《边缘生转化工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《边缘生转化工作总结.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 边缘生转化工作总结 边缘生转化工作总结 边缘生转化工作总结 杨利杰 实行措施提高他们的学习成绩，为了总结阅历，更好地做好边缘生的转化工作，现对本人工作总结如下: 一、敬重需要特别关爱的学生。帮忙他们增加自尊和自信。 需要帮忙的学生首要的工作是敬重他们。对于边缘生来而言，我们可以设定一些比拟简洁的问题情景，让他们体验胜利。往往是由于一时的贪玩或缺少良好的学习习惯而造成局部学问把握不好，这样的学困生只是阶段性的，假如不留意引导或许就会成为长期性的学困生，我通过使他们明确学习目的，端正学习态度、激发学习兴趣、强化学习意志、养成良好的学习习惯。让边缘生主动参加，使他们尽可能多的得到教师的确定，表扬、
2、和教师的赞许，让他们体会到努力就会胜利，增加学习的自信念，提高学习的兴趣。让他们有胜利的体验、不让他们丢失学习的信念。和需要帮忙的学生交朋友，多做他们的思想工作，帮忙他们分析自己的优势与缺乏，指出前进的方向。告知他们生活中都会遇到困难和挫折，能够战胜他们的人才是生活中的强者，鼓舞他们敢于正视现实，扬起抱负的风帆，发挥自身潜能，战胜困难和挫折，找回自尊和自信，做一个欢乐的人，一个自强不息的人。擅长发觉他们的闪光点，准时赐予表扬和鼓舞。让他们也能享受胜利的欢乐，找回自信和自尊，激起他们克制困难的信念和士气，力争上游。多宽容需要帮忙的学生，允许他们有失误、有反复。学习本身就是一件比拟困难的事情。他们
3、对于较浅显的、比拟简单把握的学问，学习兴趣更浓一点，学习效果也搞好一点。反之就会又产生畏难心情，导致作业错误多，或者停滞不前。这时，最需要教师真诚的关怀和爱护，实践证明，谁能在需要帮忙的学生心田上种下自尊、自信的种子，谁就能找到开启需要帮忙的学生心灵的钥匙，谁就能为他们铺设一条通向胜利的道路。 二、立足于边缘生的进步，着眼于学困生的提高 测验作为检测学生的一种手段，但是不能成为我们评价学生的唯一尺度，而且对于不同的学问点也会有不同的表达，对学生的进步教师切记不能持否认的态度，要客观。对于阶段性的学困生，他们时而进步，时而后退，当他们进步时肯定要赐予鼓舞，同时对他们提出更高的要求；对于长期性的学
4、困生而言可能我们很难找到他们的进步，就连在课堂上也很难找到他们突出的表现，我对待这局部学生，在他们主动回答下列问题时，只要有一点点道理也不放过对他们的鼓舞。三、改良教法，指导学法,提高需要帮忙的学生的学习兴趣。 当代出色的教育心理学家布鲁纳答复教师“怎样教”这个问题时提出：“肯定要培育学生的兴趣，要使学生对一个学科有兴趣的最好方法是使这个学科值得学习”。教师启发引导他们自悟明理，尝试胜利，感受乐趣，给他们注入学活学问的灵丹妙药，从而充分发挥脑力功能。在教学中我是这样做的: 1、联系实际，叙述学问在实际生活中的应用，讲课时留意增加趣味性，重视课堂练习的教学。 2、借用有关生活实例，为学生创设与教
5、学内容有关的意境，提出有关的问题，以引起学生的奇怪与思索。 3、在教学中引导学生查找生活中的数学问题，既可积存数学学问，更是培育需要帮忙的学生学习数学兴趣的、最正确途径。4、应用多媒体帮助教学，充分吸引需要帮忙的学生的留意力，留意运用艺术性的教学语言，用顺口溜、故事等引导需要帮忙的学生进入积极思维状态。5、教学中贯彻“因材施教”的原则，对需要帮忙的学生合理定标，分层分组，加强辅导。平常布置作业、考察区分对待，平常布置作业、考察区分对待。6、很多需要帮忙的学生不愿动脑思索，一遇问题就问教师和同学。例如有位同学，意志力较差，平常做题在学习上遇到难题总不能仔细思索，只想从教师和学生或家长那里寻求帮忙
