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1、 六一幼儿园大班活动总结六一幼儿园大班活动总结1 5月27日上午，幼儿园园内处处气球漂浮，欢声笑语，孩子们、教师们身穿整齐的园服，脸上洋溢着绚烂的笑容，整个园内都沉醉在欢快的海洋中。xx街道教办、各村村委等领导也赶来同孩子们一起欢渡“我安康、我运动、我欢乐、我成长”为主题的六一”节。 镜头回放：各位领导入座后敬 献红领巾，孩子们在教师的带着下听着有节奏的音乐迈着有力的步伐，仰头挺胸的入场就坐。园长汇报了幼儿园的教育教学状况，对各位领导能在百忙中参与幼儿园庆六一活动表示诚心感谢，向支持幼儿园工作、关怀幼儿成长的各界人士表示真诚的敬意。同时，村委领导代表和家长代表也做了典型发言，对幼儿园的各项工作
2、赐予充分确定，并对孩子们今后的成长提出了殷切期望。会后各领导还亲自跟孩子们做起了嬉戏。 本次家园同乐活动以级部为单位，四名教师一组。各级部仔细设计了适合孩子年龄特点的嬉戏，有“障碍轮胎、会变的脸、推小车、亲子二人行、铺小路、袋鼠跳、接龙搬运工”等嬉戏活动。大班级部的袋鼠跳、障碍投篮、九连环打擂台等活动，家长、孩子到达了一次又一次高潮。中班级部的障碍轮胎、接龙搬运工、跳圈竞赛等活动，孩子们、家长们欢呼声一片。小班级部的自行车竞赛、二人三足、推小车等活动更是让人心花怒放。整个活动过程特别活泼，也特别有续，教师们协作默契，分工合理，和预先时间安排到达全都性，整个活动特别胜利。 开展这样的活动，与家进
3、步行零距离的接触，让他们走进幼儿园，走进孩子，了解幼儿园近期进展的状况，让家长亲身感受幼儿园的气氛和巨大变化，增进了对幼儿园的了解，开阔了家长的视野，增加了家长对教育孩子的信息，促进家长要正确对待自己的孩子，了解自己的孩子，主动与自己的孩子沟通的责任感。 最终召开了家长代表会，倾听了家长代表对幼儿园教育的意见。各班主任还让各班家长们填写了活动反应表，仔细倾听了家长对班级及幼儿园工作的意见及好的建议。这次活动共收到家长反应表204份，受到了各位家长的好评。从家长反应表中收获不小，对今后开展好家长活动有了更好的熟悉。 总之，本次家园同乐活动营造了节日气氛，推动幼儿园的和谐进展，也让广阔教师、孩子、
4、家长在陪孩子庆祝六一的同时享受了一次文化大餐。 六一幼儿园大班活动总结2 为进一步学习和宣传志愿精神，提高爱心公益社团的知名度，加强xx地区的合作与沟通，同时也为增加大学生主动效劳社会、奉献社会的意识，丰富大学生活，我清风志愿者效劳队于20xx年5月24日3：00-21：00在xx市xx幼儿园帮助幼儿园开展庆祝六一儿童节晚会活动。 当我队员到达xx幼儿园后马上投入到帮忙幼儿园小朋友换衣服、化装和帮助教师布置晚会现场的活动之中。17：00六一儿童节晚会正式开头，我队员一路护送小朋友登台表演及其表演完毕时护送他们回场下位置坐好，同时帮忙幼儿园教师和警卫维护现场秩序直至晚会活动的完毕。 优点： 1、
5、前期预备工作充分，考虑周到，能够很好应对活动中的突发大事，并未消失现场秩序混乱等现象。 2、参与人员较多，义务效劳活动内容丰富，充分满意了幼儿园教师、家长及群众的需求，并得到了社会的全都好评。 3、活动中志愿者积极参加工作，深入群众，做好引导引导工作，充分呈现了当代大学生的风采。 4、活动中我志愿者效劳队借助此次活动平台积极沟通，增进彼此熟悉，为今后的合作奠定了根底。 5、活动后期，幼儿园主办方较好的安排了清理工作，准时整理睬场，使得本次活动圆满的落下帷幕。 与此同时，本次活动仍存在一些缺乏之处，详细如下： 1、参与的人员安排不够合理，治理力度不够强。 2、活动中局部志愿者态度比拟消极，未能较
6、好的投入到活动当中。 3、活动中与幼儿园的沟通工作不够好，有时候的交接工作做得不太到位。 以上便是此次活动所表现的优点与缺乏。此次帮助xx幼儿园六一晚会活动的胜利举办有效的宣传了志愿者精神，同时也促进了和xx地区的沟通与合作。 六一幼儿园大班活动总结3 “六月是童年的摇篮，六月是童年的梦乡。六月是我们的节日，我们为它增光添彩。”为了让孩子们度过一个开心而有意义的“六一”儿童节，长泾中心幼儿园进行了“放飞童心”六一艺术节活动，旨在为幼儿搭建一个自我展现，张扬共性，凸显特长的舞台，让每位孩子都能共享到胜利的喜悦。 一、领导重视，细心组织 “关爱儿童成长共塑民族将来”我镇领导高度重视幼儿教育，镇妇联
