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1、 语文学习计划范文六篇语文学习打算 篇1 1.每学完一课都是复习的课堂上所学的学问和书上的内容. 2.每学完一课就预习下一课，有不懂的问题画起来，在课堂上问教师和同学. 3.所学的生字的音，形，意要牢牢记住. 4.每学完一课后，把好词佳句积存起来. 5.每学完一课后，把自己的感受写在日记本上，使对课文的印象更深. 6.要多看课外书，增长学问. 7.预习新课时，留意收集有关课文的资料，就能加深对文章思想感情的理解，有助于学问的增长. 8.在阅读课文的时候，要从阅读的内容绽开联想.阅读的时候先要读通读懂，独立阅读思索，理解课文的主要内容，体会文章的思想感情，想到与课文有关的人和事，景和物，情和理.
2、 我为自己的指定的目标，我肯定全力以赴，做到最好，为小学阶段留下一个完善的句号! 1、记笔记 这是每个在上课的同学都能够做到的，但有的同学，尤其是刚开头尝试记笔记的 初中生，对于记笔记实在是非常厌烦的。但是，假如你有兴趣去了解一下大学生的学习方法和习惯，你肯定会惊讶地发觉几乎没有一个大学生学习是不依靠笔记的。所以，这好像在说明一件事：记笔记是一种很有效很必要的学习技巧。这一点应当是不会错的。 有的同学厌烦记笔记是由于：一、记笔记挺麻烦的，上课时还要多写几个字;二、登记来的笔记不知道派什么用。平常既然用不到笔记，记了也白记，所以，干脆不记。 其实，记笔记的作用在于：一、帮忙复习时有的放矢。假如你
3、能在上课时登记教师讲授的学问重点和难点，同时又登记你自己学习时认为的重点和难点，那么在复习时就能够对比笔记本，使自己的复习更有目标，更能把握关键，做到事半功倍。二、笔记往往是所学学问的纲要。那些纲要把厚厚一本书变薄了。同时，这纲要对自己上课仔细听讲。假如你上课不仔细听讲的话，又怎能完成一份满足的笔记呢?四、熬炼自己的分析、推断和概括力量。有的同学做笔记仅仅是将教师写在黑板上的内容“复制”到自己的笔记本上。其实，这样记笔记并不是最有效的。教师上课讲的写的，有的重要有的不重要，你登记来的应当是重点和难点。什么才是重点和难点呢?这就需要你有肯定的分析和推断力量，并在最短的时间内作出概括，登记来，然后
4、连续听下去久而久之，你的反响速度和概括力量肯定会大有提高的。 2、复习 由于中学的授课速度比小学大大加快，课程内容也大大增加，所以假如不加强平常的准时复习是难以取得好成绩的。假设为了应付期末考试，你打算从一个月就开头复习，当总课程为三门课时，你或许能应付自如;当总课程增加到六门时呢?对于高中生来说课程可能要到达九门以上，假如你要在短短三十天内将九门不熟识的课一网拓尽，唯恐其结果除了巨大的精神压力之外，很难取得好成绩，因此，平常的复习也是一项很重要的学习方法。 3、预习 你有没有预习的习惯?我个人觉得，预习对中学生来说甚至是比复习重要的学习 习惯。预习是对教师未讲授的课进展自学，所以它首先熬炼了
5、自己的自学力量。假如某些学问，没有人讲授，你自己就能搞懂，这将是多么令人感到骄傲的事啊!这对个体的自信念也将是一种提升，无师自通的力量将使你终生受益。其次，在上课时，假如你事先有所预习，你对教师的讲课和提问就会有更多更快的反响，这种先于他人的反响会让你感觉良好，增进听课兴趣。第三、假如价钱进展了预习，那么上课本身就成为了一次复习时机。最终，预习能提高你的学习自觉性，培育你的钻研精神。在个调查说明，清华、此大的同学有92%人曾经在高中、初中就有预悯的习惯。这都有是取得优良学业的保证，也是下向胜利的必备品质。 科学学(复)习技巧 1、定时定点定科目 同学们，你们有没有听过生物钟?你在家里学习时有没
