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1、2021-2022学年青海省西宁市涅源一中七年级（上）第一次月考生物试卷一、单 选 题（共 15小题，共 30分）1.请从下面列举的四组中，选出都是生物的一组（）A.太阳、细菌、水绵 B.蘑菇、青蛙、矿石C.病毒、木耳、鲸 D.河水、河蚌、鹅卵石2.下列有关生态系统的描述错误的是（）A.生态系统的自我调节能力是无限的B.某些有毒物质会随着食物链不断地积累C.从地域关系来说，各类生态系统是相互关联的D.在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动3.“春江水暖鸭先知”这句诗所描写的影响鸭子活动的主要非生物因素是（）A.空气 B.温度 C.阳光 D.湿度4.农田生态系统中，麻雀以庄稼、害虫为食，
2、老鼠以庄稼为食，则麻雀与老鼠的关系是（）A.捕食 B.竞争 C.共生 D.寄生5.“种豆南山下，草盛豆苗稀”，这句诗中体现的生物关系是（）A.竞争关系 B.合作关系 C.共生关系 D.捕食关系6.下列现象属于生命现象的是（）A.潮起潮落 B.地动山摇 C.雨后春笋 D.火山爆发7.（2 分）地球上最大的生态系统是（）A.水圈 B.生物圈C.草原生态系统 D.森林生态系统8.（2 分）下列生态系统中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%的是（）A.森林生态系统 B.淡水生态系统C.草原生态系统 D.海洋生态系统9.（2 分）植被覆盖率高的地区，往往气候潮湿、降雨量多，这种现象说明（）
3、A.生物生存依赖环境 B.环境影响生物生存C.生物只能适应环境 D.生物能够影响环境10.（2 分）如图是某生态系统部分食物网示意图。下列关于该食物网的描述，正确的是（）蛇猫头鹰鼠、草鸟A 食草昆虫A.食物网中共有3 条食物链B.蛇和猫头鹰只存在捕食关系C.食物网中每一条食物链的起始环节都是草D.食物链和食物网只反映生物之间的食物关系11.（2 分）“绿水青山就是金山银山”。“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是（）A.生物影响环境B.生物适应环境C.环境影响生物D.环境适应生物12.（2 分）校园里，树木又发了新芽，开出了花朵。这体现了生物的特征
4、是（）A.需要营养B.能进行呼吸C.能生长繁殖D.能对外界刺激作出反应13.（2 分）生物和非生物最本质的区别是（)A.生物能动，非生物不能动B.生物能长大，非生物不能长大C.生物有生命，非生物没有生命D.生物对环境有反应，非生物没有14.（2 分）仔细分析图片中的物体，属于生物的是A.会乐器的机器人B.蘑菇D.石狮子15.（2 分）下列不具有细胞结构的是（)A.小草B.蘑菇C.人D.病毒二、填 空 题（共 8 小题，每 空 1 分，共 20分）16.（3分）下面列举的是常见的一些生物，请根据以下要求回答问题。樟树娱蚣玉兰水杉狗扬子鳄（1）请将上述生物分为两类：一类为,另一类为。（填标号）（2
5、）请写出分类的依据：。17.（2分）如图是某草原生态系统中的一个食物网，该 食 物 网 中 属 于 生 产 者 的 是；如果在该草原上使用高效灭鼠药，使鼠类在短时间内几乎全部死亡，则该食物网各成分中，受影响最大的首先是18.（2分）有“绿色水库”之称的是 生态系统，是典型的湿地生态系统。19.（1分）地球表面上只是它的一薄层适合生物的生存，科学家把它表面这一薄层叫做.20.（1分）探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫作。21.（4分）下面是生态系统的组成图解，请你补充完善：;。22.（1分）生态系统具有一定的 能力，但这种 能力是有一定限度的.
