《课程设计的总结与收获个人工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课程设计的总结与收获个人工作总结.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 课程设计的总结与收获-个人工作总结 首先我们由衷的感谢教师供应给我们这样一个熬炼自己的时机，经过这四周的学习，本次课程设计马上完毕，总的来说，经过这门课的学习收获还是相当大的。回忆这段时间的课程设计，至今我仍感慨万分。确实，从选材到开头制作，从理论到实践，在四周的实训日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到许多许多的的东西，同时不仅可以稳固了以前所学过的学问，而且学到了许多在书本上所没有学到过的学问。 通过这次课程设计使我们都更加懂得并亲身体会到了理论与实际相结合的重要性，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从实践中得出结论，才能真正为社会效劳，从而提高自己的实际
2、动手力量和独立思索的力量。在设计的过程中遇到许多问题，可以说是困难重重，并且在设计的过程中发觉了自己的许多缺乏之处，发觉自己对之前所学过的学问理解得不够深刻，把握得不够坚固，有待加强。 生活就是这样，汗水预示着结果但是也见证着收获，劳动是人类生存、生活永恒不变的话题，通过实训，我才真正领会到“艰难奋斗”这一词的真正含义。我想说，设计的确有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有时机能有实践的时机，但我们可以。而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮忙，协作默契，多少欢快在这里洒下。我想说，之前的时间的确很累，但当我们看到自己所做的劳动成果时，心中也不免产生兴
3、奋。或许有人不喜爱这类的工作，或许有人认为编程的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就够了，而且这也是最主要的，社会需要我们，我们也可以为社会而工作。 我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必需发扬团结协作的精神，某个人的离群都可能导致整项工作的失败。实训中只有一个人知道原理是远远不够的，必需让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工程失败，团结协作是我们实训胜利的一项特别重要的保证。而这次实习也正好熬炼我们这一点，这也是特别珍贵的。 虽然我们的课程设计在规定的时间内按时完成了任务，但是，由于学问和阅历的欠缺，整个系统的开发功能还不算太完善，在
4、设计的过程中也遇到了许多困难，比方由于早期的需求分析不充分，给后来系统的详细实现带来了很大的困难，所以中间做了一局部的无用功，但通过我们的不懈努力和教师、同学的帮忙，设计才得以圆满按时的完成，所以仅凭个人的力气想设计出一个完善的系统几乎是不行能的。 教师为我们安排此次课程设计的根本目的，在于通过理论与实际的结合、人与人的沟通，进一步提高思想觉悟，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量，以便培育成能够主动适应社会主义现代化建立需要的高素养人才。在这四个星期的课程设计之后，我们普遍感到不仅实际动手力量有所提高，更重要的是通过对软件开发流程的了解，进一步激发了我们对专业学问学习的兴趣，并能够结合实
5、际存在的问题在专业领域内进展更深入的学习。 作为整个学习体系的有机组成局部，课程设计的一个重要功能，在于运用学习成果，检验学习成果。运用学习成果，把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作中，并从理论的高度对设计工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验学习成果，看一看课堂学习与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出学习中存在的缺乏之处，以便为完善学习规划，转变学习内容与方法供应实践依据。 对我们软件专业的专科生来说，实际动手力量的培育至关重要，而这种实际力量的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。通过课程设计，让我们找出自身状况与实际需要的差距，并在以后的学
6、习中准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、力量预备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 此次课程设计到达了专业学习的预期目的。在课程设计之后，我们都感到不仅实际动手力量有所提高，更重要的是通过对软件开发、软件治理流程的了解，进一步激发了我们对专业学问的兴趣，并能够结合实际存在的问题在专业领域内进展更深入的学习。 关于本次课程设计，我们的设计虽然还不够完善，很多功能由于时间和本身的学问水平有限无法实现，不过，至少在平常的学生根底之上已经有了很大的提高，我坚信它必将会对我们的将来走上工作岗位产生积极的影响。 在此次课程设计中，学到了许多课内学不到的东西，比方独立思索解决问题的力量，消
7、失过失的随机应变力量，和与人合作共同提高的力量，都受益匪浅，并且使我们的动手力量得到了很大的提高，对以后的工作、学习都有特别大的帮忙。对我们而言，学问上的收获当然重要，但是精神上的丰收更加可喜，挫折是一种财宝，经受是一种拥有，这次实训必将成为我们人生旅途上一个特别美妙的回忆! 课程设计的总结与收获-个人工作总结2 时间匆忙而过，一周转瞬即逝。在过去的这一周时间里面，原本以为会比拟轻松的设计任务却让我觉得有点措手不及。虽然困难重重，但是在遇到的各种各样的问题中，我学会了急躁，学会了坚持，也学会了以前把握得不太坚固的数电和模电学问。收获颇丰。 在这次电子课程设计中，我们小组的设计题目是汽车尾灯掌握
