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1、 全员培训总结汇报全员培训总结(十六篇)全员培训总结汇报 全员培训总结篇一 1、对于学生来说，好玩、有效、有用的学习才是真正意义的。同时，要让学生把握有效的学习钥匙，并从学习上走向生活中。 2、教师并不只是把学问教给学生，同时还要关怀和爱惜学生。对于学生的错误应以宽容的态度去赏识，使错误成为学生成长的契机。 3、对于后进生或者说学困生，学生不能自暴自弃，教师更不能视之不见。要让学生体验胜利的喜悦，帮学生树立自信念。 1、怎样让学生喜爱教师的课，首先得让学生喜爱这位教师。作为教师，要像父母般去关爱每个学生，有宽容大度的胸怀，语言幽默幽默，而不能像警察一样时时盯着学生不放。作为教师，其本身必需具有
2、真才实学，做到为人师表。 2、教师应当先是课程工，然后才是教学工。教学不能只顾进度而无视质量，学生没有把握本节学问，就绝不前进教学。教师在上课时应具备课堂才智、教学才智、治理才智及个人的人格魅力。 3、做为教师，要在学生中树立威信，威信并不是让学生怕你，而应当在对学生的宽容与关爱中，树立起来，让学生有感而发。 教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的、变化的关系，从学生角度来说，整个教学过程就是一个“从教到学“的转化过程，在这个过程中，教师的作用不断转化为学生的学习力量；随着学生学习力量由小到大的增长，教师的作用在量上也就发生了相反的变化。最终是学生完全的独立，教师作用告终。第斯多惠说得好：
3、“谁要是自己还没有进展、培育和教育好，他就不能进展、培育和教育别人。“为教学生，教师必先教自己，以促进学生的学为落脚点，教师自身的教与学在教学中也是同步进展的。 远程教育带给我的是一种新的理念，新的体验，只有不断参加各种形式的学习，才能不断提高教师适应新形势的力量，才能将新的教育形式应用于教学实践，。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。一切工作都需要实践来证明，胜利艰难的劳动正确的方法少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育做奉献，实现自身价值。总之，连续教育学习的收获
4、是特别丰富，它引发我更多的思索，也让我收获了许多的学问。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，究竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正到达培训的目的。 全员培训总结汇报 全员培训总结篇二 这次参与河北省xxxx年中小学教师素养提高全员远程培训,教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将学习心得总结如下: 1、对于学生来说，好玩、有效、有用的学习才是真正意义的。同时，要让学生
5、把握有效的学习钥匙，并从学习上走向生活中。 2、教师并不只是把学问教给学生，同时还要关怀和爱惜学生。对于学生的错误应以宽容的态度去赏识，使错误成为学生成长的契机。 3、对于后进生或者说学困生，学生不能自暴自弃，教师更不能视之不见。要让学生体验胜利的喜悦，帮学生树立自信念。 1、怎样让学生喜爱教师的课，首先得让学生喜爱这位教师。作为教师，要像父母般去关爱每个学生，有宽容大度的胸怀，语言幽默幽默，而不能像警察一样时时盯着学生不放。作为教师，其本身必需具有真才实学，做到为人师表。 2、教师应当先是课程工，然后才是教学工。教学不能只顾进度而无视质量，学生没有把握本节学问，就绝不前进教学。教师在上课时应
6、具备课堂才智、教学才智、治理才智及个人的人格魅力。 3、做为教师，要在学生中树立威信，威信并不是让学生怕你，而应当在对学生的宽容与关爱中，树立起来，让学生有感而发。 教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的、变化的关系，从学生角度来说，整个教学过程就是一个“从教到学“的转化过程，在这个过程中，教师的作用不断转化为学生的学习力量；随着学生学习力量由小到大的增长，教师的作用在量上也就发生了相反的变化。最终是学生完全的独立，教师作用告终。第斯多惠说得好：“谁要是自己还没有进展、培育和教育好，他就不能进展、培育和教育别人。“为教学生，教师必先教自己，以促进学生的学为落脚点，教师自身的教与学在教学中也
