一些方面也进展过争论，保证了试验教学的进一步改善和提高。 八、试验室文化建立方面： 为了营造良好的育人气氛，本期中，我校透过多方面投入，在试验实布置了标语，试验演示流程图和仪器图标等资料，使我校的试验室构成了良好的育人气氛。走进试验室就似乎置身于试验之中。 九、存在的问题及准备 在本期的试验教学中，虽然取得了必需的成绩，但也存在着不少问题，主要表此刻以下几个方面： 1、仪器借用还不充分，还有待加强。 2、课外活动开展的条件还有待改善，共性是相关器材还需要购进，保证课外试验顺当开展。 3、试验教研还
22、有待加强，让教研为教学效劳的意识缺乏，存在着为研而研，实践缺乏的弊病。 4、教师培训中的自我培训意识有待加强。 5、仪器修理作为试验室治理人员来说还需要加强学习。 6、试验教学就和其它学科进展优化整合，让其它学科促进试验教学，也让试验教学促进其它学科的教学。 总之，试验室工作还有不尽人意的地方，在今后的工作中，要留意查缺补漏，标准治理，专心宣传，提高自身的效劳意识，让我校的试验教学能上一个新台阶。 化学试验室工作总结 篇6 本学期以来，我担当九年级两个班的化学教学工作以及试验室治理员。经过一学期紧急、有序的教学，到中考完毕已经完本钱学期的教学任务，现对本学期教学工作总结如下： 一、本学期开展的
23、主要工作 1、对九年级学生而言，本学期学习任务重，时间紧，是提高学习成绩的关键时期。开学初，学校领导、教研组成员深入课堂听课、评课，提出很多珍贵意见，使我的教学水平有了较大的提高，为顺当完本钱学期教学任务奠定了坚实根底。 2、为了进一步提高化学学科的优秀率、及格率，我坚持超前两周备写教案，做到备课充分、有用高效。从课堂教学入手，仔细细致的备好课，确保上好每一节课。落实课堂教学环节，讲授学问重点、难点突出，努力实践学校提出的“一课一案，当堂训练”的教学模式，在教学过程中积存了肯定的教学阅历。 3、考点训练准时、精确，单元过关检测落实，坚持以学生为主体，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在
24、课堂教学中突破重点、考点，严抓训练，做到教师精讲，学生多练，进一步突出合作学习的地位和作用。 二、教学工作取得的成绩 1、注意常规教学，提高教学效率。 本学期以来，我按授课规划进展授课，顺当完成化学下册新授课的内容及一轮、二轮及三轮复习内容。在两次模拟考试中，我所教的班级成绩稳步提高，同时，仔细分析，查找差距，准时解决教学中存在的问题，对学困生多鼓舞、多指导、多检查，做到抓两头促中间，利用好现有资料，对习题进展精选，使全体学生的学习成绩有较大的提高。对学生作业坚持当天批改，严格掌握作业数量和质量。 2、注意提高学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性。 在教学过程中，留意采纳多种教学形式、各种
25、教学方法和教学手段，以吸引学生。在教学中多思索、多动脑筋，多留心多做好预备课前的工作，细心备课，不仅要备学问备教材，更要备学生的学情，以饱满的热忱走上讲台，以激情的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生渴望上化学课，学生学习化学的积极性就被调动起来了，学习化学的兴趣深厚了，学习成绩也就提高了。 3、注意“双基”教学，夯实学生的学习根底。 重视“双基”教学，夯实学生根底，让学生从根底着手，不断提高学生分析问题和解决问题的力量。通过本学期的化学教学，使学生能把握本学期化学课本的学问内容，并能运用所学学问，解决详细的实际问题，使学问转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的力量。在教学过程中