6、23.（6分）如图是某生态系统食物网的示意图。请分析回答下列问题。（1）图中共有 条食物链，图中鸟与昆虫的关系：。（2）某同学用“阳光一草一鸟一猫头鹰”表示图中的一条食物链，其错误之处是：阳光 是 该 生 态 系 统 中 成 分，不能写入食物链中；食物链的起始端只能是，而不能是其他成分。（3）如果该生态系统受到重金属镉的污染，则图中 的体内重金属含量最高。（4）该生态系统的分解者是。三、连 线 题（共1小题，共10分）24.（10分）请将左、右两列中相关的内容用线连在一起。a.动物取食A.对刺激作出反应b.朵朵葵花向太阳B.生长c.植物开花结果C.营养d.人体排汗D.繁殖e.人由小长大E.排出
7、废物2021-2022学年青海省西宁市涅源一中七年级（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、单 选 题（共 15小题，共 30分）1.（2 分）请从下面列举的四组中，选出都是生物的一组（）A.太阳、细菌、水绵 B.蘑菇、青蛙、矿石C.病毒、木耳、鲸 D.河水、河蚌、鹅卵石【分析】此题考查的知识点是生物的特征.解答时可以从生物的特征方面来切入.【解答】解：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。太阳、矿石、河水、鹅卵石属于非生物，病毒、木耳、鲸、
8、蘑菇、青蛙、细菌、水绵、河蚌属于生物。故选：Co【点评】解答此类题目的关键是运用生物的特征来判断一个物体是不是生物.2.（2 分）下列有关生态系统的描述错误的是（）A.生态系统的自我调节能力是无限的B.某些有毒物质会随着食物链不断地积累C.从地域关系来说，各类生态系统是相互关联的D.在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动【分析】1、在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。但生态系统的调节能力是有限的。2、生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食
9、物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。3、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【解答】解：A、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的。A 错误;B、当人类排放的有毒物质进入生态系统，这些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解,而且是生物体无法排出的，就会通过食物链不断积累，B正确；C、生物圈是最大的生态系统，所以从地域关系来说，各类生态系
10、统是相互关联的，C正确；D、生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。D正确。故选：A【点评】掌握生态系统的物质能量流动及自动调节能力等知识。3.（2分）“春江水暖鸭先知”这句诗所描写的影响鸭子活动的主要非生物因素是（）A.空气 B.温度 C.阳光 D.湿度【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【解答】解：根据分析可知非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某
11、种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，意思是春天温度升高，鸭子开始下水游泳，体现了温度对生物的影响。故 选:B.【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。4.（2分）农田生态系统中，麻雀以庄稼、害虫为食，老鼠以庄稼为食，则麻雀与老鼠的关系 是（）A.捕食 B.竞争 C.共生 D.寄生【分析】生物因素对生物的影响：自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。【解答】解：在该生态系
12、统中，麻雀与老鼠都以庄稼为食物，存在竞争关系。故 选:Bo【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。5.（2分）“种豆南山下，草盛豆苗稀”，这句诗中体现的生物关系是（）A.竞争关系B.合作关系C.共生关系D.捕食关系【分析】生物之间的关系：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。【解答】解：草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所 以“种豆南山下，草盛豆苗稀”。诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系。故选：A0【点评】解答此类题目的关键是理
13、解掌握生物之间的相互关系。6.（2 分）下列现象属于生命现象的是（）A.潮起潮落 B.地动山摇 C.雨后春笋 D.火山爆发【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：ABD、潮起潮落、地动山摇、火山爆发都是自然现象，不属于生命现象。C、雨后春笋体现了生物能进行生长和繁殖，属于生命现象；故选：Co【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。7.（2 分）地球上最大的生态系统是（）A.水圈 B.生物圈C.草原生态系统 D.森林生态系统【分
14、析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为2 0 千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统.【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生
15、物圈是地球上是最大的生态系统。故选：Bo【点评】生物圈是最大的生态系统.8.（2 分）下列生态系统中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%的是（）A.森林生态系统 B.淡水生态系统C.草原生态系统 D.海洋生态系统【分析】地球上所有的生态系统靠这种紧密的联系构成一个更大的整体，这个整体就是生物圈。在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等，据此解答。【解答】解：A、森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多。是地
16、球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称，A 不符合题意；B、淡水生态系统是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型。前者指淡水湖泊、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等。具有易被破坏、难以恢复的特征，B 不符合题意C、草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量很少，植物种类较少，C 不符合题意；D、海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，海洋的面积约3.62亿平方公里，约占地球表面积的71%,海洋生态系统是生物圈里最大的生态系统，主要植物是浮游植物，虽然这些植物
