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1、 辅差工作总结 辅差工作总结 辅差工作总结 学校：王家坝小学班级：八年级 姓名：孟萍科目：英语 七年级英语辅差工作总结一个班级成绩优异与否说培优辅差工作有直接的关系。培优重在拔尖，辅差重在提高。下面是我在这学期在这方面的做法： 发挥优生的优势。指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在学生中形成“赶、帮、超”深厚的学习气氛，使每个学生学有所长、学有所用。让优生叙述自己的学习方法，进展阅历沟通。 正确对待每一个学生，把每一个学生当成一个人来对待，以培育学生素养的提高为自己工作的重点。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓舞
2、性评价，使各科任教师能热心协作，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学心情抑制在一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的根底上不断提高自己的力量。在工作过程中，注意优生的辅导。对差生进展多鼓舞、少批判、多谈心，进展心理沟通，提高他们的自我推断与掌握力量。 注意与家长取得联系，进展家仿或将家长请到学校来参与座谈会，了解学生背后的实际状况，沟通家校之间的联系，对学生每取得的一分进步都准时告知家长，争取家长们的协作。坚持辅潜工作，每周不少于一次。依据学生的个体差异，安排不同的作业。采纳一优生带一差生的一帮一行动。课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生
3、实施多做多练措施。 优生培育措施：制定学习规划，学习目标,激发对将来的斗志。进一步加强学习目的，动机教育，培育并增加学生学习的主动性，自觉性。多方面收集资料,指导优生的学习方法，提高学习效率。适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作力量。利用课余时间，组织学生加以辅导训练。和学生搞好沟通，准时进展信息反应。开展一帮一，一对红的活动，把学习好的同学和学习差的同学排成一桌，让他们互帮互学，以提高差生的成绩。 这学期的培优辅差工作还算成绩明显。十名差生有八名学生无论在学习态度还是平常的单元测验成绩提高超显。培优工作也效果显著。其中郑婷婷同学在征文获得区一等奖，学问竞赛中获区第一名。李
4、彩丽、陈文雅、李嘉韵、布丽梅、周财广、陈斌等同学在作文竞赛中多获不同名次荣誉。 扩展阅读：五年级语文培优辅差工作总结 五年级语文培优辅差工作总结 （201*201*第一学期）胡玉秀 一学期以来，在学校领导的关怀与支持和全体教师的亲密协作下，我在“培优辅差”工作过程中，能依照规划，依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内容，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。现将“培优辅差”的工作总结如下： 1、全面调查了解学生。、 要做好后进生转化工作
5、，全面了解学生，做到心中有数。必需对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的根底。应综合运用观看、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生， 2、教师依据学生成绩状况确定需要培优或辅差的学生名单，一般利用每天中午时间以及其他空余时间辅导。 3、培优辅差要坚持做到“六定”，即定对象、定时间、定任务、定规划、定内容、定措施、定目标。 4、培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度，拓宽学问面，开发求异思维，培育创新力量，以确保优生更优。 5、辅导差生要做到“三要三不要”，即要了解后进生，要敬重后进生，要对后进生要有信念。思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育可以实行：
6、低起点，小步伐，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到盼望，对学生每一点进步要准时赏识，提高他们的学习兴趣。要落实好“三清”工作。三清工作根本原则是：先学后教、人人过关。“堂堂清”要求教学目标清楚，教学容量适度，教学重点突出，教学设计创新，强调学生学习主体性，参加性，课堂教学气氛的公平性，交际性，不把学生的“为什么”留到课后。“日日清”要落实当天学习内容的准时复习稳固，准时独立完成作业，做到“今日事今日毕”。“今日的错误不过夜”，“周周清”强调对一周学问的系统复习回忆，引导学生自主建立学问树，归纳学问重点和难点，自主解决疑难问题。“月月清”是对当月主要学科所学学问和力量的验收，强
7、调检测命题的科学性，考试的严厉性和反应的时效性，注意学生力量的考察，对在四个环节中不能过关的学生要准时实行补救措施，杜绝教学中的盲区和盲点，落实教学的过程治理，有效掌握学生学习学问的负积存，确保教学质量的全面提升。 6、实行“低、小、多、快”的教法改革 摸清学生相关预备学问，根底，力量和心理预备的实际，把起点放在学生努力一下就可以到达的水平上，使新旧学问产生联结，形成网络。依据学生实际、确定能到达的实际进度，把教学的步伐放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。 7、对于一些需要稳定的与我校生源息息相关的学生要进展重点辅导，不断提高他们的学习成绩。 在前一段时间里，虽然我们取得了肯定的成绩，但我们也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改良。但我们信任只要学校的支持、教师的协作，我们“培优辅差”工作肯定能越做越好的。“一切为了每一位学生的进展”是新课程的核心理念在教学中的详细表达，这就要求我们广阔教师既要做好培育优等生的工作，更要做好辅导差生的工作，在培优辅差中带动中间学生。只有准时而细致地做好这一工作。才能使优生更优，差生不差，从而全面提高全体学生的思想品德素养和科学文化素养，到达比拟抱负的教学效果。 201*年2月25日 友情提示：本文中关于辅差工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，辅差工作总结：该篇文章建议您自主创作。