《闽教版小学五年级《信息技术》上册教案3.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《闽教版小学五年级《信息技术》上册教案3.pdf（61页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、闽教版小学五年级 信息技术上册教案优秀教案第1课 制 作 表 格 课时:1节课 教学内容:WORD的启动；制作表格;在表格中输入、修改数据；调整表格 教学目标:1、通过表格实例，让学生知道表格初步作用和组成；2、熟悉WORD工作环境，光标的定位和文字处理；3、培养学生学习制作表格的兴趣。教学重点:启 动WORD 教学难点:插入表格 教学准备:P P T课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统 教学过程:一、导入展示各种各样的表格：通讯录、课程表、成绩统计表师：正如大家刚才所看到的一样，在我们的生活和学习中，会见到各种各样的表格，使用表格可以简洁、直观地记录和展现一些有关联的数据。今天我们就要学习如
2、何在WORD中制作表格。二、启动WORD师：在学习前，我们得先知道怎样启动W O RD,相信有一些同学已经知道方法了。谁来告诉大家。请一名学生回答，其他学生按照他的口述来完成。师：打开WORD后，WORD就给我们提供了一张空白的纸张，现在请大家都在这张白纸上单击一下鼠标左键。谁能把你们看到的现象告诉我？并且告诉老师，这代表了什么？通过学生的回答和老师的提示，告诉学生光标定位的含义。三、表格的组成根据幻灯片介绍表格的组成，使学生明白行、列、单元格的概念。四、插入表格；输入、修改数据活动一：请学生根据课本上的方法，来完成3阶幻方的制作。引导学生发现自己的表格和书上幻方表格的不同，引导学生看书学会调
3、整表格的方法，并且介绍菜单栏上的“表格”菜单。活动二：给出一道未完成的3阶幻方，同学们不看书，根据刚才学的方法，看谁最先完成。题目如下：我的改进优秀教案8M l师：通过刚才的练习，有没有同学发现，用“常用”中的表格快捷方式创建表格有什么缺点？如何来克服这个缺点？请学生回答问题，从中发现插入表格的另一种方法。活动三：请同学们制作课本第6页“试一试”中 的6阶幻方。并找出幻方的奥秘。五、拓展练习完成以下的幻方题：我的改进153492 718 板书设计:一、启 动WORD1、开始T程序TMicrosoft Word2、桌 面 上 的WORD图标-双击打开二、表格的组成：行、歹八单元格三、插入表格的两
4、种方法：1、“常用”工 具 栏 中 的“插入表格”按钮2、“表格”菜单T“插 入”T表格-填写行数、列数第2课 调 整 表 格 课时:1节课 教学内容:表格环绕方式；特殊符号的插入；表格行高和列宽的调整；删除行和列。教学目标:1、通常学习，掌握如何设置表格环绕的方式、会在WORD中插入特殊符号、能够根据需要调整表格的行高和列宽、并且可以删除行和列。2、让学生学会观察、培养培养学生自学能力和发现问题，解决问题的能力，养成良好的学习习惯。3、培养学生的学习兴趣。教学重点:表格的调整 教学难点:表格行高和列宽的调整、表格的选中 教学准备:多媒体电脑室、远志广播教学系统 教学过程:一、复习导入师：上节
5、课，我们学习了用表格制作幻方的方法。现在请同学们做一做课本第8页的图1中的5阶幻方。看谁做得又快又好。学生动手制作5阶幻方。教师巡视。二、表格环绕方式师：寻找幻方是一种很有趣的数学游戏，为了便于比较、寻找相邻阶的幻方，我们需要把他们排列在一起。要怎样才能拖动表格，使他们排成一排呢？活动一：1、让学生先动手试一试！教师或者会的学生来讲解方法。2、请学生们用学会的方法，将表格拖放成一排。期间会遇到问题，无法完成排列的任务，教师讲解如何设置表格的环绕方式。3、请学生们修改表格的环绕方式，再拖动一次试试。师：在WORD中，环绕方式会影响到表格以及图片等的排列，所以当大家在排列上遇到问题时，请先试一试改
6、变表格或者图片的环绕方式。三、表格的调整师：接下来，我们来做一个游戏。活动二：我的改进1、请同学们制作一个4 行 4 列的表格2、为了美观，要求把表格中的每一个单元格都设置成正方形师：正方形有什么特征？课本中那些内容可以教我们，如何设置出正方形。设置中可能会涉及到表格选中的问题，学生尝试失败后，讲解表格选中的方法。3、在完成前两步后，要求学生在表格中的任意位置插入6 个五角星。用 4 次的删除操作使方格中不再有五角星。试试看，可能吗？删 除 方 法参照课本第1 2 页的操作。四、练习1、完 成 课 本 第 1 3 页的试一试。（提 示：注意表格的行数和列数）2、完成任务一后，可 以 在 WOR
