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1、 语文的学习心得体会学好语文心得体会(6篇)如何写语文的学习心得体会(精)一 其次，丰富充实自己，在仔细学习的同时，你们要努力发觉其中乐趣，特殊是要积极参与各种活动，这样既调整了学习状态，充实了学习生活，也培育了自己多方面的力量。 第三，养成良好习惯，大家经常谈论“学习”，即“学的习惯”。人生的每一天，你们都要学习新的事物。实际上，语文是一门趣味无穷的学科。这种趣味，很大程度上来源于书籍文章。美丽的散文、通俗的戏剧、琅琅上口的诗歌、情节生动的小说，这些，都值得去学习。 此外，初中语文学习的十大习惯，帮忙同学们顺当过渡小升初，提前适应新初一： 1、熟读、背诵课文的习惯； 2、阅读优秀课外读物的习
2、惯； 3、推敲语言文字的习惯； 4、积存语言材料的习惯； 5、记日记的习惯； 6、标准书写的习惯； 7、专注地听人说话的习惯； 8、说一般话、说话文明得体的习惯； 9、勤思索、爱质疑的习惯； 10、勤查工具书的习惯。只要养成这些良好的习惯，就可以帮忙学习插上翅膀，飞得更快、更高。 如何写语文的学习心得体会(精)二 一、指导思想 全面落实党的教育方针，深刻熟悉语文的人文性和工具性。树立“大语文”教育观念，努力培育和提高人的语文素养。积极开发每个学生的潜能，培育学生的安康共性，培育学生自我教育和终身教育的意识。语文不仅要让学生学到了语文学问和力量，更重要的是要提高思想水平、文化修养、观看力量、思维
3、力量等。为培育适合将来社会所需要的新人而努力奋斗! 二、教材分析 本册教材共安排了七个单元，除了“精读”、“速读”以外，还安排了“口语交际”、“写作”、“综合性学习”等内容。七个单元中分为两大局部，一是前面五个单元是现代文章，一是后两个单元都是文言文。每个单元都注意了阅读和写作两个方面。 本册入选的课文大多是洋溢时代气息、跃动着生命活力的文质兼美的新课文。只要很好的引导，学生肯定会感兴趣。 依据课改精神与语文教学的方向的把握，我初步拟定本学期的目标： 1、思想品德目标： 进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生喜爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精
4、神和制造力量，进展学生的智力，培育学生安康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，进展安康共性，逐步形成健全人格。 2、学问目标： 了解文中消失的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消失的生字词的音、形、义。 3、学问力量目标： 正确理解和运用祖国语言文字，具有根本的阅读听话说话的力量，养成良好的语文学习习惯。初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利有感情地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量，养成读书看报的习惯。 4、人文素养目标： 初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展沟通表达，将文中感受
5、到的有关人文素养活用到生活中，从而提高自己的文化品位。 三、班情分析： 我担当的、两个班是同年级中的一般班，学生的学习根底参差不齐，大局部学生的学习兴趣在上一年的教学中有很大程度的改观，但是还有少数人的学习积极性有待加强，如xx班的，xx班的，写作文一点也不动手的。xx班是本人接的班主任，要好得多，xx班必需花较大的力气。 四、详细措施： 重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。 从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 要加强综合，简化头绪，突出重点
6、，注意学问之间，力量之间以及学问、力量、情感之间的联系。重视积存、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量，要细心备课，尤其是备学生，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点，推广探究性的学习方式，避开繁琐的分析和琐碎和练习。 5、 作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,敏捷命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平. 6、 实行分层目标教学,依据教学内容对不同层次的学生进展分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高. 7、 引导鼓舞学生成立课外学习小组,培育合作精神,开展互助互
