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1、 访万家心得体会1500字_万家心得体会 家访是教师走进学生家庭，对学生进展的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径，到达共同对学生进展教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，促使学生安康进展。正如一位教育家所言：“教育过程中要布满期盼，假如把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”因此，家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。培育一个学生是需要家长，教师，学生自己三方面的共同努力，家长对学生的期望和教育方法我们如何了解，这就需要家访作为桥梁，进展沟通沟通。 在家访的过程中，我感受到
2、家长们对教师的敬重与信任，同时还有对子女的殷切盼望。我们具体地了解了孩子的家庭构造、成长经受、学习环境、在家表现，并听取了家长对孩子的一些想法、准备，对教师的意见、盼望，同时，家长也通过家访了解了孩子在学校的状况，了解了班级的总体状况，更清晰自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与教师的沟通，更好地和教师协作，共同关注孩子的成长。 作为步入教师岗位快三十年的我而言，此次“访万家”活动，让我受益匪浅。详细地反思体会有以下几点： 第一：通过这次家访，我进一步明确了教师家访的目的是与学生家长面对面地进展沟通，让家长了解孩子在校的学习、生活状况，同时让教师也通过与家长的交谈，更进一步了解学
3、生在家的学习、生活状况，使教师有针对性地对学生进展教育。通过走访可以更全面地从多个角度了解学生的思想动态，可以让学生增加自信念，教师走访的感动比单独说教学收到的效果大得多。 其次：通过家访我体会到了电访所不能到达的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。 第三：必需关注留守儿童问题。早在几年之前“留守儿童”已经引起了社会的广泛关注。“留守儿童”的教育问题是教育教学的重中之重。就我们三年级来看，就有很多留守儿童，他们大多由爷爷奶奶或者外公外婆代管，他们在缺乏父母关
4、爱的同时，又接收着老年人对他们的宠溺，这让学生的心理更加放纵。他们当中有很多人养成好动，不遵守纪律，打架闹事，不爱学习的坏习惯，让学校教育工作难上加难，他们的教育问题对我们教师来说是一个严峻的挑战。通过这次“访万家”活动对他们的走访，让我在教学以及治理班集体活动当中能够摸清对象，对症下药，并且能够与家长保持亲密的联系，发觉问题，准时解决，使这些学生能够转变态度，真正融入到学校生活之中。 第四、学生需要家长、教师、学校共同催促。在家访中，我们常常会听到一些家长要求教师对孩子进展严格教育治理。必需注意对孩子学习习惯的培育。有许多学生在班上学习成绩每次只考了几非常，属于典型的学困生。而在家里，却是家
5、长的百分之百，家长对他们寄予了厚厚的期望。家访过程中，许多家长对我说：“孩子回家后根本就不听父母的话，只听教师的话，教师肯定要管得严一些。”他们把教育的责任与盼望全部寄予到教师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在。但是，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，家长在这方面也应当多为孩子提出一些建议，更好的帮助学生的成长。比方我家访中有的家长说到，学生学习任务太轻，学生平日不情愿做课外的学习，这时候我们就需要向家长明确指出，我们所指的“家长的协作”并不是指要家长再一次充当教师的角色，检查作业并不肯定要检查学生作业的对错，只需观看学生是否仔细的完成了作业，以便准时的了解学生学习的
6、态度，态度打算一切，假如学生字迹潦草那必定是学习上消失了问题。 第五、重视家访效果的反应。在家访后更要留心观看学生变化，检验家访的效果。家访后加强对学生的督导，以稳固家访效果。学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必定有一个反复的过程。家访后，不能对学生不闻不问，不能认为家访完成就意味着完成了一项任务，这是不对的。可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会特别抱负。家访后，教师应准时对学生加以督导，这是家访整个过程中一个至关重要的环节。由于家访必定引起学生心理不同程度的影响，学生可能会因此而重振旗鼓决心转变缺点，也有可能再一段时间过后，被惰性影响，重复过往的错误，这样就不能到
7、达家访的效果。 通过这次家访，不仅能够广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并准时反应给学校，也让我在走访过程中，更加了解学生的生活状况,在今后的教学中与学生沟通更加融洽。固然，家访中也消失了各种值得反思和需要解决的问题,这也鼓励了我要不断学习不断积存，不断改良，不断成长，在教学过程中赐予学生更多的关怀和爱惜。 访万家心得体会(篇2) 一位教育家说：“教育过程中要布满期盼，假如把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果.”家访是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径，到达共同对学生进展教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，可以促使学生