7、D插 入 20X 20的表格，并通过特殊符号中的黑白圆圈走五子棋。板书设计:移动符号 二选中表格我的改进选 中 的 部 分 呈 现 黑 色（即高亮状态）第3课 制 作 通 讯 录 课时：1节课 教学内容:表格内容和标题、表格线的添加；列宽的调整；行、列的插入 教学目标:1、学会制作生活中简单的通讯录2、通过学习，能制作生活中的表格，达到学以致用的目的；培养学生探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过本课的学习，激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。教学重、难点:学会创建简单的通讯录 教学准备:电子课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统 教学过程:一、
8、导入师：（出示通讯录小册子）同学们，大家看看这是什么？对了，这是学校为了方便老师们相互联系而制作的通讯录，我们要查某位老师的电话号码很快就能查到。今天，我们就来学习怎么制作一张通讯录。等大家学会了，就可以制作一张几个好朋友之间的通讯录，这样，以后不管大家分开多远，都可以互相找到对方。二、新授：制作简单通讯录活动一：1、根据课本第15页操作步骤，完成表格插入，表格内容和标题的添加。2、添加的内容为课本第14页图1中的表格的内容。学生看书自学、教师巡视，并鼓励同学们之间互相帮助，完成任务。老师讲解巡视过程中，发现的较多的错误。请学生对比自己做的通讯录和图1有什么区别。复习上节课中“根据内容调整表格
9、”的处理方法。引出本节课介绍的拖运调整列宽的方法。由学生看书自学。师：看来大家都完成的不错，可是现在老师有一个疑问，希望大家帮助我解答。问题是这样：看完大家设计的通讯录，我觉得通讯的方式还不够多，我想在这个通讯录里再加入E-mai I我的改进这一项。请同学们看看书，找出两种方法，同桌之间可以互相讨论一下。学生看书，讨论。请各别同学汇报结论。师：真不错，说明大家都认真看了书，并且可以运用书中的知识。现在就请大家动动试试。活动二：1、用添加表格线的方法，在 表 格 中“姓 名”这一列右边添加一列“性 别”列2、用添加列的方法，在“地 址”这 一 列 左 侧 添 加“E-mail”列3、把这两个新增
10、列的内容补充完整。三、练习制作一张好友通讯录。自己设计通讯录中的项目。板书设计:调整表格的方法：1、“表 格”菜单T 自动调整T根据内容调整表格2、表格属性-行、列宽度的设置3、拖动表格线添加列的方法：1、添加表格线2、“表 格”菜单T插入T列（在右侧/在左侧）我的改进第4课 制 作 课 程 表 课时:1课时 教学内容:单元格的合并与拆分，在单元格中绘制斜线，用擦除线框工具擦多余的线框,在单元格中输入文字 教学目标:1、会按照课本的详细步骤制作课程表2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过自主学习，合作探究，激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相
11、互帮助的意识；增强学生成就感。教学重、难点:斜线表头的绘制 教学准备:网络教室、深蓝易思广播教学系统 教学过程:一、导入师：（出示一张班级课程表）同学们，大家看看这是什么？这是学校为了方便老师和同学们查询课程而制作的通讯录，我们要查今天自己班级要上哪些课很快就能查到。今天，我们就来学习怎么制作一张课程表。等大家学会了，就可以自己来制作一张班级课程表，这样，以后大家就不用再手工抄写课程表了。二、新授：制作空白课程表活动一：1、根据课本20-23页的操作步骤，完成一个7行12列的表格，并按课本第2 2页图3进行表格的合并操作，按课本第2 3页图6进行表格的拆分操作。师：先示范操作一遍，在操作的过程
12、中强调一些注意事项，对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。活动二：我的改进1、绘制斜线。2、擦除表格线框。3 输入文字。师：示范操作。复习通过视图一工具栏的方法打开特定工具栏的方法，复习调整列宽的方法。师：在绘制斜线表头时，同时也教授学生使用“表格一绘制斜线表 头”的方法，并比较两种方法的差异。生：对照课
