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1、幼儿园钻山洞教案幼儿园钻山洞教案幼儿园钻山洞教案幼儿园钻山洞教案 1 1活动目标活动目标1.练习跑、钻的基本动作，提高动作的协调性和反应能力。2.体验游戏的乐趣，愿意与同伴共同游戏。3.能根据指令做相应的动作。4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备活动准备准备火车头的头饰若干个活动过程活动过程一、以“开火车”的形式进活动场地（一）师：刚才小朋友火车开得真好啊，我们今天就一起来玩“开火车钻山洞”的游戏。（二）师：“请小朋友告诉老师火车怎么开的”？火车都会经过哪里？二、介绍游戏规则（一）老师介绍游戏规则（二）选两名小朋友搭起手当山洞，选一名幼儿当火车头，其他幼儿跟在后面搭成火车，一边念儿歌
2、“小火车，呜呜呜，过山洞，过铁桥”一边钻山洞。（三）在地面上画一条线，当成铁路桥。儿歌念完时，当山洞的人就将手放下捉住没有通过的人，然后捉住的人当山洞，游戏继续进行。（四）提出游戏注意事项三、师幼进行游戏，教师进行引导1.分组进行练习。2.全体幼儿进行游戏四、教师小结师：“今天我们的火车不仅开得很好，而且安全过了山洞”六、放松活动听有关火车的音乐做律动，游戏结束。活动反思：今天，又到了给小二班上体育课的时间，经过上次课后的反思，这次课前我做了充分的准备：早早的把户外的场地选好，投放器材（拱形桥、障碍栏），然后等待小二班的小朋友们出来活动。小二班的小朋友们在老师的带领下踏着整齐的步伐朝我走来，到
3、达场地后在老师的提示下快速的找到了自己的位置并站好。当我发出指令的时候他们积极的回应，再也不像上次那样，完全听不懂我在说什么了。这令我非常的欣喜，短短的几天小二班的小朋友们规则意识增强了许多，这说明孩子的可塑性是有多么的强。做完热身运动，我带小朋友们来到活动场地，认真并亲切地给小朋友们讲解游戏玩法（“我们从起点要轻轻的跨过障碍，然后弯腰钻过拱形桥，开着自己的小火车驶向终点，并从两侧回来站到队伍的最后面。”)、游戏规则（“请小朋友们排好队，不拥不挤，当一个小朋友开着火车行驶到终点回来后，下一个小朋友再开始”）、并蹲下来示范给孩子们看，小二班的小朋友们听得特别认真幼儿园钻山洞教案幼儿园钻山洞教案
4、2 2小白兔钻山洞小白兔钻山洞【活动目标】【活动目标】发展幼儿听信号快速变换方向的能力。【活动过程】【活动过程】一、老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。一、老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。二、玩法：二、玩法：1、将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。2、游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。
5、3、老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。4、游戏结束后，老师做活动总结。幼儿园钻山洞教案幼儿园钻山洞教案 3 3设计意图：设计意图：钻、爬是中班幼儿喜欢的活动，火车是幼儿爱玩的玩具，火车钻山洞的游戏中班的小朋友很喜欢玩，幼儿对新鲜事物很感兴趣。为了培养幼儿的合作能力和协调能力，设计了本次活动。，活动目标：活动目标：1、培养幼儿的灵活性和合作精神，喜欢与同伴共同游戏，并从中体验快乐。2、进一步练习正面钻过 70 厘米高地障碍物。活动准备：活动准备：1、70 厘米高地拱形门两个。2、.活动前先让幼儿熟悉游戏中的儿歌、音乐。活动过程活动过程1、带领幼儿听音乐做小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的
6、祥子。2、最前面的两个幼儿搭山洞，第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞;等火车钻过山洞时，搭山洞的幼儿立即排在最后面做车厢，游戏重新开始。3、游戏开始：老师说“开火车了，呜”幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，一个跟着一个，边走边念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞、过大桥，运粮、运煤忙又忙。呜咔嚓咔嚓。”4、小朋友们一起坐着火车出去玩;真开心!瞧，火车出发了;火车钻山洞了，火车到站了。(幼儿钻过高地拱形门)5、提醒幼儿要听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。搭山洞的幼儿双手要举得高一些，这样火车才能顺利通过。活动延伸：活动延伸：幼儿排成一对，做开火车的样子，走回教室。活动反思活动反