7、帮,实行一帮一学习语文,帮忙中下生提高学习兴趣和成绩. 8、 优化作业治理,培育学生自主学习,自我治理,加强语文科代表,小组长的榜样带头作用和监视作用,力争做到每课过关,单元过关. 9、 作业的布置和批改要有所区分,要因人而异.充分照看到不同学生的特点. 10、 利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗读会,演讲会,办手抄文学报,熬炼力量,提快乐趣. 11、 课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语讲解等,熬炼表达力量. 12、 组织3-4次辩论,培育思维及口头表达和语文学问的运用 . 13、 组织采访和调查至少一次。 14、 做好开头的扭转工
8、作,扭转以往不良的学习习惯. 15、 教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判,让学生树立起学习语文的信念. 16、开展网络帮助教学.对家庭有条件的同学鼓舞和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。 如何写语文的学习心得体会(精)三 引导学生观看课文的12个字与“钅、衤、疒”字的关系。第一行都有“钅”字旁， 金字旁与金属有关；其次行字都有“衤”字旁，衣字旁与服装、被子等有关；第三行字都有“疒”字旁与疾病有关，通过“你还知道哪些“钅、衤、疒”的字？你在哪里见过这些字？“鼓舞学生在生活中识字，通过沟通识字阅历增加识字的骄傲感。 读读背背:走山路是一首好玩的绕口令形式的儿歌，在
9、教学中要以读为主，熟读成诵。让学生借助插图，在读中感悟。1、下面我们就来学一首儿歌：走山路。2、借助拼音自由练读，留意要读准字音，把句子读通顺。(配乐朗读)3、多种方式练读：指名读，同桌互读，边评边读，组内读，男女生读，齐读，边读边做动作?4、说说你读懂了什么。5、小猪、小鹿和小兔为了什么事急坏了？6、让学生自由发言。7、指导背诵(四人小组合作、开火车) 8、齐背儿歌。 第五单元是围绕“友好相处、团结合作”这一专题编排的。从“识字5”到课文，到语文园地，从团结起来力气大，到相互赞扬、学会观赏别人，到相互帮忙、和谐相处，敬重别人的生活方式，到处表达着浓郁的时代气息和现代意识。教学时，要让学生学会
10、反思自己的言行，克制自私、任性、以自我为中心等不良品行，学会多为别人着想，学会观赏别人，敬重别人，谅解别人，养成豁达的性格，保持安康的心态，成为受大家欢送的人。 园地六 这次展现台是展现自己搜集有关团结合作的词语、谚语等。这一项活动我提示学生做好预备。展现的方式可以敏捷多样，比方：比比谁说的谚语多，比比哪组搜集的有关团结合作的词语多；同学之间进展词语本沟通，合作制作词语卡片，互赠自己喜爱的词语这堂课中孩子们特殊感兴趣。 课前我引导学生挖掘课程资源，走向社会，观看了解残疾人。针对孩子贪玩、奇怪的特点，我展现了关于残疾人的图片，创设情境，激发了学生学习的兴趣。我让孩子们合作沟通，说说自己有什么想法
11、，会怎么做。期间我播放了爱的奉献的音乐，努力使课堂上得有活力、有生命力，有共性化，让课堂散发着小朋友思维的火花，我考虑到低年级学生对观看、玩、唱、跳等有着深厚的兴趣，让特长生上台唱，让其他孩子伴舞，还把想法写在“爱心卡”上。通过这样给小朋友们搭起交际的平台，努力拓展孩子们的思维空间，使用和进展语言，全部语言都在交际中进展。在不同层次的口语交际活动中，使小朋友们擅长交际，乐于交际。 如何写语文的学习心得体会(精)四 紧急而又充实的初一上半学期已经悄然度过，期中考试随之而来。期中试卷既是对学生语文学习进展检阅的工具，又是学生展现自我、挥洒自信的舞台。现将本次语文考试试卷做以下分析： 全卷共分3大块
12、20小题，考察了字词学问、古诗文的默写、仿写句子、成语的正确使用、名著阅读、课内文言文阅读、课内现代文阅读、课外现代文阅读、作文写作等学问。根本仿照中考试卷题型。能紧扣新大纲，充分表达了语文课程标准的理念，提倡并考察了学生的自主阅读、讨论性阅读的本领，立足于课内，进展适当拓展延长。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践本领作了一次有益的尝试，为今后“先学后教、以学定教”的教学方法指明白方向。 第一局部为积存与运用，共15分，主要考察学生的识记积存和口语交际本领，涉及汉字的字音字形、古诗文默写、仿写句子、成语的理解及名著阅读等几个方面。其次局部为文言文阅读，共15分。主要考察学生对课内文言文的