13、本一步步操作。试一试：用表格的绘制功能绘制一个8 X 8的表格。我的改进第5 课 修 饰 课 程 表 课时:1 课时 教学内容:为表格添加文字并设置单元格对齐方式，设置文字格式，为单元格添加底纹 教学目标:1、会按照课本的详细步骤修饰和美化课程表2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过自主学习，合作探究，激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。教学重、难点:表格的各种选定操作 教学准备:网络教室、深蓝易思广播教学系统 教学过程:一、导入师：（出示一张已修饰好的班级课程表）同学们，大家看看张课程表是不是比我们上节课设计的
14、空课程表来得漂亮些，色彩丰富些呢？这节课，我们就来学习如何对表格进行修饰和美化。二、新授：对空课程表进行美化与修饰活动一：添加文字并设置单元格对齐方式师：先示范操作一遍，在操作的过程中强调一些注意事项，对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。活动二：设置字体1、选定操作2、设置文字格式师：先示范操作一遍，在
15、操作的过程中强调一些注意事项，对于学我的改进生操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。活动三：设置单元格为课程表中的单元格添加底纹试一试：使 用“绘制斜线表头”的方法制作课程表斜线表头。第6课 制 作 月 历 课时：1课时 教学内容:在表格中插入图片及艺术字，用”平均分配各行”的方法调整表格行宽，设置表格边框 教学
16、目标:1、会按照课本的详细步骤制作月历2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过自主学习，合作探究，激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。教学重、难点:调整表格文字的对齐方式，用“平均分配各行”的方法调整表格行宽 教学准备:网络教室、深蓝易思广播教学系统、教学资源 教学过程:一、导入师：（出示月历图片）这一课，我们要应用学习过的知识和WORD的操作技能，制作出如老师展示的月历。同学们还可以根据自己的爱好和兴趣，设计制作出其他风格的月历。二、新授：制作月历活动一：设计月历师：如刚才老师所展示的图形，月历由插图、月份和日期
17、三个部分组成，插图可以到老师电脑的“第六课资源”共享文件夹中复制。做一做：制作月历表格生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。活动二：输入文字和调整表格做一做1、在表格中输入日期我的改进生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。2、调整表格师：先示范操作一遍，在操作的过程中强调一些注意事项，对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶
18、段性任务。生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。3、设置表格边框生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。试试如课本3 7 页图3 所示，分别选择“方框”、“网格”和“自定义”等选项，设置表格边框。我的改进第7课 修 饰 月 历 课时:1课时 教学内容:在表格中插入图片、艺术字、设置文字的字
19、体、字形、字号、颜色，修饰文字样式等 教学目标:1、会按照课本的详细步骤修饰课程表2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过自主学习，合作探究，激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。教学重、难点:图片插入并对其进行设置 教学准备:网络教室、深蓝易思广播教学系统 教学过程:一、导入师：（出示一张月历）同学们上节课我们学习了制作月历的一些技巧，但是大家制作出的月历老师还不够满意，太死板枯燥无味。那么怎样才能让我们制作的月历更生动活泼，更赏心悦目呢？下来就让我们一起来学习吧。二、新授：修饰月历活动一：1、根据课本38-4 0
