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1、 读完朝花夕拾的心得感悟简短读完朝花夕拾的心得体会(五篇)2023年读完朝花夕拾的心得感悟简短一 1.熟悉“戎 .诸”等字。 2.理解文言文的停顿,能正确.流利.有感情的朗读课文。 3.了解文中故事,体会文中启发。 二、教学重难点:1.朗读停顿。2.得出启发。 三、教学过程: (一)初读课文,整体感知。 1.全班齐读课文,感受文言文的语言魅力。 2.分角色朗读,体会文中人物的特点。 (二)再读课文,说说文中故事。 1.让学生用自己的话说说,读完这篇文言文有何感想? (点名说说:文中主要人物王戎与朋友出去游玩,正好看到道旁长着一些李子,多的把树枝都给压弯了,伙伴们看到这场景便争先恐后的去摘,只有
2、王戎站在那里不动。) 2.王戎为何与他人不同,他是发觉了什么吗? (生答:王戎认为这李树长在道路边上,竟然还能有这么多的果实,肯定是苦李。) 3.有哪位同学能说说为什么他会有这样的推断吗? (生可按自己的理解作答:道路上人来人往,假设李子真的好吃,估量早就被摘光了,又何来压断树枝之说。) (三)精读课文,理解文意。 1.点人逐句翻译。 2.多媒体出示本文翻译。 引入:利用多媒体教学设备,把课文相关图片给学生展现,以此激起学生对文章的学习兴趣。 给时间学生进展自主阅读,培育学生的阅读力量。 字词的理解: 尝:曾经。 诸:众多。 游:玩耍玩耍。 李:李子。 折枝:压弯树枝 竞:争逐。 走:跑。 唯
3、:只有。 信然:的确这样。 文章的翻译:王戎七岁的一天,曾经和很多小朋友一起出去玩耍。他们观察路边的李子树上结了许多李子,很多小孩就争先恐后地爬上树去摘李子。但是王戎没有爬上去。有人就问他,为什么他不上去摘果。王戎答复说,李子树在路边竟然也有许多李子,这肯定是苦的李子。那人摘来放在口里面尝,发觉状况果真如此。 3.学完这篇文言文后有什么感受,收到什么启发? 给我们的启发是,做什么事情都要擅长分析才能得出正确的结论。在文章中,王戎仅仅是七岁,就能够依据环境来进展分析,可见王戎是一个擅长思索擅长分析的人。从王戎的擅长分析,我们也可以知道,一个小孩都可以擅长分析环境,可见作为青少年的我们也可以进展分
4、析。只要我们擅长思索,就可以得出正确的理论。 2023年读完朝花夕拾的心得感悟简短二 茶花女是法国亚历山大;小仲马的代表作,亦是朱塞佩;威尔第作曲的三幕歌剧。意大利文剧本由皮亚威编写,改编自亚历山大;仲马于1848年出版的小说茶花女。歌剧于1853年3月6日在威尼斯凤凰歌剧院首演。作品名称译作流浪的妇人或失落的人。故事的原著小说,亦被改拍成电影茶花女,最早由林纾译作汉语。作品主要讲的是巴黎名妓玛格丽特为青年阿尔芒的真挚感情所感动,毅然离开社交生活,与阿尔芒同居乡间。阿尔芒之父责怪玛格丽特毁了儿子的前程,玛格丽特被迫回到巴黎重操旧业。阿尔芒盛怒之下,在社交场合当众羞辱她。玛格丽特一病不起,含泪而