7、是同步进展的。 远程教育带给我的是一种新的理念，新的体验，只有不断参加各种形式的学习，才能不断提高教师适应新形势的力量，才能将新的教育形式应用于教学实践，。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。一切工作都需要实践来证明，胜利艰难的劳动正确的方法少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育做奉献，实现自身价值。总之，连续教育学习的收获是特别丰富，它引发我更多的思索，也让我收获了许多的学问。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，究竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不
8、断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正到达培训的目的。 全员培训总结汇报 全员培训总结篇三 2月21日，在潍坊市教育局的细心组织和安排下我们有幸倾听了北京师范大学，资深英语语音专家褚金丽教授有关语音学问与教学技能的讲座。褚教授纯粹的语音语调，优雅优美的授课风格给我们每一位教师都留下了深刻的印象。上课伊始，她用一个故事形象的诠释了要让学生听得多输入得多才能使学生语音识别力量高，继而听说读写力量才会相应得到进展。 紧接着分组让全体学员再次活泼了起来。热忱高涨的学习激情让我们扎扎实实的学到了英语语音学问及如何培育学生的仿照力量，如何培育学生拼读力量，如何培育学生拼读单词
9、的力量等等，一次一次的跟读一次一次的仿照褚教授纯粹的语音语调并争先恐后的向褚教授讨教学习，这样的学习态度受到了褚教授的高度欣赏。通过学习我们切实的感受到自己的在语音方面还有好多需要修炼。但今日实实在在的培训的确让我们的观念得以洗礼，理论得以提高，既有了学问上的积淀，也有了教学技艺上的提升。我们坚信只要坚持下去一天比一天做得好定会如褚教授赠我们的寄语一样在不远的将来成为名师的。 此次培训为中小学英语教师语音学问与教学技能培训充分展现了语音教学对英语教学的重要关联。语音对于小学教师来说特别重要，教师一个错误的读音会影响学生一辈子。因此，褚教授具体地给大家“补了一次课”。她从48个音素、词的音节、重
10、读、失爆、连续、弱化、脱落、同化、重音到句的意群划分，节奏、音调等都做了具体的示范和讲解。 褚教授讲的字母、音标、音节以及直拼法等学问，是我近年来始终关注的一个点，许多看法不谋而合，所以如遇知音，很是熟识和观赏。而对于“失爆、连续、弱化、脱落、同化”等语音学问，我平常只是懂得外表，没有真正地深入和挖掘过，所以收获颇丰。 对于禇教授的精彩讲解，我从内心鄙视之至，并且禇教授向教学生一样，在会场不辞辛苦的教我们正确的发音及发音要领，可以说这种执着的精神是我努力学习的典范。针对禇教授的讲解，我反思我的教学中是不是也存在着这些弊端。原本对自己布满自信的我此时已显得力不从心。通过培训学习让我对语音学问有了
11、更系统，更全面的了解。同时也看到了自己的缺乏，特殊是在两个元音之间的连读，句子的重音方面都需要特殊加强。 楮教师在讲座中讲到：任何一种语言都有三个要素：语音、词汇、语法。语音是三个要素中最重要的，是语音学习的根底，是英语学习可持续进展的力量，听说读写都离不开语音，假如语音不好，单词发音不精确，单词语句重音把握不好，语调不正确，会影响正确意思的表达、理解，影响口语交际和表达力量的进展，这就很好的解释了为什么有这么多的哑巴英语。在小学，教师们往往注意培育孩子的学习兴趣，很少在语音教学上下功夫，有的也只是蜻蜓点水似的提一提，孩子们就这样朦模糊胧的进入初中学习，而初中教师由于考试的压力，更多的是注意孩
12、子们的解题力量，很少关注孩子们语音是否精确流利，这也就很好的解释了为什么初中的学生往往听力题丢分许多。因此，从小学低年级阶段开头，我们就要重视语音教学，给学生大量标准的语言输入，引导学生多仿照、多朗读，只有进展了大量标准的语言输入，在高年级的时候我们才可能看到学生标准的输出，学生才可能进展英语沟通，才能真正培育学生的综合语言运用力量。 在各级各类培训中，我们可能都有这样一种感受：一个专家在教育理论、教学技能等方面都讲解很不错，但却说着一口蹩脚的英语时，听讲教师往往会对这样的专家打个折扣。这就不难看出，语音就如我们英语教师的名片一样，起着至关重要的作用。因此，要想成为一名优秀的英语教师，不仅仅是