20、页的操作步骤，对已完成的月历进行字体、字号、字色的设置，还可对相应的文字使用文字特效师：先示范操作一遍，在操作的过程中强调一些注意事项，对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。_ Q我的改进师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。活动二：1、在表格中插入图片和“艺术字师：示范操作。将准备好的图片插入到表格中对图片进行大小尺寸的控制。生：对照课本一
21、步步操作。师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。师：示范操作插入“艺术字学会对艺术字的变形控制我的改进试一试：参照第6 课 图 1,设置月历的底纹。第8课 设 计 小 板 报 课时:1课时 教学内容:了解小板报、确定小板报主题并进行版面设计 教学目标:1、了解小板报的形式、结构。2、以4人为一，卜组确立下节课小板报的主题；3、通过讨论规划作出版面设计。教学重、难点:确定小板报主题并进行版面设计 教学准备:网络教室、深蓝易思广播教学系统 教学过程:一、导入师：（出示一张已修饰好的小板报）同学们，班级小板报椒宣传国家大事、介绍班级新人新事、传播科普知识
22、等等内容的一个 非 常 重 要 的 窗 口。二、新 授：设计小板报活动一：了解小板报师：将收集的小板报进行展示，激发学生学习热情，告诉他们小板报的组成及文中细节。并将一些优秀小板报共享供学生浏览。只有图文恰当的结合才能作出一个优秀的板报作品。活动二：确定小报主题1、确定主题2、收集资料师：讲解选择主题的一些注意事项。生：学 生4人分小组讨论后，汇报教师处确定主题进行登记。师：到同学中去，边倾听，边指导。针对检查中发现的问题及时纠正指引，帮忙学生确定正确的小报主题。活动三：版面设计我的改进参 照 第4 9页 图3,进行版面布局的规划试 一 试：回家对自己选定的主题进行资源的查找及初步的版面设计。
23、第9课 制 作 小 板 报 课时:1课时 教学内容:制作一份内容丰富、设计合理的小板报。我的改进 教学目标:1、2、3、4、5、6、7、8、页面的设计加添文字和设置文字格式;艺术字的应用。设置背景表格应用自选图形应用页面边框设置用word助手进行帮助 教学重、难点:结 合 所 有 制 作、优化小报技巧制作出一份优质小报。教学准备:网络教室、深蓝易思广播教学系统、教学资源 教学过程:一、导入师：（出示优秀小报作品）这节课，我们要应用学习过的知识和WORD的操作技能，制作出如老师展示的这份精美板报。同学们可以根据自己的爱好和兴趣，设计制作出主题、风格不同的板报。二、新 授：制作小板报师：如刚才老师
24、所展示的板报，我们发现板报是由文字、插图、艺术字和表格等几个部分组成，插图同学们可通过百度搜索与自己主题相关的图片。生：分小组合作完成。师：巡视，交流、指导。做一做：制作小板报生：对照课本中的步骤，小组合作完成任务。在操作的过程中,要同桌互助，小组互助。教师教师巡视交流并指导。试 试用word助手查找如何给文字设置阴影格式。第 10课 展 评 小 板 报 课时:1 节课 教学内容:版报的交流与评价。教学目标:掌握版报的评价方法，促进学生审美能力及版报制作能力的提高，培养学生对信息技术的兴趣。教学重点:掌握版报的评价方法。教学难点:掌握版报的评价方法。教学准备:学生上节课保存的小版报。教学过程:
25、一、导入1.师：同学们，把你们上节课制作的小板报打开来，互相来评价评价。2.师：没有掌握一定的评价方法，评价起来不客观也不全面。我们来看看课本中是怎样教我们评价的。二、学习评价方法1.让学生阅读课本P55-56的评价方法部分，它包括以下三个方我的改进面的内容。内容主题：读者定位明确；内容围绕主题。版面布局：整齐、层次分明；色彩风格统一。制作技术：文字、图片的格式合理；自选图形应用合理有效。2.师：大家现在能告诉老师怎样评价一个版报作品了吗？（鼓励学生回答，小结评价方法。）三、练习1.师：你来评下面三组小版报，看看你的评价是不是准确。（教师让学生来完成课本P56-57的做一做。）2.让学生汇报做
26、一做的结果。教师给予讲评。3.师：通过刚才的学习，我们已经对怎样评价一个版报作品有了 一定的认识。接下来，你们就把你们上节课完成的小版报拿出来给大家参观参观，评价评价。（分小组讨论评价各个组员的版报作品，完成课本P58的活动二）四、全课小结。师：通过今天的学习，你掌握了哪些评价一个版报作品的方我的改进法呢？第11课 初识ACDSee 课时:1节课 教学内容:初步了解ACDSee软件的使用方法。教学目标:了解ACDSee软件的用途；会启动与退出该软件；会应用该软件浏览图像；会使用工具栏或编辑及缩放的菜单命令选项进行浏览、放大、缩小、上下张切换以及复制与移动等；认识文件菜单；培养学生的兴趣。教学重
