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1、 读书汇报会演讲稿15篇读书汇报会演讲稿 1 读书伴我成长 闻名哲学家培根曾说：读史使人明智，读诗使人灵秀。人的天生才能如同自然花草，读书然后知如何修剪移接。书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它当心翼翼地把宝贵的货物送给一代又一代。教师的职业特点打算了我们只有通过读书，不断地给自己 “充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。 今日站在这里，我不想用那些华美的词藻去描述读书的美妙和意义，只想与大家一起共享一下读书伴我成长的故事。 由于小学英语是一门新开设的课程，初次面对小学生，我不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少、怎么讲，
2、所以在学校组织的青年教师赛课活动中我被PASS了，这样的结果让我非常懊丧，但年轻气盛的我又很不甘心，于是我请教了分管学校教研工作的曹校长，她语重心长地对我说：“年轻人，干工作只凭热忱是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入，需要长期的学习与积存。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源，这个水源就是读书、读书、再读书。” 曹校长的一席话让我茅塞顿开，于是我开头如饥似渴地投入到读书学习中去。小学英语课程标准让我了解了小学英语的分级目标，弄清了各年级段的教学任务；小学英语教学设计中优秀的案例、片断，让我学会了融会贯穿，敏捷运用；中小学英语教学与讨论的
3、教育教学理论为我的论文写作供应了很好的素材；窗边的小豆豆让我了解了儿童的生长规律，走进了儿童的心理世界。我发觉，随着阅读量的增加，在我的眼前好象翻开了一扇大门，备课变得简单了，上课也讲得生动了，孩子们的学习兴趣也变得深厚了，学习成绩也提高了，曾经上课不合格，现在也能被评为优秀了。这一切让我领悟到，个人成长不仅可以是自我磨砺，也可以是与同行切磋。固然，更不能忽视了读书。每一本书，都别有天地，与一本好书相对，就是与智者相对。闻名诗人狄金森在他的诗中这样说道：“没有一艘船能像一本书/也没有一匹马能像/一页跳动的诗行那样/把人带向远方”。读名师的书，看他们成长的脚印，奋斗的艰辛，追求的欢乐，可以鼓励自
4、己奋勉有为。读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终留意从学生实际动身，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省，让我时时扪心自问：今日上的课有哪些新气象？今日的学习有什么新的收获？今日处理问题时是否有了新的方式？与学生交往时是否发觉了学生新的变化？ 读书，让我深刻体会到了为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的教师成长途径。在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起共享成长欢乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的欢乐，但我可以说，读书转变了我的生活，带给了成长的喜悦！ 读书让我熟悉到，要做一个有激情
5、的人。生活需要激情，教学更需要激情。惟有对教学、对学生满怀喜爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂布满生气布满活力。 读书让我熟悉到，要做一个有思想的人。教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅教师说：教育的真谛在于将学问转化为才智，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、抱负信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不行或缺的精神底子。 美国闻名作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的转变之门，不管动之以情或晓之以理，我们都不能替别人翻开这扇门。”教师的成长之门只能由教师自己翻开，别人是无能为力的。让我们自己翻开书本，翻开自己的成长之门，让读
