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1、 六年级班级工作计划第二学期例文_六年级第二学期班级工作计划 一、指导思想：以*总书记“争当四个好少年”的贺信精神为指导，结合校“十二五”进展规划和本学期工作规划，围绕少工委的工作部署，深化青少年思想道德建立，以培育少年儿童创新精神和实践力量为核心内容，全面推动素养教育。以少先队活动为载体，有规划地开展符合班级实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动。 二、工作重点1重视学生良好行为习惯和文明礼仪习惯的培育。2. 抓好辅导员队伍建立，提高少先队辅导员工作的力量和分散力。3加强少先队自身建立，结合本校实际，重点开展好“弘扬健雄精神，做一个有道德的人”特色活动和公民教育实践活动。4. 定
2、期进行队干部培训。5. 进一步加强中队文化建立，营造良好的育人环境。三、详细安排二月份：心怀抱负 欢乐动身1.寒假工作总结评比。2.学习德育过程性评价和城厢一小学生一日常规标准，狠抓队员一日常规。3.二月黑板报：健雄精神我知道4.主题班（队）会：健雄精神我知道；争当四好少年（二选一）。5.环境布置评比。6. 雏鹰争章（二、三、四月）：六年级：外语章。三月份：传承文明 发扬传统1.开展“弘扬健雄精神，做一个有道德的人”之”知健雄精神”主题活动， 2. “三八”妇女节开展“我把祝愿送给妈妈”活动。3. 红领巾学雷锋活动。4.加强预防非传染性慢性疾病防控的宣传。5. 三月黑板报：五六年级：安全常记于
3、心6. 加强法制教育。7.主题班（队会）：学习雷锋好典范；安全教育（二选一）。四月份：学习先辈 做好传人1.祭扫吴健雄墓园，参观明德楼，演讲赛。2.祭扫烈士墓。3.四月黑板报主题：四六年级：学习健雄精神，做优秀传人4.主题班（队）会：学习健雄精神，做优秀传人；我读书，我成长（二选一）5.加强心理安康教育。6综合实践活动五月份：火红五月 燃烧激情1.征文、画信竞赛。2.雏鹰争章（五、六月份）：六年级：法律学问章。3.地震疏散演习4.艺术节5.结合“父亲节”、“母亲节”对学生进展感恩教育。6.“六一”节活动筹备工作。7.五月黑板报：四六年级：感恩的心，感谢有你8.主题班（队）会：心存感恩；共享一片
4、蓝天，关爱弱小（二选一）六月份：欢乐学习 勇攀顶峰1. “美德好少年”评比。2.“六一”节庆祝活动。3.六月黑板报：四六年级：小手牵大手，禁毒路上齐步走4.主题班（队）会：弘扬健雄精神，做一个有道德的人6.做好做好期末评优评先工作小学其次学期六年级班主任工作规划例文 一、学情分析，小学班主任工作规划总结。 本班共有25名学生，从上学期学习状况来看，总体上说比拟好，大局部学生对一些根底的学问能扎实的把握，并且能敏捷地运用，特殊是班内陈孝杰、邹、王雪颖等同学根底扎实、思维活泼，把握了肯定的学习方法。同时，学生的组织纪律比拟强，班集体有肯定的分散力，给教学制造了较为有利的内部环境和良好的学习气氛。但
5、是由于本班两极分化较大，有小局部学生承受学问的力量相对较弱，学习根底又不扎实，从而导致学习成绩不抱负，如向凯、蔡一茂、肖运杰、梁生福、张启来、唐仙子等同学成绩太偏低，比拟马虎，马虎，而且学习态度较差，对提高全班整体成绩有比拟大的难度。下面针对本班实际状况，作详细分析。1、从家庭教育方面来看。本班学生都来自于农村，家长们送子女上大学深造的积极性大多数较低调。另外，如今年轻的家长们为了养家糊口，外出打工的人数急剧上升，将子女交给父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教育几乎成了一片空白。这样，给学校教育增加了不少难度。除了要上好课，更应做好学生抱负前途教育，将德育渗透到各学科中，准时走访，加强教师与家长
6、们的联系，让学校教育与家庭教育有机地结合起来。2、从学生的学习根底来看，两头差距很大，从期末考试成绩看，大多数学生达标，但也有马虎大意的，往往接近成功而告失败;学得不活。中等生的挖掘潜力较大，差生的进步潜力也有待进一步激发。培优辅差的任务比拟艰难，整体水平不均衡。3、从学生的学习品质来看。学生的组织纪律性比拟强，有90%左右的学生能按时完成作业，每次作业都能自觉完成，有四五个同学要教师监视下才能完成，而且这些学生的学习方法不够敏捷，学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩不抱负，甚至次次不及格，但学生缺少一种锐意进取的精神，独立思索、刻苦钻研的精神不够，小组合作学习意识有待进一步加强。因此，本学