5、死。阿尔芒读了玛格丽特的遗书,方知真相,追悔莫及。 茶花女就是依据自己的亲身经受所写的一部力作,是发生在小仲马身边的一个故事。在19世纪40年月,一个叫阿尔丰西娜;普莱西的贫苦乡下姑娘来到巴黎,走进了名利场,成了上流社会的一个社交明星,开头了卖笑生涯;并改名为玛丽;杜普莱西。她爱好文学,音乐,谈吐不俗。一次在剧院门口咳血时被阿尔芒观察,阿尔芒甚是伤心。玛丽也非常感动,于是两人开头了一段交往。之后阿尔芒和玛丽的感情消失了问题。一次阿尔芒回到巴黎时听说了玛丽的离去,特别懊悔,内疚,于是写出了这部文学史上的经典。 在读这本小说之前,我一向以为是阿尔芒的父亲扼杀了茶花女的感情,读完全书我才发觉,真正扼
6、杀了茶花女的感情的其实是阿尔芒的虚荣和猜疑。我最终真正领会了这部世界名著给人带来的震撼力,我的心在读后很久仍抖动不已。我不明白它使多少人怜悯和悲伤地落下了眼泪,但它的确让我长期不息地难受和怜悯。这是一段感人肺腑、悲壮凄惨、让人怜悯的完善的感情,尤其在十九世纪中期资产阶级社会早期世态炎凉中,赤裸裸金钱关联的那个社会,更让人赞美不已。没有华美的文字,但那真挚的感情对白却让每一个人能够设身处地地为他们的恋爱着想,为他们的欢快而简洁,为他们的杯具而沉重。断了线的风筝 二十四岁的外省青年阿尔芒在巴黎读完大学取得了律师资格之后,并没有立即去找一份工作,而是把文凭放在口袋里,也让自己过几天巴黎那种懒散的生活
7、。他靠着祖传的每年八千法郎的收入,在巴黎租了房子,雇了佣人,养了一个情妇,同时与朋友一起成天出入各种风月场所寻欢作乐。正是在这种情形下,他邂逅了巴黎名妓外号茶花女的玛格丽特小姐,并立即绽开了对她的追求。 所以我们有理由坚信,在阿尔芒心目中,占有巴黎名妓的虚荣心的重量要比对玛格丽特的感情的重量重得多。也就是说他真正想要的是一份拥出名妓的虚荣而不是一个一般女生的感情。正如书中玛格丽特当面怒斥阿尔芒时所说的那样:你,你不情愿让我明白你的景况,你要我保存我的虚荣心来满意你的虚荣心,你想持续我过去的浪费生活,你想持续我们思想上的差距,你,总之,不坚信我对你的无私的感情,不坚信我情愿和你同甘共苦,有了 你
8、这笔财产我们原来能够一起生活得很幸福,但你宁愿把自己弄得倾家荡产,你这种成见真是太根深蒂固了。你以为我会把虚荣当着幸福吗?一个人心中没有感情的时候能够满意于虚荣,可是一旦有了感情,虚荣就变得庸俗不堪了。 与此构成鲜亮对比的是,感情真正让玛格丽特变得崇高起来,她义无反顾地决心抛弃已经拥有的一切虚荣和浪费,要洗尽铅华,革心洗面从新做人,与阿尔芒过上一般人的生活。她甚至以亏损两万多法郎为代价,托付别人变卖她的一切财产,告辞过去的一切,与阿尔芒租一间清静的小屋,过起了远离风尘的隐居生活。 圆满的是阿尔芒只是被动地听从玛格丽特的一切安排,丝毫没有思索过就应和玛格丽特结婚之类的问题,或许在他的内心从来也没
9、有坚信过玛格丽特真正情愿脱离过去的生活。正因如此,在玛格丽特因了阿尔芒的父亲的要求给阿尔芒写了一封分手信后,他立即就否认了玛格丽特为他付出的一切真情,立即就抛弃了对她的一切感情和信任,甚至没有想到就应去问一下这个变化是为什么发生的,尽管他明明明白父亲正在想尽一切方法反对他和玛格丽特连续来往。 更加可悲的是,作为法律专业毕业、理当擅长分析讨论的阿尔芒,不但没有去讨论推敲一下她为什么变心,反而粗暴简洁地认定她就是正因不能甘于清贫贪图过去的虚荣才离开他的,甚至卑劣地对这个以前爱过的女生进展了种种无耻的报复,哪里像是在对待一个自己爱过的女生啊!读到书中这一段时,我忍不住为他的无耻感到惭愧:一朝得到女生