7、主任出席了我园的六一庆祝活动，给孩子们带来节日的祝福，向教师们表示感谢和慰问，并向幼儿园捐赠了节日礼物。 我园领导高度重视庆“六、一”系列活动的开展状况，屡次开会讨论制定活动方案，围绕活动主题，积极探究，因地制宜地制定了整个活动规划。并将筹备工作落实到人，形成人人参加的局面。在活动期间，努力营造良好的气氛，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参加，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果。让孩子们渡过了开心而有意义的节日，也让家长感受到了孩子的成长和进步。 为了胜利举办这次活动，幼儿园的全体教师们进展了细心筹划，从收集材料、创设环境、安排场地、制作道具、选择节目到发放通
8、知，每一项工作都做的有条不紊，教师们团队合作精神也得到了淋漓尽致的呈现。 二、环境创设，温馨欢乐 热闹、喜庆、欢快的节日活动环境气氛，不仅给人以深刻的印象，更能给孩子一种开心、安康的心理影响。为了迎接“六一”这个庆祝的日子，我园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与气氛，共同鼓舞幼儿积极参加“六一”节的各项活动。 教师和孩子们共同布置以节日为主题的教室环境、校园环境。引导幼儿运用已有的美术技能，师幼共同布置喧闹的六一环境，让幼儿用能干的小手完成“欢高兴喜过六一”等主题环境创设，使孩子们体验到同心协力完成任务的欢乐，激发孩子对集体的熟悉和喜爱。让幼儿身临其境地感受、体验。还将日
9、历挂在墙上，让幼儿在倒计时中感受“六一”马上到来，激发幼儿过六一的剧烈愿望。教师和孩子们把幼儿园装扮一新，大家载歌载舞，其乐融融，在这种节日的欢愉气氛中，孩子们心情舒服，乐于交往，身体安康。 三、内容丰富，形式多样 6月1日上午，“六一”庆典活动盛大进行，幼儿园里张灯结彩，欢歌笑语。在欢快的音乐声中家长和孩子们观赏着“放飞童心心随笔动”幼儿大型画展。一幅幅布满童真童趣的作品，带着家进步入到孩子的童心世界。接着，全园幼儿及家长一起观看了“放飞童心”艺术节文艺汇演，孩子和家长们带着喜悦的笑脸和感动的心情，团聚在一起，使整个体艺馆成了歌声和欢乐的海洋。孩子、教师、家长同台表演：舞蹈、童话剧、诗朗读形
10、式各异，一个个精彩的节目把家长带入到一个五彩斑斓的世界，也给孩子们留下了美妙、甜美的回忆。孩子们用奇妙的歌声、美丽的舞姿，充分展现了自己的才艺。“放飞童心”六一艺术节活动内容丰富多彩，5月中旬，各班还自行开展了“我的舞台，我精彩”、“我们会做花色馒头”等亲子同乐活动。特殊邀请家长走进幼儿园与孩子一同参加活动，体验和了解孩子们的成长过程，增加亲子间的感情。还有“超级童声，想唱就唱”“小珍宝，最OK”“幼儿创意插塑竞赛”“小能人竞赛”等才艺展现活动，让孩子能得到一次熬炼和展现自己的时机，体验到制造的乐趣。还有“大带小游园活动”，活动中孩子们能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参与“六一”游园活
11、动。培育了幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的力量，并使他们体验到合作与交往的欢乐。 “六一”庆典活动完毕，家长之间还就此时机仔细地沟通着育儿的阅历，并真诚地和教师探讨着怎么样才能把自己的孩子培育得更好一时间，“一切为了孩子，为了孩子的一切”的共同目标得以表达，家园共育孩子的良好态势进一步得到升华。大家真挚的话语，真诚的微笑把这次活动推向另一个高潮。 “六、一”，孩子们度过了一个开心的节日，孩子们脸上洋溢着绚烂、幸福的笑容。充分表达了“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的欢乐”的理念。活动让每一位孩子充分展现了他们活泼的共性，给了他们一个公平的时机去参加，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动