7、期教学，应进一步加强“自主、合作、探究”教学方式的推广，培育学生自主探究的力量和团结协作的力量。总的来说，学生的根本状况有利因素还是较多，不利因素也不少，关键在于教师如何敏捷、正确地利用各种因素，变不利为有利。教师是学生学问的引导者，是学生行为的指引者。学生学习成绩的优劣、学习力量的凹凸、品质的好坏，需要教师急躁细致地教育、正面的诱导、不断的培育。我肯定要全面去了解每一位学生。深入细致地开展教育教学工作，多方调动学生的积极性，园满完本钱学期教育教学任务。二、本学期根本工作要点1、向学生进展思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。2、鼓舞学生大胆创新
8、，勇于探究，为祖国培育创新性人才。3、向学生进展行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年4、积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。5、健全班委会，明确分工，提高学生的治理力量。三、详细措施1、充分利用班会向学生进展思想教育。2、发挥小干部的作用，师生共同治理班级。3、充分利用课堂40分钟向学生进展教育。四、班级主要活动内容1、组织学生报到，了解学生假期活动状况，排位，进展教育。2、向学生进展文明礼貌教育，出版第一期黑板报。3、向学生进展安全教育，观看安全教育片。4、进展爱国教育，出版其次期黑板报，主题：国旗在我心中。召开“国旗在我心中”主题队会。5、组织
9、古诗背诵，开展古诗大王竞赛活动。6、开展做文明学生活动，定期评比文明学生。7、加强阅读指导，开展阅读竞赛。8、开展语文实践活动。9、组织迎“六一”庆祝活动。10、抓好复习，参与毕业考试。小学六年级班主任工作规划其次学期例文 一、班级工作 1、学生分析：六年级学生个大胆也大，总以老大哥思想自居，相对其它年级难以治理。加上课业负担较重，心理压力可想而知。这样就更增加了治理的难度。 2、努力方向：营造积极、向上、和谐的班风；建立一支有活力，有思想，有热忱，有责任，敢想敢做的班干队伍；搭设融洽的家校联系平台；树立保障学生无事故的安全意识。 3、详细措施： 三月份:布置教室，美化环境；召开班会，提出新学
10、期要求；培训班干部；力求家访问题学生，提高学生思想；安全提示，提高自我爱护力量；结合“三八”节、“雷锋日”，进展爱的教育。 四月份：结合“清明节”，缅怀先烈；家访问题学生，提高意识；开展“家长学校一封信”活动，了解家长心理；安全意识的强调。 五月份：结合“父亲节”，学会感恩；学生常规的强调；强化学生安全意识；注意家访的实效。 六月份；“感恩母校”主题班会；参与校艺术节（如有可能）；特殊留意学生常规检查，安全监察，做到有始有终。 规划肯定不够全面细致，在详细的工作中再做以适当的调整，使学生在愉悦、安康、有序的班级工作中得以成长。 二、教学方面 1、新授学问 （1）、学情分析：我班学生根本功扎实，
11、对新学问把握较快。但不擅于复习整理学问，简单造成学问体系的断层。 （2）、教学方向： a、培育学生独立阅读的力量。现在的孩子假如仅仅满意学习书本上的学问，那样是远远不够的。我们应当提倡学生应进展大量的阅读。使他们拥有翻开学问大门的钥匙，提高语文素养。 b、让语文走向生活。语文教材内容相对的稳定性，但社会生活是飞速进展的。假如我们一心只圣贤书，两耳不闻窗外事，那么培育出来的学生就无法适应将来社会的需要。为此，我会努力把课内学问拓展到课外，使学生学以致用，提高语文力量。 c、注意培育自学力量。语文是各门学科的根底，小学语文的任务就是要有目的、有意识的培育学生的力量，进展学生的智力。首先要指导学生细
12、心观看事物，增长学问，培育观看力。其次启发学生思索问题，加强思维训练，逐步提高思维力，培育学生思维力量。在培育思维力量的同时，还要留意想象力的培育。 （3）、详细措施： a、学习专业学问丰富自我，反思工作实践提升自我，积极同伴互助完善自我，使自己的教学水平到达极限的释放。 b、努力备好每一节课，做到心中有教材，有学生。在敬重教材的根底上超越教材。 c、注意学生对学问的大量积存，对阅读力量的提升，提高写作力量。 d、注意前后学问的链接，在新授课的同时兼顾旧学问的复习。 2、总复习 我制订总复习的指导思想是：以原教学大纲、教材和新课程标准为依据，充分利用现有的教材，面对全体学生，切实抓好根底学问和
13、根本技能的复习，实行切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都得到提高。在复习中，通过科学的分类、比拟、迁移等方法，帮忙学生稳固学问，提高综合运用学问的力量。总复习时我准备采纳以下几种方法： （1）、综合性复习 a 、根据课本编排的挨次，逐组课文地进展复习。采纳这样的方法进展复习，最重要的是要擅长引导学生进展比拟。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。 b 、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进展归类，让学生进展比拟性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的学问迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。 (2)、分