8、安康进展。 本学期初，我校组织了“课内比教学，课外访万家”的活动，活动举办的有声有色。接到这个艰难的任务后，我们就利用课外的时间，走进了每个学生的家庭，了解了学生的另一片世界。 家访期间，我们每到一个家庭，都能观察家长一张张热忱的笑脸，我们的大局部家长都是农村来的，他们淳朴、和善的品质让我们感动至极。虽然有的家长我们是第一次见面，但沟通中仿佛我们是知心朋友。有些家长知道我们要去家访，还早早预备了茶水，虽然我们不吃不喝，但家长的热忱暖和着我们的心，让我们家访的脚步更坚实。 整个家访过程中，我发觉家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子的学习都很重视。虽然其中许多都是爷爷奶奶
9、辈的家长，但是对于孙子孙女的学习仍旧很关注，谈话中，反复在嘱咐教师对自己的孩子肯定要严加的管教。由于力量有限，有些家长对于孩子的作业不能帮任何忙，也盼望教师对学生的学习多费点心。孩子只要在学校有任何不对的地方，随时可以与家长取得联系，保证协作好教师教育好自己的孩子，很感谢教师的辛苦的培育。作为一名平凡的教师，学生和家长对你的理解、认可、确定、支持是最珍贵的，里面包含素不相识的能暖和人心的爱，它让人满意、欢乐。家访很累，但我学到也得到许多珍贵的东西，让我感到真正的欢乐。 我们的家访，随着家长的全力协作，取得了圆满的胜利，家访中听到的最多的话就是，孩子在家做作业很不主动，作业做的很差。家长的苦恼，
10、也是我们很头疼的一个问题，他们的家庭作业为什么那么难完成，一个重要的缘由就是，多半是留守儿童，长辈级的家长对于孩子的生活照看确实是无微不至，可是学习他们真是心有余而力缺乏。以前我们总在教室里发学生的脾气，在办公室里发牢骚，为什么作业总做的这么差。经过这次家访后，我的心态要好多了，每个孩子成绩和品质的好坏，都来源于他的家庭环境，我信任每个孩子都是有盼望的。我对每个家长也是同样的答复，对你们的孩子肯定不要放弃，不管他成绩有多坏，品质有多差，他们现在还是成长期，请你们在忙完后，多管管他们的学习。我们教师肯定会全力协作的。 家访也是为了更好的教育下一代，重视和改良家庭教育，已越来越成为广阔教育工和家长
11、的的共识，但是在现实生活中，不容避讳的是，很多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的熟悉，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关怀孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简洁粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。 家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。通过这一次“课外访万家”活动，我得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有规划、有目的地开展家访工作，为学校的跨越式进展奉献自己的一份力气！ 访万家心得体会(篇3) 家访是教师走进学生家庭，对学生进展的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是教师关爱学生
12、的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径，到达共同对学生进展教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以保证学校“两条腿”平衡走路，促使学生安康进展。正如一位教育家所言：“教育过程中要布满期盼，假如把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。” 一次家访就是一次让孩子进步的时机，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的转变。对于一些所谓“淘气”“问题”学生的家访，教师要捧着一颗爱心，了解孩子的心灵需要，不仅帮忙孩子订正错误，更要擅长发觉孩子身上的闪光点。 家访到达了很好的效果 第一，使家长了解了学校的教育政策、教育状况以及为提高质量所实行的措
13、施。 其次，家校之间加强了沟通，形成了共识。 第三，学校和教师形象有了新的提升。所到之处学生家长热忱接待，对教师牺牲休息时间家访表示感谢。 第四，自己在这次家访活动中，灵魂和觉悟得到了提升。感觉身上的担子、责任更重了，面对学生的企盼，即有爱心更有奉献；面对家长的嘱托，即有责任更有使命。 家访中存在的问题 第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。 其次，正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑
