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1、 初中八年级下册历史教案：伟大的历史转折_新版八年级下册历史教案 宏大的历史转折 一、课程标准：1、熟悉中国*十一届三中全会是我国社会主义现代化建立的宏大转折。2、说出我国公布的中华人民共和国民法通则和中华人民共和国刑法等重要法律，了解社会主义与法制建立的重大进展。党的十一届三中全会做出了把工作重点转移到社会主义现代化建立上来的战略决策，实现了我们党和国家历具有深远意义的转折。这次全会重新确立解放思想、实事求是的指导思想；停顿使用“以阶级斗争为纲” 的口号，作出工作重点转移的决策；形成以*为核心的党中心领导集体。这次全会做出实行改革开放的新决策，开头了中国从“以阶级斗争为纲”到以经济建立为中心
2、、从僵化半僵化到全面改革、从封闭半封闭到对外开放的历史性转变。党的十一届三中全会后，我国的社会主义民主与法制建立揭开了新篇章。进展社会主义民主政治，依法治国，建立社会主义法治国家，成为社会主义现代化的重要目标。党的十五大提出了依法治国的根本方略，有中国特色的社会主义法律体系框架根本形成。内容标准通过“民法”“刑法”等重要法律的公布使学生了解这一历史过程。二、课程目标学问与力量：1、使学生了解关于真理标准问题的争论；2、把握十一届三中全会的召开，内容及历史意义；3、了解全面绽开的平反冤假错案的工作；4、了解民主与法制建立的加强状况 ；过程与方法：指导学生收集、收看、调查走访这一时期的重大历史大事
3、的资料，培育学生整理信息的力量，通过比拟辨证分析历史大事力量。情感态度价值观：通过学习，使学生熟悉到十一届三中全会是建国以来党的历具有深远意义的宏大转折。从今，我国进入社会主义现代化建立的新时期，在实践上探究出了一条具有中国特色的社会主义建立道路，并形成了*理论；国家在统一大业、统战、外交、教育、科技、文化等各方面都取得了巨大的成就。三、重点与难点 重点：十一届三中全会难点：关于真理标准问题的争论与十一届三中全会召开的内在联系三、课前预备1、教师：收集相关图片资料和影视资料，制作教学课件2、学生：（1）课前预习，收集相关资料、图片（2）调查、访问经受过“*”的人，了解*前后的变化（3）结合政治
4、课内容，谈谈我国民主与法制建立的进展3、教具：电脑多媒体课件四、教学方法1、 教师教法：活动法，课堂争论法2、学生学法：小组合作，社会调查，学会收集整理资料一、十一届三中全会：1978、12 北京1、“关于真理标准问题的争论”（思想预备）2、 十一届三中全会的重大决策思想路线的拨乱反正重新确立解放思想、实事求是的思想路线；政治路线的拨乱反正停顿使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建立上来，实行改革开放的宏大决策；组织路线的拨乱反正会议实际上形成了以*为核心的党中心领导集体3、 重大意义中国改革开放的开端，进入社会主义现代化建立的新时期二、民主与法制建立的加强1、 平
5、反冤假错案2、全国立法工作的加强 中华人民共和国宪法（第四部）1982中华人民共和国民法通则中华人民共和国刑法结合政治课所学的法律学问，说一说提高法制观念的必要性，或不遵守法制的危害。十一届三中全会以后，我国立法工作有哪些新的变化？人教版初中八年级下册历史教案三篇 历史是延长的。历史是文化的传承，积存和扩展，是人类文明的轨迹。小编预备了以下内容，供大家参考! 改革进展中的教育 教学目标 1、学问与技能 (1)通过本课的学习，使学生了解新中国成立后，特殊是改革开放以来，我国九年义务教育根本普及和高等教育快速进展的成就以及863规划的制定;理解教育进展为“科教兴国”战略打下了坚实的根底这一论断;把