26、，教师要不断地、常常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学学问、化学技能和技巧。 4、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。 化学是一门实践性很强的学科，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增加学生的社会责任感和使命感。要强调和培育学生发觉问题，解决问题的力量。让学生对化学学问产生贴近与亲切感，也促进学生对化学学问与力量的提高。从这两年的中考试卷来看，试题中涉及的生活、生产实际中问题较多，从多种角度对学生的学问与力量进展考察。让学生尽可能用科学视角去观看问题和分析问题，学以致用。 5、讨论中考命题方向，讲究复习策略。 我讨论了近几年中考试题，发觉试题均以新课程标准的目标、理念、内容为依据，
27、全面表达了“学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度的要求。在此根底上，讲究复习策略，重视学生的”个体差异，注意培育学生的良好学习兴趣、学习习惯。采纳模块复习的方法，让学生分块复习学问点。 三、教学中存在的问题 1、教材中的局部难点、重点对学困生而言，理解把握起来比拟困难，比方有探究试验，计算等，而这些题目要求的力量较高，比拟敏捷。因此，一局部学生把握起来有困难，导致成绩偏低。 2、局部学生学习态度欠端正，目的不明确，认为自己升学无望，有混天度日的现象，平常学习劲头缺乏，抄袭作业现象严峻，有些同学上课不留意听课，学习不够扎实，成绩提高不大，面对诸如问题，应急躁说服，加以引导，使学生从
28、思想上有所熟悉。 四、对今后教学工作的准备及措施 1、仔细细致的备写教案，钻研教材，讨论教法，突破重点、难点，把握考点，抓好课堂教学，落实课堂教学环节。具体准时批改作业，深入教室准时跟班辅导，解决当天学习存在的问题。在教学过程中，严管学生、严抓训练，对学困生多鼓舞，多指导，赐予他们上进的信念和士气。 2、培育学生学习化学的兴趣，把教材学问与实际生活联系起来，引导学生采纳探究式、启发式、合作式的学习方法。在课堂上做好演示试验，培育学生观看、分析、解决问题的力量，对有条件的学生试验，应组织学生进入试验室完成。 3、虚心向其他教师学习，实行敏捷多样的教法，调动学生的积极性，力求课堂教学高效化、优质化
29、，进一步提高教学质量。 化学试验室工作总结 篇7 一、指导思想以全面贯彻党的教育方针为指导，努力实现两个转变 一是由“应试教育”向全面进展的素养教育转变，二是由单一的传授学问向传授学问与培育力量相结合转变，贯彻新的.教育教学思想观念。坚持试验教学重中之重，全面普及试验教学，大力推动素养教育，把科研、仪器、电教三方面人员严密结合在一起，加强试验教学与信息技术的整合，以效劳教学为中心，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，标准治理，强化试验教学。 二、加强领导，成立“迎检”领导小组 组长：xxx（校长） 副组长:xxx（副校长） 成员：xxx、xxx、xxx、xxx 三、强化试验室治理，加强试验教
30、师培 （一）、试验教师配备状况： 1、物理试验教师1名：粟有玲高中中学二级 2、化学试验教师1名：唐家聪大专中学一级 3、生物试验教师1名：吴忠大专中学一级 4、计算机及电教教师4名：潘旺泰大专中学二级吴保胜大专中学三级周冰芸大专中学三级郭华秀本科中学二级 （二）、试验室、仪器室、各功能室达标状况： 1、物理试验室2间,面积136m2；化学试验室2间，面积136m2；生物试验室1间，面积68m2；计算机室1间，面积100m2；远程教室1间，面积65m2。 2、物理仪器室2间，面积70m2；化学仪器室1间，面积68m2。 3、物理预备室1间，面积45m2，、化学预备室1间，面积68m2、生物预备