27、点:会应用该软件浏览及复制与移动图像。教学难点:会 在ACDSee软件中对图像进行复制与移动。教学准备:无 教学过程:一、导入师：同学们，你们使用过数码相机拍照吗？再电脑中处理过数码我的改进相片吗？ACDSee是一个小巧的图像浏览与处理的软件。我们可以使用它来浏览与处理图像。现在就让我们来学习这个软件的使用吧。二、启动与退出软件、认识软件主界面1.让 学 生 阅 读 课 本P60的做一做并完成相应内容。2.师：谁来说一说软件主界面中文件夹列表、项目列表清单、工具栏分别在什么位置。三、浏览图像1.让 学 生 阅 读 课 本P61的做一做并完成相应内容。2.师：谁来说一说通过刚才的学习，你学会了使
28、用软件的哪些功 能。（让学生个别屏幕演示他所掌握的软件应用功能，教师 适 时 给 予 讲 评，讲评重点是图像浏览窗口中工具栏的使用）四、认识文件、编辑、缩放菜单1.让 学 生 阅 读 课 本P63的做一做并完成相应内容。2.师：你们在刚才的学习中，有 没 有 比 较 过 编 辑 菜 单 中 的“复制 到”与“移动到”有什么区别？五、巩固扩展1.让学生对刚才还没完成的内容继续完成，已经完成的学生在软件中自由尝试。我的改进第12课 旋 转、裁剪图像 课时:1节课 教学内容:在软件中旋转、裁剪图像 教学目标:会 在AC DSee软件中对图像进行旋转、裁 剪；培养学生的兴趣。教学重点:会 在AC DS
29、ee软件中对图像进行旋转、裁剪。教学难点:会 在AC DSee软件中对图像进行裁剪与另存。教学准备:一张倾斜的楼房相片 教学过程:一、导入师：上节课开始的时候，老 师 跟 你 们 说AC DSee是用来实现什么用途的软件呢？对了，图像浏览的功能大家上节课已经体验到了。那图像的加工处理功能怎样实现呢？现在就让我们来学习这个软件旋转、裁剪功能的使用吧。二、旋转图像我的改进1.让 学 生 阅 读 课 本P6 6的活动一并完成相应内容。2.师：谁来说一说对话框中这些工具按钮分别代表什么作用。3.师：现在老师这儿有一张图像，你们看看这张图有什么问题吗？那我们让软件来帮助我们解决问题吧。（让学生阅读课本
30、P68的做一做，完成以上内容。4.师：如果我们要使图像往左倾斜，可以在对话框中输入一个负数，如一30。三、裁剪图像1.师：现在你们扶正的图像还存在什么不足吗？2.让学生阅读课本P69的活动三并完成相应内容。3.师：你们分别试试文件菜单中的“另存为”与“保存”命令。然后看看使用这两个命令有什么不同。四、巩固练习1.让学生自己上网寻找感兴趣的图片，存在硬盘上后进行修改。我的改进第13课 修 补 照 片教学目的：1、初步掌握运曝光图象的方法。2、懂得调整图象色彩和色调。3、了解在图象中添加文字的方法。4、培养学生的审美观与交流能力。5、培养学生的学习兴趣。教学重点：1、懂得调整图象色彩和色调。2、了
31、解在图象中添加文字的方法。教学难点：了解在图象中添加文字的方法。教学资源准备：一张电子照片。我的改进教学过程一、导入同学们，拍摄数码照片的时候，我们常常会因为拍摄者的经验不足而产生偏色等情况。那么，该如何提高图象的欣赏效果呢？今天我们就一起来看看。二、曝光处理图象1、出示一张曝光照片。说一说这张照片哪里产生了问题。2、按照课本第七十二页所示，对照片做曝光处理。三、调整图象色彩和色调1、在调整菜单中分别调整红、绿、蓝三色的值，观察图象变化。说一说。2、在调整菜单中分别调整色调、饱和度、亮度的值，观察图象变化。说一说。四、使用调色器1、介绍三原色。（在计算机中，称红、绿、蓝三种颜色为三原色。）2、
32、使用三原色调色。分别在红、绿、蓝三个文本框中输入0、255试试看。五、在图象中添加文字1、在编辑窗口工具中出现的文字格式中选择字体、字号、字形，输入想要的文字。六、巩固提高1、交流互助，继续完成练习实例。第14课 制 作 特 效 照 片教学目的：1、初步掌握模糊处理图象的方法。2、了解锐化图象的方法。3、培养学生的审美观与交流能力。4、培养学生的学习兴趣。教学重点：1、初步掌握模糊处理图象的方法。2、了解锐化图象的方法。教学难点：1、初步掌握模糊处理图象的方法。2、了解锐化图象的方法。教学资源准备：一张电子照片。教学过程一、导入同学们，你们知道吗？许多摄影爱好者在使用照相机拍照时，为了使相片达