6、握中华人民共和国义务教育法的公布及其意义。 (2)通过引导学生思索与探究“中华人民共和国义务教育法规定：凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学承受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。你怎样理解上述法律条文中你所享受的权利和应尽的义务?”“失学或辍学缘由有哪些?”等问题，培育学生理解历史材料和探究问题的力量。 (3)通过采纳分组合作学习的形式，培育学生共同学习、相互促进的力量和团队协作意识。 2、过程与方法 (1)学生课前分组搜集、整理资料，用生动的事例说明我国根底教育和高等教育的进展状况，培育学生依据需要搜集处理信息的力量。 (2)以探究式学习为主，培育学生自
7、主学习、探究学习和合作学习的习惯。 (3)课后延长：小组争论“你预备怎样帮忙失学儿童?”或者以“让我们一起托起明天的太阳”为题(也可自拟题目)，写一封建议书。激发学生关注祖国命运的情感和培育学生联系实际的力量。 (4)通过多媒体课件、实物投影仪、录音机等现代化教学手段创设历史情境，增加直观性，感悟历史。 3、情感态度和价值观 (1)通过新中国成立以来人民教育事业辉煌成就的教学，增加学生的民族骄傲感，培育爱国主义情感。 (2)通过中华人民共和国义务教育法、*“三个面对”的题词以及德、智、体全面进展的教育教学方针等的教学，帮忙学生树立科教兴国的意识。 (3)通过对所在社区学校同少数落后地区义务教育
8、状况的比照，加深学生对我国根本国情的熟悉，增加喜爱家乡的观念，树立学好本事、建立好祖国的宏大志向。 教学重难点 1、重点 中华人民共和国义务教育法。 2、难点 “科教兴国”战略，“把教育摆在优先进展的战略地位”。 教学工具 课件 教学过程 重温课本84页“自由阅读卡”，启发学生思索：参加WTO以后，给我国带来了哪些机遇和挑战? 学生答复：有助于加强我国同世界各国各地区经济贸易联系，为我国对外开放拓展了新的空间。同时，在WTO里进展经济贸易活动，必需遵循这个组织规定的很多“嬉戏规章”，假设有所违犯，可能得不偿失。 一、科教兴国的奠基工程 师：“新中国成立后，特殊是改革开放以来，教育事业有很大进展
9、。党和政府尤其重视根底教育的进展，国家增加了义务教育的经费投入，并鼓舞社会力气投资办学。各地办学条件得到改善，消失了一些设备先进的中小学校。” 多媒体显示：“教育要面对现代化，面对世界，面对将来。(及*的照片)” 师：这个题词不仅是对景山学校的，更是当今教育改革的根本思路，为新时期教育改革指明白方向。这是新时期教育进展和教育改革的方针。表达了党中心对我国教育事业的高度重视。真可谓“百年大计，教育为本”。 下面我们一起进入历史回忆。 多媒体显示：历史回忆 师：我国自清朝末年以来，一再规定实施义务教育，但从未实现。社会主义制度确实立为实施义务教育制造了条件，改革开放则使义务教育由抱负变成事实。 多
10、媒体显示：1986年我国公布实施了中华人民共和国义务教育法到2023年，我国根本实现了普及九年义务教育。 师：“在政治课中大家屡次接触到义务教育法，哪位同学能为大家介绍一下它的含义是什么?” 生：它是国家运用法律手段推行根底教育，强制学龄儿童承受肯定的教育，提高民族素养的必要措施。 师：“好，下面我们一起来看一个问题。” 多媒体显示：义务教育法规定：“凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学承受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学.” 你怎样理解上述法律条文中你所享受的权利和应尽的义务?他们谁说的对?为什么? 小女孩：我们上学是家长和学校的事，家长和学校让上学就上
11、，不让上学就不上。 小男孩：不对，上学是我们自己的事，既是我们对国家和社会的义务，也是我们承受教育的权利，必需依法执行。不能让上学就上，不让上学就不上。 师：“尽管我们国家用法律的形式给予了青少年享受义务教育的权利和义务，但是，由于种种缘由，有少数地区的孩子还不能享受到这种权利和义务。” 随后教师问题：总有一些孩子由于种种现实问题而辍学，我们应当怎么办? 学生纷纷阐发他们的观点和见解。 生：“应当大力进展经济，经济搞上去，我们就能很好的进展教育。教育搞好了，人才就多了，科技就进步了，经济也就进展了。” 生：“百年大计，教育为本” 生：一方面要加大执法力度，坚决处理那些侵害儿童承受义务教育权利的
