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1、 八年级上册语文备课组计划（通用6篇）八年级上册语文备课组规划 篇1 一、教材分析： （一）本册教材是新教材中唯一涉及说明文的教材，它对说明文的要求简洁、精确，使得说明文教学理所应当成为本册教材的重点。这说明对说明文的阅读也是初中阶段学生必需把握的特别重要的语文力量之一。表达了语文课程标准（试验稿）的课程目标中的阅读目标：“阅读科技作品，留意领悟作品中所表达的科学精神和科学思想方法。” （二）本册教材现代文有四个单元，涉及到不同的主题，分别是第一单元：以“战斗”为主题。其次单元：以“爱”为主题。第三单元：以“建筑园林、名胜古迹”为主题。第四单元：以“科学”为主题。学生在学习中既得到美的熏陶和思
2、想、心灵的启迪，同时又有利于培育学生正确的人生观、价值观和科学精神。 （三）本册教材首次将两个文言文单元放在一起，分别以“托物言志”为主题。以“山水之美”为主题。而且大多篇幅短小，加之书下解释简洁易懂又相对全面，这样就有利于学生进展文言积存，使学生能在观赏自然美中得到心灵的净化，美的熏陶；在体会思想境地的同时，丰富了人文精神。 （四）本册教材为了实现语文课程标准（试验稿）对八年级学生的写作、口语交际和综合性学习的目标要求，将写作练习分列在课文后，以“研讨与学习”的形式消失，除了较多的写心得与体会的写作练习外，也有写作记叙类和说明类文章的训练。每个单元后的综合性学习都和本单元的主题相全都，将课堂
3、延长到课外，有助于拓宽学生语文学生和运用的领域，表达了课标中“努力建立开放而有活力的语文课程”的理念。 二、教学目标： 要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。 熟读这些课文，要从中了解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。 要留意说明的挨次和方法；默读有肯定的速度；能根据要求筛选信息。 要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积存一些常用的文言词
4、语。 要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 三、学情分析与教学策略： （一）学情分析 年段四个班级，学生语文根底与素养进展不均衡，所以，教学进度很难保持全都。根底好的班级可以增加课前三分钟发言，教学内容也可以拓展宽一些，课堂容量可以大一些。而根底差的班级，内容力求简洁明白，争取课堂上当即落实，努力提高课堂学习效率。作业布置少而精，减轻学生的课业担。 （二）备课组常规 备课组活动定时定人定内容，发言要针对学生的薄弱环节，突出单元重点，突破教学难点。背诵以及语文学问点要各个击破，狠抓落实到位。 充分发挥运用多媒体技术制作课件直接用于语文课堂
5、教学的优势，利用现代化手段提高语文教学质量。每位教师设计2到3篇课文的课件，大家相互借鉴修改使用。 进一步标准备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。坚持教学“六仔细”的检查，注意教师教学常规的落实，要求每个教师必需把“六仔细”贯彻到教学的每一个环节，仔细检查，催促落实。 鼓舞敦促备课组成员准时参与各级各类的教研活动，并把教研精神带回沟通。 （三）开展课外活动 连续组织学生开展课外阅读活动，每周都要求学生写一篇读书摘抄，促进他们主动看书。基于本学期教材古诗文较多的特点，在下半学期组织学生开展古诗文背诵竞赛活动。 八年级上册语文备课组规划 篇2 一、指导思想 依据学校教务处、教科室和