13、阅读教育著作，跟新理念，提高教育教学技能，最重要的还是说一口标准、美丽的英语。通过楮教师的讲座，让我熟悉到了自己在语音方面还有许很多多需要学习的地方，可以说楮教师的讲座就如一把钥匙，为我们开启了语音学习的大门，我将在语音宫殿里给自己不断充电，为自己打造一张漂亮的名片。 通过这一天的学习，不仅让我开阔了视野，增长了学问，更为我今后的英语教学注入泓泉。新时代，新学问，新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。在今后学习生活中我将更加努力学习，不断探究，努力提升自我英语修养。 全员培训总结汇报 全员培训总结篇四 对教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质
14、的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去”与“现在”始终是在努力转变，努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是讨论者，带着学生主动积极参加科研课题的讨论。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新奇芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具
15、有极大可塑性的个体，是具有独立进展力量布满制造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。 教师和学生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。” 在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的和善和真诚爱心，才乐于听从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理
16、性。这样的语言才能让学生情愿承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程。我们还更需要一份长久的热忱，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求。 教育的本质是培育人的社会属性，教育的价值在于促进人的进展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的根本内涵包括：转变以教师为中心、以传授学问为主要目的的传统教
17、育观，形成以培育学生力量为主要教学目标的新教育观；转变严守纪律死气沉沉的课堂气氛，营造主动探究、生动活泼的课堂气氛；鼓舞创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生制造性解决问题的欲望；敬重学生共性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、积极的态度对待学生；注意实践，打破封闭式教学。 传统教育中之所以消失高分低能的现象，就是教师思想上重学问轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，转变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其奇
18、怪心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。 要实施创新教育理念，创新型教师必需具备以下几种业务素养： （1）有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。 （2）有较高的治理艺术。治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个别指导。 （3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗读，热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办