12、人和事。另一方面要发动社会力气加大教育投入，大力兴办“盼望工程”、“阳光工程”，切切实实地为贫困地区的孩子们改善办学条件，让他们真正享受到应得的权利。 师：“刚刚有的同学提到进展经济和教育的关系，提得很好，20世纪90年月以来，党和政府就提出了科教兴国的进展战略。” 多媒体播放短片“科教兴国”(视频：科教兴国)。 师：“科教兴国战略中明确提出把教育摆在优先进展的战略地位，20世纪90年月以来，党和政府是怎样进展教育事业的呢?” 把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，摆在优先进展的地位。 要求实施素养教育，培育德、智、体全面进展的社会主义事业建立者和接班人。 师：“面对我国过去所取得的成绩，我们
13、感到傲慢和骄傲;与此同时，作为与科教兴国战略同步成长的你们更应当放眼看世界!” 请同学们各抒己见，争论一下。 生：“日本大力进展教育，长期坚持智力高投资，不断改革教育体制，为现代化经济的进展培育大批具有中等以上学历的有技术的优秀工人和科技人才。” 生：“德国和日本都是二战中战败的法西斯国家，战后经济颓废。然而仅仅一、二十年时间，联邦德国和日本经济的飞跃令人咋舌，两国分别成为60年月初和60年月末的资本主义世界其次大经济强国，尤其日本经济增长速度超过了美国。究其缘由，我们发觉除了肯定的民主改革、加强国民经济的非军事化、依靠美国扶植等因素外，还有一个共同的缘由那就是高度重视教育。” 生：“进展中国
14、家新加坡也是大力进展科教事业、重视道德教育、提高劳动者素养，不仅保证了科技和生产对人才的需要，也造就了一支具有较高素养的劳动大军，70年月新加坡经济年增长率不仅超过西方，而且成为美国、西欧和日本的竞争对手，令世界瞩目，被称为70年月的奇迹。” 师：“这些国家胜利的阅历告知我们，今日的教育就是明天的科技和后天的生产力，所以高瞻远瞩的*一再强调，进展科技，不抓教育不行。没有教育的进展，就没有科技的进步”。 教师过渡：现在我们的“九年义务教育”，也就是小学和初中阶段的根底教育坚固了，高等教育的进展自然能够“水到渠成”了。 二、高等教育的大进展 师：新中国成立以来，高等教育取得了前所未有的巨大进展。主
15、要表现在哪些方面呢? 教师请同学们把搜集到的相关资料展现出来。学生通过资料的汇总，思索、争论并作答。 数量大增，学科齐全，布局合理。(展现北京大学、清华大学、吉林大学、东北师范大学等高校的网址、图片、文字资料等) 科学讨论硕果累累。(“863” 规划工程和国家创造奖。鼓舞学生查找课外资料，说出详细事例) 师：“党中心、国务院站在时代的高度，审时度势，提出了科教兴国的重大战略决策，同时，坚持“三个面对”的指导思想，这都是我们新时期教育取得成就的有力保障。那么，我们青少年又应以怎样的实际行动珍惜受教育的时机呢?你能否为自己将来的学习前景作一番奇妙的设想?譬如，你将为自己初中毕业以后选择什么道路?你
16、将以哪门课程作为重点选学的方向?” 生：“当前我们正处于新课程标准的教育改革大潮之中，学校和教师为我们搭建了展现才华的宽阔舞台，细心组织了丰富多彩的探究活动，大家要珍惜这些时机，争取多学些本事，为实现自己美妙的抱负打下坚实根底。” 生：“想要考重点高中，争取考上抱负的大学，理科我很喜爱，我想搞科研工作，盼望拿到诺贝尔奖，为国家作奉献。” 生：“初中毕业后，我准备去读艺术高中，以后考艺术学院，做一名演员，能走向国际。” 生：“我不想读高中，我盼望直接去读技术学校，早点工作，边工作边深造，开一个属于自己的公司。” 生：“我们读初中毕业是最低的标准了，多数人都还是盼望能连续深造，现在读大学是我们的起
17、码要求了，讨论生和博士生更是不断地扩招，所以，我们为了自己也得好好学习，要不然，怎么在以后的竞争中有自己的一席之地啊?” 教师总结：“当今世界，各国之间剧烈的经济竞争和科技竞争，归根究竟是教育的竞争、人才的竞争。教育打算一个国家和民族的将来，是一个民族最根本的事业。青少年受教育的程度如何，直接关系着祖国的命运和前途。所以大家有责任、有义务为祖国的富强富强，努力学好科学文化学问。” 课后思索和探讨 对于我国目前尚存在8507万的成人文盲，请你提出解决这一问题的建议。 课后小结 学完这节课,你有什么感想? 人们生活方式的变化 教学目标 情感态度与价值观 熟悉到人们生活水平的不断提高和进步，感受到改
