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1、初一老师优秀作文600字5篇 从作文的写作时限来分，作文可以分为限时作文和非限时作文。限时作文又可以分为课堂作文和考试作文两类。这里给大家共享一些初一老师优秀作文600字，希望对大家能有所帮助。 初一老师优秀作文600字1 当我第一眼看到老师时，我就觉得他是一位公允正义又很有耐性的一位好老师，我很庆幸能给老师教到，我希望在一位好老师的带领之下我也能成为一位好学生。 我的老师戴一副眼镜又高又英俊，我的老师做特别好，我们不乖就用骂的，从来不打过我们，虽然老师特别的好，不过我们做错是还是会大声的骂我们，要我们改进，老师会这么做是因为希望我们能够成为社会上有用的人，不让人悲观，我的老师教书十一面严格样
2、细致又清晰，老师上课时虽然严格但是有时也会说说笑话逗我们快乐，只要有同学不会的问题老师总是会细心的教育，就用我来说，我的数学真的是令人苦恼呢!因为这样老师经常请我上台去写数学题目，一起先觉得很烦，但是，从老师告知我：“这样是因为要把你训练的很厉害，这样是为了你着想。”听完这句话后我就感受到老师真的是一位令人敬佩、学习的人，我的老师是阳光，而我是一株小草。须要老师得帮忙。 老师经常激励我们只要有困难都可以告知老师，记得老师告知我们：“超越你想挑战的人，你就有机会胜利了。”因为有老师的激励使我原来厌烦数学现在不只喜爱数学也对自己更有信念了，当我想放弃十又会想起老师所说的话，虽然和老师相处的时间只有
3、短短的三年，但我会好好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，连一秒都不能流失掉，感谢我尊敬的老师，你是我心目中的好老师，一日为师，终生为父。我肯定要做个好学生，不让老师操劳，老师感谢您，我肯定要成为社会上有用的人。 初一老师优秀作文600字2 进入初中，我第一眼看到的老师是我们的班主任张老师。张老师长得很帅气，给我印象最深的是他有一双炯炯有神的大眼睛，几天下来，我觉得老师那双大眼睛就像刀子一样锋利，他那双眼睛，时而深厚，为我的调皮而担心;时而明快，为我的进步欣喜。我的一切似乎随时驾驭在老师的眼中，我的一举一动都跑不出老师的眼睛。 记得入学那前几天，因为对新学校新同学的新奇，我特担心静，而我内心只能够其
4、实也抱有侥幸心理，总以为刚开学，老师不相识我，所以，不管上课还是下课我都特殊“活跃”。上课跟同学说话，搞小动作，下课了。在操场上自由自在地玩耍，我觉得初一真好，太簇新，太轻松了。可这一切都逃不出张老师的眼睛。 上个星期三发生的一件事，让我彻底的“屈服”在张老师的眼底，也从心中感谢张老师对我的“当头棒喝”那天上课了，老师没有来，于是我就管不住我的“乌鸦嘴”了，先是小声和同桌说，后来越说越激烈，大声地说起来，到最终引得全班都说起来。没想到老师就站在后门，他从窗户里轻而易举地看着我们的一举一动。我还什么都不知道呢。这是，老师从前门进来了，我抓紧坐好，老师说：“全笑生，就你说的欢儿，这多影响课堂啊?你
5、想想咱班八十多名同学。假如你耽搁了一分钟，就耽搁了八十多分钟，你记着，老师的眼睛时刻都留意着每一个同学的行为，请你不要抱侥幸心理。”下课了老师语重心长的对我说：“你记住，我的眼睛时刻都在你身上，你是个好孩子，可是，你现在已是一名初中生了，不能老玩了，贪玩会害了，我的希望你能改正自身的错误。”我听后不以为然的想：“骗谁。老盯着我，谁信。” 上午上自习时，我又管不住我的嘴了，又起先说话。正值我引经据典、天南海北、胡言乱语的正投入时，老师突然出现在门口，大喊一声：“全笑生!”我吓得一激灵，就像见了猫的老鼠一样哆嗦的站了起来，我看着老师的眼睛，从他的眼睛里我看到了疼惜，悲观和希望，心一下子揪了下来，心
6、想老师肯定会罚我!可是没有，老师又给我一次改错的机会，这一次我无话可说了，我为我的行为感到自责和懊悔。 从那以后我就觉得老师的眼睛像两个小雷达，时刻的包围着我，让我时刻提示自己，要成为一名合格的初中生，改正自身的一切错误。 初一老师优秀作文600字3 赵老师三十多岁，中等个儿，短短的头发闪闪发光的，大大的眼睛充溢才智。你信任吗，她那双温顺的大眼睛别出心裁会说话!每当我取得进步时，她那双眼睛似乎在说：“接着努力”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂!”假如上课走神了，她的眼睛就提示我：“快快用心听讲!” 赵老师上课别出心裁。据最新统计，在全部任课老师当中，赵老
7、师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个淘气的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，更加得意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神饱满、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，似乎交情很“铁”。假如那位同学回答得特精彩，她便会来一句“同学们真棒”，引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜爱用一些好玩的手势和生动的比方帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形态时，她说：“你们记住，地球就像我们小时候玩的玻璃球，说着，她用两只手在身体前比划出一个小的玻璃球形的“地球”，那副模样真好玩!在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的学问。 期中考试前，