10、就温存得像条狗,一旦失去女生就凶狠得像条狼,这样的人实在不配谈情说爱啊。 我们也无法否认阿尔芒的确是爱玛格丽特的,只是他一向不坚信玛格丽特也真正爱他,总觉得他的真正的感情遭到了玛格丽特的戏弄和践踏。他的心胸是那么狭小卑劣,丝毫不懂什么叫爱我所爱无怨无悔。他的心里布满了怨,布满了恨,唯独缺少一份玛格丽特那样的无私的不求回报的真正的爱。哎!这世上的猜疑心有几个不是在这样的情形下产生的呢? 感情是两个人的事,需要彼此的信任、明白与宽容,它对于每个人都是公平的。所以,当我们看过小仲马的茶花女后,就应对感情一个全新的熟悉! 2023年读完朝花夕拾的心得感悟简短三 余华说:“活着的力气不是来自于呐喊,也不
11、是来自于进攻,而是忍受,去忍受生命给予人们的责任。”忍受,忍受生活给予的欢乐和苦痛,幸福与不幸,哀痛与快乐,以及兴奋与无奈等等。哪怕生命里难得的温情将被一次次的死亡撕扯得粉碎,也要顽强忍受,好好活着。 活着来源于生活的真实感,不同于80后小说的伤感。用冰冷幽默的语言,叙述了徐福贵凄惨而漫长的一生。文字平淡,却令人感到真实,感到亲切。让我们的心灵随着福贵的遭受被一次次触动。幽默而感人的语言让我们想笑笑不出,想哭哭不出,内心却随着的叙述慢慢宁静下来。 福贵年轻的时候是个地主少爷,嗜赌成性,赌光家业一贫如洗。贫困之中由于母亲生病去城里求医,半路被国名党拉去做壮丁。后来,等他回来了,女儿因病哑了,母亲
12、也病了。命运戏弄人,令人无法琢磨,令人为难的无奈着,苦痛着。然而苦痛才刚刚开头,真正的悲剧才开头渐次上演。大跃进,饥饿饿的妻子家珍驼了背。儿子由于挽救校长老婆产后大出血,踊跃献血,由于抽血过多死了。后来女儿,妻子,偏头女婿,外孙相继死去,只剩下两个老不死的福贵和老牛。 作品艺术特色:.苦难连环扣鲁迅说:“悲剧就是将东西消灭给人看。”福贵的一生就是一幕幕面对死亡的过程.经受风雨后的释怀富贵送走了自己身边的一个个亲人,任然闲适舒适的活着,向别人绘声绘色的叙述自己的人生境遇,没有苦痛,没有哀痛,但他那爽朗的笑声中流露的是温厚的高远情怀.活着之义寻找只有领悟懂得了死,才会领悟懂得生。福贵或许明白了,我
13、们却任在探寻。人为什么活着,或许我们到了垂暮之年才会和福贵一样豁然开朗。 “笑得方式哭,亡的伴随下活着”作品露出一股悲悯情怀和感伤幽默。提醒了个体生存状态和苦难。经过精简的历史背景,表达出了小人物的悲欢离合和时代的荒唐感。作品的结果虽然温柔,但颇令人深思。福贵的一生是一个渐渐演化的过程,对大跃进,_时期也进展了温柔的挖苦。 余华活着读后感。活着是余华转变风格之作,放弃先锋文学前卫笔法,走向传统的小说。作品中友朋友,母子,父子,孝悌,夫妻之情都值得我们深深思索。美国短篇小说家艾米丽说:“假如现在要谈一些东西,明显你应当谈些永恒的东西。活着就是这样一流的作品。”可见其艺术成就之高。 余华活着读后感