13、把握情景。试题较往年难度有所降低，词语解释由四个缩减为两个，句子翻译也选择了较短的句子，文章资料理解题也很根底。 第三局部为现代文阅读，共30分。主要考察学生的理解、运用、分析、概括本领。共三篇，第一篇为课内现代文风筝，其次篇和第三篇为课外现代文。和以往不一样的是其次篇为文学性较强的现代文，第三篇为比拟简洁的说明。三篇文质兼美的文章，新奇的题型，特别是两段课外文章的阅读考察，更是表达了语文课程标准“重视本领，注意过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。 第三局部是作文，40分。文题我最想做的一件事，要求学生写一篇能够叙事完整、抒发真情实感并且不少于500字的文章。 第一局部主要是考察学生对语
14、文学问最根本的积存与运用，得分率较高。学生对于识记没有多大问题，第2题古诗文默写和第4题成语意思理解得分较高。这局部失分率最高的是第1题和第5题，第1题和往年相比取消了修改错别字，字音和依据拼音写汉字各增加一题，学生不能精确写出“啜”和“贮”二字。第5题是一道名著阅读题，局部学生不能依据所给诗句精确确定出是冰心，造成整道题均无法拿到分数。 其次局部的文言文阅读，学生得分普遍较高。这得益于期中复习时各位任课教师对于考试重点的较好地把握及引领学生仔细复习扎实稳固。词语解释“期行”和“引”考前均重点强调，句子翻译也依据文言文翻译原则做了训练，文章资料理解题为“单元测试卷”原题。 第三局部为现代文阅读
15、。首篇现代文阅读节选自文章难度较大的风筝，但所涉及的三道题目并不难。“精神的虐杀这一幕”指什么；“又将风轮掷在地下，踏扁了”能否改为“仍在地上，踩扁了”；小兄弟的珍贵品质等题目在进展课堂教学时都有涉及。两篇课外现代文阅读，其次篇暖和的硬币得分较低，第三篇奇异的唾液得分较高，说明学生已经学会从文章筛选信息的学习方法。 作文局部，需要关注的问题是学生的书写，整体上不够工整美观，作文的构思组材方面不够重视，有新意的佳作还不多。 综观全卷，整体命题难度一般。学生平均分在77分左右就证明其对学问的理解和把握根本到位。 1、字词拼写和古诗词默写得分一般。说明学生在寻常的学习中对汉字的书写和诗词的识记重视不
16、够，对课本中消失的生字新词名言名句没有加强积存。在今后的教学中有必要针对字词学问加强催促，强化训练，让学生稳固过关；对于古诗词，不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够敏捷运用。不但考标上要求的篇目要背诵，还要字字落实，尤其是平常默写时常常出错的字，更要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。 2、文言文局部。一般考察常见的文言词语的解释、句子翻译、文章资料理解、主旨的把握等。讲课时应全面落实，复习时要抓好重点。尤其是复习阶段，应多组织学生做相关题目，抓出一些重点句段让其翻译理解和识记。 3、现代文阅读局部。存在的问题主要在答题的语言和技巧方面。在最终复习中，应尽量多项选择文章进展练习。做题时
17、要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”。任何文段的考察都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。阅读题得高分最重要最有效的方法是“靠船下篙”在原文中找线索找答案。 4、作文存在的主要问题卷面不干净、字数不够、选题同一、所写资料缺乏新意、滥用标点、主题没能得到提升、消失真实校名人名等问题。提议学生在今后的作文中要擅长从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；擅长联想，张扬共性。让文章表达出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。 如何写语文的学习心得体会(精)五 陶行知先生说的“我认为好的先生不是教书，不是
18、教学生，乃是教学生学。”学生只要把握了科学的有效的学习方法，才能融会贯穿，终身受益。充分发挥学生主体作用，变被动为主动的学习方式，是提高高中学生语文素养的根底。 “兴趣是最好的教师。”采纳学生感兴趣的，熟识的形式奇妙的引入课堂。能够有效地激发学习兴趣，激活课堂气氛。比方，讲解诗歌鉴赏课时，我先从分析东风破，菊花台这些流行歌曲的奇妙之处开头，引起学生的憧憬，再讲解诗歌鉴赏学问，学生学习的效果便很好。这种以俗解雅的方法，在教学中显得简便幽默，极大地调动了学生复习语文的兴趣。“教育的艺术是使学生喜爱你教的东西。”语文教师在课堂教学中真的能化“压力”为“魅力”，让“学生喜爱你教的东西”，学生学习语文的
19、消极心理就可渐渐消退，而走向进取。 挖掘学生的潜力，激发和培育他们的学习兴趣，让他们在课堂上有自主的学习与思索的时间与空间，主动参加课堂教学活动，比方每节课在课堂上我都让一两个学生上台发言演讲，然后再请一两个学生上台针对同学演讲发言，发表评价。还有在自读课文的教学中，尽量以问题形式让学生充分争论，共同解决。这样就把学习的主动权交给学生，让学生有主体参加的感觉，能充分调动学生的进取性，使课堂布满着活泼的气氛，个个踊跃争论，进取发言。但在培育学生主动参加教学过程中，要注意举一反三，触类旁通，让学生把握分析解决问题的方法，把握阅读分析的方法要领，转变旧的学习状态，不是被动地理解教师传授的学问，而是主