19、根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境地。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓舞教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，到达超我的境地。如果不抓住教师敬业精神的培育，素养教育就可能是空中楼阁，只有培育出良好的教师敬业精神才能把素养教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个根底，教师的教育观、质量关、人生观等就比拟简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教育的
20、前列，成为合格教师。 胜利教育认为，教育面对的是人，培育的是社会需要的人。每一个学生都有胜利的潜能，都有胜利的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的根底上获得胜利，取得进展。胜利教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的胜利，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的胜利者，从额为其成为社会的胜利者做好根底素养的预备。 胜利教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应当为社会培育胜利者，使每一个学生在各个方面都能得到主动进展。胜利教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培育目标，强调
21、为学生修身进展的长远需要效劳。改革教育方法的意义在于：转变传统的外压式的强制教育，通过教师制造胜利时机，学生主动参加的活动方式，使学生产生胜利体验，转变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动进展共性。 全员培训总结汇报 全员培训总结篇五 随着科学的快速进展，时代的飞速前进，提高国民文化素养是一个国家的首要任务。作为教师首先要肩负重任。因此，为了全面提高教师专业素养，我国教育部打算开展国培规划，为不同条件下的教师培训供应了学习便利。 做为农村中学到一名教师，有幸同我校全部语文教师参与国培行动，感到非常荣幸，首先感谢校领导给我们这次学习的时机，学校给我们供应了网络学习的优越条件，
22、供应免费的网络资源，这种高效网络培训模式，无异于给传统培训模式增加了新的亮点，为教师专业成长开创了新的基地，特殊是让我们教师能在紧急的工作中合理的安排时间进展学习，为我们供应了学习的便利。因此，在培训期间，每天的感觉是紧急而又充实，劳碌而又开心，在不知不觉中，将近两个月的学习马上完毕了，回味两个月的培训，感受甚深。 “形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面进展。”这是党的十六大代说明确提出，而作为以教书育人为天职的教师，我们更应当成为学习的时代先锋，学问的富翁。因此，国培行动给我们搭建了自主学习，提升专业素养的平台。本次培训，安徽电大为此次网上学习供应网络平台，并聘请资深的网络 教育
23、家、教育技术专家给我们传授新学问，新理念，开设“教师职业道德解读与实践导行”、“课堂教学观看、诊断与评价”、“初中说明文教学策略”、“教师专业化与专业进展”等课程，使我们对语文教学相关学问有了系统全面的熟悉。教育专家的讲座和优秀教师教学过程的实录，使我大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和目标，特殊是在每个争论帖中，汇合了同仁们的精致反思和独到的见解，对我的教学起到了推动作用。 以往的教师沟通方式局限于集中校本研训听评课活动范围内，而国培行动，突破了传统的时间和空间局限性，打破了文化层次，年龄构造，城乡地域的羁绊，它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中相互学习，相互沟通，对同一话
24、题可以从不同角度自由发表共性主见和建议，沟通方式实现了“一对多”、“面对面”、“层对层”的立体化沟通，在愉悦宽松气氛中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位教师可以感受到学习的欢乐和进步。 国培教育，以开放自由的特点，为我们教师翻开一扇收纳外来新奇空气的窗户，汇合了四周八方的精华，观赏广阔同仁们精致的帖子和反思，还有对教学的一些独到的见解，使我深刻体会到山 外有山人外有人的含义，同时也使我产生剧烈的震撼，使我深刻意识到反思不再是应付学校常规检查而所做，而要真正反思每堂课的胜利和缺乏之处，不再使反思成为一种形式，而要使它成为一种真正习惯，一种动力。 “活到老，学到老，学问也有保质期”，因