7、思：由于中班幼儿运动能力、自控能力较差，且思维活动带有具体形象性。丰富的游戏活动使幼儿注意力集中，本次活动让幼儿感受活动带来的愉悦和幸福。培养了幼儿的合作意识。幼儿园钻山洞教案幼儿园钻山洞教案 4 4活动目标重点难点活动目标重点难点1.锻炼幼儿蹲走，身体协调能力。2.幼儿之间合作能力活动准备活动准备用呼啦圈制作的“山洞”。活动内容：活动内容：1.准备活动。在欢快的音乐声中，教师带领幼儿模仿小鸭子走路的动作做蹲走运动，等。2.基本活动。(1)带领幼儿学习蹲走。1)教师：刚才我们做的蹲走，接下来我们排好队，一个接着一个钻过山洞。请听好老师的要求：1.小朋友要采用刚刚我们学习的蹲走的姿势钻过山洞，不
8、能爬。2、小朋友们一个接着一个钻过山洞，要等前面的小朋友钻过去之后才能接着钻。3、钻完山洞的小朋友要再回到队伍的最后排好对，等待下一轮。(2)幼儿按顺序钻过山洞。3、设计情节教师可以设计各种情节，增加游戏的趣味性。幼儿园钻山洞教案幼儿园钻山洞教案 5 5活动目标活动目标通过走平衡木和钻山洞，提高幼儿身体的平衡能力和灵活性。让幼儿在游戏中享受快乐。锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。能根据指令做相应的动作。教学重点、难点教学重点、难点组织幼儿有秩序地进行过独木桥和钻纸箱活动活动准备活动准备小猫头饰、小鱼卡片、独木桥、果树图片、纸箱、果篮、蜜桔活动过程：活动过程：1、课前戴好头饰，在教室里布置
9、好场景。（摆好独木桥，纸箱山洞，在墙壁上贴上几棵果树图片，在树上挂好新鲜的蜜桔。）2、从外面带幼儿进入教室，师生问好，跟客人老师打招呼。3、引入：我们果园里的蜜桔成熟了，我们今天就到果园里摘一些蜜桔来招待我们的客人好吗？（好）4、不过，我们去果园的路上要过独木桥，还要钻山洞，宝贝们可一定要听我的指挥哦，要好好地排队走，不能推，不能挤，要一个跟着一个走，记住了吗？（记住了）5、好，那我们就出发吧！老师拿着篮子，带着幼儿先走独木桥，然后是钻山洞（纸箱），再过独木桥，钻山洞，来到了果园。6、哦，我们的果园到了，开始摘果吧。（幼儿们亲自动手摘蜜桔。）7、好了，摘好果我们就回家去了。8、带着幼儿从原路返
10、回到出发点。9、回到家请客人老师品尝新鲜的蜜桔。10、小结活动，活动结束。教学反思本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。可是这一节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很容易的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比较容易，课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是2 岁至 3 岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。可
11、这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是一个乱。孩子们有的在看听课老师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，一开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。通过这节课，我感受到，我这个转岗教师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。幼儿园钻山洞教案幼儿园钻山洞教案 6 6目标：目标：初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。重难点：重难点：学会一个跟一个走。学会轮流钻山洞、不
12、推不挤。准备：准备：拱门、了解火车钻山洞、u 盘。过程：过程：1、准备活动：队列队形的练习。将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。2、组织幼儿玩游戏“开火车”（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。（2）增加游戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。教学反思：我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火
13、车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。幼儿园钻山洞教案幼儿园钻山洞教案 7 7活动目标：活动目标：1、教幼儿初步了解 10
14、以内的单数和双数。2、学习用两个两个对应的方法识别 10 以内的单数和双数。3、能用简单的符号标记（、）来记录单数和双数。4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。5、有兴趣参加数学活动。活动准备：活动准备：幼儿每人一套 110 的数字卡片及圆点卡片若干；胸饰数字挂件人手一份，单数、双数标记头饰备一个；黄豆、围棋、雪花积木、小木珠若干，记录纸人手一张。活动过程：活动过程：一、游戏“火车钻山洞”师：今天，我们来玩一个火车钻山洞的游戏。幼儿两个两个面对面站好，双手相对搭起“山洞”。游戏开始，站在队尾的二名幼儿先当小火车钻过“山洞”，然后又站到队伍最前面搭起“山洞”。依次类推，游戏反复进行。二、基本部分1、出