6、。为培育该生良好的意志力，平常就注意对该生单独进展训练，例如，出两道难题，即比平常学的学问稍难一点的题，给该生肯定的时间，让他攻克。在给题的同时首先给他讲出题的目的和熬炼要求，让该生能独立地克制困难完成。通过训练不仅激发了该生的学习兴趣，而且使学生体验到克制困难取胜的喜悦。 总之,通过自己的努力,边缘生都有了很大的进步。虽然取得了肯定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改良。坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丢失信念，信任需要帮忙的学生会越少。我会连续努力，争取把工作做得更好。 扩展阅读：边缘生规划 (1) 201*-201*学年度上学期边缘
7、生转化工作规划 高一英语刘美玲 在英语教学中，必定会遇到肯定数量的边缘生，如何做好边缘生的转化工作是每位英语教师都特别关怀的问题，在这方面我规划如下：一、要有爱心。 有爱心是做好后进生转化工作优质核心和根底，前提和条件对待后进生要满怀热忱地去关怀他们，爱惜他们。11班的朱亮亮自卑心理较重，不但学习没有动力，而且将教师的教育阻隔在心灵之外。每天上学总是迟到。 要做好边缘生的转化工作，首先应多关怀他们、理解他们、敬重他们，多从他们的角度去体验他们的心理。本着这个突破口，我首先做到了充分敬重、信任他。有时候会让他为我做一些事，比方收卷子，整理同学们的考试成绩，提示我不要忘了找同学听写单词。这些看似很
8、寻常的工作让他兴奋不已，他感觉到自己受到重视了，从而总是特别仔细的完成每一项任务，每次我都很真诚的对他说：“感谢你，你真是我的好帮手！”于是他开头喜爱英语课了，不再对英语作业厌烦了。正所谓“亲其师，信其道”，师生之间互尊互敬，关系融洽，心理相融，情感相通，乐于沟通，易于沟通，各种教育如涓涓细流流进学生心田。学生对教师敬重、爱戴、感谢、信任，会倾心于教师，乐于接近教师，向教师翻开心灵的窗户，开心地承受教师的教育。 总之，爱是春风，她能唤起边缘生沉睡的心灵；爱是春雨，她会滋润边缘生枯槁的心田；爱是烈火，她会点燃边缘生盼望的火花。二、要有信念。 信念是学生进步的动力，只有让边缘生看到了自己身上的力气
9、，自身的价值，对将来怀有信念、怀有盼望，才有利于他们的成长。而后进生普遍缺乏自信念，他们往往以为教师和同学、家长看不起他们，即使做了好事，别人也不会说好，因而缺乏动力，自暴自弃。如何给学生以自信念呢？经过一段时间的了解，我发觉朱亮亮同学有这样一些特点：一、头脑较敏捷，记忆比拟快。二、有些虚荣心，好表现，喜爱让学生表扬。三、有肯定的毅力，背单词效果很好。四、留意力短，听课简单溜号。发觉这些特点后，我就有针对性地对他进展帮忙。主要实行了以下几个措施：一、利用他虚荣心，好表现的特点在课堂上多多制造让他表现的时机，答复简洁的问题，读一段比方简洁的句子，然后赐予鼓舞，增加他的自信念，提升他在班上的影响力
10、。二、利用他爱头脑敏捷，背单词效果好的特点，每天给他布置任务，并准时考核和鼓舞。三、上课简单溜号的问题，我在上课中总是关注他的一举一动，在每天给他家长反应一句评语，他自然会盼望写一些表扬的话。三、要有细心。 边缘生转化工作是一项简单的、艰难的、细致的工作，需要我们细心地去观看，持之以恒，对症下药。对于边缘生急躁赐予指导，并在课下与他们沟通，和他们一起总结成绩与缺乏，端正其学习态度，关怀生活中消失的问题。同时，对其严格要求，约法三章，连续制定 奖惩罚法。我和他们的距离会更近，有时候真的可以像朋友一样沟通思想。 取得效果：功夫不负有心人，最终有一天，我会看到了他打100分的英语卷子，我快乐，他们比我更快乐。我要不失时机地给他们以鼓舞，让他在其它科目上努力学习。进步虽然没有特殊快，但学习态度会端正多了，对学习的兴趣也会明显增加了。 总之，只要我们共同努力，坚决信念，科学教育，把转化边缘生作为素养教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将开得更加绚丽，更加绚烂。 201*年8月23日 友情提示：本文中关于边缘生转化工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，边缘生转化工作总结：该篇文章建议您自主创作。