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1、 语文版七年级语文上册三峡教案 (一)领悟课文抓住景物特征进展典型化描写的手法。 (二)理清本文精妙的写作思路，观赏美丽流畅的语言。 (三)了解三峡的沧桑巨变，感受社会主义建立的重大成就。 二、教学课时 2课时 三、教学过程 第一课时 (一)音乐导入 同学们，你领会过三峡的秀丽风光吗?电视专题片三峡的传奇将你带进宏伟壮美的三峡，现在我们来观赏由闻名唱歌家李谷一演唱的主题歌乡恋(放VCD)，让我们在歌声中巡游三峡的秀丽风光吧! (二)美文观赏 配乐散文三峡背景音乐三峡情 (三)点击 大家观赏了美丽的散文，你肯定会被三峡磅礴的气概、流畅的语言所折服，你可知道，这样一篇文质兼美的散文竟出自于一个地理
2、学家之手，他就是郦道元。(介绍闻名的.地理学家、文学家郦道元) (四)小组自学 自学要求如下： 1.借助解释，读懂课文。 2.小组争论，翻译课文。 3.理清思路，感受美景。 (五)教师行间巡察，了解学生自学中遇到的问题，作个别辅导 (六)布置课后作业 1.完成“思索与练习二”。 2.用行楷抄写课文。 其次课时 教学重点：讲解文言句，理清文章思路。 (一)讲授新课 1.讲解重点文言句，正确理解以下句子： (1)自非亭午夜分，不见曦月。 (互文)亭午见太阳，夜分见月亮。 (2)素湍绿潭，回清倒影。 (互文)白色的激流盘旋着清波，碧绿的深水倒映着(各种景物的)影子。 (3)有时朝发白帝，暮到江陵，其
3、间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 该句运用了比照和夸大的修辞手法，极言船行之快。 2.理清写作思路： 先写山高峡深，连绵不断。 次写江水大而急。 再写春冬之景。 最终写“晴初霜旦”的特别风光。 3.分析写作特色： 抓住特征来写是这篇文章的主要写作特点。文章先写山，后写水，山水中四季变化的风光穿插其间，将动景和静景奇妙地结合在一起，显示出三峡整体的富于动感的风光，这就是典型化的手法。 (二)总结课文 同学们，2022年6月1日，举世著名的三峡工程已下闸蓄水发电，几代中国人的幻想在今日得以实现。假如你乘着飞机，你会俯视到三峡大坝的雄姿；假如你泛舟三峡水库，你会观赏到“高峡出平湖”的奇迹。让我们为三峡消失的奇迹而引吭高歌吧! (三)课后作业 1.熟读背诵，用行楷默写课文。 2.学问延长：观看专题片三峡工程。 板书设计 三峡 山势两岸连山略无阙处动静结合 水势夏水襄陵沿溯阻绝 春冬之景素湍绿潭回清倒影