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1、学困生转化工作总结_后进生转化工作总结 后进生转化工作总结内容简介；后进生的形成缘由非常复杂，从外因看，主要有家庭和.的不良影响，有学校训练的失误。从内因看，学校生.阅历浅，学问阅历少，是非力量差，意志薄弱等，都很简单成为后进生接受消极影响的内部动因。针对这一点，要做好后进生的转化训练工作要留意三点。后进生转化工作总结由爱师.整理 详见. 后进生在每个班级中都普遍存在，要全面提高全体同学的学习质量，很重要的一条是要尽力做好后进生的转化工作。为此，我依据后进生形成的缘由，有的放矢地做好他们的思想训练工作。 后进生通常是指那些智力发育正常，有品德不良行为或学习成果差的同学。按类型划分，学校后进生主
2、要有四类：学习成果差的后进生；纪律差的后进生；学习成果和纪律都差的双差后进生；学习或纪律时好时差的准后进生。后进生人数虽少，而对班级的消极影响大，假如不做好后进生的转化工作，班级正常教学秩序以及日常生活常规就会受到影响。 问题同学不肯定是坏同学，由于未成年的同学正处在身心进展阶段，是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法或错误的做法，是难免的。少年儿童向善向上的本质，需要加以爱护。老师不能由于孩子犯错误就把他当作坏孩子。问题同学中的错误，大多是心理问题，而不是道德问题。孩子的行为动机往往是纯真的，或许是奇怪心、表现欲所导致的行为过失，不能轻易或者盲目地定性为道德品质问题。孩子们犯了错误，他们
3、迫切想得到的，是理解和关心，而绝不是粗暴的批判和惩处。他们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的，老师应当最大限度地去理解、宽容、善待他们。 转化后进生，首先要了解后进生。后进生的形成缘由非常复杂，从外因看，主要有家庭和.的不良影响，有学校训练的失误。从内因看，学校生.阅历浅，学问阅历少，是非力量差，意志薄弱等，都很简单成为后进生接受消极影响的内部动因。针对这一点，要做好后进生的转化训练工作要留意三点。 第一，爱心。很多转化后进生的训练阅历表明，老师只有用一颗喜爱同学的赤诚之心去对待后进生，与其建立起融洽的关系，才能感化后进生。后进生在自己的成长过程中，受排斥、被讽刺、遭冷眼的体验较多
4、，他们内心更需要暖和，需要爱。班主任从思想上、学习上、生活上去关怀和爱惜，让他们感悟到老师的爱心和期盼，从而点燃起盼望之火，自觉将老师的爱转化为乐观向上的内部动力。对问题同学要讲究爱的情感、爱的行为和爱的艺术。爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把自己当作同学的伴侣，去感爱他们的喜怒哀乐。有时一个关爱的眼神，一句信任的鼓舞，都能赢得问题同学的爱戴和信任，会使他们的潜能发挥出来，使他们能充共享受到学习胜利的乐趣。 其次，以智导其行。后进生形成缘由错综复杂，可以说，后进生的转化训练工作，是集科学性和艺术性为一体的工作，它要求老师既要注意科学性，又要注意艺术性。后进生的转化训练是一个渐进的训
5、练过程，其中难免会有反复和冲突。对此，老师在转化训练过程中，要利用训练机灵，擅长捕获后进生身上的闪光点，准时赐予表扬鼓舞；对过错反复现象，要耐心说明，持之以恒，擅长在反复中抓训练，关心他们总结阅历教训，增加与诱因作斗争的反抗力。 第三，讲道理。后进生除了具有一般同学的特点外，还有很多特别之处，如自尊心特殊强，思想、行为的心情性颜色明显，意志和毅力薄弱，是非观念模糊，学习态度不端正等。作为后进生，他们自己也知道存在的缺点和不足，但他们不肯定都清晰地意识到这些问题的性质和危害，更难独自找到摆脱这种境况的方法。做后进生的转化训练工作时，决不能一概地因事论事作简洁处理，要针对问题引导同学去明察问题，分析根源，清晰性质，明白危害，改过自新。 后进生的转变往往需要一个较长期的过程。一个称职的人民老师应当具有的重要品质之一是对于后进同学工作的耐心与爱心。 爱是一种信任，爱是一种敬重，爱是一种鞭策，爱是一种.，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的训练。爱师.整理 编辑 工作总结