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1、八年级水浒传笔记作文 水浒传是我国四大名著之一，我读过以后感受许多，其中最令我震撼的是：正义的英雄既有铮铮的铁骨，也有孝顺的亲情。这里给大家共享一些关于八年级水浒传笔记作文，供大家参考。 八年级水浒传笔记作文1 利用这个暑假，我读完了我国第一部以农门起义为题材的长篇小说水浒传，合上最终一页，荡气回肠的字段化作一缕皓烟在胸膛中翻滚，悲凉不甘的呼喊化作一阵烟雨在天地间飘散，得意张狂的笑声亦随风远去 翻开水浒传，100回章节道尽了封建王朝的腐败无能，佞臣的贪污自利，有志之士欲报国而无门，令人心酸惋惜，这是时代的缩影，但这又何尝不是时代的悲伤。宋江的深明大义，鲁智深的嫉恶如仇，武松的智勇双全，李逵的忠
2、厚率真。却遭奸佞的残害，化作森森白骨，但精神永存。这108个英雄用一生诠释了何为路见不平拔刀相助，高俅的一人得道鸡犬升天又是对佞臣仗势欺人，污蔑忠良的指责。那个战火纷飞，流离失所的年头，那个昏暗沉沉，金玉其外败絮其中的王朝化作饱含缺憾的文字记入历史，令我倍加珍惜这用血泪换回的和平，但有些人却冷眼观世间冷暖，事不关己，漠然视之，没有了108个英雄的愤愤不平，这又何尝不是这些人人性的悲伤。 事实上施耐庵是在愁家，愁国，愁天下的烦躁下能写出如此传神，把各种故事、人物特性融合地完美无缺，在当时的文化水平来说已能鹤立鸡群了。我经常会努力想像鲁迅一般从他浓重的笔墨中看出一些词来。鲁迅从教科书里看出了满是“
3、吃人”的词，而我从施耐庵的书中看出满是“胸怀”的气魄。那一幕幕细到每一个动作的打斗让人俯首称妙;那“刚好雨”宋江喜爱结识英雄英雄，仗义疏财，对有本领的人无论贵贱都好好款待，以此名扬四海的胸怀和后文不记前仇，善心待人的性格和密切和气的领导气概都像极了施耐庵自己，我想每一个在写人物文学的时候，都会或多或少的体现出自己内心的想法，在创建人物属性的时候，都会出现自己的影子，而宋江就是施耐庵向往的、那个如己所愿的、能得到用武之地的另一个影子吧。 合上书，我的心情久久不能安静。 八年级水浒传笔记作文2 水浒传又名水浒、忠义水浒传初名江湖豪客传，是中国历史上以白话文写成的章回小说，被后人归为中国古典四大文学
4、名著之一主要有七十回、百回、百二十回本，全书定型于明朝。它描写了北宋末年以宋江为首的农夫起义，塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等众多的英雄人物，暴露了封建统治阶级的残暴和腐朽，揭露了当时的社会冲突作者施耐庵。 施耐庵，(1296年-1372年)，汉族，本名彦端，字肇瑞，号子安，别名耐庵。今江苏兴化人，闻名的元末明初作家，是这本书的作者。 此书描写了宋代农夫起义，发展和失败的全过程，揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶，它以杰出的艺术描写手段，揭示了中国封建社会中农夫起义的发生，发展和失败过程的一些本质方面，说明造成农夫起义的根本缘由是“官逼民反” 每一个故事的开头都是通过写那一百零八将，
5、围围着着一百单八将的忠义而产生 ，同时，也充溢了官逼民反和替天行道。 从这本书里我们都能看出当时封建阶层中高层的腐败，仗势欺人，用自己的权利，随意挥霍，奸臣当道，民不聊生，高层欺诈百姓，像高俅、蔡京、童贯、杨等一群祸国殃民的高官，在政权的中层，有受前者爱护的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、贺太守等一大批贪酷暴虐的地方官，在这之下，又有又有郑屠、西门庆、蒋门神、毛太公一类胡作非为、欺压良善的地方恶霸。 水浒传不仅是农夫起义的壮烈故事，也是一首明间的哀歌。 八年级水浒传笔记作文3 水浒传在艺术上取得了杰出的成就。人物形象的塑造能写出困难的性格内容，人物性格的形成有环境的依据，同时随生活环境的改变
6、而发展。人物形象带有志向色调，同时又深深地扎根于生活的土壤之中。 水浒传以情节的生动惊慌取胜，还有较丰富真实的细微环节描写。小说在民间口语的基础上创建出一种通俗、简练、生动、富于表现力的文学语言。与内容相适应，前70回连环套式的艺术结构也水浒传作者施耐庵对于这些英雄人物，予以充分的确定和热忱的讴歌，歌颂了这些人物的抗拒精神、正义行动，也歌颂了他们超群的武艺和高尚的品行。一些出身下层的英雄人物，如李逵、三阮、武松、石秀等，对统治阶级的剥削压迫感受最深，因此当他们一旦造反后，他们的抗拒性也最强，什么统治阶级的法放在眼里。他们为了起义的正义事业，赴汤蹈火在所不辞，作者对这些英雄人物的赞扬全是出自内心
