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1、 计算机科学导论课程总结 计算机科学导论课程总结 计算机科学与技术导论课程总结 （一号宋体加粗） 副标题 （二号宋体加粗） 专业班级学号姓名 （三号宋体） 20年月日 一、读书1、 一级标题宋体4号加粗 二级标题宋体小4号加粗 正文小4号宋体 阅读有关计算机学科及其进展的介绍，写一篇课程论文。对计算机学科和课程的熟悉对自己大学学习的初步规划对这门课的建议 自选和这门课有关的内容 扩展阅读：“计算机科学与技术导论”课程读书报告-范文 计算科学导论读书报告 将来时速 “计算机科学与技术导论”课程读书报告 姓名。学号* （*学校*学院，*级计算机科学与技术专业*班） 1.引言 现实与比尔盖茨的幻想之
2、一的距离越来越近了，即计算机在家家户户的普及率越来越高。在这个科技普及速度相当快的年月，我们多数学生或多或少的有肯定的计算机操作根底。如今我进入了计算机专业，这与典范的作用是分不开的，固然更重要的是兴趣。不过这计算机专业现实状况与外人的熟悉还是有很大区分的，面对浩大而繁重的数学，渺小的我，还好有教师的指引和同学的鼓舞，我固然会坚持下去。现在，网络的速度可以到达几何的速度，而且它的速度还会进一步的增快。看看我们过去十年的数字生活方式和数字工作方式，这意味着这些工具已成为主流。计算机是当今社会进展不行或缺的重要元素，它自问世以来始终走在科技前沿，几乎个领域都离不开计算机，计算机无时无刻不在推动者社
3、会进展。作为计算机专业的学生我们布满了信念与斗志！“计算科学导论”这门课为我们敲开了专业之门，我从中受益匪浅。 2.我对学习根底课程和专业根底课程的几点思索 关于根底课程，我们现在的课程主要是数学。虽然现在这三门数学课对计算机的学习会产生怎样的作用还没有表达出来，但是据教师说，必需要学好数学才能学好专业课，所以我要努力学习数学学习“数学分析”、“高等代数”、“常微分方程”学问，可以为我们今后学习“计算机自动掌握根底”课程和从事自动化领域的技术工作打下一个必要的根底。除数学外，英语对计算机专业的学生来说也很重要，由于英语是人与计算机交互的根本语言，而且目前大量先进的计算科学文献是用英语描述的。作
4、为计算机专业的学生，我们不仅要学习一般英语课程，通过四级考试，之后还要注意“计算机专业英语”课程，促进对专业的理解与全面学习。总之，数学，英语，计算机专业课，就像是木桶，一个板也不能少。 通过学习“计算机科学与技术导论”课程，我对计算机进展史又有了新的熟悉。例如，20世纪30年月是计算模型取得突破进展的时期，哥德尔、丘奇、图灵、波斯特等人分别有了建树，为计算科学技术奠定了根底。1966年美国还设立了计算科学大奖图灵奖，以纪念这位出色的科学巨匠。图灵和冯诺伊曼奉献了存储式通用电子计算机，人类使用自动计算装置代替人的人工计算机和手工劳动的幻想成为现实。在此根底上，才吸引了大批人才开展对计算机的讨论
5、，这为后来的比尔盖茨成为传奇人物在肯定程度上奠定了根底。学习这门课程之前，始终以为除了创造者，只有比尔盖茨才是对计算机产业奉献最大的人。后来才知道，原来图灵、冯诺伊曼和乔布斯等人在计算机进展史上也是有不行磨灭的重要地位的。 通过课堂的学习，教师的讲解，我们开阔了眼界，知道了好多计算机领域的著作和奖项及名人等，这对我们人生道路也很有指导意义。他们就像我们的指路 计算科学导论读书报告 明灯，引领着我们不断前行。其中，还有一些好玩的东西如悖论等，激发着人们的兴趣。 计算科学是一门有相当深度的学科，对于计算机科学系的学生来说，学习计算科学学问，不仅要知其然，更要知其所以然。而且，计算科学学科学问组织构
6、造浩大，大量的学问在构造上呈现出层次构造和半序构造的特点，没有先修课程或前驱课程的支撑，学习后续课程将是特别困难的。这就需要我们把握坚实的根底学问，多学习，勤思索。 在计算机科学导论课上，我们还学习了大名鼎鼎、耳熟能详但以前没有接触过的二进制，怀着崇高的敬意，我发觉二进制还是比拟好玩的。此外，在试验课上还学到了十六进制和八进制。计算机的世界永久都那么吸引人。这些根底中的根底，我们必定要娴熟把握的。 通过课程的学习，我们初步接触了布尔代数。布尔代数本身是一种代数系统，但更是一种规律系统。当人们将电路与布尔代数建立联系之后，从计算模型到技术支持，存储程序式通用电子数字计算机的设计与制造可谓真正建立