14、吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而无视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺当。 第三，家长误认为孩子很聪慧，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学后，盼望也能这样。假如不能这样，会不会是教师的教学存在问题或着不够关怀孩子。实际上家长最大的失误就是无视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻性，一下子又进入另一个误区：盼望一下子能解决问题企图一劳永逸。 第四，家庭成员内部不全都的教育力气难于与
15、学校教育协作。 第五，父母双方教育观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，言行不一。 家访后的思索 第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的共性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。 其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱学生，喜爱工作。 第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为
16、好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 第四，家访也给教师本人上了一课。由于一个学生在班上不过是六非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，教师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出效劳第一步。 第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都 有至关重要的影响。因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓舞相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教
17、育并重，供应他们力所能及的劳动时机；协调好家庭成员内部的教育力气；要多与班主任和任课教师联系，准时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；准时加强对孩子的心理开导，使其形成安康良好的心理品质；注意孩子的养成教育，注意进展长远利益，为自己和孩子的将来着想。 总之，常常家访，让我和学生、家长的心靠得越来越近，越来越紧。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。 伴随着“课内比教学”活动的开展，“课外访万家”的活动也紧锣密鼓的在我校绽开了。 家访是教师走进学生家庭，对学生进展的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是教师关爱学生的一种表
18、现,也是教师与家长交换意见的途径，到达共同对学生进展教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以保证学校“两条腿”平衡走路，促使学生安康进展。正如一位教育家所言：“教育过程中要布满期盼，假如把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”因此，家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。培育一个学生是需要家长，教师，学生自己三方面的共同努力，家长对学生的期望和教育方法我们如何了解，这就需要家访作为桥梁，进展沟通沟通。 在家访的过程中，我感受到家长们对教师的敬重与信任，同时还有对子女的殷切盼望。我们具体地了解了孩子的家庭构造、成长经受、学习环境、在家表
19、现，并听取了家长对孩子的一些想法、准备，对教师的意见、盼望，同时，家长也通过家访了解了孩子在学校的状况，了解了班级的总体状况，更清晰自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与教师的沟通，更好地和教师协作，共同关注孩子的成长。 作为刚步入教师岗位的我而言，此次“访万家”活动，让我受益匪浅。详细地反思体会有以下几点： 一、必需关注留守儿童问题。 早在几年之前“留守儿童”已经引起了社会的广泛关注。“留守儿童”的教育问题是教育教学的重中之重。就我们八年级来看，就有很多留守儿童，他们大多由爷爷奶奶或者外公外婆代管，他们在缺乏父母关爱的同时，又接收着老年人对他们的宠溺，这让学生的心理更加放纵。他
20、们当中有很多人养成好动，不遵守纪律，打架闹事，不爱学习的坏习惯，让学校教育工作难上加难，他们的教育问题对我们教师来说是一个严峻的挑战。通过这次“访万家”活动对他们的走访，让我在教学以及治理班集体活动当中能够摸清对象，对症下药，并且能够与家长保持亲密的联系，发觉问题，准时解决，使这些学生能够转变态度，真正融入到学校生活之中。 二、学生需要家长、教师、学校共同催促。 在家访中，我们常常会听到一些家长要求教师对孩子进展严格教育治理。必需注意对孩子学习习惯的培育。有许多学生在班上学习成绩每次只考了几非常，属于典型的学困生。而在家里，却是家长的百分之百，家长对他们寄予了厚厚的期望。家访过程中，许多家长对