7、的酷爱。作品歌颂这样一批被统治阶级视为所谓“杀人放火”的强盗、朝廷的叛逆，一些所谓“不赦”的罪人，把他们写得如此光辉动人，可敬可爱，这显示了作者的胆识和正义感情。与此相反，作者对于统治阶级的人物，则将他们写得丑恶不堪，和梁山英雄形成显明的对比。从而启发人们去爱什么人.恨什么从而启发人们去爱什么人，恨什么，从而形成显明的对比。 金圣叹评论水浒传“无美不归绿林，无恶不归朝廷。”不管金圣叹主观动机如何,同时这句话也的确说明白施耐庵的思想倾向和水浒传的深刻社会意义。水浒传中所描写的起义军的政治主见,虽然说得不非常确，却可以看到他们有着方共域，异姓一家”，不管什么出身“一般J L哥弟称呼,不分贵贱”的志
8、向。联系到他们“杀富济贫”的行动，表现了人民反对封建经济的贫富悬殊和政治上的等级贵贱之分，反对封建社会的阶级剥削和政治压迫，这是对封建地主阶级统治思想的宣战，并且反映出了广阔受压迫人民的愿望。 八年级水浒传笔记作文4 早就听爸爸说中华文化源远流长，其中的四大名著红楼梦、西游记、三国演义、水浒传更是广为流传。今年暑假，妈妈给我买了一本水浒传，我兴奋地一蹦三尺高，迫不及待的翻开一饱眼福了。 书中的人物特性显明，爱憎分明，忠肝义胆，让人感受到一股正义侠气，读了真是欲罢不能啊! 下面我就向大家介绍一下吧! 水最终剿灭叛党浒传一书记述了以宋江为首的一百零八条英雄从聚义梁山泊到受朝廷招安，再到大破辽兵，最
9、终剿灭叛党却遭奸人所害的英勇故事。读完水浒传这本书后，印在我脑海里挥之不去的只有两个字：忠、义。 忠，既对自己的祖国，对自己身边的亲人和挚友尽心竭力。宋江在种.种威逼利诱之下，仍旧对自己的祖国赤胆忠心，这就是忠;林冲的妻子面对高俅之子的凌辱，至死不屈，最终上吊自杀，这也是忠。 在当今这个社会中，信任许多人都能做到一个“忠”字，但很少有人能够做到一个“义”字。 一个“义”字，包括了太多的内容。水浒传中一百零八条英雄为兄弟赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个“义”字;为人民除暴安良，也只为了一个“义”字。 由此可见，一个“义”字虽然只有三笔，有时却要用一个人的生命去写。在现实生活中，给人让座几乎谁都可
10、以做得到，但救人于危难之中却不是谁都可以做到的。因为它须要有相当的志气，甚至是一命换一命的决心。 一个人，可以不信任神，却不行以不信任“神圣”。当前，我们青少年最主要的任务就是把我们的祖国建设得更加旺盛昌盛。因此，这也是我们民族大义的根本所在。 让我们信任这一份“神圣”，用自己的双手去维护这一份“神圣”吧! 八年级水浒传笔记作文5 这个寒假，我读了水浒传这本书。书中主要讲解并描述了以宋江为首的一百零八位英雄聚义梁山泊，之后受朝廷招安，再到大破辽兵，最终杀了奸臣被加官进爵的故事。 我喜爱这本书，是因为书中描写人物特点描写的特性显明。比如：豹子头林冲、刚好雨宋江、智多星吴用、浪里白条张顺、黑旋风李
11、逵、神行太保戴宗而且描写人物描写的也很细腻，比如描写吴用的语句：“他胸中藏战将，腹内隐雄兵，才谋堪比诸葛亮，略施小计鬼神惊，人送外号智多星”。 我最喜爱的人物是刚好雨宋江，宋押司。虽然他其貌不扬且不会武功，没有能够亲自杀敌。可是，他仗义疏财、济弱扶贫、孝亲敬友，并且为梁山招纳了很多的贤士。可见，有时候情商与智商对一个人来说同样重要。 宋江的故事数不胜数，但最让我敬佩的一件事是三打祝家庄：一打祝家庄，杨林被擒，首战失利。二次进兵，遇扈家庄阻拦，后林冲擒住扈三娘，扈家庄求和，不再帮助祝家庄。宋江筹思破庄之计，三打祝家庄，利用新来投寨入伙的孙立与祝家庄老师栾廷玉是师兄弟的关系，骗得祝家信任，孙立和家
12、人亲戚打入祝家庄作内应。梁山人马与他们里应外合，最终攻破祝家庄，得胜回山。 通过这件事，能从中看出宋江是一个擅长视察，抓住马脚，然后一举拿下; 并且注意挖掘人才，吸取看法的人。 作为一名小学生，已经进入了小高年级的学习，我们不仅要多读书，而且更要从中学习经典人物的优点。所以我要向宋江学习，做到生活中留心视察，学习中知难而进，并能够虚心听取别人看法，争取做一名优秀的小学生。 八年级水浒传笔记作文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页