14、类性复习 从大的方面分，可以分为：根底学问、阅读、写作等三局部。根底学问局部，复习时注意识记。阅读局部的分类方法许多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分，复习时注意敏捷。作文的分类也许多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分，复习时注意点评。 复习时，我会特殊留意方法的敏捷，避开题海战；其次留意对后进生的帮扶，避开两极分化。 最终，诚心我的学生能在教师、家长、自我的努力下，迈入抱负的学校，收获属于自己的微笑。 六年级其次学期复习规划 篇一：六年级语文下册综合复习规划 一、学生状况分析 本班现有学生34人，其中男同学17人，女同学17人。学生大多数思想表现良好
15、，在学习方面，大局部同学缺乏学习自觉性；班中学生根底较差，学生平均成绩起伏很大。成绩居中学生多。要想提高本班复习效果，针对上述状况，必需更加注意夯实根底，训练为本，加强语文“双基”力量的培育，使他们在原有的根底之上加深理解、加深熟悉，力争使学生根底得以稳固，并进一步激发其学习兴趣，培育良好的复习方法，力争使全班同学的语文成绩有肯定幅度的提高。 二、复习的内容 （ 一）根底学问 1、汉语拼音 汉语拼音是识字和学习一般话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出
16、语义，然后正确地写出有关的汉字。 2、词语 词语是语言的最小单位。把握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大局部能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要留意积存词汇。新课程标准和教材中，对词语的 的积存特别重视。要求学生积存的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。 3、 句子 一个句子能清晰地表达一个完整的意思。要求学生把握四种根本的句式：陈述句、疑问句、感慨句、祈使句。 熟悉句子中所运用的修辞手法比方、拟人、排比、夸大、反问、设问等。要能恰当地运用比方，把话写得生动一点。 熟悉复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当
17、的关联词语。 要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和冲突等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。 扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清晰。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明白。在复习的时候，要讲清要求和方法。 4、 标点符号 能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感慨号、双引号、书名号、省略号。熟悉分号和破折号。标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用。 （二）阅读 在新课程标准中，共提出了11点要求。其主要的是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积存，推想有关词句
18、的意思；体会的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法 ；阅读说明性文章，能抓住要点，了解根本的说明方法。关于阅读复习要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。（2）给自然段划分层次。（3）分段和概括段落大意。（4）归纳课文主要内容。（5）回答下列问题。要针对问题作答，答复要全面，句子要连贯。问题从性质来看，有三种类型：是什么？怎么样（怎么写）？为什么？从回答下列问题的要求来看：有的问题的答案必需是求同的，或者说答案是唯一的；有的问题的答案是多元的。如：你读了以后，受到什么启发？这类问题应当是多元的。 重在培育回答下列问题的方法、力量。 背诵。主要是第十二册课本中要求背诵的课文，课后提出背诵自己喜爱