8、。在设计中我们使用了根本的芯片：双向移位寄74LS194，二输入与非门74LS00、四输入与非门74LS20、六反相器74LS04、3-8译码器，555定时器及电阻电容进展搭建。设计的时候并不是特殊顺当，芯片的选择和电路的接法对于我这样从来没有实际操作过的学生还是有肯定的难度的。经过我们大家集体的争论过后，我们还是把最终的电路图拿出来了。这让我充分体会到团队的力气，团结才能让大家把事情干好。一个人的力气始终太渺小，集思广益才能让我们进步得更快，让我们学到更多的学问。 最让我头疼的是在实际操作的过程中，我们常常会由于一个小的失误，比方线接错了，有些地方的线没有接上等等问题而让试验板上的灯无法亮起
9、来。这些都是让我始料不及的。由于不细心的地方太多，当时甚至有过要放弃的念头。但是我坚持了下来，当最终看到成果的时候，我觉得这一切都是值得的。记得汪中求说过细节打算成败。以前感受不深，没有留意太多的细节，总是抱着差不多就行了或者放纵自己的心态来面对生活学习中的很多问题。但是我现在明白了，这是不对的。对于科学我们就应当保持严谨的态度。课程设计中的很多细节都没有留意，老是求快，想早点完成设计和连接试验板的工作，但是这反而导致了许多次的失败。好在最终摆正了心态，细心检查之后，最终完成了连线。 我从这次的设计中还感受到坚持的重要性。做事情不能轻言谈放弃，虽然过程不顺当，与想象中相去甚远。但是只要我们能坚
10、持，朝着自己既定的目标前进，就肯定会走到终点。一点小小的挫折实际上是在为最终的美景做铺垫，当我们守得云开见月明的时候，就会发觉，沿途的曲折其实是在考验我们的目标是否坚决。坚持下来，我们会收获丰硕的果实。 电子课程设计，不仅让我们的学问更加坚固，还让我意识到我们所学的学问可以与生活严密的联系起来。这让我对自己有了更多的信念，由于我们在大学里面不是混日子，而是在学习真正对我们的生活有帮忙的学问和力量。一个小小的课程设计，却让我有了大大的盼望。我会更加珍惜现在这么好的学习环境，努力学习学问，让自己在剧烈的社会竞争中立足，也把自己所学的学问运用到生活实际中来回报社会。 最终再次感谢教师和同学们对我的无
11、私的帮忙，盼望教师们工作顺当、身体安康，同学们的学习生活更上一层楼。 课程设计的总结与收获-个人工作总结3 整个设计通过了软件和硬件上的调试。我想这对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮忙。在这次设计中遇到了许多实际性的问题，在实际设计中才发觉，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有肯定的出入的，所以有些问题不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。 一切问题必需要靠自己一点一滴的解决，而在解决的过程当中你会发觉自己在飞速的提升。对于教材治理系统，其程序是比拟简洁的，主要是解决程序设计中的问题，而程序设计是一个很敏捷的东西，它反映了你解决问题的规律思维和创新力量，它才是一个设计的灵魂
12、所在。因此在整个设计过程中大局部时间是用在程序上面的。许多子程序是可以借鉴书本上的，但怎样连接各个子程序才是关键的问题所在，这需要对系统的构造很熟识。因此可以说系统的设计是软件和硬件的结合，二者是密不行分的。通过这次课程设计我也发觉了自身存在的”缺乏之处，虽然感觉理论上已经把握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。 这也激发了我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后的学习产生积极的影响。其次，这次课程设计让我充分熟悉到团队合作的重要性，只有分工协作才能保证整个工程的有条不絮。另外在课程设计的过程中，当我们遇到不明白的问题时，指导教师总是急躁的讲解，给我们的设计以极大
13、的帮忙，使我们获益匪浅。 因此特别感谢教师的教育。通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论学问与实践相结合的重要意义，学会了坚持、急躁和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的典范。我觉得作为一名软件工程专业的学生，这次课程设计是很有意义的。更重要的是如何把自己平常所学的东西应用到实际中。虽然自己对于这门课懂的并不多，许多根底的东西都还没有很好的把握，觉得很难，也没有很有效的方法通过自身去理解，但是靠着这一个多礼拜的“学习”，在小组同学的帮忙和讲解下，慢慢对这门课渐渐产生了些许的兴趣，自己开头主动学习并逐步从根底渐渐开头弄懂它。 我认为这个收获应当说是相当大的。一开头我们从参考书上找
14、来了课题，但是究竟是参考书，做到后来发觉许多程序都是不完整的，这让我们伤透了脑筋。看着别的小组都弄得有模有样了，可是我们连一个课题都还没有定好。好不简单又找到了课题，可是结果还是很不尽人意。程序接线什么的都弄好了，调试也没有问题，可是就是无法到达预期想要的结果。 参考书究竟只是一个参考，设计这种东西最终还是要靠自己动脑筋。然后我们大家一起齐心协力，从平常做的试验教师上课的举例书本上的学问以及教师的辅导和其他同学的帮忙下最终完成了。应当说这是通过我们小组成员的共同努力和动脑完成的，虽然内容并不是很简单，但是我们觉得设计的过程相当重要，学到了许多，收获了许多。我觉得课程设计反映的是一个从理论到实际应用的过程，但是更远一点可以联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的一个过程。小组人员的协作相处，以及自身的动脑和努力，都是以后工作中需要的。 所以我认为这次的课程设计意义很深，和其他4位同学的共同学习协作努力的过程也很开心，另外还要感谢教师的急躁辅导。