6、语文组的工作规划，立足课堂教学，积极开展教学讨论活动，进一步落实和完善学校关于在课堂教学中深化教学改革的要求，全面树立质量意识、改革意识、合作意识，深化教学改革，不断提高课堂教学效率，努力提高全年级语文素养。 二、主要工作 （一）仔细学习教育理论，强化内功，走研修一体之路，促进教师专业化成长。 1、仔细学习相关的教育教学理论，使教师真正从思想上转变观念，能了解并实践新课程理念，树立新的观念，并将其转化为自己的教育教学、讨论和治理行为。从而在使用现行过渡教材过程中，自主地纳入新课程的改革，主动的适应新课程的要求，制造性地做好实施新课程的各项工作。 2、教师要常常看教育教学杂志，把有推广价值的资料
7、推举给大家，使教师在自觉地学习中提高理论修养，推大学问面，提高理论水平。 （二）健全和完善备课小组活动制度，充分发挥备课组的教学核心作用。 1、期初仔细制定本组的备课规划，确定集体备课内容，期末完成总结。 2、仔细做好每周至少一次的备课组活动，做到事前做好细心预备，活动中畅所欲言，进展充分沟通，每次活动都确定中心发言人。 3、教师自己先行吃透教材，深挖教材的内涵，娴熟驾驭教材，因材施教，因班制宜。经过充分讨论学生的现行状况，以及初二阶段特有的”地位和任务。 4、仔细开展每周集体备课工作，把集体备课当作提高教师业务水平的一个主要手段，通过集体备课的形式，集中集体的才智，对教材进展科学探究，尽可能
8、把现代化教育新思想融入到教学当中去。真正表达出集体备课的价值所在。集体备课要紧紧围围着讨论专题进展，从学生的角度去思索问题。 5、活动内容： 小结上一周的教学状况，讨论课程标准及考纲、教材、教法，讨论学生、学法，讨论资料、考题。 争论并统一教学进度、内容、目的、要求；争论并统一重点、难点、双基及处理方法；争论并统一测试内容及要点，并进展试卷分析总结。 提出教学疑难、共同磋商，加强教学研讨（每月至少集中争论一次）。 加强教学讨论的探讨，相互沟通工作心得。 6、同组教师相互间听课，相互学习，切磋技艺，以听课促教学，资源共享，进一步提高教学水平。八年级备课组要仔细完成学校及上级教育行政部门和教研部门
9、下达的教育科研任务，上好讨论课。 （三）严格落实教学常规，强化教学治理。 1、留意抓好字、词、句等根底学问的教学，按每篇课文后面的“读一读，写一写”，要求抄写生字（拼音）、生词、词语解释。 2、加强文段阅读教学。抓住重点文段、文句分析，培育学生分析、理解、归纳、概括力量。尝试新的课堂教学模式，讲练结合，课堂构造合理，重视试验教学，培育动手力量。配套的练习卷每个单元至少要检查一次。 3、作文教学要教会学生审题、确立中心、选材、组材的方法，加强作文的训练。全学期大作文7篇（期考的作文在内），重点训练记叙文和游记。 4、书本中规定要求背诵的古诗文，肯定要在背诵进度规定的时间内过关，每篇古文都要求学生
10、进展翻译。每次测试、段考、期考要设计相关试题，以引起对古诗文的重视，为九年级打好根底。 5、需要强记的学问点、重点、难点学问，要在课堂上、试卷中反复重现，让学生坚固把握，每课及每单元后面的学问点要引导学生阅读积存。 6、加强对尖子生的辅导和培育，每周抽出肯定的时间进展辅导。 7、仔细抓好学困生的补缺补差工作，使他们能跟的上大队伍的步伐，避开他们产生自卑心理，在抓好学习的同时更要在身心上赐予更多的关心使每个学生的身心安康成长。 8、组织学生开展“改正错别字”、“诗歌朗读”、“优秀作业展览”等活动 三、本学期的备课分工和主讲人： （一）八年级各单元主备人分工： 第一单元：赵艳文教师 其次单元：张淑
11、萍教师 第三单元：赵艳文教师 第四单元：张淑萍教师 第五单元：赵艳文教师 第六单元：张淑萍教师 （二）其他工作分工： 1、课外阅读、改病句：赵教师 2、字词汇总、古诗词（含成语）：张教师 3、作文：赵教师 4、单元检测出题分工：第一、三、五单元赵教师；其次、四、六单元：张教师。 5、仿句、名著：张教师 八年级上册语文备课组规划 篇3 一、指导思想 初二年级是学生学习的分水岭年段，我们将连续围绕局领导提出的“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点。连续初一年级的好传统，努力进展课堂改革，关注每个学生，喜爱每个学生，让学生更加喜爱语文课堂教学。从而进一步提高八年
