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1、 创新认识心得体会范文有关创新的心得体会(六篇)推举创新熟悉心得体会范文一 为贯彻实施国务院公布的全民科学素养行动规划纲要，进一步落实科学进展观，建立创新国家和构建和谐社会，依据北碚区青少年科技辅导协会的科技创新大赛有关精神，切实提高我校科技创新的气氛，提高学生的动手操作力量及科技创新力量，特拟定我校本学年度科技创新活动规划。 二、 活动原则： 全员参加、广征创意、集中打造、塑造精品。 三、详细活动规划： 1、 成立科技创新核心小组，并定期开展相关培训。 2、 从2022年10月开头，每月全校性征集科技创意。 3、 筛选优秀创意，集中核心小组成员及创意来源人探讨创意的改良、完善及呈现方式(科技
2、小创造、小制作、科幻绘画、小论文、实践活动、情景表演)。 4、 依据创意呈现方式打造精品。 5、 每期开展一次以核心小组参加为主的实践活动。 初步拟定规划实施以下活动： (1)“熟悉身边植物”，建立适合我校，有助于科学教学的植物手册，给植物挂牌。 (2)“迁置老年人口的幸福生活”了解、关怀老年人的生活状况。 (3)结合信息技术创新活动开展“我爱我家”系列调查活动，了解家乡变化，激发喜爱家乡的思想感情。 6、依据实践活动中发觉的问题绽开创造、制作、论文、绘画等方面的拓展活动。 四、所需支持： (1)校外高校资源。(技术及理论的支持) (2)科技教育基地的建立(垃圾处理厂、工业园区、果园等单位)
3、(3)信息资源(依据活动中需要的信息而定) (4)人员支持：外事联系、带队外出、培训指导、创意探讨) (5)经费支持：活动开展、材料、加工费用。 (6)活动时间保障。 五、预期效果： 至2022年3月：优秀科技小创造24件 优秀科技小制作36件 优秀科技小论文510篇 优秀科幻绘画510幅 优秀科技活动方案12篇 优秀科技创意情景表演剧1场 推举创新熟悉心得体会范文二 在我们的人生道路上，遇到过许多人许多事，有的让我们啼笑皆非;有的让我们感动流泪这些都把我们的人生道路到处点缀。一段段的回忆，我们或许早已淡忘，可有的却又让我们无法释怀。 那年春天，我回去了，回到了脑海中的那个乐园。 小时候，我常
4、和表姐在那里玩，彩蝶飘舞，柔嫩欲滴的鲜花，缓缓的小河，那个童话般的乐园。她经常穿着白色的连衣裙闲逛在花丛里，清风曼舞，长发在空中飞扬。就像一幅漂亮的油彩画，清爽自然。 后来，表姐考不上大学，便离乡别井去打工了 我来到了，可它却远去了。这里的一切都变了，留下的只是高楼大厦。这是多么的可笑的事，更可悲的就连她也变了。 一辆奔驰，飞奔在道路上。可竟然停在了我的身前。从车上下来了一位姐姐。是她，我赞叹道。 那棕色的卷发，深厚的妆，俗气的香水，昂贵的外套。我一点儿也看不见一个淳朴女孩的影子了。而是一个自傲自大，不行一世的贵族夫人。 让我无法言语的事，不过于她身后的40多岁的男人了，挺着一个大肚子，脸上布
5、满了皱纹，秃了一半的头，站在表姐身边一高一低的比照，让人不堪入目。却被告知此人便是他的丈夫 乐园没有了，天使不见了。留下的只是无尽的唏嘘。 创新的人生，可悲的灵魂。 推举创新熟悉心得体会范文三 自以“专职安全员”身份参与工作以来，始终以“做一名合格的安全员”做为现行本职工作的追求目标。自肩负这个重任以来，我始终保持糊涂的头脑，勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，在上半年以来，严格根据年年初制定的安全工作目标，全面贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全方针，强化安全生产治理。在西厂有关领导的信任与支持下，我特别珍惜这个安全角色，以积极的态度投入到工作当中，半年来的工作我感到特别充实。现将