25、此，学问更新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业学问。 在教学中不断进展反思，从以往的教学实践中找出“得”与“失”，转“败”为“胜”，吸取教训，总结阅历，吃一堑，长一智，日积月累，形成自己的教学风格，不断提高教学成绩。 虚心同同事相互沟通，相互学习，虚心听取同事们直言不讳的真言，久而久之，肯定会大有进步和进展的。 总之，这次国培行动使我受益匪浅，感谢“国培”为我们供应了这么难得的合理的自由学习时机，我决心把培训中所学的业务学问运用到教学实践中去，努力与学生共同进步、共同进展 全员培训总结汇报 全员培训总结篇六 依据关于进一步加强中小学教师培训工作的意见（渝教师xx9号）精神、
26、关于开展中小学教师全员培训及现代信息技术力量提升培训的通知xx教xx314号文件精神，结合我校实际状况，在教管中心的统筹安排下，学校细心的组织下，圆满的完成了为期3天的全员校本培训工作，进一步提高了我校教师的师德素养和专业技术水平。 我校准时在校务公开栏中公示校本培训的相关文件和要求，并通过群、电子邮箱等方式告知每一位教师，使每位教师都深刻的熟悉到校本培训的目的和意义是促进教师师德师风建立和专业化进展，实现教师终身教育和可持续进展的良好格局，为本次培训营造了良好的学习气氛。 1、成立特地的工作领导小组。为保障本次培训顺当开展，学校成立了以秦xx为组长，雷x、唐xx两位同志为副组长，以杨xx和各
27、教研组长为组员的培训领导小组。以确保本次培训工作能够顺当、有序的进展。 2、细心选择培训内容、制定切实可行的培训规划。依据上级文件要求和学校实际状况，我校选择了提高教师师德师风、更新教育理念、提高教育教学水公平方面的培训内容，详细如下：听讲座：怎样提高课堂教学效率、在反思与创新中超越谈魅力课堂、高效课堂的策略简介全国九大教学模式、课堂教学观看与诊断的作用、简易微课制作、如何培育孩子的学习兴趣；观看视频：任小艾教学治理艺术、李镇西做最好的教师。讲授教师仔细预备、激情讲授，使得培训内容丰富、生动、有用，也使得全体教师始终能保持深厚的学习兴趣全身心的投入到本次培训中。 3、严厉培训纪律，仔细落实培训
28、规划。 为保障本次培训顺当进展，我校将培训考勤纳入教师年度考核，凡培训不合格者本年度不得评优。培训期间由秦xx校长亲自负责上午、下午分别两次考勤，做到培训期间无迟到早退现象、无无故缺席现象。 4、得力的后勤保障使培训得以顺当的进展。 由于培训期间天气酷热，学校后勤保障组做好防暑降温工作显得尤为重要。为此，培训前在培训教室安装好了空调、饮水机，在培训课间休息时为教师供应一些消暑的水果，供应了工作午餐。使得全体教师在炎炎夏日感受到了学校的温馨与舒爽，使得学习更用心、更努力。 通过本次培训我校教师在对于教师这一职业又有了新的熟悉，对于如何做一个好教师有了新的感悟，对于如何进展课堂教学、提高课堂教学效
29、率学习到了许多新的途径和新的方法，同时还学会了制作简易的微课，提升了教师的现代教育技术力量。培训完毕后每位参加培训的教师都仔细撰写了一篇培训心得，都尝试着制作了微课。 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。在今后教师培训工作中，我校将一如既往，严格要求，力争培育出更多、更优秀教师！ 全员培训总结汇报 全员培训总结篇七 为了深入贯彻落实县教育局关于教师暑期培训精神，进一步加强师德师风建立，努力造就一支政治坚决、业务过硬、作风扎实、德艺双馨的教师队伍，切实提高教学质量。织金五小、双堰、文腾、金凤街道教育治理中心于20xx年7月12日19日进展了为期八天的暑期教师全员集训。现将培训状况总结如下。
30、一、细心组织，周密部署，高效有序 织金五小、双堰、文腾、金凤街道教育治理中心开了两次碰头会，传达学习了教育局的文件精神，并争论制定并经局师资股审定通过了织金五小、双堰、文腾、金凤街道教育治理中心20xx年教师暑期全员培训方案，明确了培训时间、培训形式、集训内容和培训专家，落实培训经费，成立了由文腾教管中心主任谭明跃为组长的培训工作领导小组，下辖协调组、资料组、后勤组、信息组和接待组等。 7月12日上午，在文腾、双堰街道办事处五楼会议室盛大进行了开班典礼，开班典礼深刻阐述了本次培训活动的重要意义，明确提出了培训要到达的目标，同时也对培训考勤、作息制度、纪律等作了详尽的要求和说明。 二、目标明确，