12、级语文教学质量。 二、教材简析 1、课文内容安排：八年级教材是以专题为单元，兼顾文体，八年级上册以战事人物、建筑、古迹、科学四个专题编排现代文，同时兼顾文体：记叙文、说明文；并相应了解两种表达方式：记叙、说明，还安排了两个文言文单元，根据先易后难的挨次来安排。 第一单元以“战斗”为题材。 五篇课文，反映有解放战斗，反法西斯战斗、鸦片战斗，英法联军侵华战斗，抗日战斗，还有德国暴行。综合性学习“世界何时铸剑为犁”也是以战斗为主题。 其次单元以记叙文为主，以人物内容为主，原来在七年级下册第四单元也安排了一个写人单元，只不过那都是一些名人，而在本册本单元是让同学了解怎样写寻常人、一般人，综合性学习“让
13、世界布满爱”是让学生在情感态度价值观方面受到熏陶和启发。 第三单元以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文，要求学生在学习说明文的过程中知道怎能样抓住特征介绍事物，理清说明挨次，知道常用的说明方法及其作用，体会说明文语言的精确性、周密性。 第四单元是以科学为主题，选编了课各具特色的介绍科学学问短文，本单元要求学生进一步学习说明文的有关学问，同时又兼顾培育学生有一种科学精神与思想。 第五单元、第六单元按先易后难编排，文体行式也是多样，有叙事、说明事物的、有夹叙夹议、有诗歌抒情的，要求学生能读懂文言文，学会诵读，积存语言和常用文言词汇。 诵读课文有：桃花园记、爱莲说、核舟记24段，陋室铭
14、大道之行也杜甫诗三首、三峡、答谢中书书、记承天寺夜游、湖心亭看雪、诗四首 2、写作内容安排 大作文 “我谈战斗”或者就当前形式谈“保卫钓鱼岛” 话题：“让世界布满爱”题目自拟主要让学生写一篇记叙文 说不尽的桥要求学生写一篇介绍桥的文字。 我看上网利与弊 我对莲的发觉 以“中秋节”为话题。（网上搜资料整理） 小作文 仿芦花荡写家乡景 扩写蜡烛倒数第四段的老妇人的心情 给维克多雨果的一封信 阿长买书记。 在童年生活中，写一个你熟识的一般人。 老王一文改写老王给“我”送香油、鸡蛋。 为信客写墓志铭 介绍一篇你游玩过的园林。（200字） 描写家乡的落日 改写酒泉子 改写诗四首中一首 3、语法修辞内容安
15、排 学习语法学问：虚词； 学习修辞：对偶、对仗。 三、年级现状分析 语文学习状况：通过七年级的初中语文学习，我们各位教师在课堂上能进一步明确教学的目的，对新教材新教法也有新的熟悉，学生在语文学问与语文力量上都有显著提高，语文素养也得到增加，但是问题也不容无视。教师上课前不能深钻教材，教学目标抓不准，学生课上收获也说不准，课上教师满堂灌的现象也难以全部转变，作文教学放任自流，无循序渐进的方法。 学生不能承受新教材新学法，上课互动无事可做，语文力量强的学生也不情愿参与合作学生，不举手，不提问，下课也是把语文学习放在一边，不作课外积存，不读书，写作文也是免于其难，大多数学生写作文无语感，无丰富词语。
16、 四、工作目标 1、集众人之力，转变教师课堂教学满堂贯的陈旧教学方法，创新语文教学新方法，新思路。 2、利用好活动课，增加学生课外阅读时间，丰富学生课外语文素材，培育学生的语感。 3、开展形式多样的语文活动，极大的提高学生学习语文的主动性，积极性。 五、本期教学目标 1、阅读记叙文，要留意叙事性作品中人物与大事，对作品中感人肺腑的形象，惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的的心得和评价，还要努力提高默读的质量和速度。 2、熟读记叙文，从中了解叙事，描写表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 3、阅读说明文，注意说明文对象，说明挨次，说明方法等学问性的学习，体会说明文语言精确性与严密性。 4、阅读难