19、的内容，一般是要求背诵课文中重要的局部。默写，课本中规定的内容、日积月累局部、课后诗词积存。 （三）写作 从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平常所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动）、有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些详细的要求。肯定要求学生仔细地阅读习作的题目和习作的全部提示。 三、复习目标 1、连续加强学生良好学习习惯的培育，如端正书写、感情朗读方法、仔细完成作业等习惯。 2、连续稳固汉语拼音，熟记26个字
20、母并会运用。 3、精确认读生字，将课本“词语盘点”中的词语做到会默写，少数词语必需按要求娴熟造句。 4、培育学生良好的口语交际力量，娴熟运用口语解决生活实际问题。 5、培育良好的朗读、默读习惯，能读懂课文，理解课文中心，把握写作方法；将课本（含练习上要求背诵的）中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到娴熟背诵，能根据要求进展默写。 6、连续培育联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。 要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本事；把握句子的不同表达方法，体会句子的感情颜色；熟悉夸大的修辞方法和表示选择、条件关系的复句；会修改常见的几种病句。 7、能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，
21、能用自己的话表达其主要内容。 8、加强学生的习作力量的培育，注意其审题、布局谋篇等力量的培育；鼓舞学生不拘一格、大胆想象、梦想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。 9、从学生的角度看，我们要特殊留意差生，多帮忙他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看， 阅读和作文是重点。在阅读的复习中，句、段的理解、主要内容的归纳是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。 四、复习难点 联系上下文理解问题力量培育和习作写作的详细叙事写作方法指导。 五、复习措施 1、对比新课标和讨论进修学校近几年命题趋势、特
22、点，仔细钻研教材，结合学生以前在学习中消失的问题，“对症下药”仔细备、上好每一堂复习课。 2、重视思想教育，学习态度教育，做好班级治理，引导好班级学风、班风。 3、多参考教育教学资料，借“他山之石”，来提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。 4、不单纯看重学生的测验成绩，要注意其方法的培育，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授学生以渔。 5、分类性复习：从大的方面分，可以分为：根底学问、阅读、写作等三局部。 6、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是教师必需作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应当有口头的练习，又有笔头的练习。 六、实施步骤 复习
23、初定为三个阶段： 1、第一阶段，以课文综合复习内容为载体 ，适当练习测验，加深学生的稳固与理解。古诗词复习 2、其次阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，以练习为重点，分门别类进展复习。将全书中的学问进展归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯穿，娴熟把握并运用解决实际问题。 3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习根底上，对全册教材的语文学问进展全面检测，用相关模拟测验题进展测验，找出学生仍存在的问题，进展重点指导、讲解，帮忙学生克制困难，解决疑难问题。 时间安排： 5月9日5月20日：完成乐学随堂练及综合性学习。 5月23日5月27日：完成四单元以后的复习。 5月30日6月1
24、0日：复习11册内容并完成单元试卷和三套期末试题 6月13日6月24日：复习12册内容完成单元试卷。完成期末练习试卷。 6月13日：第一次模拟考试。 6月27日：其次次模拟考试。 6月28日6月29日：复习各种词语题。 6月30日：复习各种句子题。 7月1日7月4日：复习各种阅读题及作文。 7月5日：综合复习。 7月6日期末考试： （1）复原书本。（2）通过模拟练习试卷，辅导考题技巧。 考试前一天：进展心理调适。 篇二：北师大版六年级语文下册复习规划 一、复习总目标： 让每一进展层次的学生都能通过 考试，让孩子们学有所获，学有所疑，以考促学，为学生的后续进展积蓄力气。 1课标及教材要求清楚明白