6、书伴我们走向人生进展的最高境地吧！ 读书汇报会演讲稿 2 大家好，我看的书是叶朗版的中国美学史大纲，今日我要讲的重点是中国美学观点在电影中的表达。在这之前呢，我首先要把中国美学史梳理一遍。 中国美学史分为两大局部：中国古典美学和中国近代美学。中国古典美学又分为三个阶段：发端、绽开和总结。先秦、两汉时期是古典美学的发端，这个时期诸子百家争鸣，全部美学都以哲学的形式萌芽，如老子、孔子、庄子、荀子等都是大哲学家，他们的美学是他们哲学体系的一局部，后代美学家所探讨的美学理论问题差不多都以哲学的形式包含在先秦美学中。中国古典美学的绽开是在魏晋南北朝至明代，在这个漫长的时期中，美学家们围围着审美意象这个中
7、心对人类的审美活动及其规律绽开了多种方面、多种走向、多种层次的探讨、讨论和分析。其中最引人注目的是魏晋南北朝和明代后期，这两个时期，一个由于汉王朝瓦解、儒家思想的崩溃，一个由于资本主义的萌芽，都消失了思想解放的局面，促使理论思维活泼起来。清代前期是中国美学史上的三个黄金时代，这是中国古典美学的总结时期，其中王夫之的美学体系和叶燮的美学体系是重点。到了鸦片战斗之后，中国历史进入近代，中国近代美学主要就是梁启超的美学、王国维的美学以及鲁迅、蔡元培的美学，他们的共同特点是热心于学习和介绍西方美学。 由这部影片我们又可以谈到另一个美学观点，那就是艺术作品必需有的情意。中国美学一直重表现、重抒情，讲究情
8、与景的结合，所以进展了意境的理论。假如一个只限于临摹古人，而不注意实践体会，就没有对审美对象的直接审美感受，就根本谈不上表现情意。王家卫的影片就有一种根本上的抒情和写意基调。特殊是关于城市，他能真正能拍出一个现代都市的灵魂。电影重庆森林里讲了两个彼此之间没什么相干的故事。前一个故事讲失恋，后一个讲暗恋。在影片色调上，王家卫倾向于给画面打上主观印象的印记。这部片子的前半局部，女杀手四处流窜的环境，满目都是暗调的黑灰红，间或有大红色冒出来，破败肮脏之外尚给人冷酷、危险的印象。而王菲偷潜入暗恋的警察家去清扫卫生时，房间或者一扫阴霾的之气，光阴斑驳间的暖黄色像天堂一般，或者各种物体的颜色会非常浓稠鲜亮
9、，带着童话的气氛。这些独特的画面风格都为王家卫的电影打上独特的个人印记，为多年来他在电影市场上的良好口碑打下了坚实的根底。 好了，我的读书报告就到这里，中国漫长的美学史远不止这些，很多东西也无法在电影中一一对号入座，里面有许多不成熟的地方，请你们原谅。感谢！ 读书汇报会演讲稿 3 敬重的各位领导、教师，亲爱的同学们： 大家好！ 读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。儿童少年时代就受到优秀书籍熏陶，将为其终身可持续进展打下坚实的根底，使读书者最终成为有益于他人、有益于社会、有益于国家的高素养、高品位的人。在学校大力号召下，我们如火如荼的将读书活动开展起来，现将我校的读书状况给各位领
10、导、教师、同学们做些介绍。 一、读书形式 一年前，学校便号召我们：积极行动起来，广泛开展读书活动，努力打造书香校园。提出：坚持每日一诗，每日一悟，每周一反思，师生共读经典，共写随笔。于是，每个班级结合学生的规划和班级实际状况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划。 1、建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角。 班级图书角，这是多年来各校各班用来引导我们学生多读课外书的老方法，但总是有头无尾，收效甚微，主要有三个缘由：一是书的来源有限，不能准时更新，一年到头，翻来覆去就是那几本发了黄的破书，读得无味无趣。二是图书治理不得法，缺乏有效制度。三是缺乏鼓励机制，很少为我们供应
11、展现自我的平台。 例如，刚开头，我们每人从家里带一、二本课外书籍到班上沟通看，可一个星期过去了，带书的人是寥寥无几，而且带来的书也是一些不着边际的书，为此教师就想了一个方法，组织我们的爸爸妈妈到学校开家长会，给他们讲多读书的好处，以我们班同学为例，他们听得到也看得到，很有说服力，家长们很是快乐，都同意教师的意见，很愿意给我们买课外书。从今，我们班的书就多起来了，而且时常都能得到更新。教师还发动我们班的同学把积攒的零用钱和压岁钱集中起来去买四大名著、安徒生童话、格林童话365夜童话十万个为什么脑筋急转弯等等。书源不愁了，但如何发挥其效用呢，于是，教师依据书的内容多少，分组分人头，规定多少天完成（