12、真正成为孩子们展现自己的大舞台。 六一幼儿园大班活动总结4 今年大班组的文艺汇演节目可谓精彩纷呈，创意无限。整场文艺汇演，上半场突出了欢乐的六一，欢快、热闹的场面席卷而来。下半场凸显了毕业典礼的恋恋不舍、温馨感动。 假如说开场大合唱队形的新奇，伴舞的多样，给人留下了新奇的感觉，那欢乐舞中轮滑的顺畅、服装的新潮则给人留下时尚的元素；舞蹈欢天喜地红炽热闹的场景衬托了节日的喜悦；紧接着印度风情朱迪娜娜亲亲茉莉花等各族舞蹈精彩亮相；幽默童话剧让座让人们捧腹大笑之余又赞美孩子们真是天生的表演家；舞蹈翻开幻想舞蹈串烧让人感觉现在的孩子们真幸福。接近尾声的毕业诗毕业歌中教师和孩子们真挚的情感，家长的温馨的祝
13、愿将整场文艺汇演推向了高潮。 大班精彩的文艺汇演虽然给人留下了深刻的印象，但也有许多缺乏： 1.问题凸显在其次场文艺汇演时，观看演出的有三个班的家长，而谢幕时只有一个班的幼儿和教师。虽然演出前和三班的教师做过沟通，但没有沟通胜利，作为筹划者也没有坚持最初的方案，致使谢幕时消失了明显的漏洞，以后肯定要吸取阅历教训，基层沟通不了要准时找领导，坚持最初的方案，不要动摇。 2.大班教研组治理不到位，责任到人但没有完全落实，虽然开过特地的六一活动筹划会议，每一个人的详细分工都知道，但活动当天还是消失了幼儿下场较慢、拉错幕布等状况。 3.突发大事的应变力量有待提高。 4.实施方案中的”各个步骤要制定的更加
14、具体，要细致到谁搬几把椅子，放到什么位置，而不能只是笼统的说XX搬桌子、椅子。 在六一文艺汇演的过程中还有许多细节的地方需要改良，无论是活动的治理还是孩子的表演，都有很多需要改良的地方。在今后的工作中我们会定详按、事到人、多沟通、顾整体，争取使活动更加圆满、胜利。 六一幼儿园大班活动总结5 迎着6月明媚的阳光，听着响亮的歌声，我园全体师幼怀着开心的心情，迎来了又一个“六一”国际儿童节。为了让孩子们度过一个开心而又意义的节日，我们本着敬重孩子、关爱孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子，特组织了以“庆缤纷六一、展幼儿风采、享成长欢乐”为主题的一系列活动，现将活动总结如下： 一、庆祝活动充分调动了家
15、长参加的积极性，活动主题鲜亮，有创意 为了充分发挥家长参加活动的积极性，促进家园协作，我园转变了以往在六一节日当天开展单纯的幼儿表演节目形式，而是在六一之前，就组织一系列有意义的活动吸引家长。例如：在开展一系列活动之前，我们首先组织了“家庭智力大比拼”活动，先培育了幼儿与父母之间的亲情，让父母在活动中感受到了陪孩子参与集体嬉戏，不仅会增加孩子的自信念，还会让孩子的性格更加开朗。感受到参与幼儿园活动的真正意义所在，转变了家长搞活动就是折腾人的思想，让家长真正意义上熟悉到幼儿园集体活动的意义，调动了家长的积极性，转变了家长观念，突出了家园互动和亲子互动。 二、展幼儿风采，让幼儿真正做了自己节日的仆
16、人，感受了节日的欢乐 我们通过”六一欢快绘，长卷画童心“和“废旧材料手工大比拼”活动，让幼儿也为自己的节日劳碌了一回。这两项活动都是幼儿自己查找素材，搜集材料，为了自己的作品能突出，别具一格，幼儿可谓是费尽脑汁，在家长的帮忙下试验了一遍又一遍，直到最终看到自己满足的作品。在幼儿劳碌的过程中，熬炼了幼儿的自主力量和思维力量，在制作的过程中，又培育了孩子的动手力量。可谓是教师毫不费力，孩子们还得到了很大的提高，最重要的是孩子在此过程中的欢乐心情，真是无法比较。 利用孩子们的余热，我们紧接着又开展了“结对子游园”活动，将幼儿的绘画作品和手工作品摆放在幼儿园内，利用入园、自由活动等时间，孩子们可以带着
17、自己的好伙伴参观作品，当看到自己的作品时，孩子们真是滔滔不绝，从自己怎样搜集的材料，怎样制作的等等，一一介绍给自己的小伙伴，使得幼儿的口语表达力量有了大大的提高。对于性格内向、不爱表达的孩子，在其他孩子的带动下，也变得活泼起来，看别人讲的那么起劲，自己也毫不逊色的讲起了自己作品的历史。这个活动不久使这两项活动的余热发挥的恰到好处，还避开了孩子在活动过后有一种失落感，由于他费尽心思的作品正在被全部的人观望着，很有成就感，为以后的活动奠定了良好的根底。 三、表演活动组织严谨，有秩序 在最终的“文艺汇演”中，由于参加的人员多，节目多，时间长，这给我们的带来了很大的考验和安全压力。现在又正值手足口流行