17、光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%,是产生氧气最多的生态系统，D 符合题意。故选：D。【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型及其特点、功能。9.（2 分）植被覆盖率高的地区，往往气候潮湿、降雨量多，这种现象说明（）A.生物生存依赖环境 B.环境影响生物生存C.生物只能适应环境 D.生物能够影响环境【分析】生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境.【解答】解：植被覆盖率高的地区，植物的蒸腾作用散失大量的水分，提高了空气的
18、湿度，增加了降水。所以往往气候潮湿、降雨量多，这说明了生物能够影响环境。故选：D。【点评】理解掌握生物与环境的关系.1 0.（2分）如图是某生态系统部分食物网示意图。下列关于该食物网的描述，正确的是（）A.食物网中共有3条食物链B.蛇和猫头鹰只存在捕食关系C.食物网中每一条食物链的起始环节都是草D.食物链和食物网只反映生物之间的食物关系【分析】（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物成分包括生产者（绿色植物）、消 费 者（动物）和分解者（细菌、真菌）。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链
19、的正确写法是：生产者一初级消费者一次级消费者注意起始点是生产者。（3）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式，解答即可。【解答】解：A、图中食物链有：草一鼠-蛇一猫头鹰，草一鼠f 猫头鹰，草一鸟一猫头鹰，草一食草昆虫一鸟一猫头鹰，共 4条，A错误；B、该食物网中，猫头鹰和蛇都以鼠为食，猫头鹰还捕食蛇，所以猫头鹰和蛇之间是捕食和竞争关系，B 错误；C、食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者（植物）开始，以最高营养级结束，C正确；D、食物链是生产者植物与消费者动物之间吃与被吃的关系，多
20、条食物链相互交织构成食物网，因此食物链和食物网不仅反映了生物之间的食物关系，还有竞争关系，D错误。故选：C o【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。11.（2分）“绿水青山就是金山银山”。“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是（）A.生物影响环境 B.生物适应环境C.环境影响生物 D.环境适应生物【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，同时生物也会影响环境。【解答】解：“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响作用。故选：A【点评】解答此类题的关键是
21、理解生物与环境的关系。12.（2 分）校园里，树木又发了新芽，开出了花朵。这体现了生物的特征是（）A.需要营养 B.能进行呼吸C.能生长繁殖 D.能对外界刺激作出反应【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：由分析可知，校园里，树木又发了新芽，开出了花朵。这体现了生物的特征是生物能生长和繁殖，C 正确。故选：C,【点评】解此题的关键是理解生物的特征。13.（2 分）生物和非生物最本质的区别是（）A.生物能动，非生物不能动B.生物能长
22、大，非生物不能长大C.生物有生命，非生物没有生命D.生物对环境有反应，非生物没有【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：A、生物能动不是生物的特征，如植物一般不能移动。A 错误；B、生物能长大，但能长大，不一定是生物，如钟乳石能慢慢长大。B 错误；C、生物具有生命的特征，非生物没有生命的特征。C 正确；D、生物对环境有反应，非生物对环境也有反应，如铁在潮湿的环境中，容易生锈。D 错、口沃。故选：Co【点评】生物的特征是区别生物与非生物
23、的依据。解此题的关键是理解生物的特征。14.（2 分）仔细分析图片中的物体，属于生物的是石狮子 蘑菇【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7.生物都能遗传和变异的特征。【解答】解：ACD、机器人、钟乳石、石狮子没有生物的特征，不属于生物。B、蘑菇具有生物的特征，属于生物。故选：B,【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。15.（2 分）下列不具有细胞结构的是（）A.小草 B.蘑菇 C.人 D.病毒【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞，例如：病毒.【
24、解答】解：植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞。也就是说动物、植物、细菌、真菌都是由细胞构成的生物。唯独病毒的结构简单，其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构。上述选项中，人是动物；小草是植物；蘑菇是真菌；病毒，没有细胞结构。故选：D。【点评】不具有细胞结构的生物只有病毒，要重点记住.二、填 空 题（共 8 小题，每 空 1 分，共 20分）16.（3 分）下面列举的是常见的一些生物，请根据以下要求回答问题。樟树娱蚣玉兰水杉狗扬子鳄(1)请将上述生物分为两类：一类为 ，另一类为 。(填标号)(2)请写出分类的依据：形 态 结 构。【分析】生物学家对生物进行
25、分类主要依据形态特征和生理特征以及生物之间的亲缘关系，解答即可。【解答】解：(1)(2)生物学家生物的根据形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。题干生物中的具有叶绿体，能进行光合作用，属于植物，没有叶绿体，属于动物。故答案为：(1)；(2)形态结构。【点评】解答此类题目的关键是熟知生物分类的依据。17.(2分)如图是某草原生态系统中的一个食物网，该食物网中属于生产者的是 草；如果在该草原上使用高效灭鼠药，使鼠类在短时间内几乎全部死亡，则该食物网各成分中，受影响最大的首先是蛇【分析】鼠类是初级消费者，次级消费者以初级消费者为食。从初级消费者数量的变化对次级消费者的影响进行分析。【解
26、答】解：草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，为消费者、分解者提供营养物质和能量。鼠类是植食性动物，为初级消费者，次级消费者以初级消费者为食；如果鼠类全部死亡，次级消费者就会因食物短缺而数量锐减。图中鼠是蛇的唯一食物来源，鼠类在短时间内几乎全部死亡，蛇受影响最大。故答案为：草；蛇。【点评】在生态系统内，一种生物数量的剧烈变化会引起其他生物数量的变化。18.（2分）有“绿色水库”之称 的 是 森 林 生 态 系 统 生 态 系 统,沼 泽 是典型的湿地生态系统。【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系