14、。读完小说,最令人深思的就是人为什么活着。有人讲人活着总有理由,富贵年轻的时候生不如死,为自己找一个理由,将爹败掉的一百亩地赢回来。战时九死一生的他,坚持活着,是为了再见老娘,妻子,一双儿女。,极度贫困饱受命运之苦的他,为什么活着,他的亲人需要他。亲人离去,而他还活着。由于传奇而坎坷的一生值得他怀恋回味。也有人讲活着本身是为了什么,为生还是为死,残酷的活着,体会着失去一切的苦楚。“活着是为了本身而活着”人应当学会面对真实,承受不能承受的,转变不能转变的。真实的面对自己,面对自己的人生。 假如是我,早就崩溃了。作为旁观者,只能感慨一个人好好活着不简单,只能佩服富贵活下去的士气,只能回味祖辈的辛酸
15、与苦楚,只能悼念人如蝼蚁的年月。 余华活着读后感:人生中不行追回的事太多,既然活着还得往前走。或许是我经受的太少,只能说一句:总之,忍着,好好活下去,为了自己,也为了身边爱你的人。 2023年读完朝花夕拾的心得感悟简短四 读完茶花女我真正领会了这部世界名著给人带来的震撼力,我的心在读后很久仍抖动不已。我不知道几百年来它使多少人怜悯和难过地落下了眼泪,但它的确让我长期不息地难受和怜悯。 小仲马的茶花女是一部不朽之作。在里面阿尔芒和茶花女的爱情是主题。他们相爱,但是得不到世人的怜悯,反而受到了很多不平的待遇。这是很正常的,谁都不情愿让自己的儿子去娶一个妓女,茶花女是妓女,她靠出卖她的青春来换得饭吃
16、。这一点她与其它于这行的女子没什么分别,但是她不同与其它风尘女子的是,她有着聪慧的脑子,她看很多书,知道了很多东西,她有自己的思维和想法,是个上知天文下知地理的女子,而不是那种只懂得用外貌来吸引男人的一般妓女,这也是为什么她会得到这么多的上流社会的男人的喜爱与宠爱的缘由了。 无疑,这是一段感人肺腑的,悲壮凄惨的,让人怜悯的,美妙的爱情,尤其在十九世纪中期资产阶级社会早期世态炎凉中,赤裸裸金钱关系的那个社会,更让人赞美不已。 没有华美的文字,但那真挚的感情对白却让每一个有过恋爱经受的人身临其境,慢慢地把仆人公与自己融为一体,能够设身处地地为他们的恋爱着想,为他们的欢快而轻松,为他们的悲剧而沉重。
17、 小说的仆人公玛格丽特本是一位贫困的乡下姑娘,为谋生来到巴黎,不幸落入风尘,做了妓女,染上了挥霍钱财的恶习;她疯狂地寻欢作乐麻痹自己,但内心却厌烦这种空虚的生活.这个照旧保持有纯净心灵的沦落女子,憧憬真正的爱情生活,后来被阿尔芒的一片热诚之心所感动,彼此深深地相爱,在远离巴黎市区的乡间过起美满的田园生活.玛格丽特受到创伤的心灵也开头愈合,并决心彻底改掉过去的习惯,永久和阿尔芒在一起,享受一个正常女人的真正生活. 惋惜,这时,阿尔芒的父亲为了家庭的声誉恳请码格丽特离开阿尔芒,一再给码格丽特种种污辱,尴尬.面对生活的沉重打击,她对人生更加心灰意冷.当阿尔芒得知真情赶到码格丽特身边时,她因贫病交加,