18、时期，为了让活动有序而又紧凑的开展，又必需保证安全的前提下，我园特成立了“庆六一活动领导小组”，小组成员既有分工又有协作，从场地的布置、家长席位的安排、演员进场和退场的路线、节目的连接、后勤保障等方面都做了周密的安排。特殊是在幼儿园安全保卫工作方面，我们调动了全部的后勤人员参加进来，从家进步园的检查到演出过程的安排，都仅仅有序。有了这些保障，我们整个文艺汇演进展的相当顺当，家长激情昂扬，孩子们兴致勃勃，顺当完成了庆六一活动的最终一项活动。 今年我们的庆六一系列活动在不知不觉中就完毕了，家长全都评价，今年的六一怎么这么轻松啊，但是想起来真是回味无穷，收获还不小。孩子们也没有像以往那样，过完六一就
19、都像霜打的茄子一样没了精神。最重要的是无论是孩子、家长还是教师都感受到了节日的开心。总之，在我们全体教职工的共同努力下，家长的大力支持下，我园20xx年庆六一系列活动圆满胜利，并得到了家长和社会的好评，这是我们的荣耀。 六一幼儿园大班活动总结6 今年我园的“六一”活动，是一系列丰富多彩的活动，活动的开展比拟胜利，幼儿也获得了对“六一”儿童节较深的印象。总结起来，此次活动有以下的特点和可取之处以及存在的缺乏： 一、活动特点和可取之处 1、围绕幼儿语言进展、幼儿动手力量、合作与交往力量的培育来设计，有幼儿故事剧表演、小能人竞赛、巧手儿竞赛、巧嘴儿竞赛、结对子游园。这些活动根本上表达了我园今年的培育
20、目标。 2、全园幼儿都有较多展现自我、体验学习、合作与交往的时机，如：幼儿故事剧表演、小能人竞赛、巧手儿竞赛、结对子游园等活动，全体幼儿都有参加的时机。 3、能早出方案，提示大家将一些活动、力量的训练融合到一个学期中去进展，也有助于我园的培育目标的实现。 4、熬炼了班级教师之间的协作力量。 5、从幼儿参与小能人竞赛来看，幼儿对物品的摆放和整理力量已得到了肯定的培育，各班幼儿根本上能按物品原来的摆放位置较快速的进展整理。 6、幼儿游园以结对子的形式进展是可行的，有助于幼儿之间交往力量的培育和责任意识的培育，我们发觉，有的幼儿自始至终都能与自己找到的朋友一起参与游园，局部家长也很支持、协作这项活动
21、的开展。 7、较好地利用了电视新闻的宣传，本次活动我园进展了两次电视宣传。 8、利用领导到幼儿园对小朋友的慰问，向郑副县长、教育局曾局长、妇联主席等领导介绍了我园的活动区活动，领导们对我们的活动区赐予了很好的评价。 二、“六一”活动虽说能如期、顺当地开展，但也有缺乏之处 1、从幼儿园的治理方面来说，缺乏的表现有： （1）对各班级活动的全程预备工作没有实施较为准时、有效的指导、检查和催促的治理。如：对节目的排练进度没有把握；对演出的服装没有核实其舞台效果；对各班的预赛状况没有把握，使一些幼儿失去了参与“巧嘴儿”竞赛的时机。 （2）一些后勤工作没有做细，影响了活动的正常进展。如：音响没有做细致的检
22、查，以至活动时话筒不能正常使用；没能把活动期间的进餐时间调整准时告知食堂；对活动场地的布置没有周全的考虑，如家长靠近舞台会影响幼儿的演出；布幕的设计不够生动，需要改良。 2、从班级的治理来看，缺乏之处表现为： （1）一些班级对幼儿园的活动规划没有进展分解，即没有依据幼儿园的方向性的规划来制定班级的具体可行的规划。 （2）预备工作存在缺乏。如：在结对子游园所需的交往力量的培育方面，大多数的教师没有意识在平常着手培育，也没有将其与我园今年的培育目标结合起来；“巧手儿”竞赛所预备的材料欠丰富，限制了幼儿的想象和制造；故事剧表演的录音录制太迟，音乐录音的中间也录入歌名。 （3）对舞台设计的力量有欠缺，且主要表现在服装的设计上：不求美、不求是否符合情节、怕麻烦；演出前或演出中，幼儿穿在里面的裤子露出来，且长短不一、颜色不一、颜色不协调，显得不好看。这些都影响了整个节目的演出效果。 （4）在故事剧表演中，演员的表情、体态语言普遍欠佳，应留意在今后的唱歌、表演、故事叙述、诗歌朗读中加以培育。 【六一幼儿园大班活动总结】