《课外阅心得体会课外阅读的心得体会100(4篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课外阅心得体会课外阅读的心得体会100(4篇).docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 课外阅心得体会课外阅读的心得体会100(4篇)对于课外阅心得体会一 1、通过活动为英语爱好者供应用英语交往、沟通的时机。 2、通过唱英语歌曲、朗读英语诗歌、讲英语小故事、说有关英语的笑话、猜英语谜语、等才艺表演为英语爱好者供应展现自我的时机。 3、使学生喜爱英语，积极主动地学习英语，随时随地地猎取英语学问。 ：多媒体教室 每周二下午第三节课 56年级英语爱好者 一、教师讲话： 今日我们56年级20多名英语爱好者（每班4人）集中在这里，大家快乐吗？目前，语数教学是小学课程教学的重点和中心，因此像今日这样的活动，我们学校开展的较少。所以，你们要珍惜今日的时机，好好表现，积极学习。由于今日人多，大
2、家要特殊留意纪律。盼望你们在今日的活动中收获多多，欢乐多多。 二.交朋友，取队名： 将各班男女生均分，组成每组20人的新队，每个队中各班人数相等。新队成员就是你要交的朋友。 从以下方面对本组成员介绍自己： s your name? are you from? class are you in? grade are you in? would you like to do? s your favorite subject、favorite teacher、favorite friend、favorite sport、favorite color and favorite food? are yo
3、u going to do when you grow up? 用blue team、red team、yellow team、white team给各队取名。 三.以组为单位，进展才艺展现： （可唱英语歌、朗读英语诗歌、讲英语小故事、说有关英语的笑话或猜英语谜语） 1、小组内个人才艺展现。 2、小组内评比参赛人员。 4、确定参赛节目，进展表演，评比先进队。 四.到处留心皆学问，就以下问题的答复，选出优胜队。 1、你坐公共汽车时记住了哪些英语站名？ 2、你看电视时，记住了哪些栏目的英语说法？ 3、你吃各种食品水果时，记住了哪些包装盒上的英语名字？ 4、你穿新衣服时，留意它上面的英文了吗？试着说
4、几个。 5、你会用英语说哪些节日名字？在不同的节日里，如何用英语祝愿？ 五、学习阅历沟通： 以组为单位，就以下问题进展争论，并选代表发言： 1、你是怎么记单词的？ 2、在时间安排上，你如何协调英语与语数之间的关系，保证足够的英语学习时间？ 各组选代表发言 六、英语课外活动内容： english play 话剧 games english stories 嬉戏、讲故事 english stories 英语故事 english ryhmes 英语儿歌 chinese-english stories 双语故事 games english songs 嬉戏、英语歌曲 english songs 英语歌
5、曲 games english songs 嬉戏、英语歌曲 chant english 英语顺口溜 七、英语课外活动要求： 在活动过程中采纳形式多变的活动方法，做到“三活”即：气氛活、内容活、方法活。 八、总结 学习英语的目的是为了在今后的生活中得到运用。英语课是一门实践性很强的课程。学习任何一门语言，只有在实践中反复运用，才能稳固提高。而交际活动就是对所学英语学问的模拟运用。在英语课外活动中，提高我们的语言表达力量，为今后在实际生活中的运用打下了良好的根底。 对于课外阅心得体会二 数学是奇妙的世界，确定有不少学生产生了深厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂
6、中探求问题的思索、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，开展数学兴趣小组活动，一是能更好的促进学生数学思维力量的进展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。 1、敬重学生的主体地位和主体人格，培育学生自主性、主动性，引导学生在把握数学思维成果的过程中学会学习、学会制造。 2、将数学学问寓于嬉戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学 过程变为艺术性的嬉戏活动，让学生在嬉戏中学习在玩中收获。 3、课堂上围绕“趣”字，把数学学问容于活动中，使学生在奇怪中，在追求答案的过程中提高自己的观看力量，想象力量，分析力量和规律推理力量。力求表达我们的才智秘诀：“做
7、数学，玩数学，学数学”。 1、结合教材，精选初二数学的教学内容，以适应社会进展和进一步学习的需要。力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。 2、教学内容的选编表达教与学的辨证统一。教学内容呈现以心理学的学问为根底，符合初中学生认知性和连续性的统一，使数学学问和技能的把握与学生思维进展力量相全都。 3、教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，给予启发性，趣味性和全面性，可以扩大学生的学习数学的积极性。 4、每次数学思维训练课都有中心，有争论有沟通有预备。有阶段性总结和反思。 每班10名学生 ：周二的第三节课 课内辅导为主，课外自学为辅；讲解，自主学习和分组合作学习相结合。
8、 对于课外阅心得体会三 课堂教学是指导学生把握科学文化根本学问和根本技能、进展学生的思维活动，是提高学生素养的主要途径。但只重视科学文化素养的培育明显是不够的，随着市场经济的进展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素养、安康素养、心理素养等全面进展，特殊是促进学生共性与才智的进展。因此，开展课外活动就成了学校工作必不行少的重要组成局部，是任何一个学校领导和教师都必需重视的。作为小学教师，对于在课外活动中加强学生的素养教育，本人主要做好以下几方面工作： 一、进一步提高自身对课外活动重要性的熟悉 过去一些学校的领导、教师对课外活动的意义并没有深刻的熟悉，课外活动经常流于形式，效果不佳。学校的一切活