12、有的看得快的同学还可以看两遍），在看的过程中，教师要求我们要记住书的名称、主要内容、主要人物的性格特点，把自己最感兴趣的情节记在本子上，并写出自己的所思所想。好与同学们沟通。 我觉得本学期教师制定的班级读书活动治理机制，我们很喜爱。 （1） 每个班级成立读书活动治理小组，负责组织治理班级开展的各项读书活动。 （2）每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动治理小组考核申报，可评为读书活动积极分子。 （3）参与读书活动获奖班级和个人将按等级加分表彰。 2、做好读书登记簿 每个学生结合个人实际，预备一本读书登记簿，建立自己的阅读名目，记载好词佳句、心得体会等，高年级可适当作读书笔
13、记。 3、开展“换一本书，交一个友 ”活动，学校鼓舞我们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。学校每个月末开展一次读书沟通。 4、图书室治理员、阅览室制定出相关的借书、阅览制度、规划充分利用学校的读书阵地 5学校语文组和大队部每月组织一次“读书沟通会”展现同学们的读书登记簿并做出相应评价。 6、 出读书小报： 每个班级的学生在教师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。 7、教师自身做起，以身作则，每天做到和同学们一起读书。师生同读一本书，同记读书笔记，月末在班上讲故事、
14、谈体会、相互沟通。 8、学校要求我们大家记住班级读书口号“今日你读书了吗？”，让这句话成为同学见面的问候语，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。 二、适时把握读书技巧，提高读书的有效性。 受之以鱼，不如授之以渔。有了书源（内容），有了读书的规章制度（形式），还应有好的读书方法和技巧。把握了好的读书技巧，我们能终身受益。 首先，教师要求我们把握几种阅读的技巧：一是精读法，包括比拟阅读法、表达阅读法等，要求每分钟读200字以上，理解率在90%以上；二是略读法，包括扫瞄泛读法、提纲挈领法等，要求每分钟读200400字之间，理解率在80%左右；三是快读法，包括无声视读法、
15、一目十行法，要求每分钟读400字以上，理解率到达70%。精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度，是现代阅读必需谙熟兼备的综合技巧。阅读既有深度，又有广度和速度，才能真正提高阅读的效率。 二是指导我们做好专题性读书笔记，做到“八个一”。 读一读与主题相关的书籍杂志”；“抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段”；“背一背与主题有关的好词、佳句、妙段”；“编一编与主题相关的童话故事、诗歌”；“想一想与主题相关的金点子”；“画一画与主题相关的.图” ；“写一写与主题相关的小试验”；“问一问与主题相关的问题”。 另外教师还适时布置一些与教材相关的写作片段，我们会特殊敬重自己的劳动成果，给了
16、自己作品一些洪亮的名字，如“我的地盘我做主、创作风暴、我的灵感”等。 三、展现沟通结硕果 我们有时以沟通为主，有时以评论为主；实行故事、朗读、表演、等方法沟通。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进展“好书推举”沟通。 利用作文课师生评论，生生结对子互评来以读帮写，以写促读，读写结合。 通过开展读书活动，现在我们的学习更主动了，我们会自主探究学习过程中消失的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使我们成了生活的仆人，我们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使我们成了善沟通、会合作的人，我们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使我们成了有思想，有共性的人；读书，更使我