27、统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。不同的生态系统有不同的特点。【解答】解：森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多。是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称。湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱
28、的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。故答案为：森林生态系统；沼泽。【点评】回答此题的关键是要明确各生态系统的类型和功能。19.（1分）地球表面上只是它的一薄层适合生物的生存，科学家把它表面这一薄层叫做一物 圈.【分析】生物圈是地球上的所有生物与生物生存的环境形成的一个统一整体，分析解答.【解答】解：地球上适合生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈，生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可
29、深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.故答案为：生物圈【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念.20.（I 分）探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫 作 对 照 实 验。【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【解答】解：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他
30、条件都相同的实验，叫做对照实验。故答案为：对照实验【点评】解答此类题目的关键是理解掌握对照试验的概念和特点。21.（4 分）下面是生态系统的组成图解，请你补充完善：生 产 者；各 种 动 物；分 解 者；阳光、空气、水、温度、土 壤 等。【分析】此题主要考查生态系统的组成和功能等有关知识点。【解答】解：生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土 壤（泥沙）等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消
31、费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环。故答案为：生产者；各种动物；分解者；阳光、空气、水、温度、土壤等。【点评】判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物部分，缺一不可。因此若要组成个完整的生态系统，还需增加的成分是分解者和非生物部分。22.（1 分）生态系统具有一定的自 动 调 节 能 力,但 这 种 自 动 调 节 能力是有一定限度的.【分析】生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的.但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏.分析作答
32、.【解答】解：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，即生态平衡.这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏.例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样T.故答案为：自动调节；自动调节【点评】人类活动只有尊重生态规律，才维持生态系统的稳定性.2 3.（6分）如图是某生态系统食物网的示意图。请分析回答下列问题。（1）图中共有 4条食物链,图中鸟与昆虫的关系：捕 食 和 竞 争。（2）某同学用“阳光一草一鸟一猫头鹰”表示图中的一条食物链，其错误之
33、处是：阳光是该生态系统中 非生物 成分，不能写入食物链中；食物链的起始端只能是 生产 者，而不能是其他成分。（3）如果该生态系统受到重金属镉的污染，则 图 中 猫 头 鹰 的体内重金属含量最高。（4）该 生 态 系 统 的 分 解 者 是 细菌、真 菌。【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消 费 者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者一初级消费者一次级消费者注意起始点是生产者。（3）在生态
34、系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。（4）在生态系统中能量开始于太阳能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能量流动，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。【解答】解：（1）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草一鼠一蛇一猫头鹰，草一鼠一猫头鹰，草一鸟一猫头鹰，草一鸟一食草昆虫一猫头鹰，所以图中共有4条食物链。图中鸟以昆虫为食，属于捕食关系。鸟和昆虫均以草为食，因此二者之间又有竞争关系。（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、
35、温度等，生物部分由生产者（植物）、消 费 者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链的起始环节是生产者。（3）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者。该生态系统猫头鹰体内的重金属含量最高。（4）生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。故答案为：
36、（1）4；捕食和竞争。（2）非生物；生产者。（3）猫头鹰。（4）细菌、真菌。【点评】解答该题一是知道生态系统的组成；二是知道生态系统中的食物链和食物网以及生态系统中生物与生物之间的关系等知识。三、连 线 题（共1小题，共10分）2 4.（1 0 分）请将左、右两列中相关的内容用线连在一起。a.动物取食 A.对刺激作出反应b.朵朵葵花向太阳 B.生长c.植物开花结果C.营养d.人体排汗D.繁殖e.人由小长大E.排出废物【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：a、动物的取食，说明生物需要营养。b、向日葵向太阳是植物对光的刺激作出的反应，说明生物具有应激性。c、植物的开花结果，说明生物能繁殖。d、人体的排汗，说明生物能排出身体内产生的废物。e、人由小长大，说明生物能生长和繁殖。故答案为：a.动物取食、A.对刺激作出反应b.呆 呆 葵 花 向 太 企 生 长植物开花结果、营养d.人体排汗、繁殖le.人由小长/排出废物【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。