6、个人半年来的工作状况进展总结 帮助部门领导按公司要求，依据公司目前实际状况，结合公司当前安全生产现状，建立健全公司安全生产治理制度。这些制度的制定不但满意了上级部门的检查要求，同时便利了公司的安全治理工作。 在分管安全工作领导的正确带着下，仔细对生产作业区域的设备和人员进展安全职能监视，在规划、布置、检查、总结、考核安全生产工作中，杜绝作业人员习惯性违章，坚决惩治其他安全违规行为，使自己能够把握威逼安全生产的重大隐患和薄弱环节。 帮助部门领导仔细落实安全生产责任制，常常性的参与各车间班前、班后会加强有关安全生产法律法规、事故案例的宣传及传达，扎实做好安全培训工作，坚决地履行安全生产责任书承诺，
7、确保顺当实现公司安全生产工作目标。 仔细开展“安全生产月”各项工作。在一年一度的全国“安全生产月”活动中，组织员工进展了百人安全宣誓及安全月启动仪式、张贴安全宣传标语等多种形式宣传安全生产的重要性，增加员工安全生产意识，真正使其从“要我安全”到“我要安全”的转变。 积极开展隐患排查工作，切实做到安全工作心中有数。每月组织6次以上定期的安全、文明生产大检查及各类专项安全检查，从作业现场找出员工的担心全行为，设备的担心全状态，现场教育员工，做到隐患问题准时整改，把各种担心全因素毁灭在萌芽状态，上半年共发觉各类隐患及问题30余起，全部落实了整改。仔细听取、收集班组的合理化安全建议和意见，向上级领导汇
8、报。 依据公司通知精神，仔细做好夏季四防工作，制定并实施了具体的防汛、消防应急预案和消防应急预案演练内容，积极组织西厂员工参加演习，在演习过程中找出缺乏，确保在发生意外大事中，将损失降到最低。 对公司员工进展安全教育。特殊是新入厂及外来施工人员安全教育，通过入厂安全教育使其初步的熟悉西厂的安全概况及所从事工作的危急源辨识、预防，在以后的工作岗位上树立起安全自我爱护意识，削减生产安全事故发生的概率。 半年来在本职岗位虽然取得了肯定的成绩，但是也存在很多的缺乏，主要表达在以下方面; 1、安全治理不严不细、员工安全意识冷淡，存在安全治理的盲区，发生了2、23石灰石货场车辆意外致人死亡事故。 2、组织
9、、沟通力量上还有所欠缺，和有阅历的同事还有肯定差距;应加强业务学习，解放思想，弥补差距。 3、对外协单位监视检查力度不够，特殊是一些特种作业人员无证上岗，“三违”现象比拟突出。在这方面应加强对外协单位的监管力度，杜绝无证上岗现象，对违章作业人员加强教育及加大惩罚力度。 4、工作中不够大胆，思想不够超前。应在不断学习中转变工作方式、方法，不断创新完善。 1、加强业务学习，努力提高自身素养和工作力量，尽职、尽责的完成好各项工作任务。做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，积极适应各种环境，在简单的工作中磨练意志，提高自身素养。 2、当好领导助手，对安全工作消失的各种问题，准时提出合理化建议，协作部门领导完
10、成公司下达的各项工作任务。 3、加强作业现场安全监视检查力度，特殊是大型吊装、高空作业、穿插作业等高危作业的安全监察力度，确保作业安全。对作业现场违章现象、存在的隐患，要准时制止和整改。 4、仔细落实安全生产责任制、以及各项规章制度和操作规程，常常参与各单位班前、班后会，仔细落实作业人员安全生产教育培训、安全技术交底等规定。 5、加强外协单位资质、安全生产许可证、特种作业人员操作证的审查工作，加强各种专项施工方案的审查工作，切实做好危急性较大的检修工作的定期安全巡察检查工作，发觉安全事故隐患，准时要求施工单位整改并监视到位，仔细履行安全监视职责。 总之，半年来，我在公司安全治理工作中离领导的要