18、革开放对人们生活方式所产生的影响，生发对社会主义中国的喜爱之情。熟悉到社会进展转变了人们的就业观念，社会保障制度在社会进展中起到了重要的作用。 学问与力量 了解新中国成立以后，特殊是改革开放以来，人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化;把握改革开放以来，中国就业制度发生的变化及社会保障体系逐步建立和完善的状况;培育学生搜集整理信息的力量和运用历史唯物主义的观点观看、分析问题的力量。 过程与方法 运用漫画、地图、实物引发学生学习的兴趣;采纳分组学习、合作探究的方法，加强学生间的团结协作;设计课后延长内容，让学生拓展学问，提出解决社会现实问题的合理方案。 教学重难点 1.重点：改革开放以来，人们
19、在衣、食、住、行方面的巨大变化。组织学生分四个小组学习，合作探究，在沟通中感受变化。 2.难点：改革开放以来，中国就业制度的变化和社会保障制度的建立和完善，通过学生的社会调查和教师的适时引导突破难点。 教学工具 课件 教学过程 导入新课 教师讲授： 过去男女谈婚论嫁，常以“四大件”作为物质根底，随着人们生活水平的提高，“旧四大件”早就被“新四大件”所取代，(课件展现新旧“四大件”图片)。“四大件”的演化，足以说明我们的生活发生了巨大变化，为什么会发生这么大的变化呢?由此导入新课。 讲授新课 衣食住行的变迁 (一)服饰看变迁 1.新中国刚成立时，人们的服装上还保存着民国时期的样式。城市市民一般穿
20、侧面开襟扣扣的长袍，妇女穿旗袍。农村男子一般穿中式的对襟短衣、长裤，妇女穿左边开襟的短衫、长裤，有的还穿一条长裙。 2.六、七十年月人们的服饰被称为“蓝(灰)色的海洋” 这一时期人们的衣着不仅颜色和样式单调，而且数量有限，需要凭布票来购置。 3.“*”时，青少年喜爱穿绿色的军装。 4.改革开放以来，服装的花色、款式更加多样化，面料、质地也发生了很大的变化。 (二)日益丰富的饮食 “民以食为天”，改革开放前后人们在“吃”的方面有何变化呢? 1.改革开放前，“大跃进”、“人民公社化”后三年经济困难时期的人们 “吃”的水平也很低，养分严峻缺乏。有些地方有些年份甚至难以果腹，只好以野菜、粗粮充饥。城镇
21、居民吃粮油要凭票供给，居民每天只能凭粮票、肉票、菜票 等猎取有限的食物。 2.改革开放后，大米等精细口粮成为人们的主食，蔬菜种类日渐丰富，90年月养分搭配、绿色食品、膳食平衡成为百姓饮食“主旋律”。人们不但能吃饱还要吃好，吃出养分、吃出文化、吃出安康。 教师过渡：人们常说，我们现在吃得好了，穿得好了，住得也好了，改革开放以后，我们的居住条件得到了怎样的改善呢? (三)面貌一新的居民住宅 1. 人均居住面积：改革开放前，人们的居住条件较差，1978年人均居住面积，城镇只有3.6平方米，农村是8.1平方米。改革开放后在，中国经济快速进展的十几年里，中国的城市面貌和百姓住房条件都发生了极大的变化。到
22、2023年，人均居住面积，城镇超过了10平方米，农村超过24平方米。 提问：你在家里有独立的房间吗?请说说你家现在的居住条件怎样? 2.配套设施、房屋装修： 改革开放前随处可见破旧木板房，改革开放后逐步被外表装饰美丽的楼房所取代。城镇居民住上了高楼大厦，而且装饰讲究，宽阔光明，中国农村的住房变化同样令人惊讶。 (四)四通八达的交通 改革开放前，农村靠畜力和步行，城市靠公共汽车和自行车，改革开放后，特殊是20世纪90年月以后，乘出租汽车和开私家车的人多了起来，除此之外，我国铁路、大路和航线的增长都很快，出门旅游的人越来越多，坐飞机不再是件希奇事，开私人汽车出行的人也占了肯定的比重，说明我国的交通