8、由于学习惊慌，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上成天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但赵老师例外，她仍旧带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感暖和。 看，这就是我最最崇拜的老师赵老师。一位负责的老师在授业，一位尽职的老师在解惑，一位优秀的老师在示范，一位卓越的老师在启迪。宏大的教化家陶行之先生终生实践的宗旨是“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”它在传递着真心，真心对待内心的良知，真心善待渴求学问的学子，真心回报家长的重托，真心实践教化造福子孙的光荣使命。真心是老师纯朴心灵的展示，是诚信文明的传播。 初一老师优秀作文600字4 要说最敬重的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带给我暖和;我
9、感谢清泉，它带给我甘甜;我更感谢我的写作老师，他带给我激励的微笑。“岂有此理!胡言乱语!”一听这熟识的话，你就知道我们的写作老师来了。 我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成显明的比照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双恒久深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。 那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文想家的时候，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读
10、特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学艳羡的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼!这是抄的!”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理!你给我抄出一篇我看看?”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情安静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也似乎挺激烈，不住点头，脸上的微笑更绚丽了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理!”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的
11、课了，而他在写作上对我的指导更专心了。 胡哲老师爱发火，一发不行整理。只要同学们犯了不行饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的?上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情!自己回去好好想想!真是岂有此理!岂有此理!”接下来讲课，他的声调充溢了严厉，脸绷得紧紧的。可是渐渐地，他的声调就缓和了很多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还时常地轻声问：“你们听懂了吗?”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的留意力。于是我们就大声回答：“听懂了!”他笑得更欢了。 老师，我将恒久记住您那绚丽如阳光
12、的微笑。 初一老师优秀作文600字5 我的老师相貌平平。一眼望去，只见他头发黑黑，一双炯炯有神的眼睛嵌在他那圆滚滚的脸蛋上。他从不随意打骂我们，非常亲善可亲。一笑起来就露出他那洁白的牙齿和那漂亮的小酒窝。我们都非常喜爱他。 在我的记忆里，老师是很温顺的。当我们每次犯下错误时，他首先想到的解决方法并不是暴力教化，而是想方法开导我们，教化我们，几乎每次都是这样。但是他最多也就是大声说上几句，从不打骂我们。 记得有一次，他出了一个很难的作文题目，时间是两节课。按理来说这么多的时间应当足够了，但是我我绞尽了脑汁，却始终想不出来应当怎样写。眼看时间只剩下一节课了。看看我却还没有构思好，突然，一个错误的念
13、头在我的脑海里闪过;前段时间我不是买了一本有这样题目的作文书吗?既然想不出来，那也顾不了那么多了，不妨照抄吧!于是我就照着那篇范文写了下来。时间似乎是有意等我似的，我刚刚抄完就下课了。就这样，我就有了第一次作弊。交了上去后，我想着;其实作弊也挺好的嘛!这样就不用那样费心思了。 到了其次天，发作文本了。他朝我使了一个眼色，我忽然心慌了，是不是他已经知道我作弊了，他会不会骂我呢。后来他并没有骂我，也没有告知我爸爸妈妈。只不过是发作文时还说我的作文比以前写得更好了，还当众读了我的作文。忽然教室里乱哄哄的，有许多人说自己见过这文章，还有人说还班长呢!尽然带头抄作文。我脸红红的，心都快要跳出来了，生怕老师指责我，怕我在班里失了威信，胆怯变成一只孤独的大雁。谁知老师不仅没有指责我，而且给了我激励的目光。后来我再也没有作弊了，在班里的威信还是和以前一样。我真的是太兴奋了。 再过不久就到老师节了。我想向您说一声;老师，您辛苦了! 初一老师优秀作文600字本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页