21、我说：“孩子回家后根本就不听父母的话，只听教师的话，教师肯定要管得严一些。”他们把教育的责任与盼望全部寄予到教师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在。但是，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，家长在这方面也应当多为孩子提出一些建议，更好的帮助学生的成长。比方我家访中有的家长说到，学生学习任务太轻，学生平日不情愿做课外的学习，这时候我们就需要向家长明确指出，我们所指的“家长的协作”并不是指要家长再一次充当教师的角色，检查作业并不肯定要检查学生作业的对错，只需观看学生是否仔细的完成了作业，以便准时的了解学生学习的态度，态度打算一切，假如学生字迹潦草那必定是学习上消失了问题。
22、三、提示家长关注学生的心理进展。 家长往往更关怀学生的学习以及安康，很简单忽视学生心理安康。学生进入初中，渐渐进入青春期，青春期叛逆、早恋、学习压力陡增等问题会越来越普遍。遇到问题，家长也会感到措手不及，在没有预备的状况下，往往会粗暴对待，特殊是在学生青春期叛逆和早恋这两个问题上，假如家长早有预备，就可以对学生进展正确是引导和教育，效果确定也会更好。因此，给家长对学生心理安康方面的建议非常重要，可以准时地避开孩子心理问题的产生。可见，学生成长的过程中，家长也需要同时成长和学习。 四、重视家访效果的反应。 在家访后更要留心观看学生变化，检验家访的效果。家访后加强对学生的督导，以稳固家访效果。学生
23、的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必定有一个反复的过程。家访后，不能对学生不闻不问，不你呢个认为家访完成就意味着完成了一项任务，这是不对的。可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会特别抱负。家访后，教师应准时对学生加以督导，这是家访整个过程中一个至关重要的环节。由于家访必定引起学生心理不同程度的影响，学生可能会因此而重振旗鼓决心转变缺点，也有可能再一段时间过后，被惰性影响，重复过往的错误，这样就不能到达家访的效果。 五、构建与学生家长沟通的渠道。 通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，能够第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。比方在家访的过程中，
24、有些家长担忧住读学生在校期间的吃住问题，担忧学生日常花销问题。为此，我们同这些家长说明学校各方面状况及对学生的要求，与家长达成共识，给学生定下合理的月生活费标准。通过与家长的沟通，遏制了局部学生大手大脚乱花钱的坏习惯。 通过这次家访，不仅能够广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并准时反应给学校，也让我在走访过程中，更加了解学生的生活状况,在今后的教学中与学生沟通更加融洽。固然，家访中也消失了各种值得反思和需要解决的问题,这也鼓励了我要不断学习不断积存，不断改良，不断成长，在教学过程中赐予学生更多的关怀和爱惜。 开学伊始，我校响应上级的号召，组织了“课内比教学，课外访万家”的活动，活动举办的
25、有声有色。刚开头承受这样的任务时，还有点惧怕，由于我们班是学校的一个大额班级，有74个人，学生的的居住地也不集中，家访起来难度还是有点大。不过，世上无难事，只怕有心人，接到这个艰难的任务后，我们就利用课外的时间，走进了每个学生的家庭，了解了学生的另一片世界。 家访期间，我们每到一个家庭，都能观察家长一张张热忱的笑脸，我们的大局部家长都是农村的，他们淳朴、和善的品质让我们感动至极。虽然有的家长我们是第一次见面，但沟通中仿佛我们是知心朋友。为协作我们的家访，许多家长没有去田里干农活，在家等候我们教师去家访。虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右，但许多家长提前预备等半天之久。家访中，我们对家庭详细在
26、哪不熟识，然后同村里的人都很热忱的为我们引路。有些家长知道我们要去家访，还早早预备了茶水，虽然我们不吃不喝，但家长的热忱暖和着我们的心，让我们家访的脚步更坚实。 整个家访过程中，我发觉家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子的学习都很重视。虽然他们都是爷爷奶奶辈的家长，但是对于孙子孙女的学习仍旧很关注，谈话中，反复在嘱咐教师对自己的孩子肯定要严加的管教。由于力量有限，有些家长对于孩子的作业不能帮任何忙，也盼望教师对学生的学习多费点心。孩子只要在学校有任何不对的地方，随时可以与家长取得联系，保证协作好教师教育好自己的孩子，很感谢教师的辛苦的培育。作为一名平凡的教师，学生和家