11、求还有不小的差距，我将不断总结阅历，加强学习，更新观念，提高各方面的工作力量。紧紧围绕公司的安全治理工作，以对工作、对事业高度负责的态度，脚踏实地、尽职尽责的做好各项工作。 推举创新熟悉心得体会范文四 本节课的教学目标是让学生熟悉新的长度单位分米和毫米，建立1分米和1毫米的长度观念，并且体会米、分米、厘米、毫米之间的关系，这是小学阶段的一个重要的根底，并为学习千米做预备。被借壳的教学我认为比拟胜利的就是：敏捷地去处理教材，制造性地使用了教材，并合理地安排教学层次，设计教学过程。 课前通过简洁回忆学过的长度单位，为学习心得长度单位做好铺垫，在用这些长度单位过程中是学生感受到认知上的冲突，用厘米作
12、单位不能量出数学书的厚度，使学生产生学习更小的长度单位的需要和必要性。这样引入新学问的教学，不是为给学生学问而教，而是把学问建立在他们需要的根底上，更能激发学生的学习兴趣，吸引学生的留意力。 最有效的学习是学生对学习过程的体验，它能给与学生自主建构学问和情感体验的时空，解惑学生的思维，激发他们的创新意识。新知的学习直接导入新的长度单位分米。然后通过测量、在学生尺上只1分米、画1分米长的线段、用手势比划、闭眼想1分米长的、折1分米长的纸条、进而找生活中大约是1分米的物体，多种方式帮忙学生建里坚固的长度观念，比拟符合学生的认知规律。在熟悉1分米以后，构建新旧学问，使学生明确米和分米之间的关系，然后
13、回应刀客是提出的问题，估量课桌的高让学生在此找到答案。再如，体验1毫米的长，伸出你的手，比划1毫米，说说你的感受，学生说太小了，只有一张电话卡那么厚这些感觉就说明白学生在头脑中已经形成了1毫米的初步感受，同事，也体验到毫米的作用，在测量很短小的物体的长度、还当不是整厘米时也可以用毫米作单位。另外，被借壳我还为孩子们供应大量动手操作，组织探究的时机。学生动手亮数学课本方面的长和宽，还有厚度，亮所带纸条和毛线的长度，以及动手画1分米、几毫米的线段，目的都是让孩子们经受了熟悉分米和毫米的过程。 在练习设计中、我注意新旧学问的练习和进展，设计了将所学长度单位在楼梯上排队的练习，在南郊、整理中强化对长度
14、单位的熟悉，也增加了长度单位之间的练习。在把握新知的根底上，设计了小明的日记，让学生结合生活阅历选择正确的长度单位，有培育了学生的感恩情怀。 回想本节课，学生参加的积极性比拟高，效果也还不错。但也有不尽人意的地方如：由于是星期一，孩子们的纪律意识比拟弱，虽然有客人教师在听课，又是需要大量动手的课，孩子们活泼的个个想一试身手，收也收不住。由此可见我的课堂组织和调控方法上还需不断努力学习。另外，这是一节概念课，内容比拟抽象，假如能把多媒体课件用上，直观形象的演示会让这节课更别样了！ 推举创新熟悉心得体会范文五 熟悉角是二年级下册的学问，在学习这局部内容之前，学生已经把握了平面图形圆、长方形、正方形
15、、三角形熟悉角是低年级学生对几何平面图形由感性到理性的一种熟悉飞跃，熟悉角教学反思。但是，低年级的认知规律是以详细的形象思维为主，抽象思维力量较低。为了帮忙学生更好的熟悉角，形成角的表象。我采纳以下一些方式帮忙学生更好的完成对这局部学问的学习。 1、建构主义认为，教学不能无视学生原有的学问阅历，而是要把这些学问阅历作为新学问的增长点，引导儿童从原有的学问阅历中“生长”出新的学问阅历。教学不是学问的传递，而是学问的处理和转换。教师不是学问的呈现者，而是引导学生丰富和调整自己的理解。所以本节课我创设了找平面图形老朋友的情境，想帮忙学生回忆旧知，然后让学生通过动手摆三角形，拿走其中的一根小棒，剩下的
16、图形就是角，引发学生的认知冲突，让学生通过动手操作，感知三角形中有角，而且对角的样子有了初步的感知。 2、数学课程标准明确指出：“数学教学要严密联系学生的生活实际，从学生的生活阅历和已有的学问动身，创设各种情境，为学生供应从事数学活动的时机，激发学生对数学的兴趣以及学好数学的愿望。”本节课我也创设了图形老朋友的情境，激发学生的兴趣，而且在后面的教学中，通过让学生指角、折角，充分的利用了情境，使整体的教学更加连贯，使情境的创设更具实效性，更好的为教学的绽开效劳。 3、新课程的核心理念是以学生进展为本，让学生参加是新课程实施的核心。在教学中我力求表达这一核心，所以在教学中我充分开展操作活动，并与小