17、度大一点的文言文，能借助工具书读懂文言文大意，能在反复诵读中领悟文章的内涵和精彩语言，并积存一些生动的文言文词语。 5、能进一写好写人叙事的记叙文，以培育学生的语感为重点，还要能写好短小的说明文。 六、工作措施 1、备课组活动 备课组各成员要抓好课堂教学，扎实有效地有目标的进展，着力培育学生的自学力量，响应上级与学校号召，每节课讲课时间不要超过20分钟。 统一课程进度，统一教学目标，统一命题。 集体备课做到人人参加，表达集体的才智，备课组活动中心发言人要引导备课组成员争论教学目标，教学新想法，教学困惑，要集中制定好复习规划及复习的策略和内容。 备课组成员之间要常常相互听课、评课。 2、课堂教学
18、 课堂教学注意培育学生的语感，重视语言的品尝与积存。 写作要贴近学生的生活、紧扣教材、以改扩课文促进写作，并要求全年级同题作文。 3、语文课外活动 要重视语文学习的环境的设置，多阅读课外读物并养成摘抄的好习惯。 成立语文阅读兴趣小组。 、实行一帮一学习语文，帮忙中后等生学习语文。 通过开展一些作文竞赛、读书竞赛、语文学问竞赛，辩论赛活动，调动学生学习语文的积极性，激发学习兴趣。 八年级上册语文备课组规划 篇4 一、指导思想 坚持以学校“让每一个学生都得到全面进展”的办学理念为指导，努力探究教学上的新方法，不断优化教学过程，提高学生学习效率，注意创新，加强教学讨论。顺当完成初二语文教学任务。 二
19、、奋斗目标 1、进一步培育学生学习语文的兴趣，使学生的语文力量有所增加。 2、培育更多语文优秀生，要在语文的各类竞赛中能发挥高水平，取得好成绩。 3、让学困生有较大进步，抓好他们的根底，加强中考试题训练，为升上初三，迎接中考作预备。 4、协作学校和科组做好各项工作。 三、工作设想 1、充分利用集体备课时间，仔细钻研教材并对教学工作绽开积极争论。在每周星期二的集体备课时间里，要仔细备教材、备教法、备学法；要统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习。先由中心发言人发言，然后其他教师逐一发言，各抒己见，对教材争论深入，达成共识，以此来提高整体备课质量。备课组要在开学初就布置好各教师所备
20、的课文，让教师们有充分的思想预备，同时，每周备课会又提示下周中心发言的教师，工作有条不紊。 2、每个早晚读都要有详细内容。备课组要就每周的读书内容，读书的方式进展指导，做到读书方式不单调，应有集体读、自由读、背书、默写等，一轮一轮地反复地默，务必使学生学得扎实、坚固。 3、统一布置作文。每次作文都由备课组统一布置题目或出题方式，有针对性地进展作文训练，提高学生的作文水平；作文后，教师应在备课组会进展作文沟通，并就批改的状况交换意见，以更好了解学生。加强作文教学的力度，对作文的讲评和指导做进一步的讨论探讨，探究多种方法途径提高学生写作的兴趣，激发学生的写作热忱，加强日常作文的训练力度，引导学生学
21、会搜集写作素材。探讨与中考作文接轨。 4、备课组内教师要开展听课活动。每位教师肯定要上一次组内教研公开课，杨秋梅、谢晓凤教师要上汇报课，梁铭浩教师要上一节示范课。努力提高集体备课的效率，多沟通，多切磋。组织好组内各成员积极参与学校的教学展现活动，高质量地开好邀请课和公开课，要积极创新教法，大胆尝试。 5、积极探究语文阅读教学的多种途径，抓好课堂教学的的主阵地，努力贯彻得法于课内，得益于课外的指导方针，每个星期组织一次课外阅读课，每个学期每人至少读四本课外书。并从分层课，分层作业方面加强阅读训练，从而提高学生的整体阅读水平。 6、备课组教师要仔细学习讨论课程标准、中考考纲和近年广东中考语文试题，