15、示数字卡片 110，帮数字宝宝搭山洞师：刚才，我们玩了火车钻山洞的游戏，现在，这些数字宝宝也想请小朋友帮它们搭“山洞”做游戏，你们愿不愿意帮忙？教师示范帮数字 4 搭山洞拿 4 张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。教师示范帮数字 5 搭山洞拿 5 张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。讨论得出数字 4 能搭成山洞，数字 5 不能搭出山洞，有一个圆点卡片孤零零的，没有朋友和它一起搭山洞。请幼儿用圆点卡片帮数字宝宝 110 搭山洞，看看哪些数字能搭成，哪些不能搭成，教师巡回检查指导。2、引出单数、双数概念师：刚才，小朋友在帮数字宝宝搭山洞的时候发现有的能搭成山洞，有的不能。那么，像数字4 这样能两个两个一对
16、搭成山洞的数字它们有个共同的名字叫双数；像数字 5 那样两个两个对应后总有一个成单的数字，它们也有一个共同的名字叫单数。请幼儿把单数找出来放在一块，得出单数是 1、3、5、7、9；请幼儿把双数找出来放在一块，得出双数是 2、4、6、8、10；3、认识单数、双数标记认识单数标记符号：认识双数标记符号：游戏：单数、双数宝宝找朋友每位幼儿身上挂好不同数字胸饰当数字宝宝，如果老师头戴单数标记头饰，单数宝宝就是老师的好朋友，一起跟着老师开小火车，如果老师头戴双数标记头饰，双数宝宝就和老师一起开小火车。三、结束部分，我是小小记录员师：今天，我们认识了单数和双数，还知道了它们的标记。现在我们来当小小记录员。
17、幼儿分成四组活动，每组的桌上分别有第组：黄豆、第组：围棋、第组：雪花积木、第组：小木珠幼儿分若干次把所抓的实物数一数、摆一摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，结束。课后反思：今天的这堂数学活动，我认为效果不错，达到了预期目标。活动的教学形式主要是让孩子初步了解 10 以内的单数和双数，整个活动程序的安排，能遵循 纲要 中组织与实施中的教育性、互动性、针对性原则，也符合大班幼儿的学习特点和规律。活动按事先预定的以游戏“搭火车山洞”为导线由浅入深，层层递进地进行着，孩子们兴致浓厚，大部分孩子能感受两个两个对应的关系，然后，通过让孩子们亲身参与搭火车山洞来，请他们帮数字宝宝搭山洞，层层递进，使幼
18、儿知道能两个两个成对的是双数，反之则是单数。然后再让幼儿通过“数字宝宝找朋友”活动来进一步巩固对单、双数的认识，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识，孩子的积极性更高了。但在这个环节中由于活动时间稍长，个别幼儿开始坐不住。最后环节“我是小小记录员”，让幼儿将所抓的实物数一数、摆一摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，再次巩固了单、双数的概念。整堂课环节思路清晰流畅，形式较新颖，真正体现了幼儿为主体这一教学宗旨。本次活动虽然算成功，但也存在一些问题。幼儿由于个体差异，个别记录不清楚，还有待于进一步培养。我还要不断加强学习，要更善于引导幼儿学习，并注意控制自己的声音与情绪。幼儿园钻山洞教案幼儿园钻
19、山洞教案 8 8【设计意图】【设计意图】根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了钻山洞有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。【活动目标】【活动目标】初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。【活动重点】【活动重点】学会一个跟一个走。【活动难点】【活动难点】学会轮流钻山洞、不推不挤。【活动准备】【活动准备】拱门、了解火车钻山洞、CD。【活动过程】【活动过程】1、准备活动
20、：队列队形的练习。将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。2、组织幼儿玩游戏“开火车”（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。（2）增加游戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。【教学反思】【教学反思】我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的
21、口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。幼儿园钻山洞教案幼儿园钻山洞教案 9 9一、教学目标：一、教学目标：1、学习并掌握高、低运球动作方法；2、提高上肢小臂肌群力量，发展身体