23、条件有了明显改善，和改革前交通工具紧急，道路拥挤的状况形成了鲜亮的比照。 提问： 1、改革开放以来，随着交通条件的不断改善，汽车的进展，随之带来了什么严峻的问题? 2、如何缓解城市中交通堵塞和环境污染问题 教师过渡：了解完了衣食住行状况，我们再来看一下与人们的衣食住行亲密相关的两个内容： 就业和社会保障 提问1：改革开放以来，我国的就业制度发生了哪些变化? 提问2：铁饭碗要不要打破 ?为什么? 提问3：对于改革过程中产生的“弱势群体”应当怎么帮忙? 课后小结 通过今日这节课的学习，我们深切地感受到了改革开放给我们的生活带来的巨大变化。正是由于改革开放，使我国社会生产力进一步进展和社会主义市场经
24、济的不断富强。人民的生活水平才有了大幅度提高。 课后习题 1、改革开放前，人们买粮食要凭粮票，主要是由于当时( ) A人口多，耕地少 B 政府掌握城镇人口规模 C 政府提倡节省粮食 D 经济进展水平低 2、以下符合*时期人们服饰特点的是( ) A 服装争奇斗艳 B 时装表演成为风景线 C 穿解放装，千篇一律 D 西服革履，风度翩翩 3、以下各项就业方法中属于 “铁饭碗”的是( ) A 持证上岗 B 毕业安排 C 就业培训 D 公开聘请 中国人民站起来了 教学目标 1.知道中国人民政治协商会议的主要内容，知道中华人民共和国的成立和西藏和平解放的时间和意义。 2.分析新中国成立的历史意义，形成国际
25、意识，理解中国是世界的一局部。分析西藏和平解放的历史意义。 3.通过比照分析的方法，熟悉达赖集团分裂祖国的丑恶行径，理解中国*维护祖国统一、维护和平的坚决决心。 教学重难点 本课的重点内容是第一届中国人民政治协商会议的内容，在第一届中国人民政治协商会议上的重大打算，如国旗、国歌、首都、政府主席、人民英雄纪念碑等，都是学生耳熟能详的，我们可以充分利用这一优势来突破这一教学重点内容，同时来减轻学生的记忆负担。本课的难点是新中国成立的意义和西藏和平解放的意义，新中国成立的意义可以实行比照的方法进展分析，学生对西藏和平解放的过程比拟感兴趣，教师可以适当补充历史材料，通过分析西藏和平解放的进程，进一步熟
26、悉达赖集团分裂祖国的丑恶嘴脸。 教学工具 多媒体工具 教学过程 多媒体展现“长江三峡、神州七号放射胜利、北京奥运会、上海世博会”等图片。 这几幅图片从几个侧面反映了祖国今日的强大与富强。但我们不能遗忘历史，在过去的百余年里,我们曾患病到外来的侵略,任人宰割。正由于中国*领导中国人民经过艰难而卓绝的努力，建立新中国，才有了我们今日的幸福生活。这节课，让我们重温那兴奋人心的一刻中国人民站起来了! 多媒体打出课题：第1课中国人民站起来了 播放开国大典视频 同学们，当你们看到毛主席亲自按动电钮，五星红旗伴着义勇军进展曲缓缓升起时,你的心情如何? 指导学生把握时间、地点、人物、重要话语、庆典议程等根本要
27、素。 开国大典上54门礼炮齐鸣28响，你们知道为什么要用54门礼炮吗?为什么要齐鸣28响呢? 在开国大典上，我们听到了国歌、看到了国旗。这些新中国的象征，是如何确定下来的呢? 1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北平盛大进行，参与此次会议的代表有662人，来自社会各个阶层、团体和民族，很多代表都是冒着生命危急来北平参与政协会议的，这些都说明政协会议的召开是人心所向，众望所归，因此会议能限度表达广阔人民群众的利益和愿望，具有类似现在人民代表大会的性质。 要求学生用5分钟时间看书p2，根据导学提纲的提示自学第一届中国人民政治协商会议的有关内容 引导学生归纳出政治协商会议的内容是：一个文件：
28、共同纲领;一个政府：中华人民共和国中心人民政府;一个主席：*;一面国旗：五星红旗;一首国歌义勇军进展曲;一个首都：北京;一种纪年法：公元纪年;一座纪念碑：人民英雄纪念碑。 多媒体打出五星红旗图片 政协会议上提到的五星红旗，我们每天都能看飘扬在祖国的上空，那么，五星红旗是如何确定的?有什么象征意义? 义勇军进展曲是在日本步步进逼、民族危机日益加剧的背景下创作的。“中华民族到了最危急的时候”已经成为历史，革命已经取得成功，新中国马上诞生，那为什么还要把义勇军进展曲作为国歌? 点拨：义勇军进展曲诞生于民族危亡的关键时刻，采纳了进展曲的旋律，铿锵有力，唱出了国难当头中华民族抗击外来侵略的决心。虽然新中