33、到特殊的效果，经常在相机的镜头上加上“滤镜”。我 们 的AC DSEE上也有一些处理图象的特殊功能，今天我们就来试着做一做艺术照片。二、图象模糊处理我的改进1、介绍模糊和高斯模糊两种处理滤镜。2、按照书本七十九页使用高斯模糊。师巡视。3、自己试着用模糊做做看。三、图象锐化处理1、在编辑器中选择锐化图象，观察锐化后的效果。四、观赏图象1 介绍滤镜中的各种效果。2、根据个人喜好，用滤镜处理图象，和同学一起分享你的作品 0五、巩固提高1、做八十三页的试一试。第15课 创 建 电 子 相 册教学目的：1、初步掌握改变图象格式的方法。2、了解调整图象大小的方法。3、制作相册和幻灯片。4、培养学生的审美观
34、与交流能力。5、培养学生的学习兴趣。教学重点：1、初步掌握改变图象格式的方法。2、了解调整图象大小的方法。3、制作相册和幻灯片。教学难点：制作相册和幻灯片。教学资源准备：一组电子照片。教学过程一、导入同学们，我们已经学会初步制作自己喜欢的电子相片了。那么，当我们制作了许多电子相片时，该如何把它们分类存放呢？今天我们一起来学习制作电子相册。二、改变图像格式1、电脑中的每一个文件都有自己的文件储存格式。你们知道常见的图像格式有哪些吗？（生回答）那么这么多种格式能我的改进否互相转换呢？2、按照书本第八十四页改变图象格式。三、调整图象大小1、看书本第八十五页，讨论调整图象大小的方法。2、动手做一做。师
35、巡视。四、制作相册1、创建一个相册文件夹，将图象移到相册中。2、保存新建相册，命名。五、制作幻灯片1、启动AC D F otoAngeI o,创建一个新方案组。2、用幻灯片形式播放图象。六、巩固提高1、做九十页的试一试。武术教案班级人数日期课次第课的基本内容一、学习基本手型、手法、步型、步法等二、学习三路长拳第一段1-4动n的任务1、使学生初步了解武术的基本练）法，并掌握练习的技术要领。2、通过长拳学习，了解套路动作结路线及特点。3、提高学生柔韧、灵敏、平衡素质1功肉、重点难点重点：手型、步型、手法、腿法难点：三路长拳中的虚步亮掌课的部分时间课的内容组织教法开始部分5，1、体育委员集合整队，报
36、告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形：教师O.X X X X X X X X X X X X X X教法：宣讲法准备部分8，1、绕田径场慢跑二圈（2 X 4 0（）1 1 1）2、徒 手 操（4 X 8拍）（1）头部运动（2）四肢运动（3）俯背运动（4）弓步运动（5）仆 步 压 腿（6）正 压 腿（7）膝关节运动（8）踝、腕关节运动组织：1、成两列纵对慢跑，队伍整齐速度适中2、成广播体操队形散开教法：教师口令指挥，学生练习。要求：准备活动充分基本部分3 6、基本手型、手法、步型、步法等1、手型：拳：拳握紧，拳面平、直腕掌：四指并拢伸直，拇指弯屈紧扣于虎口处勾：五指第指
37、节捏拢在一起，屈腕步型：弓、马、仆、虚、歇、丁步，坐盘，插步，盖步组织：集体练习教法：1、简介本课程基本功练习内容2、详细讲解手型、步型等的动作要演练技巧并示范 及武术教案课的部分时间课的内容组织教法基本部分3 2，2、冲拳：出拳快速有力，寸劲做好拧腰、顺肩、急旋前臂的动作架拳：松肩、肘微屈，前臂内旋推掌：挺胸、收腹、立腰、出掌快速有力，有寸劲亮掌：抖腕、亮掌与转头同时完成3,步型：弓、马、仆、虚、歇、丁、坐盘4、步法：击步、垫步等二、三路长拳第一段1-4动特点：姿势挺拔，动作舒展，快速有力3、学生模仿，教师纠错4、学生练习基本功法，教师推1、纠正易犯错误，继续练习2、学生再练习要求：仔细观察
38、记忆，认真练.组织：集体练习教法：1、教师示范并讲解练习要领2、学生跟练3、学生自练，教师口令提示4、教师纠错，学生再练习5、教师口令指挥，学生练习导结束部分5 1、集合整队2、师生放松(1)静力性放松(2)抖动四肢放松3、课后小结4、师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥1、学生放松2、教师总结3、提示课外练习注意事项要求：积极放松场地布置田径场器材及设备课后小结备注武术教案班级人数1 1 jyj课次第2次课的某木内容一、正侧压腿、正侧踢腿、里合腿、外摆腿二、三路长拳5-8动II的任务1、让学生进一步学习武术基本功并岑腿法练习的正确方法。2、继续学习长拳套路动作，并能前片穿练习。