17、们懂得了很多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。 一年来，由于学校在读书活动方面狠抓落实，我们不仅阅读面广了，学问丰富了，在写作力量上也有了很大的提高，去年我们参与全国冰心杯第八届青少年写作大赛，10人分别荣获一、二、三、等奖，参与全国小学生新课标最新分类作文大赛19人分别荣获一、二、三等奖并登载在新课标最新分类作文一书上。有4位同学的读后感登载在福建教育出版社的读写天地上。 此外司前中心小学还供应多种时机让我们准时运用学问拓展技能，通过班级墙报、手抄报让我们沟通从课外阅读中猎取的最新信息；召开“奥运在我身边故事会”学校掀起了奥运故事的热潮，我讲的宽容的力气被选送到司前中心小学竞赛，并获
18、得了二等奖；在中小进行的读书心得沟通会，我又获得了较好的成绩；我们学校还进行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗读竞赛。 确实，读书的孩子越来越聪慧，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充满着各种叫喊的教室比以前明显宁静了很多，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了打闹的喧嚣。 “与好书做伴，与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思索、献一份热忱给学习，我们全体师生将以校园读书活动为新的读书起点，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活需要！ 读书汇报会演讲稿 4 敬重的x教师、x教师、x校长、工作室的伙伴们： 大家下午好！ 今日我汇报沟通的题目是：一粒生长的种子。与大家共享
19、的是应答与建构我的小学数学教学的行与思这本书。这本书的是江苏省特级教师x卫东，我与x卫东相识，缘于20xx年在我们春城中心小学进行的“江苏省报刊总社沈本事工作室教学观摩研讨活动”，我有幸与x卫东教师同课异构四年级的找规律，王金法教师作为我们那次活动的特邀嘉宾对我们的课进展了分析与点评。那是我第一次熟悉x卫东，也让我深深知道了自己与名师的差距，数学课堂应当如何地立体、丰富、有内涵，数学课堂如何上出数学味，凸显数学的本真。与x校长的近距离接触，再细细品尝他书中的文字，真是人如其书，书如其人。 x年12月，我收到了x校长寄给我的这本书，后来我们工作室活动也发了这本书，于是利用暑期的时间，我又读了其次
20、遍，与第一遍匆忙的初读感受大不一样。每一辑的标题都是细细斟酌：热点深思、阅历提纯、碎片拾零、课堂传真、感悟集萃。理论与案例的双效结合，现实与抱负的实践思索，从大处着眼，于微小处见精神。让我深深感受到是个特别有独特共性，有自我思想，专业内涵及其丰富厚重的数学教师。 读了五辑内容，学到了许多，也明白了许多。我有了新的收获，也得到了新的启思。 说实话，在我们农村小学，实实在在做小课题讨论的很少，许多都是浮在浅层，去年参与一次省级培训时也听到有关教师做讨论的报告，心里就有了想做讨论的想法，想把平常的实践再深入化，再专业化，能在提高自己理论水平的根底上，增加学生的制造力和实践力量，提升学生的数学素养。
21、课改走到今日，预设与生成的关系并不模糊，而我们每天的课堂都经受着预设与生成冲突统一的过程。其实在家常课中遇到意外生成的状况比拟多，而每次是否都能理性才智的处理突发状况，我对自己并不完全满足，更多的或许是习惯性的处理方式，还缺乏睿智的思索与临场才智的应变。 一、“过程”对“结果”的情意 “过程”与“结果”是我们现在每一节课主要关注的两个点，而过程很难进展考量，平常更多关注的是结果，由于结果可以通过检测的方式显现，而对过程目前还没有一个新的评价体系，这很简单导致教师在平常的授课中只注意结果而淡化过程的教学。 读完这本书我还有两点疑问，之后也与x校进步行了沟通，也期盼自己在以后的成长道路上，能多读到
22、像应答与建构这样的好书，多与像x校长这样有自己独立思想、喜爱课堂的特级教师学习，要有对平日生活、日常现象的穿透力，要能够在寻常中发觉奇崛，在凡俗中看到精彩。对自己的教学行为始终保持一份警醒，端详那些“熟知而非真知”的东西，去获得一种意义的理解。 x校长是个有着自我独立思想的努力实践者，是个对教育对课堂布满热忱布满盼望的辛勤耕耘者。正如他自己所说：儿童是一粒生长的种子，他也是一粒生长的种子，我也要做一粒生长的种子，和学生一同学习、一起成长！在x校长专业成长的道路上，他始终心存感谢，这与其说是一种心境，毋宁说更是一种境地，而我的专业行走，也特别感谢一路相伴，给过我帮忙与暖和的人，特殊是曹慧校长和我