6、有规律? 为什么每天早晨到了时间你就会醒，到了晚上你以会犯困，到了吃饭时间就会肚子饿?这就是生物钟在起作用。天长日久形成了习惯，生物钟就会使人的生理和心理善在某个特定的时间发生变化和反响。所以，我们能不能利用生物钟为我们的学习效劳呢? “定时定点定科目”学习便是利有用生物钟的一个方法。你可以每天在同一个时间段，同一个科目。比方，你可以坚持每天晚上七点到八点在同一个房间的同一张书桌上复习数学，解数学难题。久而久之，生物钟就会记住这个规律。然后，到了晚上的七点钟，它将你的大脑的接收频率自动调到“数学档”，从而使你的数学学习更具效率，到了八点，它又会自动将频率调到下一个复习科目。 让生物钟为提高自己
7、的学习质量和效率效劳。你是不是有兴趣试一试呢： 2.告辞死记硬背 由于小学的学问总量少，靠着题海战术和死记硬背或许绝大多数学生都还能应付得了学习。但是进了中学就大不一样了。学问内容繁杂，题型变化多端，再靠题海战术和死记硬背就会越来越让人觉得吃力，而且效率不高，效果不佳。所以，在学习中，理解就显得越来越重要了。心理学讨论说明，理解了的东西记忆起来比拟快速和坚固。这是由于它与过去已经把握的学问和过去的阅历发生了内容丰富的联想。 所谓理解，主要是指对所要学习和记忆的材料有本质的把握。能用自己的话表达出来，并使这新学问和原有的比照分析，融入自己原有的学问构造中去。这样把握快些。 尽管初次用理解去记忆的
8、人可能会感到麻烦些，但用熟了就快了。而且记忆效果会又快又长久的。不是说“磨刀不误砍柴工”吗? 3.你是如何背书的 背书的方法有三种，心理学家分别把它们叫做整体背书法、局部背书法和综合背书法。整体背书法是这样操作的：你先将要记忆的材料全部阅读，然后读上一遍又一遍，直到能背诵为止;局部背诵法是将要记忆的材料一段一段地阅读，分段背诵，最终再组合起来，将整篇都背出来;综合背书法是前两种方法的结合。它先进展整体记忆再进展局部记忆，最终再进展整体记忆，直到能背出来为止。一般地，综合背书的效果最好，整体背书法次之，局部背书法最差，这是由于综合背书法利用了材料的内容，这使得材料的各局部在意义上有所联系，所以就
9、简单理解和记忆了。通常，假如要记忆的材料较短且具有亲密的意义联系(比方短文、短诗等)，可采纳整体背书法;假如材料本身各局部之间没有多少意义联系，可用局部背书法(比方英语单词表);假如材料的内容是有意义的但既长又难(比方语文长课文)。则采纳综合背书法效果较好。 7.“全面发动”或学习 你在学习时利用了多少感觉器官?长时间地利用单一的器官学会使人感到枯燥乏味，简单使大脑皮层产生抑制和疲惫，所以，“全面发动”多种感觉器官协同“作战”是提高学习效率的一种重要的方法。以背英语单词为例，你可以用眼睛看单词的拼法、用嘴读出单词的读音，耳朵则能听到这读音，同时还可以利用手在纸上写出这个单词，脑子积极地回忆记忆
10、，从而使多种感觉通道的信息同时到达大脑皮层，加深了记忆痕迹，并在视觉区、听觉区、语言区、动觉区等建立在广泛的神经系统，最终到达加强记忆效果的目的。 拥有自己的方法： 以上和大家谈了不少学习方法，这些却是最根本最常用的方法。其实，进入了中学这一学习阶段之后，每个人由广身心的全面成熟和进展，个体之间的差异也日益明显。所以，共性越来越突现出来。这一点同样地也应当反映到学习上来。我们的学习方法也应当有自己的独到之处。符合自己的特点，以便于将自己的学习潜力最大限地开发出来，把自己的学习效率提高到可能到达的最高限度。 学习不是一味地蛮干。假如你想让学习变得轻松些，你想让自己在学习时偷些懒，那么很可能先要花