39、:握：-EH-1贝基点难点重点：基本功练习中的挺胸、立腰或塌腰难点：长拳中的大跃步前穿课的部分时间课的内容组织教法开始部分3，1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好I、宣布本次课的内容及要求2,安排见习生队形：教师OoX X X X X X X X X X X X X X教法：宣讲法准备部分1 8 1、绕田径场慢跑二圈(2 X 4 0 0 m)2、徒 手 操(4义8拍)(1)头部运动(2)四肢运动(3)俯背运动(4)膝关节运动(5)踝、腕关节运动3、专门性练习：拉韧带组织：1、成两列纵对慢跑，队伍整2、成广播体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、教师讲
40、解压韧带要领并示范3,学生练习基本部分3 0 一、正侧压腿、正侧踢腿、里合腿、外摆腿1、正压腿要点：直体向前、向下压振，逐渐加大振幅，逐步提高腿的高度2、侧压腿要点：同正压腿组织：集体练习今分组练习教法：1、简介基本功练习内容2、教师讲解示范，并强调动作要领学生练习，教师指导3、教师领做，学生跟练武术教案课的部分时间课的内容组织教法基本部分32，3、正踢要点：抬头挺胸，身体中正。4、侧踢要点：脚尖向脑后走。5、里合要点：保持上肢中正。6、外摆要点：展胯，动作幅度大。二、三路长拳5-8动5、弹腿冲拳6、大跃步前穿7、弓步击掌8、马步架掌4、学生集体练习，教师纠错5、学生分组练习，教师纠错要求1、
41、学生仔细观察，认真练习2、教师启发引导学生完成动作3、反复练习，思考动作，体会组织：集体练习教法：1、教师讲解示范2、师生同步练习3、学生练习，教师口令指挥4、教师纠错，学生再练习5、教师总结动作要领结束部分5，1、集合整队2、师生放松(1)伸展性放松(2)抖动四肢放松(3)呼吸调整放松3、课后小结4、师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥2、学生放松3、教师总结4、提示课外练习注意事项要求：积极放松场地布置田径场器材及设备课后小结备注武术教案班级人数1 1期课次第3次课的某木内容一、腰功、跳跃、平衡练习二、三路长拳第二段1-5动三、单足跳、蛙跳等II的任务1、进一步学习武术基木功
42、，提高腰吾柔韧性和灵活性。2、学习三路长拳新动作并复习已学3、发展学生腿部力量及腰的柔韧性，的的。重点难点重点：套路学习的虚步栽拳、提膝穿掌的方向路线难点：基本功练习腰的灵活性课的部分时间课的内容组织教法开始部分5 1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形：教师OOX X X X X X X X X X X X X X教法：宣讲法准备部分1 5，1、绕田径场慢跑二圈(2 X 4 0 0 m)2、徒 手 操(4义8拍)(1)头部运动(2)四肢运动(3)俯背运动(4)膝关节运动(5)踝、腕关节运动(6)拉韧带3、专门性练习：基本功、五步拳组织：1、成两
43、列纵刻慢跑，队伍整齐2、成广播体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师讲解基本功要领并示2、教师口令指挥，学生练习3、学生练习五步拳，教师指导纠错4+-ra基本部分2 07一、腰功、跳跃、平衡练习1、前俯腰要点：两腿挺膝伸直，挺胸、塌腰、收髓，并向前折体2、涮腰要点：尽量增大绕环幅度3、翻腰要点：两手臂尽量伸直组织：集体练习教法：1、教师完整示范2、教师分解教学3、教师讲解示范单个动作4、教师领做，学生跟练武术教案课的部分时间课的内容组织教法基本部分3 0,2 0,4、腾空飞脚要点：踢摆时，脚高须过腰，左腿在击响的一瞬间，屈膝收控于右腿侧。5、大跃步前穿要点：跃步要远，落地要轻，
44、两臂上摆幅度要大。6、提膝平衡要点：平衡站稳，提膝过腰，脚内扣7、望月平衡要点：平稳站立，扣紧膝窝，脚底朝上二、三路长拳第二段1-5动1、虚步栽拳2、提膝穿掌3、仆步穿掌4、虚步挑掌5、马步击掌三、单足跳、蛙跳等5、学生自练，教师指挥6、教师纠错，学生再练习7、教师强调重难点，并介绍及纠正方法8、学生分组自练，教师巡!9、集体练习，教师指挥1 0、集体纠错，学生再练习1 1、教师小结要求：讲解简明扼要，学生易犯错误口 指导观察思考结束部分5，1、集合整队2、师生放松(1)静力性放松(2)抖动四肢放松3、课后小结4、布置课后作业5、师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥2、学生放松3