25、：整体把握小学阶段应到达的目标。 2学生状况了然于胸：梳理问题菜单，把握教学的起点。 3确定复习要点，系统地归类复习。重点训练，循环上升。 二、复习要点（分类和综合相结合） （一）汉语拼音 汉语拼音教学的目的在于帮忙学生利用汉语拼音识字、学习一般话、。复习这局部详细要求有： 1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能详细区分声母.2、能精确、娴熟地拼读音节； 3、熟悉大写字母，并能运用音序排列，学会音序查字法； （二）识字、写字详细要求有： 1稳固已熟悉的常用汉字3000个左右，其中2500个做到会读会写，并了解其在详细语言环境中的意思；特殊是十二册的生字词要娴熟把握； 2了解笔
26、画、笔顺、偏旁部首等汉字学问，特殊是简单写错的笔画、笔顺等。 3能比拟娴熟的用音序、部首两种方法，了解数笔画查字法； 4能借助字典，联系语言环境，理解字义、词义； 5能用钢笔正确、端正、干净地书写学过的汉字，行款整齐； 6复习多音字、形近字、同音字、多义字等； (三)词语（可以积存分散在 早读课中）词语的复习要做到： 1理解、把握学过的词语，具有肯定的辨析词语的力量。 2近义词，反义词指导学生会做“用字组词，并填空”的题目； 3补充成语、成语归类；并能按要求写寓言成语、或者其他四字词语等。 4结合上下文或联系生活实际，理解词语的大体意思； 5能区分词语的感情颜色； 6能依据意思写出相应的词语；
27、 7指导学生在平常的阅读中多留意词语的搭配，以形成良好的语感。 （四）句子 1初步熟悉转折、因果、假设、条件、并列、选择等简洁复句，会使用关联词。 2能修改常见类型的病句，能够精确使用修改符号 3依据表达的需要，会变换句型，如把字句与被字句的互换，陈述句与反问句的互换，确定句与双重否认句的互换，第一人称陈述和第三人称转述的互换，把句子改写成比方句、拟人句、夸大句等； 4熟悉比方、拟人、夸大排比、对等修辞方法，并能仿照运用； 5 能按要求仿写句子，力求表达完整。 （五）阅读 1 . 问题，特殊是回答下列问题句子要完整； 2引导学生作答“谈体会”一类的题目； 3复习表达的方法和写作的挨次，引导学生
28、如何排列句序； 4能给文章划分层次，概括文章的主要内容，把握体会思想 感情的一些方法，并能就某一方面表达自己的想法； 5能读懂一段话，一篇文章，能理清写作挨次，理解重点词、句的意思含义。 6课内要求背诵的段落必需娴熟把握，重点段落要会默写，能按课文要求填空。 7. 引导学生分析文章的题目、开头、结尾的好处； 8阅读说明性的文章是学生学习的一个难点，因引导学生学会分析，特殊是说明方法的把握； 9阅读叙事性作品，了解大事梗概，简洁描述自己印象最深的场景、人物、情节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、憧憬、怜悯等感受； 10. 仔细阅读，了解闻名的名篇佳作，了解的代表作及简介等状况。 11在理解文章的过程
29、中，引导学生体会省略号、破折号、引号的不同用法，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法；留意书名号的使用方法；特殊强调“提示语”中标点的使用； 12.能够读懂古文内容，并能够正确选择相应的句子翻译。 （六）古诗词、名言警句等 1新课程标准中提到的古诗必需娴熟把握，能正确背诵理解古诗词的意思及简介，并能通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感； 2其中名句要会默写，会运用； 3把握常见的俗语、谚语、歇后语，并能适当运用； 4把握不同方面的名人名言， 特殊是关于读书的、惜时的、友情的等。 （七）习作（复习结合练笔） 1以简洁的记叙文和想象作文作为复习的重点； 2引导学生处理好文章构造，学会布局谋篇
30、的方法。要引导学生用笔来说自己想说的话，要引导学生依据身边的人和事进展习作，并写出自己的真情实感。 三、复习方法 1主要采纳集中与个别相结合、集体与自主复习相结合本校与外校相结合的方法，对学困生进展个别辅导，努力提高及格率；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。 2讲练结合、考练结合、评比结合。 3温故知新，查漏补缺。 4. 任然进展一帮一的方法，即学优生帮忙学困生，共同提高复习效果与成绩。 四、复习进度安排 6.36.6复习汉语拼音、 字、词 6.76.9复习句子、标点符号的用法 做综合测试一 6.106.13复习阅读、古诗词。 6.146.