22、要熟识各个学问点，明确对各学问点的要求，讨论中考动态，把握中考信息，为平常的教学抓好重难点，有针对性地讲课提高信息。 7、尝试用练习的形式用一节课来完成每单元最终一篇自读课文（文言文除外），转变那种讲读课、自读课同样教法的方法，切实提高学生的自主学习的力量，使教师敢于放手让学生学习。 8、做好尖子生的辅导工作。规划从第三周就辅导尖子，每班5人，每周由两位教师上课，上课的内容经备课组争论，分为六个专题，分别是：对联、读书方法、作文技巧、演讲与口才、诗词观赏、辩论技巧等，以提高学生学习兴趣，培育学生语文力量；编排好尖子生辅导座位表，要严格治理，做好点名制度，辅导教师要向备课组长准时反应辅导状况。
23、9、出好每一单元测验题和尖子辅导题，按学校要求由两位教师出同一单元试题，并在备课组会上争论确定，力求精选试题，让学生做有用题。 10、协作学校做好征文、读书节、出板报等工作，要按时按质完成任务。 提倡团队合作精神，备课组同仁要相互学习，相互帮忙，精诚团结，树立共同的目标，为学校的进展奉献一份力气。 八年级上册语文备课组规划 篇5 一、指导思想： 以全国减负、“初中语文教学大纲”、区教研室、学校教务处工作部署为工作指导，积极开创语文教学创新与改革，适应新的教学体制的要求，积极贯彻教改方针，努力探究教学上的新方法，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高学生学习效率。 二、教材简析： 课内阅
24、读 本册教材六个单元共有30篇课文，依据内容和体裁分为：一单元，有新闻、小说、书信、报告文学，都是以战斗为题材；二单元，有散文和小说，以爱为主题；三单元，说明文，与建筑园林、名胜古迹有关；四单元，连续说明文，与科学相关；五单元，文言文单元（或叙事，或夹叙夹议，或说明事物特征）；六单元，文言文单元，描绘自然山水的优秀诗文。共有精读课文16篇，略读课文14篇。 本册教材安排将文言文单独收编在两个单元中集中学习。依据区教研室进度安排将两个文言文单元分开教学。上半期教授1、3、5单元，后半期教授2、4、6单元，使学生有更充分的识记的时间。 综合性学习 写作、口语交际 第一单元：学习写消息。其次单元：叙
25、事要详略得当，让世界布满爱。第三单元：说明要抓住特征。第四单元：使用恰当的说明方法。第五单元：学会说点道理。第六单元：怎样搜集资料。 名著导读 名著导读和课外古诗词一样，都是新教材的亮点，是最能表达培育学生语文素养的一种教学手段。本册教材推举两部名著：朝花夕拾骆驼祥子钢铁是怎样炼成的。 三、年级现状分析： 语文学习状况：通过一年的初中语文学习，学生的语文学问与语文力量都有了肯定提高，但是问题也不容无视： 学生学习学问比拟死，课上存在着不愿互动，懒得动脑筋的现象。 2、学问的迁移力量差，在期末的课外文言文中明显看出这一点。 3、答题技巧和答题方法欠缺，教师在平常的教学中应加强这方面的指导和强化训
26、练。 四、工作目标： 1、加强集体备课，统一教学进度。在减负的大背景下，我们必需充分利用课上时间，加快教学进度。 2、精讲精练，做到精讲课讲透，练透，自读课一带而过，不铺张时间。 3、转变教师课堂教学满堂贯的陈旧教学方法，创新语文教学新方法，新思路。用好导学案，开展问题争论，提高课堂效率，提高学生的分析理解力量。 4、连续夯实根底学问。每单元总结生字、解词、文学常识等，做到人人过关。 5、加强课外阅读训练：每周至少一篇课外现代文、一篇课外文言文，加强方法指导，让学生学会举一反三。 6、加强作文指导与训练。做到写前有指导，写后全批且当面批改，不合格者再写，直到合格为止。坚决毁灭抄袭和白卷现象。