11、时间花精力动动脑筋，查找一下有没有你自己的学习方法。 举个例子，比方背书，你知道自己最正确的记忆时间吗?是在早晨还是深夜、抑或是其它什么时间?你听说过百灵鸟型人和猫头鹰型的人，或者是一个混合型的人。 前苏联的科学家曾讨论人们的大脑生理节奏，提出了猫头鹰型和百灵鸟型两种大脑生理节奏分类。所谓猫头鹰型的是指那些一到夜晚脑细胞就进入兴奋状态的日呢，他们在夜晚精力集中，思维活泼，工作效率极高;而百灵鸟型的人则在早晨和上午朝气蓬勃，精神焕发，记忆和制造效率高，但到了晚上，大脑就效率低下了。固然，混合型的人没有明显的高效学习和工作时间，成天都差不多。所以，当你了解了自己的高效作业时间，就可以在这些时间段安
12、排自己觉得最难完成的作业，比方记忆作业和一些学科的难题。而混合型的人则可以利用为自己制造生物钟来激发自身的内在潜力(你肯定还记得前面我们提到的“定时定点定科目”学习法吧)。 或许你现在成绩不好，但是只要你努力并且找到符合自己特点的好方法，你的学业肯定会有 语文学习打算 篇2 近一个月的寒假时间，为同学们制定以下学习打算： 一、读书打算。阅读你喜爱的两本名著，每天写不少于500字的读书笔记。 二、做好社会调查。调查内容：你所在村庄、社区里你同龄人的读书状况。调查 现状，分析存在的问题，找出解决问题的可行方法，并撰写调查报告。 三、预习下学期的学习内容：唐诗宋词选读。留意做到： 1、先阅读，结合注
13、解，扫除字词句障碍。 2、查阅资料，理解诗词的大意。 3、 背诵积存你喜爱的经典语词句。 4、找出疑问提出问题。 盼望同学们在假期里制定好作息时间和详细学习打算，圆满完成学习任务。 语文学习打算 篇3 新学期新准备新盼望新目标 时间就像那无情的流水，流去我在小学里的五年光阴。转瞬暑假又将成为过去，新的学期马上降临。认真的回想，过去的六年里，自己究竟做了什么？可是，什么也想不起来。莫非真要这样，流给母校的是一片空白记忆吗？不，我盼望，在小学生活的最终半年里要踏踏实实的做好每一件事。在这半年里我肯定要珍惜每一秒钟，争取不让自己有荒度的一刻。 新学期到了，那么大家肯定会有新的准备，其实，我的准备与别
14、人一样，就是要在新的学期里努力学习，仔细听教师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要常常参与各类活动，做到这些，还远远不够，我还盼望自己能在初中毕业考试上考出好成绩。我知道，要做到这些是很难很难的，但只要你坚持究竟，永不退缩，那这些又将变得特别简单。 我知道，每个人心里想的是不一样的，由于，人各有志，目标不同。如今我慢慢长大了，我的新目标不是做什么伟人，也不想当什么艺人，更不是成为科学巨人。而是长大后考上一座较好的大学，找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家，为社会作出不平凡的事，奉献出属于自己的一份力气，这就已经足够了。 新学期里人人都有新准备，你肯定也与我一样吧！让我们大家在新学期里携
15、起手来，共同朝着自己的目标前进吧！ 语文学习打算 篇4 刻育就是习惯的培育，小学四年级是学生良好学习习惯培育的重要时期，在语文教学中有意识地培育学生良好的学习习惯显得尤为重要。 一、关于识字写字 新课标规定中年级识字写字培育目标是让学生养成主动狮子的习惯，会查字典词典能子是正确娴熟的书写正楷字，学习用毛笔临摹，为了到达这一目标我们重点培育学生课前预习生字词语和每周坚持写一张毛笔字的好习惯。详细做法是这样的，头一天不知预习作业时，九江请要求，其次天上课时请同学们沟通自己认为最简单出错的字词并说一说自己是如何学会的，假如某个生字词，你还不会写或者不理解，就拿出来全班进展争论如何写好这个字，如何结合