22、协调性；3、感受篮球活动的乐趣，学会与他人友好交往与合作。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。二、教学准备：二、教学准备：每人一球、场地三、教学过程：三、教学过程：（一）开始部分1、幼儿拿球分队站好，互相检查持球方法，跟着节奏活动四肢；2、准备运球姿势；左右手运球站位；3、原地右手运球 40 个，左手运球 40 个，左右手运球 40 个。做球上歇息。（二）基本部分：1、交代学习内容，示范高运球和低运球动作要领；2、高运球适用于无防守时快速运球。动作方法：按拍球的后上部，使球的反弹高度在腰腹之间，球的落点在身体侧前方。动作要点：手脚协调配合，
23、控制好反弹高度，注意球的落点。3、低运球适用于防守者逼近时慢速运球。动作方法：身体屈弓，降低重心，抬头向前看，用上体和腰保户球，球反弹的高度在膝髋之间。动作要点：重心要比高运球低，手脚协调配合，控制好球的反弹高度，注意球的落点。4、听信号练习高低运球；5、游戏前后高低运球。方法：一人抱球前平举站好，一人运球围绕在同伴身边，高运球在身后，低运球在前平举下方。6、竞赛游戏钻山洞。方法：两排小朋友高举拿球手，小朋友依次从后面拍高球穿过，另外两排小朋友平举拿球手，后面小朋友依次运低球穿过。反之，看那队先到，获胜。（三）结束部分：1、小结游戏情况，表扬运球好的那组，鼓励其他组加油。2.、坐球上做手指和腰
24、部放松活动。教学反思本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。可是这一节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很容易的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比较容易，课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是2 岁至 3 岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是一
25、个乱。(教案来自：爱宝宝教案.)孩子们有的在看听课老师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，一开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。通过这节课，我感受到，我这个转岗教师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。幼儿园钻山洞教案幼儿园钻山洞教案 1010设计意图：设计意图：根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了钻山洞有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。教学
26、目标：教学目标：1、初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。4、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。5、培养幼儿健康活泼的性格。教学重点难点：教学重点难点：教学重点：学会一个跟一个走。教学难点：学会轮流钻山洞、不推不挤。教学准备：教学准备：拱门、了解火车钻山洞、u 盘。教学过程：教学过程：1、准备活动：队列队形的练习。将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。2、组织幼儿玩游戏“开火车”（1）教师扮火车头带领幼儿
27、开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。！出自：屈老。师！火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。（2）增加游戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。教学反思：我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了
28、开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。幼儿园钻山洞教案幼儿园钻山洞教案 1111活动目标活动目标：1、培养幼儿的灵活性和合作精神，喜欢与同伴共同游戏，并从中体验快乐。2、进一步练习正面钻过 70 厘米高地障碍物。3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备：活动