45、、教师总结4、提示课外练习注意事项要求：积极放松场地布置田径场器材及设备课后小结备注武术教案班级人数1 1期课次第4次课的基本内容一、三路长拳第二段6-8动、第三段1-2动二、单足跳、蛙跳II的任务1、学习巩固三路长拳动作，提高动f完成质量。2、改善学生的身体状况，提高学生白体素质，尤其是腿部力量。的J身重点难点重点：转身踢腿马步盘肘难点：弹跳力的练习课的都分时间课的内容组织教法开始部分51、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形：教师OO 1X X X X X X X X X X X X X X教法：宣讲法准备部分1 3 1、绕田径场慢跑二圈（2X
46、 4 0 0 m）2、徒 手 操（4 X 8拍）（1）头部运动（2）四肢运动（3）俯背运动（4）膝关节运动（5）踝、腕关节运动3、专门性练习：柔韧练习、基本功组织：1、成两列纵对慢跑，队伍整齐2、成广播体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2,教师指导纠错3、学生再练习基本部分5 0 初级长拳第三路：第二段6-8动6、叉步双摆掌要点：两臂耍划立圆，幅度要大，摆学与后插步配合一致。7、弓步击掌要点：左腿后撤一步成右弓步，右掌向下、向后伸直成后勾手，左掌经腰成立掌向前击出。组织：集体练习-分组练习一集*习教法：1、教师完整示范2、教师分解教学3、教师讲解单个动作要
47、领并示范，当模仿练习4、教师领做，学生跟练三 练，生体育教学（教案）课的部分时间课的内容组织教法基本部分178、转身踢腿马步盘肘要点：两臂抡动时划立圆，动作连贯，盘肘要快速有力，右肩前倾。第三段1-2动：1、歇步抡砸拳要点：抡臂动作要连贯并划成立圆，歇步要两腿交叉全蹲，左腿大小腿靠紧，臀部贴于左小腿外侧，膝关节在右小腿外侧，脚跟提起，右脚尖外展，全脚着地。2、仆步亮掌要点：仆步时左腿充分伸直，脚尖内扣，全脚掌，右腿全蹲，脚跟不离地，挺胸，塌腰，微左转。二、素质训练1、单足跳2、蛙跳5、学生自练，教师指挥6、教师纠错，学生再练习7、学生完整练习8、教师强调重难点，并介绍易纠正方法9、学生分组自练
48、,教师巡回力1 0、集体练习，教师指挥1 1、集体纠错，学生再练习，要求：讲解简明扼要，学生观组织：学生分组练习教法：学生练习，教师指导犯错误及舟故师小结察思考结束 5 部分1、集合整队2、师生放松(1)静力性放松(2)抖动四肢放松3、课后小结4、布置课后作业5、师生再见组织：集体练习教法：1,教师提示并口令指挥2、学生放松3、教师总结4、提示课外练习注意事项要求：积极放 松场地布置田径场器材及设备课后小结备注武术教案班级人数M期课次第5次课的某木内容一、弓、马、仆、虚、歇五种步型练习二、复习三路长拳1-2段II的任务1、发展学生力量、柔韧、耐力等身彳z质，促进身体的全面发展。2、训练学生的攻
49、防意识。3、巩固提高技术水平。；素重点难点重点：五种步型的动作要领难点：长拳中的几个难度动作课的部分时间课的内容组织教法开始部分5，1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形：教师Oo；X X X X X X X X X X X X X X教法：宣讲法准备部分21、绕田径场慢跑二圈(2X 4 0 0 m)2、徒 手 操(4 X 8拍)(1)头部运动(2)四肢运动(3)俯背运动(4)膝关节运动(5)踝、腕关节运动3、专门性练习：柔韧练习、弹跳力组织：1、成两列纵刻慢跑，队伍整齐2、成广播体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学
50、生练习2、教师指导纠错3、学生再练习基本部分28 一、五种步型1、弓步要点：前腿弓、后腿蹦，挺胸、塌腰、沉能。2、马步要点：挺胸、直背、塌腰、脚跟外蹬，使两脚尖朝前，两膝微向内扣。组织：集体练习一 分组练习一集 习教法：1、逐渐延长站立时间，左右交替练2、结合冲拳和推掌练习3、弓、仆步变换，并结合穿掌和亮胃习蹒习:练武术教案课的部分时间课的内容组织教法基本部分403、仆步要点：挺胸、直背、塌腰、沉髓4、虚步要点：挺胸、直背塌腰、前虚后实，虚实分明5、歇步要点：挺胸、塌腰、两腿并拢贴紧、坐稳二、复习三路长拳1-2段要点：动作之间的衔接4、结合穿掌作左、右歇步亮噂5、教师小结组织：集体练习1、教师