29、国成立了，但我们还将面对国内国际方方面面的困难和威逼，这就要求我们用这种勇往直前的斗争精神建立我们的国家，克制各种困难，使中华民族重新矗立于世界民族之林。同时也警示后人，不要遗忘这段民族战斗的历史，居安思危，以史为鉴。 多媒体打出“人民英雄纪念碑”及其碑文 在人民英雄纪念碑的碑文中，提到“三年以来、三十年以来、上溯到一千八百四十年”分别指的是哪一时期?其开头的标志是什么? 归纳总结：第一届中国人民政治协商会议的召开为新中国的成立做好了预备工作。 学习到这里，同学们能不能把新中国成立的意义归纳出来呢?要求：从国内和国际两个方面分析 解释： 国内意义：中华人民共和国的成立开拓了中国历史新纪元。首先
30、，中华人民共和国的成立是中国历史的宏大转折，中国完毕了了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，中国100多年的半殖民地半封建性质的社会完毕了，开头向社会主义过渡。其次，新中国的成立标志着新民主主义革命的根本成功，开头了社会主义革命和建立的新时期。最终，中国人民经过100多年不屈不挠的斗争，最终*了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的压迫，从今站起来了，成为国家的仆人。 国际意义：首先，新中国的成立，使占世界1/4的人口摆脱了殖民主义统治，大大减弱了帝国主义的力气，壮大了世界和平、民主和社会主义的力气;其次，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。 打出朱德总司令在开国
31、大典上宣布命令时的情景图片 解释：1949年月10月1日，中华人民共和国成立时，西南、东南沿海、海南岛、新疆等地仍盘踞着大量的国民党军队，为了解放全国领土，中国人民解放军总司令朱德在开国大典上命令人民解放军连续进军。到1950年底，除西藏外的大陆全境根本解放 西藏地区是在什么时间、通过怎样方式获得解放的?西藏的解放有什么意义? 打出“西藏和平解放历程”的图片，并讲解其过程。 解释：解放前西藏状况非常简单，外国的一些政治势力利用宗教和历遗留的民族冲突插手西藏问题，企图使西藏与祖国分别。所以解放西藏的核心问题是政治问题，应实行和平解放的方法。消退汉藏之间的民族隔膜，争取藏族同胞的支持，孤立少数分裂
32、分子。1951年5月中国人民政府同西藏地方政府达成了关于和平解放西藏方法的协议。10月艳丽的五星红旗最终插上了雪域高原，西藏千百万农奴翻身得解放，过上了幸福的生活。至此，祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。 长期以来，不断有一些国家干预中国内政，策划西藏叛乱，达赖喇嘛也出逃国外，进展分裂祖国的活动，一些别有专心的国家还在1989年授予达赖喇嘛诺贝尔和平奖，进展反华活动。 播放达赖集团在西藏“打、砸、抢、烧”视频 课后小结 西藏是我国领土不行分割的一局部，中国政府在维护祖国统一的问题上决不会有丝毫让步，企图依靠外国力力到达“西藏独立”、分裂祖国的活动是背叛祖国的可耻行径，决不能让其得逞。
33、多媒体展现学习小结问题卡 指导学生设计本课大事年表 板书 中国人民站起来了 一、开国大典 二、第一届中国人民政治协商会议 1、时间 2、地点 3、主要内容 三、新中国成立的意义 四、西藏和平解放 1、时间 2、意义 初中八年级下册历史教案：民族团结 民族团结 一、课程标准了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。1、新中国的建立，彻底完毕了旧中国一盘散沙的局面，实现了我国各民族的空前团结和国家的高度统一。2、我国公平、团结、互助的社会主义民族关系，是实行民族区域自治制度的结果。3、熟悉民族区域自治制度对祖国统一、民族公平、民族团结和地区进展具有重大意义。）二、课程目标学问与力量：1、知道我国各民