31、室1间，面积25m2 4、物理仪器柜18个；化学仪器柜21个；生物仪器柜5个；电教仪器柜3个。 5、物理试验桌凳56套；化学试验桌56套。 （三）、各种教学仪器配备品种、数量达标状况表：科类别物理化学生物数学地理电教音乐美术体育图书劳技必备品种292 366 245 9 61 16 32 37 56 25 123已备品种148 313 115 8 4 5 3 12 37 13 6数量1464 3292 416 76 11 62 3 30 362 4766 20配齐率57.9 85 46.9 88.9 6.6 31.2 9.4 32.4 66.1 52.0 4.9金额(千元) 77 76.5 1
32、9 2 1 169 11.6 2 66 23.8 4 （四）、试验室、仪器室治理状况： 1、有完善的治理规章制度，建有仪器借还、试验预约登记、仪器损坏报废登记等制度，各试验室、仪器室有相应的使用规章。 2、仪器室的仪器建有总帐、分类帐，各室建有明细帐，并做到柜有柜卡，物有标签，仪器存放整齐、标准，对局部仪器定期修理，保证正常使用。 3、制定安全防范措施，各试验室备有沙箱1个，有灭火用水,灭火器共12个，建有防盗门和铁栏，有毒药品存放在保险柜内。 （五）、试验教学完成状况：我校教师能按教学大纲和教材的规定上好试验课，学校要求将试验课列入教学规划，加强检查，每学期都有统计各科、各教师的试验开出率。
33、试验教师能协作任课教师指导学生完成试验，试验学生写有试验报告。演示试验和分组试验完成状况：科目应做（个）已做（个）完成率%演示分组演示分组演示分组物理140 34 135 31 964% 91.1%化学185 30 182 28 984% 93.3%生物22 40 11 6 50.0% 15.0% （六）多层次、多渠道、多形式培训试验员、治理员教师队伍制订适应新课程标准和新教材要求的培训规划，实行切实可行的措施加强对试验教师的业务培训工作，使试验教师更好地把握试验教学的理论和方法，娴熟把握仪器设备的操作方法和修理技能，不断提高试验教学的水平，并将试验教师的培训内容纳入教师连续教育体系。坚持培训
34、合格上岗制度，积极派教师参与各种培训，提高骨干教师的业务素养，充分发挥他们的示范作用。 化学试验室工作总结 篇8 在上级主管部门和学校的正确领导下，化学试验室的工作顺当完成了，并取得了肯定的成绩，保障了教学一线工作的顺当绽开，促进了学校的教育教学工作。在学期接近完毕时，现将本学期工作总结如下： 一、试验室和仪器室的治理工作方面 在实际教学工作中，对仪器室的仪器和药品进展了分类、整理，保障了仪器和药品取用的便利和快捷。在教学中，能做的试验必需做，条件不具备的试验，也通过教师自制教具尽可能的做，使学校的试验室发挥其应有的作用。仪器治理方面，对仪器损坏准时登记造册，查明损坏缘由，监视损坏人准时照价赔
35、偿，并教育其熟识仪器使用方法，留意安全操作，爱惜公共财物。 二、试验室的档案整理工作方面 根据试验室档案治理要求，对试验室仪器和药品入库单进展整理建档。 三、试验室使用方面 用好化学试验室，充分发挥试验室设备的作用。演示试验开出率95%，学生分组试验开出率95%，有力地保证了试验教学的顺当开展。建立完善的试验治理制度，让教师和学生严格根据治理制度去做。开学初，要求教师将学生分成试验小组，并且固定下来，以小组为单位进展试验教学。试验时要求学生根据试验小组有序进入试验室，清点仪器和药品，仔细听讲，了解仪器的性能和操作方法，根据试验要求去完成试验，并做好试验观看和记录。试验完毕后，要求学生清洗、整理
36、、清点、摆放好仪器，做好试验台面的卫生。每次学生分组试验，提前非常钟开放试验室。 四、仪器借用治理方面 仪器借用是保障试验教学开展的前提，在借用过程，以教师填写的试验单为依据，发放仪器的规格、数目和药品，并填写仪器和药品借用记录，依据教学使用状况，催促教师准时归还仪器。完善相关手续，对于人为损坏的”仪器，准时登记并报告学校，根据学校赔偿制度要求照价赔偿。 五、危急药品和试验室安全治理方面 对于危急化学药品，单独用专柜进展存放。试验室安全方面，上班后，翻开仪器室和试验室窗户进展通风，下班前，做到人走电断，关好门窗，检查试验室水龙头是否完全关紧。 六、存在的问题及准备 本学期试验室工作虽然取得了肯