31、内容丰富，形式多样 本次全员培训以按需施培为原则，紧紧围绕师德师风建立、班主任工作和教师专业成长三条主线，以听取报告、耳闻口诵、勤记笔记、撰写体会为主要活动形式。 织金五小教科主任朱贵苹的班级活动设计与组织、城关小学教务主任彭丽的做一个专业的班主任、七星关区八中培训主讲教师王晓的 班主任工作理论与实践、织金五中校长余志军的德，教师职业的灵魂、织金一中政教主任高松的如何做一个学生喜爱的班主任、西南大学李达武教授的欢乐国学与师德师风等专题讲座以及县教育局招生办主任付强的心理安康学问讲座、县司法局局长李应先的法制安全教育专题讲座、国家级一般话测试员、毕节地区幼儿师范学校中文讲师蒋薇的一般话提升培训等
32、，有的讲座语言幽默、有的讲座平实却不乏趣味性，但全部的讲座没有空洞的理论，到处闪烁着思想的光线，教师们或会心一笑，或低头思考，在轻松的气氛中理解到教育工作是理性和艺术的统一、标准和情感的交融，领悟到“做欢乐幸福教师”的秘诀。 三、勤于笔记、深刻反思、兴奋精神 短短八天的全员集中，织金五小、双堰、文腾、金凤街道教育治理中心全体教师已成了全体教师的一次思想大解放、熟悉大提高、工作作风大转变的转折点，教师们本着对学校负责，对自己负责的态度，严守纪律，态度端正，深刻反思，熟悉缺乏，改良方法，相互沟通，共同促进，更新自我，明确了教育者的社会责任，树立了高尚的道德情操和精神追求，极大增加做人民满足的教师的
33、责任感和紧迫感，人人撰写了触及灵魂、解剖思想的三篇心得体会，有教师如是写道：“今后将不断提升自己的专业素养，提高教书育人的本事和技能，为在教育事业中不断谱写新篇章而努力学习！”“一次理念的沟通，一次心灵的洗礼。”“正确熟悉自我，熟悉教师职业，这确实是一份美妙的工作，我要努力地做一个幸福的班主任。”“作为教师，只有心理安康，心态阳光，与人为善，乐观宽容，善待每位学生，才能提高生活质量，做好教育工作。” 四、仔细总结、改良方法、持续进展 这次全员集中培训，学完了规定内容，完成了学习任务，到达了预期目标，织金五小、双堰、文腾、金凤街道教育治理中心全都认为，这次培训的胜利之处在于：建立机构，统一熟悉，
34、细心安排是前提；广泛发动，狠抓落实是关键；领导重视，纪律严明是保证。 “登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。”所谓理论转变视点，视点打算视野，视野打算人的成长质量。今后将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，坚持不懈地抓好教师全员培训，以激发和唤醒教师，使教师产生一种积极的心态和探究的欲望，并使教师走上快速成长的康庄大道，为创办抱负的教育而奋斗。 全员培训总结汇报 全员培训总结篇八 为了深入贯彻落实县教育局关于教师暑期培训精神，进一步加强师德师风建立，努力造就一支政治坚决、业务过硬、作风扎实、德艺双馨的教师队伍，切实提高教学质量。织金五小、双堰、
35、文腾、金凤街道教育治理中心于20xx年7月12日19日进展了为期八天的暑期教师全员集训。现将培训状况总结如下。 一、细心组织，周密部署，高效有序 织金五小、双堰、文腾、金凤街道教育治理中心开了两次碰头会，传达学习了教育局的文件精神，并争论制定并经局师资股审定通过了织金五小、双堰、文腾、金凤街道教育治理中心20xx年教师暑期全员培训方案，明确了培训时间、培训形式、集训内容和培训专家，落实培训经费，成立了由文腾教管中心主任谭明跃为组长的培训工作领导小组，下辖协调组、资料组、后勤组、信息组和接待组等。 7月12日上午，在文腾、双堰街道办事处五楼会议室盛大进行了开班典礼，开班典礼深刻阐述了本次培训活动
36、的重要意义，明确提出了培训要到达的目标，同时也对培训考勤、作息制度、纪律等作了详尽的要求和说明。 二、目标明确，内容丰富，形式多样 本次全员培训以按需施培为原则，紧紧围绕师德师风建立、班主任工作和教师专业成长三条主线，以听取报告、耳闻口诵、勤记笔记、撰写体会为主要活动形式。 织金五小教科主任朱贵苹的班级活动设计与组织、城关小学教务主任彭丽的做一个专业的班主任、七星关区八中培训主讲教师王晓的 班主任工作理论与实践、织金五中校长余志军的德，教师职业的灵魂、织金一中政教主任高松的如何做一个学生喜爱的班主任、西南大学李达武教授的欢乐国学与师德师风等专题讲座以及县教育局招生办主任付强的心理安康学问讲座、