34、族的分布特点。2、把握我国实行民族区域自治的缘由、内容和意义；3、 了解少数民族的进展状况，知道西部大开发给少数民族带来的新气象；过程与方法：1、组织学生收集和整理有关少数民族的民俗文化的资料，培育学生探究式学习的学习方法；2、通过学习教材中的插图，使学生学会从历史图片中提取有效信息的，分析历史史实的力量；情感态度价值观：1、通过本课学习，让学生理解并喜爱中华民族的优秀文化，形成对祖国历史与文化的认同感；初步树立对国家和民族的历史责任感和历史使命感；2、通过对孔繁森事迹的了解，培育学生积极进取的人生观；三、重点与难点重点：实行民族区域自治的内容和意义； 人民政府实行各民族共同进展的政策； 难点
35、：我国实行民族区域自治的缘由四、课前预备教师预备：1、收集有关少数民族民俗文化的图片和影像资料；2、制作多媒体课件；学生预备：1、收集有关少数民族民俗文化资料；分小组介绍民俗文化；2、学唱民歌；4、 说说孔繁森的故事五、教学方法教师教法：谈话法、争论法；活动法；学生学法：学会探究式学习一、民族区域自治的实行（五十六个民族的分布）看谁懂得多？沟通各自了解的少数民族的状况民歌竟猜：1、2、3议一议1、我国一共有多少个少数民族？多少个省级民族自治区？2、小争论：党和政府实行民族区域自治的缘由3、说说民族区域自治政策有何意义？二、各民族共同进展看谁懂得多？看教材p54和你自己了解的状况，谈谈今日各族人
36、民共同进展的新奇事。说说孔繁森的故事。初中八年级下册历史教案：改革开放 改革开放 一、 课程标准1、知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系肯定要适应生产力进展需要的根本原则2、以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建立中的作用和影响3、知道国有企业改革的主要内容二、课程目标学问与力量：1、了解和把握家庭联产承包责任制；2、了解乡镇企业的快速进展；3、了解深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；4、知道国有企业的改革的主要内容；过程与方法：1、指导学生调查、收集这一时期的资料，培育学生分析、思索的力量，读图、识图的力量2、通过收集资料，着重培育学生从史料中整理，猎取
37、信息的力量，辨证分析历史的力量情感态度价值观：1、通过学习，使学生熟悉到改革开放是我国社会主义事业富强兴盛的强国之路，它给我们的生活带来巨大的变化和好处，从而进一步确立为祖国社会主义现代化建立做奉献的人生抱负2、体会我国在全面地制造性地推动建立有中国特色社会主义宏大事业的进程中同样经受了艰辛探究；三、重点与难点重点：1、农村和城市的经济体制改革。2、深圳等经济特区的建立。难点：1、初步熟悉生产关系肯定要适应生产力进展需要的根本原则。2、 理解经济特区在社会主义现代化建立中的作用和影响。四、课前预备教师：1、收集相关图片资料和影视资料，制作多媒体教学课件；2、布置学生课前调查自家近二十年来拥有家
38、用电器状况的变化；学生：1、课前预习，查阅相关资料、图片；2、以组为单位，汇总好调查数据；3、收集过去的一些购物票证，如布票、粮票、油票、副食本等；五、教学方法教师教法：活动法、启发引导法；学生学法：1、调查、收集、整理资料；2、学会利用资料进展比拟分析历史的方法 ；一、家庭联产承包责任制（安徽凤阳小岗村 1978年12月18日）请每组派代表上台汇报社会调查的数据资料。想一想：1、从汇报数据中你感觉到什么样的变化？2、为什么会有这样的变化？二、深圳等经济特区的建立对外开放的格局：经济特区沿海开放城市沿海经济开放区内地三、国有企业的改革1985年起 在三个方面进展1992年起 加快国有企业改革的
39、步伐比一比：1、说一说中国最早四个经济特区的名称；2、阅读对外开放示意图，找出以下地区的地理位置：深圳、海南、广州、上海3、请依据对外开放示意图说说中国对外开放的格局八年级下册历史教案：土地改革 土地改革 课程目标：知道中华人民共和国土地改革法，理解废除封建土地制度的意义。教学目标学问与力量了解土地改革的必要性；知道中华人民共和国土地改革法的公布；了解土地改革的开展及根本完成；土地改革的意义。指导学生分析土地改革的作用，培育其运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观看、分析问题的力量。过程与方法 指导学生进展课外调查，如采访老人、查阅地方志、阅读乡土教材等，使其感受土地改革给农夫生产、生活带来的巨