37、定的成绩，但也存在着很多问题。如：仪器不能充分得到借用，试验后的废液不能准时处理等。缺乏之处，渴望在以后的工作中得到改良和提高，进一步保障试验教学的顺当开展。 化学试验室工作总结 篇9 化学是一门以试验为根底的自然学科。试验教学可以帮忙学生形成概念、理解和稳固化学学问，培育学生观看现象、提出问题、分析问题和解决问题的力量；帮忙学生把握一些常用的化学学试验的根本技能，培育学生实事求是、严谨细致的科学态度和科学方法。多年的教学实践告知我们：化学试验教学过程中要始终坚持三个根本原则，即：客观性原则；严谨仔细的原则；敬重学生，敏捷引导的原则。在试验教学过程中，应切实做到以下几点： 一加强演示试验教学
38、课堂教学中的演示试验，最能调动学生的心情，激发他们学习的兴趣和求知欲。为此，对于大纲规定的每个演示试验我们都仔细完成，并力求做到演示操作标准、试验现象明显、分析表述精确简练。对局部演示试验装置或试验操作还作了适当的补充和改良，以增加试验效果。有时依据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示试验。 二、仔细完成试验环节，注意操作引导。 在试验教学工作中，无论是试验员预备试验，教师演示试验，或者指导学生试验，以及对待试验的严格态度等方面，到处、时时、事事都要表达教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得坚固。因此，严格搞好试验课的“备、教、导”是上好试验课不行或缺的根本环节。对化学试验教学，必需
39、要加强理论学习，提高试验教学技能，树立严谨细致、仔细科学的态度，要敬重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成试验教学的任务，才能到达抱负的目的。 1、备好试验课是上好试验课的首要前提教材中要求做的试验，无论简洁也好简单也好，都必需要备好课，写好切实可行的教案，并且在试验课之前要亲自动手做一遍，即预备试验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能消失的问题，看到试验现象，学到真正的试验方法和科学学问，培育学生发觉问题、解决问题的力量；若不备课，不亲自做试验，凭空想象，黑板上 做试验，那就没有明显效果，更没有说服力了。甚至会消失，全体学生试验失败等不该发生的现象。 2、注意试验
40、引导 指导学生试验时，既要面面俱到，事无俱细进展引导，同时，又要留意切忌包办代替。从试验材料的选择、仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学标准，又要亲密结合详细实际，在敬重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清楚，结果正确。 3、注意试验结果的分析与小结 要求学生，在填写试验报告时，要照实填写。试验失败时，要照实地与学生一起分析失败缘由，可课后补做。假如学生试验失败，我们就通过示范帮忙学生把握操作技能，取得试验胜利，或帮忙分析失败缘由让学生重做，直至胜利。不能听之任之，否则，就达不到试验课的预期目的。 此外，对一些特别的材料、仪器和试剂，以及试验的目的和原理都要加以必要的说明，
41、如选材的缘由、仪器的功能、试剂的配备等。 化学试验室工作总结 篇10 化学科学是一门试验科学，为学生制造良好的试验条件，帮忙学生理解概念，帮忙学生，培育学生的观看力量、分析理解力量、试验操作力量，从而取得较为抱负的学习效果，树立学习化学的信念，使常规的死记硬背转变为讨论性学习。提高综合分析力量，在做试验的过程中能让学生亲身体验试验所包含的化学意义。对一些详细的问题从本质上去了解，既能让学生稳固既得的学问，又能培育学生运用学问解决实际问题的力量。因此试验教学是化学教学中的一个重要组成局部。且随着教育现代化水平的不断提高，试验条件的不断改善，强化试验室治理工作，充分发挥试验室在素养教育中的作用，使