20、动地把握和运用学问。 其一，记的习惯。把握科学的记忆习惯。科学的记忆方式，无论是联想法，还是其他，记住一条，适合自我就是最好的，把记忆和时间联系起来，考试要在必需的时间内，其实生命的根本单位不是时间吗？必需把学习任务和时间联系起来，并且要准时复习，语文不是短时间能出成绩的，可是不要以为一次的好成绩，就忘乎所以。 其二，爱读书的习惯。读中外名著或伟人传记，不要以为名著就是买来放在那里看封面的，而伟人传记，则表达了语文的人文性特点，旧时的说法文以载道是之。培育健全的人格，并且学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，许多教育尽在不言中，一旦构成习惯，学生会终生受
21、益。从应试来说，也有其现实意义。 其三，动手的习惯：就是写的习惯。许多的学生背诵了不少，口中的话滔滔不绝如绵绵的江水，可是写得时候却如挤牙膏一般，那么寻常就写写日记，有话则长，无话则短，经过日记能够看出一个学生许多方面的问题。不要以为大作家都了不起，其实还不是都写出来的。 其四，向别人学习的习惯：擅长向别人学，甚至要会“偷”学啊，三人行，必有我师。终身学习的好习惯也要有的，现今的竞争，让我们不再有“铁饭碗”了，而从实际来说也是学如逆水行舟，不进则退。 其五，疑心，好问的习惯。改编一个笑话，为什么嘴在耳朵前面啊，就是让你问的，让耳朵在后面好好听的。 信念是人们完成任何一项工作的重要心理因素。信念
22、对于高中学生更为重要。高中考试频繁，心情波动大，一旦哪门学科有两次考试“滑坡”，立即就自暴自弃，这时，帮助他们树立信念、改善学生作为学习者的自我概念是非常有必要的。从简洁问题开头，如注音、改错别字、找反义成语、名句默写等，简单得分，甚至简单得总分值，使学生的自信念得到极大的增加。再逐步过渡到现代文阅读、诗歌鉴赏、作文等难点上。使大局部学生排解了畏惧心理，从而，提高成绩。这样学生在阶段学习中有了收获感、成就感，尝到了学习的甜头，他们学习语文的胃口就会增加。 如何写语文的学习心得体会(精)六 为了进一步加强教师个人的自我进展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研修规划。 一、指导思想 以“求
23、真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业力量为重点，以提高教师综合素养为前提，开展个人研修。 二、研修要求 1.提高自身素养。 具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2.加强理论学习。 通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，准时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3.立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 4.注意阅历积存 积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记
24、录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便到达资源共享，优势互补的效果。 三、研修内容 根据个人工作特点制定一年的进展研修规划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思索，在思索中实践;在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、进展同步推动。 1、研读课标 研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段习作目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。 3、课堂教学 设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进展。 4、案例分析 对习作课堂教学进展讨论、分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的驾驭力量。 5、撰写阅历 撰写关于作文教学的阅历论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。 6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 7、参加论坛 必需具有参加意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参加小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动沟通。