31、16总复习 做综合复习二 篇三：六年级语文毕业复习规划 一、指导思想 把新课程标准对小学语文教学的总要求作为动身点及归宿，以小学第十一、十二册课本为重点，举一反三，指导学生全面、系统地复习。充分发挥学生的主体性，注意对学生创新精神的呵护与培育；真正表达语文课程的实践性 ，加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积存及运用，注意根本技能的训练；面对全体学生，因材施教，因班施教，因人施教；处理好学与考的关系。坚决摒弃单一、机械的题海战术，切实有效地提高学生的语文素养及会考成绩。 二、复习目标 （一）根底学问方面 1、能利用拼音帮忙识字、阅读和学习一般话；能依据拼音正确地写出已学过的汉字。 2、把握小学
32、阶段所学生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会标准地书写，能正确认读学过的多音字。 3、，会运用部首、音序、数笔画查字法娴熟地查字。 4、区分同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的力量。 5、把握小学阶段所学词语，理解词义，一局部会口头或书面运用。 6、进一步把握局部词语的近义词或反义词；把握已学的成语；积存一些常用的名句。 7、能够改写句子、修改病句、缩句和扩句；能正确使用一些常用的关联词。 8、进一步把握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。 （二）学问积存方面 1、积存歇后语、谚语、格言及美丽的古诗文，在口语表达和写作时，能恰当地引用，增加表达效果。 2、能背诵并默写课文精彩片段。
33、 3、熟识小学教材中消失的及相关联的文学常识。 （三）实 践活动方面 1、在口语交际中学会倾听，与人沟通能敬重、理解对方，能正确转述他人的话；学会表达与沟通，乐于参与争论，敢于发表自己的意见。 2、能利用学到的学问解决生活中的问题，会写活动规划与总结。 （四）文章阅读方面 能运用已把握的阅读学问，读懂各类文章，娴熟解答各种阅读题。 （五）作文力量方面 练好三类作文：（1）记实作文（2）想象作文（3）应用文（读书笔记、书信、建议书、演讲稿等） 三、 详细措施 （一）加强思想教育，使学生乐学 到了毕业总复习时，学生往往会思想混乱，甚至产生厌学心情。教师必需做好学生的思想工作，使学生消退不良思想，树
34、立温故而知新的思想，克制对阅读的畏难心情等，树立信念，明确学习目的，从而努力学习。 （二）注意良好习惯的培育 1、培育仔细书写的习惯。 2、培育认真审题再答题的习惯。 3、培育做题后细心检查的习惯。 （三）讲究复习方法 1、归类整理，形成系统。 例如复习古诗这一内容时，不行以让学生几遍几遍重复抄写，应引导学生进展归类梳理。如：含有“月亮”的诗句；有关送别的诗句；表达深刻哲理的诗句；有关描写节日的诗句；表达爱国情怀的诗句；托物言志的诗句等。只有 这样进展归类整理复习，学生才能对学问块形成一个较为系统的熟悉，从中查找一些规律，便于对学问的稳固、知新。 2、变换题型，敏捷多练。 我们考察学生对某个学
35、问点的把握与运用，可以有不同的形式和方法，这就要求我们教师能针对一个内容，设计多种的练习，以的确训练学生对学问的把握和运用力量。 例如考察生字“峻”的把握。可以用听写；可以看拼音写词语，考察拼读和书写的力量。可以选择正确读音，只考察拼读的力量；可以形近字组词；还可以加偏旁组成新字再组词。为此，教师就要针对这些考察形式来设计相关的练习。再如训练口语交际时，可以推断，看看在这个语境中说这样的话是否合理；可以选择，看看在这个语境中说哪句话是合理的；可以表述（回答下列问题），看看在这个语境中，你会怎么样说话，会说些什么；可以填空，联系前后的句子，推想说话者会说些什么。 3、教给方法，举一反三。 复习过
