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1、 语文版九年级语文上册第一单元知识点 1.字词积存 枝柯：树枝。 妖艳：明丽而不庄重。 酣h n然：酣畅的样子。 湛zh n蓝：深蓝(多用来形容天空、湖海等)。 沁q n人心脾：指呼吸到新奇空气或喝了凉爽饮料后感到的舒适。多用来形容美妙的诗文、乐曲等给人以清爽爽朗的感觉。 韶sh o华：比方美妙的青年时代。 禀赋：先天具有的体魄、智力等方面的素养。 荒谬d n：极不真实、极不通情理。 似水流年：形容光阴过得很快。 璀cu 璨c n：形容珠宝玉石等光荣夺目。 2.作家作品 关于 伊瓦什凯维奇(18941980)，波兰诗人、小说家、剧作家。出身于乌克兰农村一个爱国家庭，1912至1918年在基辅一
2、所大学学习法律和音乐。1919年发表第一部诗集，同时在华沙和杜维姆、斯沃尼姆斯基等组织“斯卡曼德尔”诗社。1927至1932年在外交部门工作，曾游历意大利、法国、西班牙等国。这期间发表的诗集白天的书和黑夜的书(1929)、回到欧洲(1931)、1932年的夏天(1933)等记述了诗人游历国外的各种感受，同时表达了的艺术观。长篇历史小说红色的盾牌(1934)以波兰11世纪社会为背景。剧本诺汉特之夏(1936)、假面舞会(1939)分别写肖邦和普希金的生平。他战前的作品常表现出孤独感，以一般人的遭受来反映时代的面貌，有时流露出悲观主义情调。 其次次世界大战后,曾任波兰议会议员、保卫和平者委员会主席
3、和作协主席。他的诗集另外的生活(1938)、奥林匹克颂(1948)揭露德国法西斯屠杀各国人民的罪行。秋天的辫子及其他诗歌(1954)、阴暗的小道(1957)、明天收割节(1963)、一整年(1967)等，表现了诗人对祖国、生活、大自然和人类文化遗产的喜爱之情。中短篇小说集以新的爱情及其他短篇小说(1946)、老砖瓦厂(1946)、意大利短篇小说(1947)、1918至1953年短篇小说集(1954)、菖蒲及其他短篇小说(1960)、关于狗、猫和魔鬼(1968)等写得较为胜利。中篇小说圣女约安娜(1943)描写17世纪波兰修道院的生活，1961年被改编成电影。长篇小说荣誉和赞扬(19561962
4、)描写波兰贵族地主和其他阶层人物的命运，反映了第一次世界大战初至其次次世界大战后的波兰的生活。此外还著有关于肖邦和巴赫的评传等。他的作品语言朴质、流畅，情节引人入胜，心理描写细致入微。他曾三次获得波兰国家文学奖一等奖，1969年获得世界保卫和平委员会授予的约里奥居里金质奖章，1970年获列宁奖金。 3.背景链接 这篇散文选自世界散文随笔精品文库，这是于九月，在田野漫步，由一颗晚熟的草莓发出对季节更替、生命演化的联想，从而抒发了自己的感情。 【文本解读】 一、谋篇立意 这篇散文由一颗晚熟的草莓引发对季节更替、生命演化的联想，表现了对生活的喜爱和对生命的珍惜之情，抒写了对流年似水、青春不再的感怀。
5、文章情理相生，耐人寻味。 二、文章脉络 线索：文章以草莓为线索关联全文。 全文共6段，可分为两个局部。 第一局部(1-3)，写因季节更替而触发情思。 第1段：描写了九月田野里的天气、树木、天空、农村等风光，与下文第3段的描写形成比照。 第2段：一颗晚熟草莓的发觉把的思绪引向了六月，引出了下文。这一段是感情发生变化的关键，同时也引出了下文，起过渡作用。 第3段：草莓的.香味，使发觉几个月前的风光与现在的风光的不同，在不变中找到了变化。 其次局部(4-6)，写对生命演化的联想和感悟。 第4段：与第1段相对应。 第5段：与上文第3段相对应，抒发了对生活的喜爱之情，表现了珍惜年华、积极进取的精神。 第
6、6段：完毕全文，布满理趣，引导我们去回味，去联想，去思考，去感悟。 三、写作方法 1、触景生情，运用联想，抒发情感。 由一颗晚熟的草莓引发了对季节更替、生命演化的联想，从而抒发了的情感。没有联想就没有世界。联想是由此想及彼。进展联想时要抓住二者之间的相像点。在这篇文章中由一颗草莓，引起回忆，突然感到季节在外表好像不变的状况下，在静静变化着，由此联想到岁月也是如此，从而抒发情感，表达情意。 2、前后对应，条理清楚。 课文第4、5段分别与上文1、3段相对应。第1段，面对九月的景物，以为“一切根本都没有变”，联想到第4段中的“常以为自己还是妙龄十八的青年”，“一切都没有发生任何的突变”。第3段的“草
7、莓的香味形象使我想起，几个月前眼下是多么不一般”，联想到青春的空气，“与今日我们呼吸的已大不一般”。这样前后照顾，条理更清楚。 3、擅长捕获生活中的现象，进展联想。 通过草莓进展联想，感慨青春韶华易逝。 四、问题探究 句段理解： “每日朝霞变幻越来越深刻地转变着我们的心性和容颜，似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增加。”这句话如何理解? 没有消极地感伤时间的消逝，虽然时间转变了我们曾经年轻的心性和容颜，但随着年龄的增长，我们的思想成熟了，情感丰富了，生活的节奏沉着不迫了。这方面失去了，其他方面我们收获了。 【练习解答】 一、一颗晚熟的草莓，引发了对季节更替、生命演化的联想，