17、组活动相结合。从最开头的摆角、指角、折角、画角、标角再到后来的玩活动角等活动，我努力让学生在自主体验、探究、合作沟通的过程中完成学问生成的过程。同时在教学中关注每个活动开展的实效性，准时与学生沟通，对学生予以准时的指导、评价、总结。从学问的“传授者”转变为教学活动的“组织者”。学生的兴趣更浓了，对学问的理解更深刻了。 4、新课改力求转变以学问传输为主的教学方式，要求以创新精神和实践力量为重点，建立新的教学方式，教具对学生兴趣和思维的培育、学问应用力量和综合素养的提高、学习和生活习惯的养成都有很大的好处，教学反思熟悉角教学反思。本节课为了帮忙学生突破重难点，我也为学生预备了许多教具，便利让学生指
18、角的平面图形，边长不一的活动角，三角板、两张大小相近的透亮的角等等，通过这些教具的使用，不仅增加了学生的学习兴趣，更符合学生的年龄特征，尤其是活动角的使用，我设计了边长不同的活动角，让学生摆出同样大小的角，再通过观看发觉不同之处，很好了帮忙学生突破了“角的大小与边的长短无关”这一教学难点。而且在使用教具的过程中，学生听教师的要求统一应用，很好的培育了学生的课堂习惯，为学生渗透了社会规章的意识。 本节课还有许多缺乏之处，我做如下反思： 1、 新课程改革提倡：借助图形概念形成的教学，使学生经受“感知观看比拟归纳抽象”的概念建构过程。在教学中，第一个环节我通过让学生摆三角形，拿走一根小棒，从而提出课
19、题熟悉角，然后就让学生快速的将小棒收起来了。这时学生脑海中还没有对角有一个笼统的熟悉。应当先让学生观看一下这个角的样子，然后复原小棒，再分别拿走另外两小棒观看那两个角的样子，这时学生对角这个图形就有了初步的熟悉，再请学生说一说，就给了学生一个“ 感知观看比拟归纳抽象”的概念建构过程，这样也为学生后面能正确指出用圆折出的角做了很好的铺垫。使学生头脑中角的概念渐渐清楚。 2、同时新课程改革也提倡帮忙学生形成对概念内涵的丰富熟悉，形成比拟和分类、概括和抽象的力量，提升精确、简练和严密的数学语言表达水平。在课上我对学生使用精确的数学语言力量的培育还很欠缺，学生许多时候意思正确，我就急于赐予评价。应当在
20、课堂上有意识的培育学生说完整的、精确的数学语言描述自己的想法，这样不仅对学生数学素养的提高具有很重要的作用，能培育学生严谨的学习品质和态度之外，还对学生清楚把握概念有很大的帮忙。 3、在课堂中要擅长制造冲突冲突、培育学生的质疑精神。没有问题的课堂不是好课堂。在本节课中有一些让学生质疑，产生冲突冲突的地方，我没有准时的抓住，而是根据自己的设计进展讲解。如：在同桌同学用活动角造同样大小的角的过程中，许多学生可能脑海中差生疑问“我们的角并不一样”假如我通过引导让学生提出疑问，然后让同学之间相互争论，争辩，最终“角的大小与边的长短无关”这一重难点应当能被学生更好的介绍，而且学生的主动性更强，同时还培育
21、了学生的质疑力量。所以教师在备课或教学中应当形成一种培育学生质疑力量的意识。并且擅长抓住教学中能令学生差生冲突冲突的点。让学生去探究、去合作，这样教学中学生的主体性更强，教学也更高效。 4、教学中为了表达学生的主体性，我安排了许多活动，但是活动过多每次活动，都要组织一次教学，这样就占用了许多的教学时间。所以，有的活动是否必要，就成为我要思索的问题。教学活动多，应当突出主线，进展简化。所以在二次备课中，我将摸角的环节去掉，在稳固练习中，将正例与反例结合，也能到达角的概念的强化和辨析的作用。同时在标角中将平面图形和圆弧形放在一起，也能到达分层稳固的目的。这次的阅历，也让我对以后再操作活动比拟多的课