16、上下文理解这个词语的意思，争论之后，我们请全班鞋子最端正的同学上台把这个字半数出来，有时也会请近段时间或者当天进步最大的同学上台板书。其他同同学则一边数控一边记忆。这一做法不仅实现了识字写字教学的有机结合，更激发了学生学习生字词语的积极性。 毛笔临摹，我们是从在水写布上书写开头的，得知我们班要开头练毛笔字，秦昕露的姥爷就给我们写了一部书法作品，让孩子带到了学校。他这一做法提示了我，我邀请老人来班里给孩子们讲解毛笔的执笔方法和毛笔字的书写要领，老人教得很仔细，孩子们也写的很有兴致。下课了，孩子们还围着老人让检查一下自己的握笔姿态呢，老人来过两次之后，我就布置了写毛笔字的作业，没想到学生虽然写的不
17、好，但兴致很高，从那以后，我就不再批判学生的写字姿态怎么不端正，字体写的怎么不好，而是把他们用心写字时的样子用手机拍下来，一看到教师拍照，孩子们就会自觉地挺直自己的小胸脯，调整自己的拿笔姿态。为了让教师给自己拍照，多数孩子都能专心练毛笔字。 二、关于阅读 新课标规定，中年级学生要学习默读，并能正确琉璃有感情的朗读课文，能借助自词典联系生活实际，结合上下文理解词意，体会关键词句表情达意的作用，能出不把我文章的主要内容，体会文章的思想感情，对课文中不理解的地方提出疑问，能附属叙事性作品的大意，诵读优秀诗文积存美丽句段，课外阅读总量不少于40万字。 依据课标规定，我们在培育学生的阅读理解力量方面，着
18、重培育学生结合单元导读课后题（略读课文则结合科前导读）读课文的好习惯，简洁地说就是培育学生边读书边思索的好习惯，有思索的度更有利学生语感的培育，更有利于学生预感的培育，更帮忙后进生消退对试卷上阅读理解题的恐惊。 为了增加学生的阅读积存量，我们坚持和学生一块晨诵午读并增设课外阅读嘉奖措施。对优秀生，我们少布置甚至不布置抄写类作业，而是为他们推举适合阅读的图书，以此来激发，后进生的学习积极性，同时，我们还会把班级新购置的图书嘉奖给本周或当天进步最大的孩子，激发他们的阅读兴趣。 三、关于习作 新课标规定：中年级学生要能不拘形式的写下自己的见闻，感受和想象，能用简短的书信标题奥书面沟通，学习修改习作中
19、有明显错误的词句。结合新课标要求，在习作方面，我们坚持让学生写命题作文和半命题作文，小组内互改习作，清楚做好的同学沟通共享。有了这三个好习惯，学生都不再可怕习作，也不怕写错字病句了。而在细做实建立重点理清自己的思路让脑子里想到的华顺比肩留下来即刻。 四、关于口语交际 新课标规定，中年级学生要能在交谈中仔细倾听，听别人说话把我主要内容，能清晰明白的叙述自己的见闻感受和想法，结合新课标要求，我们重点培育学生仔细倾听积极发言的好习惯。口语交际力量的培育不仅在口语交际客商更表达在日常教学日常生活中。 五、关于综合性学习 新课标规定，中年级学生要会搜集资料，能在教师指导下组织语文活动，尝试用语文学问解决
20、问题，有条件的地方尝试用键盘输入汉字，结合新课标规定，我们重点培育学生搜集资料和读书谐波的好习惯充分利用网络让学生进展中和性学习。 总之，我们四年级语文组重点培育了学生如下学习习惯： 1、课前预习， 2、每周连一张字， 3、边读边思索， 4、晨诵午读嘉奖课外阅读， 5、坚持写明提货半命题日记， 6、修改共享自己的习作， 7、仔细倾听，积极发言， 8、搜集资料，读书谐波。 语文学习打算 篇5 一、指导思想 注意策略，狠抓落实，重点突出，全面提高，加强阅读，全面提高审题写作力量。 1考纲第一 吃透弄熟。各项学问构成一个前后严密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比拟等多管齐下的方式，吃透