37、县司法局局长李应先的法制安全教育专题讲座、国家级一般话测试员、毕节地区幼儿师范学校中文讲师蒋薇的一般话提升培训等，有的讲座语言幽默、有的讲座平实却不乏趣味性，但全部的讲座没有空洞的理论，到处闪烁着思想的光线，教师们或会心一笑，或低头思考，在轻松的气氛中理解到教育工作是理性和艺术的统一、标准和情感的交融，领悟到“做欢乐幸福教师”的秘诀。 三、勤于笔记、深刻反思、兴奋精神 短短八天的全员集中，织金五小、双堰、文腾、金凤街道教育治理中心全体教师已成了全体教师的一次思想大解放、熟悉大提高、工作作风大转变的转折点，教师们本着对学校负责，对自己负责的态度，严守纪律，态度端正，深刻反思，熟悉缺乏，改良方法，
38、相互沟通，共同促进，更新自我，明确了教育者的社会责任，树立了高尚的道德情操和精神追求，极大增加做人民满足的教师的责任感和紧迫感，人人撰写了触及灵魂、解剖思想的三篇心得体会，有教师如是写道：“今后将不断提升自己的专业素养，提高教书育人的本事和技能，为在教育事业中不断谱写新篇章而努力学习！”“一次理念的沟通，一次心灵的洗礼。”“正确熟悉自我，熟悉教师职业，这确实是一份美妙的工作，我要努力地做一个幸福的班主任。”“作为教师，只有心理安康，心态阳光，与人为善，乐观宽容，善待每位学生，才能提高生活质量，做好教育工作。” 四、仔细总结、改良方法、持续进展 这次全员集中培训，学完了规定内容，完成了学习任务，
39、到达了预期目标，织金五小、双堰、文腾、金凤街道教育治理中心全都认为，这次培训的胜利之处在于：建立机构，统一熟悉，细心安排是前提；广泛发动，狠抓落实是关键；领导重视，纪律严明是保证。 “登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。”所谓理论转变视点，视点打算视野，视野打算人的成长质量。今后将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，坚持不懈地抓好教师全员培训，以激发和唤醒教师，使教师产生一种积极的心态和探究的欲望，并使教师走上快速成长的康庄大道，为创办抱负的教育而奋斗。 全员培训总结汇报 全员培训总结篇九 近日里，连降细雨，高温天气得到了有效掌握，可我们充电提
40、升的热忱丝毫不缩减。今日，大家齐聚一堂，迎来了西安铁路职业技术学院的领导及专家教师们，给我们音美教师传经送宝，助推薄弱学科建立，加快国家优质教育均衡进展县创立工作。在此，请让我们以热闹的掌声对他们的到来表示真诚的欢送！ 西安铁路职业学院与我县建立结对帮扶关系以来，学院先后投入了大量的人力、资金，跨越山水之隔，助力县域教育高质量进展。真情帮扶，大方解囊。捐助建立了县级心理询问室，先后派教师屡次到我县开展啦啦操、心理辅导、教师培训等活动，为我县的教育工作带来了极大的活力。这次暑假的培训活动，是促进学科全面建立的需要，是解决我县音美教师严峻短缺的有效举措。请各位参训教师珍惜学习时机，克制酷热带来的不
41、练，苦练根本功，力争学得更好。下面，提四点要求： 一、明确目标，务求培训取得实效。举办音美教师教师全员培训，其目的就是提升专职音美教师的专业素能，促进兼职音美教师胜任日常教学，增加我县音美学科师资力气，为“一校一品”特色化办学、内涵化式进展供应必要的人力资源保障。经过培训，弥补音美教师短缺冲突，到达义务教育优质均衡进展县创立验收指标。 二、立足提高，增加培训学习的使命感。每位参训教师应抱着虚心学习、广泛沟通、深入研讨、充分借鉴、唯我所用的态度投入培训活动中，尽力取得最大的收获。要增加学习的主动性。积极与培训教师沟通探究，与一起来参与学习的学员们互动，在学习中互通信息，结成友情，共同提高。 三、
42、强化纪律，高度重视安全。在培训期间，大家肯定要严格遵守学习纪律，遵守培训安排的作息时间，不要迟到和早退。却有要事，必需履行请假手续。教师工作股和县教研室会对全体参训教师进展严格考勤，培训完毕后将对参训状况进展通报。依据培训实施方案，对考核合格的参训教师要认定相应的连续教育学时。在培训会上共享沟通的阅历材料，也会得到县级教科研单位的认定。 四、内化于心重运用。培训之后，各位参训教师应仔细总结，准时写出高质量的培训体会，加深对学习内容的领悟。回校后，各位教师要积极开展自主研修，将所学的学问运用到工作中，与课堂教学实践严密结合，指导今后学科教学工作，提高音美课堂教学效益。 盼望大家通过本次培训，能学
