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1、 课文观潮教案设计 1、读懂读通文章，积存一些文言词句。 2、整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。 3、品读赏析文章，感受其自然美、人情美。 【教学重点】 目标1。 【教学难点】 衬托手法天衣无缝的运用。 【教学时间】 一课时。 【教学过程】 1、导入新课： 诗仙在将进酒中说：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。中国有句俗语叫水到东海不回头。可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回趟娘家，她回来时，气概非凡，真是天下最宏伟壮丽的景象，从皇帝到平民百姓，都要先睹为快。 钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却
2、在临安，就是今日的杭州市。南宋定都西安，每年农历八月十八日都要进行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，非常喧闹。 2、认读： 读准字音。 艨( ) 艟( ) 倏( ) 泅( ) 舸( ) 雉( ) 溯( ) 僦( ) 绮( ) 溢( ) 读懂词义： 同义词释义联读。 略：略不相睹( ) 略不沾湿( ) 虽：虽席地不容闲也( ) 虽我之死，有子存焉( ) 皆：皆披发纹身( ) 皆出酒食( ) 既而：既而渐进( ) 既而儿醒( ) 生词释义点读。 珠翠罗绮溢目 _ 倏尔黄烟四起 _ 方其远出海门 _ 通读句子，指出其修辞方法。 A、出没于
3、鲸波万仞中( ) B、海涌银为郭，江横玉系腰( ) 3、 研读： 本文采纳分镜头摄影的笔法，分别写了涨潮、水战、弄潮、观潮的盛况。按自然美和人情美的板块，将文章分为两局部，第一段自然美，第24段人情美。从正面描写和侧面衬托的角度，可将文章分为两层，第13段正面描写，第4段侧面衬托。 第4段在文中的作用是：以人多马众侧面衬托出浙江潮的壮丽。 4、赏读： 方其远出海门，仅如银线;既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势机雄豪。 写涨潮，由远而近，顺势而下，挽狂澜于笔端。用比方和夸大的手法，写尽了大海的威仪和气派。对潮水从形、色、声、势四个角度进展描绘，如：仅如银线写其形;玉
4、城雪岭状其色;大声如雷霆描其声;际天而来震撼激射吞天沃日绘其势。 艨艟数百，分列两岸;既而尽奔腾分和五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如屡平地。倏尔黄烟四起，任务略不相睹，水爆轰震，声如崩山。 写参演船舱之多的.句子是：_ 写阵势变化多端的句子是: _ 写演练技艺之高的句子是:_ 写双方习战之剧烈的句子是:_ 写静的句子是：_ 写动的句子是：_ 5、亮点探究： 观潮第一句说：浙江之潮，天下之伟观也。这句话在文中有什么作用? 点拨：用渲染的手法提醒了描写对象，点明白题旨，提醒了中心，可以说集全文要义于首句。 在观潮这篇散文中，绘声、绘色、绘形、绘势地描写了这一壮丽雄奇的景象。全文的着眼点在
5、潮上，立足点在观上，是从哪些方面写观潮的? 点拨：从四个方面写观潮：潮来之状，演兵之威，弄潮之技，观潮之盛。由远而近写潮来之状，演兵之威是散文精彩的一笔，生动地描写了南宋水军演习的情景。弄潮之技更让观众大开眼界。披发文身写弄潮儿的形状，溯迎而上写弄潮儿的猛勇，出没于鲸波万仞写弄潮儿的强健; 腾身百变，而旗尾略不沾湿写弄潮儿的绝技超凡。最能表现观潮之盛的语句是江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途。以十余里的路途之长表现观潮场面之大，盛况空前;以车马塞途写看客之多;以虽席地不容闲也写观潮人拥挤之极。 渲染，衬托和比照是在文中所运用的三种写作方法，请各找出一个例句，说说它的作用。 点拨：大声如雷
6、霆，震撼激射，吞天沃日，势机雄豪。是渲染钱塘江大潮的伟观，增加了艺术效果。衬托又称衬托，衬托，如饮食百物皆倍穹于常时是衬托观潮人极多和观潮盛况。出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿是比照，突出了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。 试从课文中找出一些精彩恰当的词语，说说它们的妙处。 点拨：吞天沃日动词吞沃极有气概。倏尔一词表现了水军动作神速。动词披文持争鼓迎上出没腾 变沾的连用，写出了弄潮儿生龙活虎般的形象特点，表现了动态美。虽席地不容闲也的也是用来加强确定语气的助词，强调观潮的人特殊多。 6、背读。 【课堂练习】 1、读，背。 2、课后习题。 【板书设计】 观潮 周 密 涨潮 (状) 情 水战 (威) 景 弄潮 (技) 交 观潮 (盛) 融