27、长对你的理解、认可、确定、支持是最珍贵的，里面包含素不相识的能暖和人心的爱，它让人满意、欢乐。家访很累，但我学到也得到许多珍贵的东西，让我感到真正的欢乐。其中印象最深的是到李星豪家去家访。 李星豪是我们班级家庭条件很特别的一个孩子。他的爸爸精神有点问题，曾经由于和别人发生争吵，神经受刺激，将他人的儿子杀害。妈妈承受不了这样的事实，毅然改嫁。其后，李星豪始终跟着年迈的爷爷奶奶生活，爷爷是退休教师，退休工资要供他读书，还要供给有病的爸爸和奶奶，所以家庭条件是相当的差。当时，我们去他家家访的路上，就在想，假如他的爸爸在家，我们该怎么说。千万不要把话说错，甚至还有更可怕的想法。当我们一走到他家门前，他
28、正和他的奶奶在收晒架上的棉花，他的爸爸看到我们去了，立刻就走出来了。我当时说话时都好紧急，从和他奶奶的谈话中，得知，李星豪虽然生活在这样一个家庭里，但是他很懂事，常常帮爷爷奶奶做家务活。奶奶也是一位很淳朴的老人，脸上写出了生活的艰辛，留下了岁月的痕迹。临走时，奶奶盼望我们对他的孩子好点，这是他们家唯一的盼望。他的爸爸也出来和我们交谈了几句，假如事先不知道是一位精神有问题的人，从谈话中，的确看不出来。对我们教师也是很客气的，从前全部可怕的想法也因此烟消云散了。 我们的家访，随着家长的全力协作，取得了圆满的胜利，家访中听到的最多的话就是，孩子在家做作业很不主动，作业做的很差。家长的苦恼，也是听我们
29、很头疼的一个问题，他们的家庭作业为什么那么难完成，一个重要的缘由就是，多半是留守儿童，长辈级的家长对于孩子的生活照看确实是无微不至，可是学习他们真是心有余而立缺乏。在农村，这样的状况很普便，以前我们总在教室里发学生的脾气，在办公室里发牢骚，为什么作业总做的这么差。经过这次家访后，我的心态要好多了，每个孩子成绩和品质的好坏，都来源于他的家庭环境，我信任每个孩子都是有盼望的。我对每个家长也是同样的答复，对你们的孩子肯定不要放弃，不管他成绩有多坏，品质有多差，他们现在还是成长期，请你们在忙完农活后，多管管他们的学习。我们教师肯定会全力协作的。 家访也是为了更好的教育下一代，重视和改良家庭教育，已越来
30、越成为广阔教育工和家长的的共识，但是在现实生活中，不容避讳的是，很多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的熟悉，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关怀孩子的考分；或信封“棒头出孝子”，教育孩子简洁粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。 访万家心得体会(篇4) 人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特殊是父母的言行是多么重要，这一点，作为教师的我们应当清晰，虽然不是第一次家访，但这次的回访感觉收获很大。 一、家访，必不行少的教育形式WWw.F132.COm 1、能
31、全方位熟悉孩子。了解了许多学校里无法了解的东西，熟悉了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的胡宇婷，她是一个留守儿童，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，不愿与别人说，但让我意想不到的是，在家里却很活泼。听她奶奶说，家里她可活泼了，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们说，这的确让我很惊讶，其实班中家校反差很大的学生还有许多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地把握他们的心理，以引导他们的行为。 2、能更好地建立了家长与教师之间的信任。我感觉，回访很重要，这是你与家长又一次面对面，再次走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我拿出比平常更急躁地向学生家长叙述
32、孩子的在校表现等根本状况，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度。许多家长对于我的回访，很受感动，也很热忱。虽然一杯开水很一般，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的严寒，让我心中倍感暖和。 二、家访，不能用打电话代替 电话交谈不能全面地了解学生及家庭的状况，再加上农村有的家长比拟害羞，有话不情愿说，而且电话里有些话也说不清晰，假如不到学生家里去看看，教师不行能有针对性地教育学生。也不行能了解这个孩子的家庭，由于孩子的教育跟家庭有很重要的关系。 三、家访，很累但很欢乐 家访，每次都跑那么远、那么多的路，感觉很累，但是，家访也有让我欢乐的，比方，你会
33、接过家长送上的热热的茶水，你会听到家长一句句的问候，你会观察家长发自内心的微笑，你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。等等，每每看到这些，想想累，辛苦都值得。 总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会“的教育效果。 访万家心得体会(篇5) 炎炎夏日，骄阳似火，我和我亲爱的同事们顶着烈日为了工作来到各