43、到新学问、新技能，拓宽学问视野，更新学问构造。盼望大家好好汲取，尽快学以致用。 全员培训总结汇报 全员培训总结篇十 在这次培训的过程中，我利用工作之余倾听了多位教育专家生动、形象而有精彩的讲座。他们以深入浅出的方式把很多教育理论让我们能够轻松地承受。各位名师的展现课启发了我，让我心智的点点火花也如满天繁星，在我的心际闪耀。我打算细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于教学中。现将学习状况总结如下： 由于时机难得，所以我特别珍惜，始终以仔细、严谨的标准要求自己，积极参与培训，仔细听每一个讲座，看名师的每一个课堂实录。各位专家、名师为我们的语文学科教学注入了新奇水源。给我们带来了启迪、熏陶和
44、精神的享受，让我们饱享难得的文化大餐。通过培训，让我熟悉到了在阅读教学中，如何培育学生提问，如何引导学生学会提问的方法，以及如何珍视学生阅读中遇到的问题；我明白了在写作教学中，如何有效地引导学生写作，如何让学生的习作贴近生活、让习作满意学生的需要、让学生获得习作的胜利，等等。我明白了在综合型教学中，如何结合农村地区小学语文教学的实际状况，进展综合性语文教学的方法和途径。 在每一次的沟通争论中，学员们都会依据自己的实际状况发出自己的主题帖，谈出自己的体会。每一个话题都会引发热议，每天都有不小的收获。在沟通中大家各抒己见，使我学到了更多的学问，把握了更多的教学技能。我将学到的、感悟到的应用于实践，
45、感慨良多。 通过培训学习，使我清晰的熟悉到新课程内容的增减与学问的分布；怎样把握学问的深度与广度，即专家们所提示的在对学生讲解时应当把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上熟悉到新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的学问储藏上为新课程改革作好对于一个小学教师，要想教给学生一碗水，自己必需成为源源不断的自来水。学问的更新与深化也是为了更好的效劳于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的进展与需求的。对于不同的内容应当分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、沉着不迫、不至于面对性问题产生生疏感和紧急感。通过学习，使我清晰地熟悉到新课
46、程的内容是由哪些模块组成的”，各模块又是由哪些学问点组成的，以及各学问点之间又有怎样的联系与区分。对于必修课程必需讲深讲透，对于局部选学内容，应适学校和学生的详细状况而定。新课程的改革是为了更好的适应社会进展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会进展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的进展与变革做出自己的一份奉献。 通过培训学习，使我清晰地熟悉到整体把握小学语文新课程的重要性及其常用方法。整体把握小学语文新课程不仅可以使我们清晰地熟悉到小学语文的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿势来面对新课程。整体把握新课程不仅提高教师自身的素养，也有助于培育学生的语文素养。只有让学生具
47、备良好的素养才能使他们更好地适应社会的进展和进步。只有清楚地熟悉并把握好主线，才能更好地将学问有机地联系起来。 所谓的主线即贯穿于某一阶段的某个学问点，或者是某种思想方法等等。这条主线或许只贯穿于我们的新课程、清楚地熟悉并把握好语文的主线，对于一个小学语文教师是特别有必要的，也是特别有意义的。将个人的才智与集体的才智融于一体是把握语文中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全一样的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风；科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半；恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的才智与集体的才智融于一体进展归纳、总结、沟通能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有特别现实而深远的意义。 通过网络上一些教师详细的课堂案例学习、专家的经典点评，使我熟悉到应当如何把握小学语文课堂教学。通过网络上一些教