29、准备：1、70 厘米高地拱形门两个。2、.活动前先让幼儿熟悉游戏中的儿歌、音乐。活动过程活动过程1、带领幼儿听音乐做小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。2、最前面的两个幼儿搭山洞，第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞；等火车钻过山洞时，搭山洞的幼儿立即排在最后面做车厢，游戏重新开始。3、游戏开始：老师说“开火车了，呜”幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，一个跟着一个，边走边念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞、过大桥，运粮、运煤忙又忙。呜咔嚓咔嚓。”4、小朋友们一起坐着火车出去玩；真开心！瞧，火车出发了；火车钻山洞了，火车到站了。（幼儿钻过高地拱形门）5、提醒幼儿要听
30、着音乐节奏，不能太快也不能太慢。搭山洞的幼儿双手要举得高一些，这样火车才能顺利通过。活动延伸：活动延伸：幼儿排成一对，做开火车的样子，走回教室。活动反思：活动反思：由于中班幼儿运动能力、自控能力较差，且思维活动带有具体形象性。丰富的游戏活动使幼儿注意力集中，本次活动让幼儿感受活动带来的愉悦和幸福。培养了幼儿的合作意识。幼儿园钻山洞教案幼儿园钻山洞教案 1212人体搭山洞人体搭山洞【活动目标】【活动目标】1、积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。2、发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。【活动准备】【活动准备】音乐、录音机、老师自
31、编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。【活动过程】【活动过程】一、开始部分。一、开始部分。幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步打乒乓掷标枪射箭游泳划船跳高等。二、基本部分。二、基本部分。1、幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。2、组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。3、多人搭山洞。师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人，许多人在一起能不
32、能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。4、幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。(正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。)5、游戏：小侦察员。规则：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞。(山洞有三种：a 每组推选二名幼儿搭成的山洞;b 拱形门;c铁圈)，以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。【活动结束】师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。幼儿园钻山洞教案幼儿园钻山洞教案 1313活动目标活动目标
33、1.巩固练习手脚着地爬，锻炼身体的协调能力。2.能积极主动参与活动，遵守游戏规则。活动准备活动准备喜羊羊头饰人手一个，拱形门12 个，轮胎一个做“家”用。活动过程活动过程1.玩游戏，我是快乐小司机，进行热身活动。2.设置场景激发兴趣，出示羊羊头饰，设置羊羊钻山洞的场景，激发幼儿模仿羊羊四脚着地的爬走。3.增加游戏难度，幼儿进行闯关游戏。巩固练习手脚爬，羊羊要爬过山洞爬进轮胎才能到家。4.分组竞赛游戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性。幼儿分成四组，钻过 3 个山洞先到家为胜。5.放松活动，播放轻柔音乐，幼儿做全身放松运动。幼儿园钻山洞教案幼儿园钻山洞教案 1414一、活动目标一、活动目标1喜
34、欢参加音乐活动，会在音乐中大胆表情感体验。2感受乐曲的欢快气氛，切准 4/4 节奏，能随着音高音低的变化而改变动作。二、重点和难点二、重点和难点这是一段欢快的乐曲，4/4 的节奏明显而且有跳跃感。本教材的重点是引导幼儿熟悉 4/4 节奏，切准节奏，并且运用欢快的动作表现乐曲的气氛。本教材的难点是要引导幼儿在活动中辨析音高官低的变化而改变 4/4 动作。三、材料及环境创设三、材料及环境创设1录音磁带“钻山洞”乐曲。2制作一个山洞可供幼儿玩耍。3若干乐器、绸带等幼儿自编舞蹈的道具。四、设计思路四、设计思路为大班的幼儿按排这个教材，最主要的是让幼儿熟悉 4/4 节奏，因为在儿童作品中很多是2/4 节奏，听一听4/4 旋律、并引导幼儿运用多种节奏型表现 4/4 拍能更进一步培养幼儿的节奏感，同时本教材还通过教师录像磁带将乐曲时而弹奏在高音部分，时而弹奏在低音部分，以引起幼儿对乐曲变化的注意，感受音高音低。五、活动流程角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲集体活动中共同感受乐曲、表现乐曲角落活动中进一步表现乐曲