34、个村庄做家访。我们东奔西跑，忙劳碌碌，但却很充实很欢乐，也有许多的收获。 在家访的过程中，看到了许多我们平常不为人知的景象，在一个村里，当我们穿过坎坷的小路来到一个马上进入我们学校就读的新生家里时，当大门推开的那一刻，我看到快要掉落的瓦片，墙壁上的裂痕，破烂不堪的屋顶和七零八落的锅碗瓢盆，让我们立刻感受到了这个孩子家庭的不堪!心里很不是味道。我平复自己的心情坐下来与她的爷爷交谈，通过简短的沟通，知道了生活的拮据是由于孩子爸妈长期不在家，居无定所，收入微薄，只有孩子和爷爷平常生活在家里，父母微薄的收入缺乏以支撑起这个家。我很怜悯这个孩子，最终我告知孩子的爷爷，现在党的政策好，上学免学费，而且还可
35、以享受国家的补助政策，让他可以安心的把孩子交给我们教师来培育。临走的时候我们给孩子送了一本故事书，拿着书的那一刻，孩子很快乐，从她的眼神中我看到了她对学问的渴望，信任在以后的生活中，有我们石狮小学教师专心的呵护，孩子的明天肯定会很美妙! 家访的意义： 一、通过与学生、与家长沟通，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的共性以及在家的表现，了解更真实、更全面的学生状况，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定根底。 二、通过向学生家长叙述学校的根本状况，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增加家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教育教学治理中来
36、，更有信念地和学校携手共同做好学生的教育工作。 访万家心得体会(篇6) 家访，对我们教师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说究竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却连续享受学校赐予的关爱，急躁倾听家长对我们工作的反应和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。 通过家访我体会到了电访所不能到达的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲
37、”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。 对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”由于一些不突出的优点而受到教师的赞扬时会很快乐，教师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克制缺点。所以在家访时我把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。 访万家心得体会(篇7) 为了参加“万师访万家”活动，我和同校的吴翠云教师、袁根华教师一行三人到离校五里多的楼下组、公塘组、岭背组、围内组进展家访，走入学生
38、家庭，与学生家长，面对面沟通，急躁倾听家长的心声，感受有三： 其一：通过这次家访，我进一步明确了教师家访的目的是与学生家长面对面地进展沟通，让家长了解孩子在校的学习、生活状况，同时让教师也通过与家长的交谈，更进一步了解学生在家的学习、生活状况，使教师有针对性地对学生进展教育。通过走访可以更全面地从多个角度了解学生的思想动态，可以让学生增加自信念，教师走访的感受比单独说教收到的效果大得多。 其二：良好的家庭教育对青少年的安康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对自己的孩子进展学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉
39、性。文化程度不高，但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理，这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女过于溺爱。随着孩子年龄的增长，这些孩子的脾气也越来越大。这些家庭往往会消失“不会管，管不了”的局面，导致其父母根本管不了，只是盼望通过学校单方面教育来转变孩子。 其三：有些学生在学校表现与在家的表现通常有较大的差异。比方单亲家庭的学生缺乏父母的关爱，家庭的暖和，隔代教育扭曲了学生的成长，这些孩子需要我们教师倾注更多的心血和爱。 通过家访，我深深体会到：作为教师，要想更
40、好地、更全面地了解自己的学生，知道学生在家时的学习状况、社会交往状况和在家的表现等，就必需常常深入到学生的家庭中去，深入了解学生的生活，深入了解他所生活的环境，让学生感受到教师的关注与重视；与家长很好地沟通、沟通，了解家长对于学校、教师、子女的期望；同时，教师还应当把学生在校时的实际状况客观、全面地向家长作一个说明，结合每个孩子的不怜悯况，与家长共同探讨适合每个孩子进展的教育措施，帮忙家长解决在育儿中的困惑，满意家长的需要。这样，也很简单拉近教师与家长之间的距离，这种朋友式的关系为我们以后进展家校合作铺设了一条温馨的情感小路。 总之，教育是一项系统工程，家庭教育则是这一系统工程中的重要一环，是