23、们工作室的伙伴，让我在农村小学的专业行走之路中，不再孤独，不再迷惘，更多了一份走向远方的沉着与自信。最终，用肖川教育的抱负与信念一书中的一句话完毕我今日的沟通。“心存感谢，是一种朗朗的心境，一种人性的光芒，天空因此而变得湛蓝，空气因此而变得潮湿，美妙的事物因此而变得离我们很近很近。” 感谢大家！ 读书汇报会演讲稿 5 各位领导、教师们： 下午好！ 坐在这里，诚惶诚恐，虽然我曾经在班里跟孩子们吹：你们教师我，要去报告厅“讲话啦”。天真的孩子们还给了我鼓舞的掌声。但是，直到我坐在这里，仍旧有些“飘飘然不知所以然”。由此深刻体会那天陶继新教师所讲的他当时坐在游轮里那种“天地之宏大，自己之渺小”的感觉
24、。由于，读书于我，仅是爱好。随着读书的增多，那么阅读对于我来说真的像呼吸一样自然了。一件自然的事情，却要拿出来晾晒，我就不自信起来。陶继新教师的关于读书的报告，让我听得入迷，深感“於我心有戚戚焉”，虽然我没有那么深刻，但是我依据自己的理解，也体会到了自己读书上的进步，所以纠结几天，自我定义不再“高大上”，打算借此时机实实在在地回忆一下自己读书的状况和所得，算是向大家做一个读书的汇报吧。 我自觉是一个爱读书的人，在这个日益重视阅读的社会，也算是个“跟上潮流”。但凡有空闲的时间比方教学之余，闲暇饭后，比方陪闺女上兴趣班，比方回老家有人看孩子时都是我阅读的大好时间。手里捧本书，包里装本书是我的习惯。
25、虽然有时候大家都在玩手机，闲聊侃大山的时候我捧本书有点“奇葩”，这时我一般会选择个尽量偏僻的角落。对我来说一天中最旖旎的时间就是晚上给闺女读完书后，回到自己的房间，温顺的台灯下，捧起早已经等着我的书的时候。宁静的夜晚，严厉的灯光，读自己最爱的书，感觉一天劳碌的心灵最终找到了落脚点。现在唯一让我圆满的是自己生活中能大肆阅读的时间实在是太少了。记得我刚好回到这里的时候，没有电脑，初接班，事情也不是许多，我用刚开学那两个月的时间读完了陈琴教师的经典即人生，那感觉真不是“受益匪浅”四个字能形容的。今年端午回老家的时候我借了尹教师的24万字的岛，两天老家时间我看完此书，那份成就感让我大叹假期没白过。读书
26、已经成了一项简洁的习惯，假如一段时间没有读书，就像电脑系统没有准时升级一样。 我每天必上的网站就是当当网了，每天我都会看看是否有新书推举扫瞄书评，我保藏的书是否大降价，还有的时候就只是点点，就像摩挲自家的书柜。自从知道当当网上书店后，我已经奉献给它七八千银子。今年刚过一半，我昨天一合计，已经买过1600多块钱的书。买书已经成了我家的固定支出。每个月我都会为自己为闺女为老公添置图书。 现在大家都意识到阅读的重要性，但是中国人整体还不是一个很爱阅读的民族。我读过一篇文章我可怕阅读的人。 我可怕阅读的人，当他们阅读时，脸就公开在书后面。书一放下，就以贵族王者的形象在我面前闪烁。举手投足都是拘束风采。
27、让我明白，阅读不只是学问，更是魔力。他们是懂美学的牛顿。懂人类学的梵高。懂孙子兵法的甘地。血液里布满答案，越来越少的问题能让他们恐惊。彷佛站在巨人的肩牓上，习惯俯视一切。那自信沉着，是这世上最好看的一张脸。 愿我们每一个人都拥有这样一张最好看的脸。 我的汇报到此完毕，感谢大家。 读书汇报会演讲稿 6 各位领导、教师： 大家晚上好！ 今日能在这里参与我校教师读书活动的汇报座谈，着实是由于我作为一名非语文教师却对读书还残留着一点喜爱而博得的领导的“错爱”。所以心里倍感荣幸的同时，还有一丝惭愧，但更多的是一股强大的鼓舞！ 作为一名刚走上讲台的农村小学教师来说，对教学工作除了激情之外，也许只剩下迷茫了
28、。这三年多的时间里，我的读书生活几乎几乎是一片空白。除了教科书和林林总总的教辅资料外，或许只有那被压在校长箱子底下的几本河南教育了。所以来二中之前的我对李镇西、窦桂梅、任小艾等我们同行中的这些名人是一无所知的，甚至连名字都没有听说过。 于我的真正的专业成长的阅读，算来应当是从xx年，在刘校长对教师读书的要求和我校教师读书活动的开展以后的事情了。 基于原本的对读书的一点爱好，这项活动我断断续续的做到了今日。虽然中间也有过停顿和临时的落荒，但每当我拿起摘抄本的时候，每当我看到刘校长、郭校长等一些爱好读书、坚持读书的同事们手里那一本本迷人的好书时，我对阅读的憧憬又被一次次的唤醒。从xx年至今，魏书生