9、动都是为了提高民族素养，完成对青少年的培育任务。课堂教学和课外活动都是学校的重要组成局部，也都是实施全面素养教育的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的规划、组织、治理是不全面的，而且是有害的。 二、本着对每位学生负责的态度，仔细的组织实施这项工作 多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进展。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的阅历，加大了治理的力度，制定了相应的措施，真正做到了治理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际状况做到有组织、有规划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，仔细的组织实施这项工作。 1、以人为本，
10、增进安康。 实施课外活动的目的就是增加学生的素养，增进学生安康，我们始终从学生的角度动身，考虑学生的兴趣与爱好，在工程的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动工程做了加工处理，转变了学法和练法，以嬉戏和竞赛的形式消失，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的熬炼热忱，既完成了教学任务，学生又得到了积极的熬炼。对于素养较差的学生，教师从不卑视与挖苦，而去劝慰和鼓舞他们，使他们不但在素养上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。 2、结合竞赛，常抓不懈。 学生素养的增加，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合冬锻校内竞赛，课外活动和大课间
11、操等形式来补充熬炼的缺乏。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素养练习。每年的校内竞赛几乎都是全校性的参加。设立单项赛，鼓舞学生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。 以上是我班开展课外活动时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是我们要做的工作还许多。盼望能得到学校领导的支持与鼓舞，使我班的课外活动再上一个台阶。 对于课外阅心得体会四 本学期在努力教学的同时，积极开展丰富多彩的语文课外活动。积极投入，细心设计，大胆体验新课程改革，详细设想如下： 本学期的课外活动，主要以课本内容为依托，深入实际地开展活动。选定工程，分组预备。各个课外活动小组，依据其组
12、的学生状况，依据各学生的特长，选择四至六个工程，并把活动安排在不同时段进展。充分调动，争取全员行动，取得共同的收获。在活动前未雨绸缪，做好学生的发动工作，引导活动的兴趣和热忱。在活动中争取能让更多的学生参与活动，让他们走入其中，感受其中之趣，体会其中之情，让学生的心性得到激发。在活动之后感了学问，见识的收获，得到语文学习兴趣的激发和提高。 大多数学生，其口头表达力量较差，如不能在初中得到应有的熬炼，无论其今后升学还是就业都难于适应社会进展的需要。语文教师应当从学生进入初中开头就统筹安排。对演讲的内容，每生演讲的日期，作出安排，每期开课前公布，让学生心中有数。其讲演内容应充分考虑学生的生活实际，
13、不能过高要求。 学问是点滴之功，重在积存。语文更是如此。古人有“读书破万卷”、“熟读唐诗三百首”，这既是讲阅读也是讲积存。初中语文教师应重视培育学生积存资料的习惯。农村乡镇初中，其图书拥有量少，报刊资料贫乏。教师应充分利用报刊，教会学生阅读新闻通讯的方法，教会学生阅读文摘报刊的方法，教会学生摘抄做卡片的方法，组织学生收集废旧报刊杂志，学习剪报的方法，教育他们养成习惯。每月组织学生班内沟通，每期组织学生评比竞赛。坚持不懈，学生会从各类报刊中收集到有价值的名人趣事、名言警句和优秀的文章，为写作打下良好的根底。 学生学得了学问，积存了资料，其语文水平何以反映，教师应为其找到反映语文水平的阵地，组织学
14、生办墙报、板报、手抄报。墙报、板报以每周一期为宜，手抄报以双周一期或一月一期为宜。要求人人参加，定期评比，嘉奖优秀。内容应结合学生生活、学习实际，设“新闻播报”、“时事点评”、“校园新事”、“心帆细语”、“青春断想”等栏目，这能使课内学得的语文学问和学习方法与生活实际联系，并运用于学习生活，既培育学生的品德，更提高学生运用语文学问的力量。 初中语文课本中有些课文情节丰富，现在学校有多媒体教室，教师可利用这一条件，组织学生课外收看与课文有关的电影、电视，再朗读课文，绽开争论，这比课内的烦琐讲授更有利于提高学生学习的积极性。教师还可组织学生编演课本剧，初中语文课本中有很多篇目情节集中，场景变换化不
15、大，相宜演出，教师可在学完课文之后，利用课余时间组织学生自编自排自演课本剧。这不仅有利于学生深入理解课文内容，更能有效地培育学生运用语文的力量，特殊是创新力量。教师应不放过这一语文素养教育的极好手段。 语文课外活动的开展需要生长的土壤和催长剂。教师的观念更新是其生长的土壤（更新教学观念、改革评估措施、注意远期效应），各种语文活动竞赛的开展能有效地鼓励学生参加语文课外活动，是课外活动能长期顺当开展的催长剂。力争定期开展语文学问竞赛、演讲竞赛、诗歌朗读竞赛、作文竞赛等，对成绩优秀者实行嘉奖，以推动语文课外活动的开展。 “得法课内，得益课外”，要真正提高学生的语文力量和语文素养，就应开展好语文课外活动，让学生在活动中学，在活动中用，通过有效的课外活动的开展，促进课堂学习，这需师生共同努力。