8、表现了对生活的喜爱和对生命的珍惜之情，抒写了对流年似水、青春不再的感怀。 二、这样写的目的，一方面表现了季节更替是不行抗拒的自然规律;另一方面，从全文的行文思路看，也是为了引发出下文对生命演化的联想。 三、面对九月的景物，以为“一切根本上都没有变”，感到自己是成年，但“常以为自己还是妙龄十八的青年”，“一切都没有发生任何的突变”，“一切都如花似锦，韶华绚烂”。由“草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般”想到青年时代的我们，与现在的我已大不一般。 【类文品析】 金色花 间或观察人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里间续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹开头还能记着
9、浇水、松土，但究竟很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。 只有仙人掌活下来了。 不管阴晴雨雪，也不管那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺立，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪欲地食着阳光和空气。 可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无圆满地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢?要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关怀。 许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了很多新枝，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。 不是么，且不说它的大小掌节是这样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌
10、面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑 我真不知道，它还会这样疯长下去。或许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西! 我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。 久雨后的早晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很刺眼的东西。是霞光吗?是雨水折射的太阳吗?我定睛一看，什么，是花? 是的，是一朵花，并且是一朵特别美丽的花。金黄色，12片绸缎般富有光泽的花瓣。敏感地轻颤着流苏般松软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。凝然静立，却闪耀寿宫殿般辉煌绚烂的光线 这是我看过的最美的花! 此刻，仙人掌傲慢地
11、高擎着它。仙人掌的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。 我面对这皱纹满面的仙人掌和它的漂亮的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我想起去年秋天曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。 可以想象，这仙人掌，它曾经有过松软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而顽强，在沙漠吞噬掉很多娇美的花卉之后，我们还能观赏仙人掌奇妙的金色花。 它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘消灭的美令弱者也令强者肃然起敬。 美，一旦与坚韧结合，就是不行摧毁的。 1.第2自然段“只有”一词在文中起什么作用?为了突出什么? 2.文中第3
12、自然段用了 、 的修辞手法，传神地写出了仙人掌 。 3.第4自然段中说仙人掌“并未给我带来欢欣”，第5自然段中说“无意瞥见”并“忍不住大笑起来”，这是为什么? 4.第8自然段在文中的作用是 。 5.第10自然段中传神地描述并渲染出金色花的 、 、 的特点;继而赞美它是“最美的花”，并能“震撼人心”，这是为什么?(用文中原话答复) (参考答案：1.起强调作用。突出了仙人掌坚韧的生命力。 2、排比、拟人;在艰难环境中仍坚韧生长。 3.说明“我”对仙人掌不喜爱、不关怀，越看越觉得它丑陋无比。 4.本段承前启后，起抑扬过渡的作用。 5.漂亮、辉煌、奇妙;它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘消灭的美令弱者也令强者肃然起敬。)