36、程中要留意培育学生的语文力量和语文素养，增加在生活中学语文、用语文的意识和力量，提高学生综合运用语文学问解决问题的力量。所以，我们在复习时要留意教给学生肯定的方法，并能学以致用，举一反三。 六年级上学期班级工作规划 一、班级根本状况： 本班现有学生36人，男生20人，女生16人。有优等生，中等生，但差生面较广。差生中主要是成绩差，固然，也有个别的行为习惯也特别差。针对这种现状和状况，本学期将连续进展常规教育，加强思想教育工作。“要成才先成人”。其次树立良好的学风，努力提高每一位学生的学习成绩，。最终，仍应很好地完成学校、布置的各项工作，圆满完毕一学期的学习。 二、工作目标： 仔细开展前途抱负教
37、育，确保学生能自觉遵守学校的规章制度，顺当的完本钱期的学习任务，成为一个优秀的学生。 三、详细措施： 1、进一步加强对学生学习的治理和促进工作 抓学生的学习是班级治理中压倒一切的工作，由于它直接打算着学生的人生去向和命运。所以，在本学期，要想尽一切方法，实行一切应当实行的科学措施，调动学生的学习积极性，促进学生学习的进一步提高，尽可能地使更多的学生取得优异的成绩。 2、加强班干部队伍建立 建立一支工作力量强、实践阅历足的常务班级干部队伍，实行值日班干部负责制，为了让更多的同学得到锤炼，同时也使大多数同学节约出更多的时间以用于学习，削减不必要的外界干扰。 3、加强班级治理岗位责任制 设岗位，定人
38、员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，实现“班里的人，人人有事干；班里的事，事事有人干”使学生的实践力量、社会责任感得到提高。 4、加强学生自我治理 建立思想行为学习综合治理小组，由班长和学习委员为首，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作和综合表现；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。 5、加强师生和生生之间的沟通、对话和沟通 建立师生联系制度，以周记形式，有话就说，实话实说。建立师生结对活动，让学生走近教师、了解教师、激发喜爱教师的热忱；让教师走近学生，指导学生直立更远大的抱负、供应更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。 6、加强文明和生存教
39、育 通过主题班会，举办讲座等活动，增加对礼仪教育的熟悉，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作。 7、加强学生心理教育，促进安康成长 对心理严峻的学生，赐予更多的关怀和指导，对全体学生进展心理上的辅导、教育，引导学生心理的安康进展 8、加强对住校生的治理 对住校生在纪律、卫生、安全和学习与作息等方面予以严格要求和监管，以保证他们顺当地度过这一学期。 学期六年级班级工作规划范文 一、状况分析： 本班共有30名学生，其中有6名同学学习仔细，各方面表现突出。有3名同学聪慧伶俐，学习比拟努力，学习成绩优良。有6名同学能按时完成作业，但学习方法不够敏捷，学习成绩良好。有3名同学学习不够努力，缺乏学习