7、在数学根底之上，建立在了规律与代数的根底之上，特殊是数理规律的根底之上。刚刚解除了一点点布尔代数根底，这可以为今后学习计算机规律代数，数字规律，计算机组成原理，二进制运算以及数理规律等课程供应一个根底。 我重新阅读了计算科学导论一书，书中提到了进展计算机导论讨论的意义：有助于我们正确理解学科中所蕴含的科学思维方法。有助于总结和提升就是学科中所积存的可中方法与阅历。有助于促进学科的进展。有助于确立正确的思想原则，把握正确的讨论方向。有助于计算机导论学科的建立和人才培育。深入地体会，精确地把握这五点意义对我们熟悉、学习计算机科学与技术导论是特别重要的。 计算机科学与技术导论课程特点：本课程的概括性
8、很强，课程对学科中涉猎的各个领域的各个问题都有整体上的概括性的说明；严谨，其中的定理结论，甚至程序规律，都是经过严格合理的规章论述推理而来的；课程除了让我们学到专业学问外，还在一些别的方面让我们受益匪浅。譬如：这门课好像在努力为我们这些计算机初学者打造一种思维体系，是一种与我们以往十二年学习截然不同的思维。譬如：对问题的思索方式，现在面对的不是这个问题，而是由此问题抽象而来的一种模型，使我们看问题的眼光更多地落在问题的本质上，而非外表。再譬如：整门课贯穿始终的严谨思维严密论证的态度也对我们今后的学习都有所启发。 关于计算机，我对多媒体和网络技术等应用方面兴趣深厚，曾经做过Flash、视频等等，
9、对WORD、EXCEL、PowerPoint等的根本操作比拟娴熟，喜爱应用它们。但作为此专业的学生，我更要重视专业课程对我们的指导，对不感兴趣的东西也要提起兴趣，究竟它们都是我爱的计算机领域的东西。计算机领域是一个飞速进展的领域，进展潜力巨大，要想学好计算机，仅仅靠书本上的学问是远远不够的，我们要注意与时俱进，积存阅历，不能无视从课外的途径充实自己，不断丰富和尽量完善自己。计算机科学是一种平台，在它之上，我们能够做许多事情来造福经济、刺激行业业务进展以及解决许多悬而未决的技术性问题。 关于计算机专业的就业问题，教师也提到过，貌似是比拟严峻的，但同时，只要根底过硬，操作力量强，人才也不会被埋没的
10、。我认为各行各业都会有计算机专业人士的涉足，计算机技术是几乎每个领域都不行或缺的，所以我们的选择面还是比拟广的。我们要把握坚实的根底并能够应用出来，能够创新，这样才能 计算科学导论读书报告 实现自己的意义。毫无疑问，学问经济型社会的人力资源核心就是学问型人才。学问人才是经济社会的第一资源，在现在这个年月，国家与国家，企业与企业之间的竞争实际上就是科学与人才的竞争。这也就非常的显现出学问人才在竞争当中的地位。学问工，并不是按部就班把资料输进计算机即可，而是能够善用信息的人。高科技人才往往具有更高的解决问题的力量和更加创新的思维，更全面的素养。在飞速进展的时代里，唯有创新才能突破；唯有创新才能保持
11、自己的优势；唯有创新才能获得更大的进展；唯有创新才可以让自己立足于不败之地。所以我们要好好学习，争当高科技人才，创新型、复合型人才。3、对学习这门课程的总结 目前我们正在学习或将要学习的各门课程，对我们今后的专业学习都有重要意义，我们要注意全面均衡进展。 自计算机诞生以来，大量的人才前赴后继的投入计算机讨论领域，举世瞩目的成果不断被推出，计算机的进展史告知我们，在学好专业学问的根底上，我们要注意培育创新思维，努力做创新型人才。 教师在课堂上通过对计算科学学科的定义、根本问题、进展主线、主流方向、学科方法论、历史渊源、学科特点、进展变化、学问组织构造与分类体系、学科进展潮流与将来进展方向等学科进展历程和学科范型理论学问的介绍，使我们对计算科学学科有了一个正确、初步的熟悉和了解。虽然我们目前对很多学问不能深入理解或根本不能理解，但也不影响我们对本学科整体上形成初步的认知。 学习计算机专业要把握坚实的根底学问，这是实践与创新的前提。 二进制、布尔代数等等，以后的专业课程中我们将会用到，所以一开头就要有足够的重视，以后更要仔细学习。 “计算科学导论”这门课是我们专业学习的敲门砖，通过一段时间的学习，我简洁初步熟悉了计算机科学与技术，对以后的学习有启发作用，受益匪浅。在今后的学习中我会明确目标，努力走好这条路。