29、教师的班主任工作漫谈让我在教学工作中多了一些思索和方法，与学生们贴的更近了；学校分发的教师读本教育卷让我对所从事的教育工作有了更深层的熟悉和反思；钱理群教师的我的教师梦重新点燃了我已被磨灭的工作热忱；苏霍姆林斯基的给教师的一百条建议使我明白了我们所面临的种种教学问题背后深层的缘由；王东华的发觉母亲使我懂得了作为一位母亲所肩负的社会责任 有人说：读一本好书，就是在和一位大师对话。我要说：坚持读好书，就是在走向卓越，突破平凡！读书不仅让我增长了见识，更让我急躁的心灵得以安静，迷茫的日子得以充实，浅薄的灵魂趋向名贵，功利的人生也能有浪漫的梦想！读书，或许无法延长我生命的长度，但却可以增加我生命的厚度
30、，引领我更饱满的成长！由被要求读书到随心情读书，到现在读书已经成为我每天生活中不行缺少的一局部，我好像看到了我正在被书本、被先行者们的才智托起！在以后的日子里，读书会成为我生活中漂亮的一局部！ 最终，我想说的是：每一颗幼苗都有成长的渴望，每一粒种子都有发芽的可能，但他们需要阳光雨露！虽然身为农村教师，但在我们中间，也有很大一批人喜爱读书，渴望成长。但我们所能接触到的可以帮忙我们成长的好书却很少很少。像窦桂梅的玫瑰与教育、苏霍姆林斯基的给教师的一百条建议等等这样的教育专著，在我们这个小地方，由于不畅销、利润少，在书店都找不到。所以许多时候，我们面临的是无书可读的饥渴。所以，斗胆恳请孟教师下次来的
31、时候能给我们带来一批好书。信任到那时候，我们肯定不会吝惜腰包里的钞票。请孟教师信任我们：只需你为我们引来一点儿源头活水，我们肯定会回报您一渠清泉！ 感谢大家！ 读书汇报会演讲稿 7 昨天的读书汇报会上，完毕时我引用了史密斯的一段话：“无论多么法规的人，顶多是个剃净了毛的猴子而已。我们之所以成其为人，完全是我们的传统使然。书籍，正是这个传统的主要象征。” 昨天的会本该上上周开的，因故推迟。会上，各部门先布置工作，几分钟。 这次我们教师齐读的是赵xx的好懂好用的教育心理学。吴教师和孔教师主题汇报。 吴教师的汇报从自己的思索切入，谈了我们的三个角色：学生、教师和父母。主要就只谈了学生角色的理解，着重
32、分析打算学习动力的直接因素和影响学习动力的环境因素。引发大家一个思索：在你的学生生涯中，你最恨、敬、爱的教师是谁？为什么？指出，教师要人品好，爱学生，教学水平高。“小治靠律，大治靠德”，教师要守住内心的一片安静。 孔教师从最近发生的两起损害大事说起，讲了一位身边教师的教育机灵案例，分析了学生的一片周记，展现了一个“模糊爱”的图片，提醒大爱。 我总结时，开头就说，专心理学几乎是教育孩子的最终一招了。 关于爱学生，要求我们：不势利，不能因学生家庭背景不同而区分对待；不功利，不能因孩子成绩高低而冷暖有别；要大度，力争为每个孩子共性生命成长营造自由空间；要宽容，不将孩子的缺点错误上升到道德层面而训责惩
33、戒，孩子要是没有问题或许就不是孩子。所以，我们要抛弃假爱，调适错爱，呈现真爱。当我们想批判孩子时，自问两个问题：假设是我的孩子，我怎么办？假设我是孩子，又怎么办？ 我们要理解、鼓励和调动学生，培育其高远志向、昂扬志气和高雅志趣，进而用自信战胜困难，用学问改造命运，用精神制造奇迹。 对问题学生，我们要生活上悉心指导，思想上急躁开导，学习上热心指导，心理上细心疏导，让他们在自我感悟中唤醒自我责任感，在亲情感动中唤醒家庭责任感，在实践感受中唤醒社会责任感。只要孩子有耻辱心和敬畏心就有救。 关于读书，提出我们要顺势而为、借势而起和乘势而上。 最终，引用了几句读书名言： 在其他领域，我们可能无法逃脱法律
34、和习俗的束缚，唯有在读书的王国里，我们才有完全的精神自由。 读书，假如一开头就不以为然或吹毛求疵或驻足不前，那就无法从阅读中获得最大收益，你要尽量抛弃成见，接纳它，体会它，观赏它，你若能沉醉其中，就会体会到无尽的愉悦。 我的一生与他人无异，像蒸汽那般虚无缥缈，唯有读书是真实的和值得留恋的。 书籍至少具有三方面的功能：一、赐予我们见闻。书籍把有限的现在扩展为无限的过去，提醒了前人的错误，又和我们共享了人类胜利的秘诀。有了书籍的帮忙，任何事情我们都能做得更好。不过，这样我们与猴子仍旧相差无几。二、书籍能鼓励感化并启发我们，使我们获得更美妙的前景，这也是读书的最终目的。我们每个人不管在任何心情中，都
35、能找到自己所需要的书。但这仍旧不够。三、抑制那些狂躁的欲望和冲动，升华我们的灵魂。 读书汇报会演讲稿 8 敬重的领导、教师亲爱的同学们： 大家好！ 我是来自二年2班的刘佳可人，站在这里的我此时心中感到无比的感动与自信，首先我要感谢领导和教师给我这次汇报的时机，其次我还要感谢我的一位好朋友那就是书！我从书那里猎取了许多的精神食粮，吸取了更多的才智养分。今日我汇报的题目是书你是我一生的朋友。 其实，以前我是个不爱看书的孩子，可爸爸妈妈常常鼓舞我多读书，说读书可以开拓眼界，增长学问、懂得做人的道理等等，但我就是不感兴趣。记得在一年级下学期，妈妈和教师让我们养成写日记的习惯，那时我觉得无从下笔不知如何