22、时有了思索，活动是否必要？活动与活动还能否结合到达一样的教育效果？力图考虑更方面的因素使活动更有效，更有价值。 5、语言是表达思想、传递信息的根底，也是沟通感情的桥梁，在课程改革中，强调学生主体性进展，教师促进者的作用，要充分发挥教师促进者的作用，必需把握好课堂中的语言。小学教学语言，要注意多样化的提问艺术，要擅长鼓舞学生的积极性，要留意批判语言的方式的幽默化和评价语言的多元化。而反思我的课堂，虽然学生比拟有序，但是好像缺乏一种激情，少了一种活力。学生本应当学的、玩的很带劲儿，但是好像这种气氛没有被我带动起来。所以以后我要加强这方面的实践，多用热忱的表情和话语感染学生，多鼓舞学生，让他们感受数
23、学带给他们的成就感，从而喜爱数学，喜爱数学。 推举创新熟悉心得体会范文六 参加是个体投身熟悉与实践活动的过程和根本形式。学生主体参加教学是其在教学中主体地位最根本的表现形式，因而具有特别重要的价值。新课程的核心理念是以学生进展为本，让学生参加教学是课程实施的核心。参加的根本目的是解决学生会学习的问题，也就是会自主学习。因此，积极参加和有效参加二者就缺一不行。“时分的熟悉”就是在这种理念指导下的有效尝试。 （一）、积极参加是学生自主学习的前提。 从情感上情愿学习就是积极学习，积极学习的心情状态下学习效果最正确。因此积极参加是学生自主学习的前提。本节课从以下三个方面可以看出学生的参加是积极的： 1
24、、心情饱满，积极学习。本节课自始自终贯彻以学生为主体的教育理念，从开头的故事引入到观看钟面、学生充分发表自己的观点、自己的发觉；再到后面的练习，体会1小时、1分钟的长短、到1分钟你能做什么、自由拨钟等，学生就更喧闹了，学生每人都想自己说。学生在课堂上表现出的状态是：抢着说、纷纷地说、热闹地沟通，这些充分说明白学生具有深厚的学习兴趣与昂扬的学习热忱。 2、频繁交往。扩大参加。素养教育强调面对全体，要求学生积极参加、全员参加，这就要求教者要为学生供应更宽阔的交往空间，这种交往应当是多向式、交互式的，既有师生的交往，又有生生的交往。在本节课中，屡次采纳合作学习，学生都是人人参加，个个动脑、动口又动手
25、。这些生生之间的交往，既为学生交往供应了宽阔的空间，又能满意学生的求知欲，发挥学生的主观能动性，还能提高学生的智力活动水平。 （二）、有效参加是自主学习的保证。 新课程的培育目标是培育会学习的人。只有学会怎样去学，也就是会自主学习才能适应终身教育，而有效参加恰恰是思维的参加，思维的真正参加就能开发智力，培育创新力量。因此，有效参加是学生自主学习的保证。在本节课中有效参加表现为： 1、思维活泼。这是学生真正参加教学的关键所在。在本节课中，学生拨钟说出时刻及在这个时刻做什么？拨钟理解1小时=60分的道理，理解时针、分针、秒针的关系，学生都要经过思索。一句话，没有思索就不会有真正的收获。 2、独立学
26、习时间多。独立学习的时间就是学生自由支配的时间。自由支配的时间是学生主体参加的必要条件，也是共性进展的必要条件。本节课的课堂教学中，我努力把自由支配的时间还给学生，让每一个学生有更多的独立思索时间。 3、表现时机充分。表现是社会人进展的途径。小学生在校学习的过程实际上是个体社会化的过程，而表现则是一个人实现社会化的台阶。在本节课的课堂上，对为什么1小时=60分，通过学生观看时针分针及拨钟发觉，我到处放手，真正做到学生会说的教师不讲，学生有力量探究的教师不教，学生能够升华的教师不去总结，课堂变成了学生伸展灵性的空间。 综观整堂课，我力求：教师灌输得不多，而师生的启发对话多，学生之间合作沟通多，学生自主学习多，教师只是一个组织者、引导着和参加者，努力让学生真正成为学习的仆人，不仅积极参加每一个教学环节，切身去感受学习数学的欢乐，品尝了胜利的喜悦，而且尽量使不同的学生得到不同的进展，满意学生求知、参加、胜利、沟通和自尊的需要。