40、自觉性，学习成绩差。 二 、本期奋斗的目标： 1、针对我班学生的现状，首先应做好学生的思想政治工作规划，鼓舞学生鼓足干劲，不畏困难，坚韧拼搏，努力学习，勇往直前。 2、让每个同学在学习和生活中养成良好的学习习惯和行为习惯，并能持之以恒地坚持下去。 3、教师应让学生明确六年级这一段的学习时间是他们人生的第一个转折点，把握好这个转折点是一个关键，应从思想上加以高度重视。 4、引导学生转变学习的观念，提高学习的积极性，增加学习的兴趣。 5、营造良好的学习气氛，让学生在轻松愉悦的中积极主动的去猎取学问。 6、引导学生参与有益身心安康的各项活动，在活动中增进同学们的友情，增加同学们的集体主义荣誉感，争向
41、“优秀班集体” 靠拢。 7、教师要协调好与认课教师的关系，共同关怀学生的进步，争取全班同学的成绩有所上升。 8、安全教育常抓不懈，警钟常鸣。 三、实现目标的措施 1、扎实开展爱国主义教育活动 （1）爱国主义读书竞赛活动。 （2）以重大节日或纪念日为契机，开展形式多样的系列活动。（3）开展以“弘扬和培育民族精神”为主题的活动，让学生了解民族精神内涵、增加民族骄傲感，兴奋民族精神，分散民族力气。 2、强化行为标准的养成教育通过评比“优胜小组”、“优秀队员”等形式。从阅读、课堂、课间、就寝、作业、卫生等方面进展评比。每周一评比，每月一总结，分批总结评出“学习小标兵”、“守纪小标兵”等并予以嘉奖，调动
42、学生争当小标兵的热忱。 3、合理有效地利用班级文化气氛，展现学生共性、特长，并重视对学生进展赏识教育，催其奋进，促其自信，从而加强班集体建立。 4、催促学生上好“两课两操”，鼓舞学生积极参与体育熬炼。 5、教师应做好学校与社会的协作，多去走访学生，班主任多与学生家长沟通，了解学生在家的学习生活状况，力争做到学校与家庭通管通教，促进学生共同进步。 6.班主任应充分发挥班干部的作用，让班干部充当“班主任的小帮手”充分发挥他们的特长，做好相应的工作，共同维护班集体的利益。 7、组织全班同学定期召开主题班会，让每个同学在会上畅所欲言，教师则真实的去感受同学们的学习生活状况，去共享他们的欢乐与苦痛，让教
43、师与同学实现心与心的沟通。 四、本期活动安排 在本期，规划开展以下活动： 二月份：1、报名注册，清扫卫生。2、对学生进展常规教育。3、制定班务工作规划。 三月份：1、3月5日开展“学雷锋”系列活动。3、出一期以“文明行为”为主题的板报。4、古诗文咏读。 四月份：1、借清明之际，对学生进展爱国主义教育。2、“书香校园”读书活动。3、组织召开一次“转变学习观念”主题班会。；4、参与征文活动。 五月份：1、组织开展“关爱后进生”活动2、“诵经典美文做文明少年”古诗文朗读竞赛。3、开展“优质作业从我做起”活动。4、参与学校召开的运动会。 六月份：1、庆“六一”活动。2、“多读书读好书”演讲竞赛。3、“好书伴我成长”演讲竞赛。4、作好毕业考试前心理及应试技巧等方面工作。 七月份：1、做好复习工作。2、填写各种表册。3、放假前对学生进展法纪、安全教育工作规划。 总之，在这一学期中，我会一如既往，连续努力，使班级工作更上一层楼。让我的学生做一个合格的小学毕业生。 六年级班主任其次学期工作规划 规划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在将来肯定时期内关于行动方向、内容和方式安排的治理事。本文六年级班主任其次学期工作规划由小编为您整理，仅供参考！ 【篇一】 六月，孩子们就要毕业，走向更宽阔的人生舞台。这是他