27、7、加强名著阅读，本学期阅读书目水浒传，要结合考题进展检测。 8、开展形式多样的语文活动，提高学生学习语文的主动性，积极性。 9、落实帮扶工作，从端正态度入手，抓好根底。 10、加强练字，不求有体，但要做到工工整整。 八年级上册语文备课组规划 篇6 一、指导思想： 以二期课改精神为工作指导，积极实施“两纲教育”，适应新的教学体制的要求，积极贯彻学校提出的“特色+质量”的教改方针，探究教学上的新方法，减轻学生的课业负担，提高学习效率，并加强教学讨论，关注中考指挥棒，提高教学的针对性，逐步形成自己的教学特色，培育富有创新精神和创新力量的高素养人才。 二、学生根本状况分析： 进入初二阶段，一局部学生
28、已根本养成了良好的语文学习习惯，把握了肯定方的语文学习方法，语文学习较以前稍有改善，就上期期末考试成绩来看，全年级平均分较期中考试有所提高，各班分数差异不大，最高分班级与最低分班级之间的距离在逐步缩小。但也存在一些问题，主要是相当一局部学生学习自觉性、主动性不够，各班均有少数同学更是毫无学习兴趣，课堂没状态，作业没质量，直接影响到语文成绩的提高。 三、工作目标： 对不同层次的学生设置不同的努力方向，力争每位学生都能有所进步：优秀学生要稳中求进，力争拔尖，让语文成为自己的优势、长项；后进生要加强根底学问的积存与稳固；中间局部同学要注意阅读理解、作文水平的提高。各班要抓两头促中间。 四、本学期主要
29、工作： 1、依据区教研室的安排，积极参与各项教研活动，仔细完成相关的各项工作。 2、依据学校教学常规标准化治理有关要求，严抓备、教、改、辅、改各个环节，仔细完成各项教学任务，组织好阶段考、期中期末考试，准时做好考情分析，依据学生的实际状况准时调整教学方法和重点，以期收到更好的教学效果。 3、依据学校要求加强集体备课，每周的周四下午是集体备课时间。在统一教学进度的根底上，以单元为单位，每个教师担当一个单元，就每一单元的教学重点、教学方法、练习设计等提出自己的设想、建议，其他教师争论、补充，并随时就课堂中、备课中遇到问题进展争论、探究，以形成浓郁的教研气氛。 4、贯彻落实年级组共同提高的要求，组织
30、组内教师相互听课，并仔细进展课后评议，要求人人讲出自己的真实感受，既确定上课者的优点，更要指出上课者的缺乏，提出自己的意见与建议，使每堂课后，无论是上课者还是听课者都能有所触动，有所收获，到达大家共同提高的效果。 5、落实教研组的教学安排，组织好年级学生生的晨读美文诵读。选择美丽的、朗朗上口的经典美文，在反复的朗读中感悟语言文字的情感美，加强学生的学问积存，拓展学生的学问视野。落实写字课，提高学生的书写力量。 6、做好“图书阅览课”的落实，做到有主题，有规划，有活动过程记录。材料以综合学习课本为主（教材配发），让学生积存词语、赏析句子、回答下列问题、写读后感，把拓宽视野与阅读训练有机的结合起来
31、，并激发学生无所顾忌的抒发自己的阅读感受。尝试新的教学方法，以实际行动创新教学，激发学生的学习积极性。 7、 加强作文教学的力度，对作文的讲评和指导做进一步的讨论探讨。在拟题的艺术性、立意的新奇性、构思的奇妙性、行文的流畅性、语言的精致性等方面下工夫，既要注意形式，又不能无视内容。探究多种方法途径提高学生写作的兴趣，激发学生的写作热忱，在日常的教学中引导学生学会搜集写作素材。探讨与中考作文要求需接轨。 8、连续进展现代文阅读的强化训练，采纳有效而省时的方法拓宽学生的视野，并要加强阅读方法的指导，尤其要注意详细语境字词的理解、语段的赏析、批判性阅读的训练与指导。并要注意学生良好学习习惯的养成，把因看错题、不看题而丢分的现象减小到最低程度。课内自读课文可参照上学期的第四单元的教学方式，放开手脚让学生自己去读，也可尝试先让学生当课外文段先自读，按要求作阅读笔记，课堂教师再稍加点拨。 9、加大培优补差的工作力度，尤其是注意差生的转化工作。 【八年级上册语文备课组规划】