41、搞好教学和班级治理工作的重要手段之一。透过这一次“课外访万家”活动，我得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有规划、有目的地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展奉献自我的一份力气！ 访万家心得体会(篇8) 访万家活动案例心得体会 思甜是连续多年蝉联年级第一名，害的其次名的学生产生“既生瑜何生亮”的怨恨。假如你认为她仅仅成绩好，那就大错了，她还多才多艺，她会演讲、书法等。假如你认为她仅仅多才多艺，那也是错误的，她还是一个心细、懂感恩的学生。每个优秀的学生的背后应当站着两个宏大的父母。思甜也不是天生就有这么多优点，与她父母多年的付出是亲切相连的。 思甜的母亲赵教师是与我伙伴八年的课任教师，她是个
42、很敬业，具有很强亲和力的教师，她乐观、宽容的性格，学生很简单走近她，也深受学生的喜爱。思甜的父亲是小学教师，工作仔细负责，今日9月荣获“江陵县十大师德榜样”的称号。在“访万家”活动中，我原预备访问赵教师，可能太熟了，她很不好意思，说：“你还是访陈教师吧，每次家长签字都是他写的。”我就来到小学去“访”陈教师。陈教师曾对我说：“为了孩子学习轻松一些，她读五年级，我就会买四年级的奥数题，给她做。”他还是煞费苦心的。 我与赵教师常常谈思甜的各方面表现。周五，我对她说：“思甜真的很细心。我前段时间打球把左手小拇指崴了，指关节始终红肿，没有好的迹象。昨天我到医院看了看，医生给我小拇指贴了一张膏药。数学课时
43、，她把更正的数学试卷给我检查后，发觉小拇指贴着一张夸大的膏药，当心的问我，王教师，你的小拇指怎么能，疼吗？我的心里一颤，很是感动。对她说，没事，感谢你。后来，我走到后面停留在一个女生的身边，她说，什么味道，怪怪的。言下之意就是，我对我离开。我觉得你家思甜真的很细心！”我想起去年她写的，我说：“去年她在周记里写了如何醒酒以及喝酒的危害，是不是看过喝酒，想我少喝酒。还有她写我的三十几就头发花白了，盼望我能多休息。我很感动的。”她说：“可能她觉得你喝酒有害身体，同时觉得班主任工作很累，盼望你能多保重。” 说起自己的女儿，赵教师神采飞扬，说：“你真的”很细心。有一次她爷爷到我们家做饭，我也在家做事，没
44、有留意她爷爷。结果她一回来，就惊异的问，爷爷你的脸怎么了？我这才观察他爷爷脸上有块擦伤。原来是他骑自行车来的路上，不当心从车上掉了下来，脸给擦破了。还有一次，她爸爸牙齿疼，张着口。她回来惊异的说，爸爸，你牙齿疼吗？回来一眼就看出她爸爸的特别了。由于她这么细心，她爸爸更喜爱她。” 我听许多人说，他们两口子为了孩子付出了许多。她说：“我们家的电视是没有声音的。”没有声音，如何看电视，我无法想象。她说：“我们就将电视设为静音，削减对她影响。她爸爸要玩电脑，也会使用耳机。放假了，她想到哪里玩，我们都会陪她去。假如她不想出去，我们也不会出门。”我想起，前段时间到她家玩，电视就是静音，我当时以为是怕影响我
45、们谈话，才这样设置的，没有想到她们平常也是这样做的。她接着说：“思甜数学、物理、化学每科都买了一本习题集，她每天回家都会做到十点半，我们就等着她做完作业，听了英语磁带，她睡了下了，我们才睡觉的。”看来她们两口子为孩子付出了许多。 周五，我找到了思甜，问她：“你妈妈说，很想你做大学教师？”她说：“妈妈觉得大学教师工资很高，假期也许多。”我问她：“你自己的抱负是什么，想过吗？”她说：“教师我或许会做，目前也没有很明确的目标。”我很奇怪的是，她学习这么刻苦的动力何在？她说：“我盼望以后能报答父母。”我说：“这个目标可以。我觉得你可以树立更远大的目标，将来能为社会、国家做出一些奉献。”她想了想，说：“
46、这个抱负很远大，我真盼望能这样。” 天下最无私的父母对孩子的关爱，“十年树木百年树人”，培育一个孩子是不简洁的。父母付出了许多，优秀的学生背后必定会有一个胜利的父母，他们不仅仅要有爱心，更重要是懂得如何去爱孩子，去科学的教育孩子。 访万家心得体会(篇9) 自十一月份以来，我校把“访万家”工作进一步向前推动，由于安排妥当，全体教师带着一颗真诚的心去家访，使“访万家”工作取得了较好的效果。现将我校近一阶段“访万家”活动状况汇报如下： 一、周密部署 ，狠抓落实 对此次访万家活动，我校结合各班实际状况，制定了详细方案，并对全体教师进展了培训。培训使教师明确了家访的目的、意义和义务，熟识和把握了家访的方
47、式和技巧，要求每位教师对本班学生必访。做好访前的预备工作，对每位学生的家庭根本状况，在校表现以及学生和心理进展中消失的问题等方面进展具体的分析，对“问题学生”都要做到心中有数，从而确立家访对象、家访时间、家访内容，可以说预备工作充分、精细、完善，为此次家访进一步深入打下了坚实的根底。 二、形式多样，成绩显著 此次深入家访活动，仍以班主任为中心，其它科任教师参加。以实地家访的形式为主；对特别状况的家庭，要充分利用互联网、电话、信函等帮助形式进展家访。实行分组、分片、包班、包人的方法进展，集中家访与分散家访相结合。各班经过对受访对象资料的仔细分析，讨论制订了本班具体家访规划，使家访活动敏捷多样，各具特色。并把生活有特别困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，作为家访工作的重中之重。通过建立家访档案，了解家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、性格脾气等，将学生家长分成好多不同的类型。针对不同类型学生家庭，实行不同形式家访。比方，有教养的家庭、溺爱型交庭、放任不管型家庭等。截止今日，