18、身心交瘁,孤苦伶仃地死在自己的寓所里.这段爱情自始至终就没有一个坚实的经济根底,好像注定了他们的悲剧。但我认为这并不是主要缘由,由于玛格丽特最终已经放弃那每年十多万法郎的生活,而跟随阿尔芒去过那田园的平民的生活。而此时,经济已不再是问题了。还是阿尔芒不坚决地去强迫她,离开巴黎,去另外一个环境去遗忘过去。而实际上,他有许多时机可以这样做。 码格丽特是一个顽强的姑娘,她一个人面临着死亡,她又如此和善,不愿让他看到自己死亡前的苦痛.她一生最欢乐的时间是阿尔芒赐予的,但她一生最苦痛的时间同样也是阿尔芒赐予的.面临死前要永久的诀别是最苦痛的,阿尔芒的消失,是使她走向命运终点的催化剂.使她的凄惨命运更加深
19、化.或许没有阿尔芒消失即使没有了闪烁点,也不会有深切的痛.或许正是由于阿尔芒,她的生命才有了光荣.她才能够从这个凄惨的世界里完全的解脱. 这让我想起了杜十娘的悲剧,尽管阿尔芒好过千百倍那个秀才。但结果无疑是可悲的,男仆人公是这悲剧的缘由之一。 不知为什么,我总有一股怜悯这种人的情怀。今晚上,当我正在为阿尔芒生气的时候,有个同学说:换了你也会这样做,由于她是妓女。我立即反对他,我打算这并不是缘由,假如他们是真心相爱的。 我深深为茶花女而难过悲伤。 2023年读完朝花夕拾的心得感悟简短五 教学目标: 1.学会速读,把握速读技巧。 2.通过训练,提高速读质量。 3.感受课文的记叙挨次,巧设悬念的手法
20、 4.学习文中助人为乐的精神。 重点1.提高速读力量 2.感受课文的记叙挨次,巧设悬念的手法 难点:对文章中心主题的理解 一、导入新课: 课前玩飞花令,引出驿路梨花 二、 速读训练: (一)介绍“速读口诀”,幻灯出示 1、教师板书解释“心专一,眼扫视,记要点,勿出声,忌回视”。 2、师生齐读,齐背。 (二)公布速读竞赛规章。 1、比速度:读完举手示意,合上书本。记录自己所用时间。 阅读完后学习把握幻灯上投影的字词 2、比效果:速读后分大组抢答故事中人物与情节的相关问题。 (三)速读开头 (四)抢答开头: 1、整个故事由好几个小故事构成,这些小故事是由一个什么问题串联在一起? 2、 围绕“小茅屋
21、的仆人是谁”这个问题,文中涉及到哪些人物? 3、 这些人物各自为小茅屋做了什么事? 4、围绕“谁是小茅屋的仆人”这个问题,文中先后有三个悬念、两次误会,你能指出来吗? 5、假如按小茅屋的来历为挨次来写,大事先后挨次该怎样安排 6、课文写作挨次的好处 7、小茅屋的真正仆人是谁? 8、 你从小茅屋的故事中联想到了什么? 9、请为“驿路梨花到处开”对出下联,点出文章中心 (五)小结,计分,再次温习口诀 三、课文细读 1、本文题目叫驿路梨花,找找看,文中关于梨花的景物描写究竟有几处?分别起着什么作用? 2、题目“驿路梨花”中的“梨花”除了指自然界的梨花外,还指什么? 四、拓展思索:总有一天,梨花妹妹也远嫁了;瑶族老人也老了;我与老余也没时机回来了。岁月流转,时代变迁,小茅屋会变成怎样呢? 五、完毕语:梨花不只是自然界的梨花,茅屋也不仅是茅屋。它可能是你在街头的一次热忱指路,也可能是你乘公交车时给生疏人准时递上的一元硬币,更可能是你的一次倾情捐助 不管岁月怎样流转,时代怎样变迁,雷锋精神不会老,助人为乐的精神不曾远去。让我们都化成那芳香四溢的一瓣梨花,装饰自己精神上的小茅屋。