42、之成为培育创新力量的基地，更好地为教学效劳。在这个学期中试验教学取得了肯定的效果，在此做个总结： 详细内容如下： 一、仔细执行教学试验规划 仔细钻研教材、大纲，开齐教材所规定的全部学生试验和演示试验。并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示试验作一些改良和增设肯定的试验，以便在教学上有利于突破重点难点。本学期共完成全校5个班级的化学试验教学任务的预备工作，努力帮助各任课教师完成试验教学工作，提高学生的化学试验操作水平和力量。学生分组试验率100%，教师演示试验率100%。 二、强化治理标准到位 试验室的特点是教学仪器、药品、材料种类繁多，设备简单。为此我做到如下几点 1、新调入的器材药品，先检
43、查验收，没问题后再登记入帐，记明规格、数量、金额。 2、标定橱目标签，每层所放教学仪器、药品、材料都编卡登记，做到教学仪器、药品存放定位，排列有序，取用便利安全。 3、任课教师领取试验教学仪器、药品先填写试验通知单，依据试验通知单供应仪器、药品，任课教师用完归还时检查核对，如有损坏或丧失，查明状况，按规定要求报废或赔偿。 4、任课教师领取危急药品时除填好通知单外，还要由主管领导批准签字，我依据试验通知单供应危急品，并严格掌握危急品的领取量，剩余危急品做到妥当的回收和保管。 5、在期末仔细清点仪器药品，履行报废手续，准时处理报废的仪器，做到帐物相符，帐物全都。 6、学期开头准时制订所需仪器、药品
44、的选购规划并准时选购。 三、规章制度落实到位 试验室的治理与使用必需严格遵照规章制度，才能使试验室治理的标准化得以实现，才能保障试验室教学的正常进展。严格执行试验室的各项规章制度，防止各种试验事故的发生，上化学试验学生必需戴眼镜，对有毒、有害药品的使用反复强调试验操作标准，指导学生做好试验。试验留意用电安全，杜绝人身损害事故。 1、在组织学生上第一节分组试验之前，仔细学习各种规章制度。 2、学生在试验中损坏了仪器，依据责任大小，严格执行关于学生损坏教学仪器赔偿的规定，大大增加学生爱惜仪器的意识。 3、在试验过程中要求学生严格遵守学生试验守则、化学试验安全操作标准，增加学生的安全意识，避开了意外
45、事故的发生。 4、一些有毒、易燃、易爆等危急品分类放入危急品库内，严格执行双人双锁治理。 四、讲究科学保管到位 试验室治理的方方面面都应讲科学，用科学，做到科学化治理，仪器药品存放本着上轻、下重、防潮、防压、防晒、防霉、防锈蚀、防虫蛀、干净美观的原则。要保管好各种仪器、药品，防止各种事故发生。 1、将药品分类入橱，对化学试剂的标签准时进展防腐处理。 2、仪器和药品分开存放，金属仪器远离药品。 3、在怕潮湿的药品橱内放置枯燥剂。 4、带磨口的玻璃仪器洗净凉干，在磨口处垫上纸片存放。 5、胶塞、胶管用后洗净阴干，撒上滑石粉、防晒及防止与有机试剂接触。 6、铁制器材使用后保持枯燥，准时除锈，图上黄油
46、或少量机油。并常常检查，发觉问题准时解决。 五、工作仔细责任到位工作中我到处细心，时时留心。 1、做到“五查”：上班后首先检查试验室、预备室的水电是否关闭，门窗是否上锁，确保三室的安全；要常常检查灭火器、防火沙包是否齐备完好；常常检查试验室药品库通风设备是否完好使用；常常检查有毒、易燃、易爆等危急品是否存放好。 2、做到“四勤一备一准时”即玻璃仪器勤清洗；试验仪器勤保养；仪器、药品摆放勤整理；室内卫生勤清扫；急救药品材料要常备；发觉仪器有损坏准时修理。强化“一个意识”。我对每个演示试验、分组试验中可能发生的”危急因素考虑周全，在教师、学生试验之前，把试验中应留意的事项加以强调，并实行相应防范措施，以防突发大事发生，时刻把安全意识放到首位。