21、弄熟考纲网络构造和高考试卷之间的联结点。 抓好重点。其次轮复习没有必要每点平均用力，教师要依据考纲的考察范围和要求以及学生的程度对复习内容进展衡量，抓住每一个考察范围中的重点学问。 2效率至上 打算性强。师生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各学问点制订短期打算。做到方法敏捷，如利用早自习全面彻底地过一遍“必背篇目”。 精选试题。概括说，就是多关注江浙沪一带的试题，精选试题是关键。 二、时间安排 20xx年2月13日20xx年3月20xx年年考，但得分率始终不高的题目；二是文言文阅读，特殊是文言文翻译的直译要求；三是现代文阅读；四是形式变化的试题，特殊是语言表达题。 要适时穿插写作课。作文是
22、半壁江山，写作力量的凹凸直接关系到语文成绩的好坏，复习过程中，注意材料的积存，建立材料库，加强储藏，以有备无患；借鉴优秀作文，注意加强思维训练，提高理论修养，提高科学地熟悉问题、分析问题的力量，进而提高写作水平。 4勤快批阅，摸透学情。 要求教师先做后讲，不做不讲；先批后讲，不批不讲。细批、精批、勤批、快批，提高讲评针对性。克制就题论题，不发散，不拓展，不补救的现象。 讲评试卷要深透。讲评前的研题和沟通争论是确保讲评质量和整体优化的必不行少的前提。评讲要做到有针对性，精讲典例，并作适度延长，力求能举一反三。 5准时修正，心理养护。 对于学习和考试中遇到的技巧性难题，要让学生养成自我修正的习惯，
23、无论是根底学问局部、翻译、阅读还是写作，在教师指导下，根据各自的内在规律进展有效的修正，是提高成绩最好的方法。但是，这个方法却往往受到无视。在修正的过程中形成有效的方法，正是新课程的精神内涵。为此，必要的重复训练和变式训练是非常有效的。 语文教学中要特殊留意调整学生的心态，养护学生的灵性。强度高、压力大、枯燥机械的复习生活，对学生的心灵会有很大影响，让学生产生厌倦心理，这对于语文学科的学习尤为不利，对阅读、写作的影响有很大的负面影响，直接影响语文学习成绩。因此，语文教师要本着对学生负责、对语文学科教学成绩负责的态度，结合语文教学，运用各种手段，调整好学生的心理状态。 6用好多媒体，增加课堂容量
24、 复习中细心设计内容，配用多媒体，可以使课堂教学密度增大、效率提高，学生当堂练习、消化、稳固的时间多。也能够强化学生留意力，加强记忆力，提高复习效率。 （三）要用思想去教学和治理 高三语文教学的灵魂是治理，治理的实质是通过把握学生学习过程与学习心理的动态，引导学生自主、有效地学习，引导学生的精力的投放，时间的安排，主体欲望的催化和学习激情的激活。 五、详细安排 12.132.19，成语与关联词语辨析； 22.20xx年级了，为了便利学习，坚决目标，所以制定了新学期语文学习打算，用来鼓励自己学习前进！ 1、上语文课留意听讲，不能和同学说话，不能看课外书。 2、做作业时不能分心、不能东张西望，不能
25、一边看课外书一边做，做完作业要记得做检查。 3、做作业时每做完一个作业时，规定自己可以休息10分钟，然后接下去再做。 4、假如作业8：30没完成，就不要做，保证肯定的休息时间。 5、做作业时我准备让爸爸妈妈进来我的桌子边，监视我完成作业。 6、周末能不能玩电脑，要通过爸爸妈妈的允许才可以玩。 7、要听爸爸妈妈的话，每周至少背诵3首古诗词。 最终说说我新学期语文的目标： 1、我的语文成绩肯定要比上学期好，考试要到达90分以上。 2、语文作文要提高，做到语句通顺，前后连接顺畅，重点是不要消失错别字。 3、语文新课预习要坚持做，争取做到提前2课预习！ 4、我的自学、独立以及执行力力量要提高。 信任通过执行我的新学期学习打算，我的语文成绩能够超过上学期，进到班级前10名！