36、去写，就想起了妈妈常跟我说的一句话“读书破万卷，下笔如有神”。 于是我就让妈妈带我到书店买了两本手把手教你日记起步，回到家里我如获珍宝似的仔细看了起来，没事时我就看，看完后我就仿照着写了几回，渐渐地我把握了写日记的方法，也能把我每天的所见所闻所想写出来了。就这样我对书慢慢有了好感，觉得书对我帮忙很大，从今我认定书是我一生的朋友，因此，我书架上的书也慢慢的多起来。像爱的教育、母亲、十万个为什么、格林童话、一千零一夜这些都是我爱看的书。 在家里每个房间都有我读书的身影，读书的确能让我收获颇多。瞧！从爱的教育中，我找到了爱的源泉；从母亲中，我体会到了母爱的宏大；从四库全书中，我了解了古今中外的历史；
37、我知道白雪公主由于和善屡次上了皇后的当，也由于和善得到了小矮人的呵护并最终获得了王子的爱情，过上幸福的生活。我不仅为灰姑娘着迷，为丑小鸭喝彩，更为我存在的这个世界而赞叹！ 书，她就似乎我的教师，传授了我课本中无法知道的真谛，所以我对书的感情与日俱增，闲暇、无聊时我就与书为伴。我很喜爱过每周的星期三，也就是我校的读书日，最终两节课是我与书相约的时候，我可以畅游在书的海洋里。 古人云：“书中自有颜如，玉书中自有黄金屋。”“书籍是人类进步的阶梯”，同学们，愿你们和我一起与书做一生的朋友吧，信任你也会从中得到许多的帮忙，使你受益终生！ 最终我要对书说 书，你是我一生的朋友，有你相伴，我将无悔人生！ 感
38、谢大家，我的汇报完毕。 读书汇报会演讲稿 9 尊敬的教师、亲爱的同学们： 大家好! 读书能增长人的见识，丰富人的视野，读书，就犹如和一位高尚的人谈话，书是非常宝贵而富有价值的。下面，我就和大家一起共享一下我的读书之感。 从小我就喜爱读书，唐诗三百首、安徒生童话、十万个为什么、伊索寓言每天，我都会像勤快的小蜜蜂一样在书的花园里辛勤“劳动”，书给我带来的好处太多了。在书中，我得到了一个又一个的人生哲理，猎取了一个又一个的百科学问。书给人以安慰、温馨、幸福、鼓舞，书独具魅力!每每读书时，我都会不由自主地赞美：“读书真好!” 我爱读书，由于书教给了我做人的道理：廉颇让我明白什么是知错就改;居里夫人使我
39、懂得什么是坚持不懈;鲁滨逊让我知道什么是英勇无畏;保尔柯察金使我记住什么是迎难而上;宋庆龄让我学会什么是人人公平 我爱读书，由于我常与书中的仆人公共同承受命运：三国演义让我忍不住穿越到汉末时期，与诸葛亮一起出谋划策;鲁滨逊漂流记使我巴不得生活在那个小岛上，和鲁滨逊一起喝酒谈天，追逐野兽;宝葫芦的隐秘让我迫切地想和玉葆一起享受宝葫芦的奇妙;草房子使我感动地想与桑桑一起奔驰在乡间的小路上书的用途太多、太多 最近，我正在读一本闻名作家叶圣陶写得稻草人，由于稻草人这本书是由一篇篇精致绝伦的小说构成的，所以我细心选择了其中稻草人这篇发表我的看法与感悟。 读过全文，我的心情不是开心快乐的，而是布满了沉闷与
40、无奈，稻草人那高大的形象始终在我的眼前出现，而那头发花白的老妇人也在我的脑海里挥之不去。稻草人虽然是用稻草做的，可它却有一颗和善、忠于仆人的心啊!它全心全意地为它的仆人看管田地，可就是由于它的行动不便而无能为力，它是多么想为自己可怜的仆人作出奉献啊!面对其他老百姓的凄惨，它是多么想帮忙他们，可它却有话说不出有忙帮不上，它的心里有急、有怨、有恨、有惭愧，它恨自己无能。可见，稻草人是多么的助人为乐，尽职守则，我也要向稻草人学习。可现实生活中，有几个像稻草人这样到处为他人着想，乐于奉献呢?唯恐只有那些清洁工和一些为祖国奉献的人吧! 清洁工每天早晨天不亮就起床，早早地拿起大扫帚开头扫地，为我们营造一个
41、洁净卫生的绿色家园，她们不怕累，不怕脏，为城市悄悄地奉献着，为人类悄悄地付出着，她们都有一颗酷热、勇于帮忙别人，奉献自己的心啊!这种品质是多么珍贵，多么值得大家学习! 读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。同学们，让我们从现在起乐于读书，享受读书的乐趣，让书成为我们永生的伙伴! 感谢大家! 读书汇报会演讲稿 10 敬重的教师、同学们： 大家好! 你们必定读过许多良多的书，我读过的书让我印象最深入的书是笑猫日记了，它是杨红樱阿姨写的，我现在已经把笑猫日记买齐了，笑猫日记系类的书很多，有樱桃沟的春天、那个玄色的下战书、一头灵魂出窍的猪、小猫诞生在隐秘山洞、幸福的鸭子、想变成人的猴子我