40、大变化。向学生推举有关土地改革的小说和影视作品，如：暴风骤雨等。引导学生从教师供应的图片、史料、数据中，用比照、归纳的方法把握历史学问。情感态度价值观 熟悉土地改革的成功进一步稳固了人民民主专政的政权，为马上进展的社会主义建立预备了条件。熟悉中国农夫在2023多年的封建社会始终向往的“耕者有其田”的抱负最终在中国*的领导下实现了，激发喜爱党、喜爱社会主义祖国的感情。教学过程导入复习前课，指出在抗美援朝的同时，党中心在新解放区（局部少数民族地区除外）领导农夫完成了土地制度改革。调查访问成果汇报。 中华人民共和国土地改革法的公布教师简要补充此前解放区进展的土地改革的状况。小组争论：为什么要进展土地
41、改革？不改革行吗？学生课前搜寻、适当展现中华人民共和国土地改革法的局部条款。放映一段有关土地改革的纪录片。简洁阅读了解小字内容。 土地改革的意义探究分析：土地改革有什么意义？辽宁农夫土改后给毛主席的一封信（摘录）： 尊敬的毛主席： 我们是辽东省（今辽宁省）宽甸县最偏僻的一个村。全村152户，2511亩地，11户地主、富农就占了1000多亩。我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多快乐啊！现在经过土改，这个幻想实现了。过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳动；过去是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲头怎能不大呢？土改前俺
42、的房子不如地主家牲口棚，出门要弯腰，进门要低头，现在搬进土改时分到的新居子。村民王明连说：“土改前我家四条腿是小凳子，带毛的是耗子，现在呢，牲口棚里拴着一头牛，一头驴，全是有毛的四条腿。”自由空间：朗读反映土改的暴风骤雨、太阳照在桑干河上等小说作品中的片段，共享沟通感受，加深对土改的熟悉。八年级下册历史教案：民族团结 民族团结 一、课程标准了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。1、新中国的建立，彻底完毕了旧中国一盘散沙的局面，实现了我国各民族的空前团结和国家的高度统一。2、我国公平、团结、互助的社会主义民族关系，是实行民族区域自治制度的结果。3、熟悉民族区域自治制度对祖国统一、民族公平、民族
43、团结和地区进展具有重大意义。）二、课程目标学问与力量：1、知道我国各民族的分布特点。2、把握我国实行民族区域自治的缘由、内容和意义；3、 了解少数民族的进展状况，知道西部大开发给少数民族带来的新气象；过程与方法：1、组织学生收集和整理有关少数民族的民俗文化的资料，培育学生探究式学习的学习方法；2、通过学习教材中的插图，使学生学会从历史图片中提取有效信息的，分析历史史实的力量；情感态度价值观：1、通过本课学习，让学生理解并喜爱中华民族的优秀文化，形成对祖国历史与文化的认同感；初步树立对国家和民族的历史责任感和历史使命感；2、通过对孔繁森事迹的了解，培育学生积极进取的人生观；三、重点与难点重点：实
44、行民族区域自治的内容和意义； 人民政府实行各民族共同进展的政策； 难点：我国实行民族区域自治的缘由四、课前预备教师预备：1、收集有关少数民族民俗文化的图片和影像资料；2、制作多媒体课件；学生预备：1、收集有关少数民族民俗文化资料；分小组介绍民俗文化；2、学唱民歌；4、 说说孔繁森的故事五、教学方法教师教法：谈话法、争论法；活动法；学生学法：学会探究式学习一、民族区域自治的实行（五十六个民族的分布）看谁懂得多？沟通各自了解的少数民族的状况民歌竟猜：1、2、3议一议1、我国一共有多少个少数民族？多少个省级民族自治区？2、小争论：党和政府实行民族区域自治的缘由3、说说民族区域自治政策有何意义？二、各民族共同进展看谁懂得多？看教材p54和你自己了解的状况，谈谈今日各族人民共同进展的新奇事。说说孔繁森的故事。八年级下册历史教案：最得意的人 课程目标： 叙述黄继光、邱少云等英雄事迹