42、都非常喜爱读。 书里的仆人公有：万年龟、马小跳、杜真子、老老鼠、虎皮猫、笑猫、三宝、胖头、二丫、毛超笑猫是一只会笑的猫，他会冷笑、狂笑、大笑最拿手的是：皮笑肉不笑。老老鼠是一只老鼠精，公园里的老鼠全是它的子子孙孙，他是笑猫的地下友人，最爱好笑猫的孩子三宝，他冰雪聪明、机智勇敢、不会面逝世不救。有一回，笑猫去查找虎皮猫的时候，从一座烟囱上摔了下来，腿骨折了，老老鼠拉着他到了机密岩穴里，救了笑猫。 我最喜爱的仆人公是：笑猫和老老鼠。他们两当然始终做地下朋友，然而情感无比浓重，比方：当老老鼠让笑猫咬断它的尾巴时，笑猫特别不忍心，坚决不咬他的尾巴;老老鼠死了的时候，笑猫也不抛下他本人逃走，叼着他来到了
43、山上守了他两天两夜。还有许多精彩的故事等着跟我独特共享呢! 我当时迫切渴望杨红樱阿姨快出新书。 读书汇报会演讲稿 11 敬重的各位领导，教师们： 大家好！ 苏霍姆林斯基说过：“无限信任书籍的力气，是我的教育信仰的真谛之 一。”教师这种特别的职业就打算了每一位教师都要成为“读书人“，这是一种呼唤，一种义务，也是一种责任。我们要做一名合格的人民教师，就要顺应时代的进展，通过各种的渠道来充实自己，而读书是最好的方法之一。 我喜爱爱心与教育这本书，由于它像一面镜子，真诚地表述着教师对教育事业的喜爱、忠诚与执着。但是给我印象最深的就是李镇西教师培育“优生”的六大方法： 一是引导“优生”树立志向。他常通过
44、谈心，让“优生”意识到，成绩比别人好，就意味着将来比别人多一份责任，而现在起就应当比别人多一份努力。为了到达这一目标，他常常给“优生”推举有关伟人名人的传记读物，使“优生”把自己放在一个更宽阔的历史空间和时代背景中熟悉自己的使命。二是帮忙“优生”熟悉自己。帮忙他们超越某些详细的考试分数和名次，通过与其他出色的少年英才比拟，通过对自己求学过程中胜利的阅历与失败的教训的冷静分析，通过各种详细的课内外实践活动?正确全面地熟悉自己，进而有针对性地进展自己。三是教育“优生”保持童心。让“优生”面对分数和荣誉学会淡然处之和相互谦让，以培育自己豁达而淡泊的心境。四是鼓励“优生”超越自我。一是尽可能多地让他们
45、在各个方面实践，以发觉并进展自己以前没有意识到的潜质；二是鼓舞他们在日常一点一滴的小事中战胜自我；甚至教育者可以有意识设置一些难题去“熬煎”他们，让他们在一次次自己与自己“过不去”的过程中，体 验到“人生的乐趣与辉煌正是从战胜自我到超越自我”。五是训练“优生”的受搓心理。六是培育“优生”的制造力量。以上方法，我会不断地去琢磨，讨论，然后不断地去尝试应用在自己的教学中，使它们能受益学生和自己。 同时读爱心与教育也给了我另外一种领悟，古人说得好：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，人生存在着很多美妙，也有很多的缺憾，就看我们有没有力量去直面它，观赏它。“虽说我们所从事的教育事业是一份崇高的职业，可经受
46、中仍难免有一些不令人愉悦的回忆，甚至是心底涌起的阵阵苦痛，但这些不是生活的全部，只要我们足够喜爱生活，投入生活越多，就能去体验生命中的每一点感动，哪怕这感动并不是美妙的。 读一本好书就犹如与一位高尚的人谈话，让人收获多多。我会始终将阅读进展究竟，不断地充实自己，完善自己，使自己，无论在生活还是在工作方面都有所受益。 最终，我以莎士比亚的话与大家共勉： 书籍是全世界的养分品，生活里没有书籍，就好象没有阳光；才智里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。 愿我们的生活有书相伴，浓郁甘甜！感谢大家！ 读书汇报会演讲稿 12 尊敬的教师，亲爱的同学们： 大家好！ 高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”在不知不觉中，书与我熟悉已有11个年头了，书成了我形影不离的朋友。 在我幼儿时期，我喜爱妈妈每天晚上在我的床边，读童话故事。我渐渐地，渐渐地进入梦乡，多姿多彩的故事也飘入记忆的长河。但白雪公主的和善，灰姑娘的勤劳等等，他们身上的美妙品行到现在还影响着我。 现在，身边的书由童话故事换成了一本本名著。在海里两万里中，我感受到了自然的奇妙和科学的力气;在昆虫记中，我了解到了各种各样