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1、 语文组教研组工作总结范文5篇 紧急往往与充实相连，繁忙总让人感到时间的飞逝。 在一学期的工作马上完毕之际，我们静心反思，突然发觉，短短的一年承载的真是太多太多了。那一本本厚厚的听课记录，一篇篇载满我们心血的教案，一次次争辩不休的研讨，一个个彻夜难眠制作的电脑课件这一切的一切记载着我们的辛苦、我们的进步、我们的收获。 1、心系课改，用全新的教育理念武装自己。 教师是进展课堂教学改革的主力军。在教学工作中，我们能以课堂教学改革为己任，努力提高自身素养，积极探究共性化的教学思路，l表现在教师的理论水平和实践力量的不断提高上，表现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，表现在人人都在深入讨论科研教研
2、上。在我们组，已经形成了学习、研讨、改革的深厚气氛。我们经常为一个教学环节的设计而争辩，也经常为每个教师的标新立异而叫好。这种深厚的学术气氛，促使我们的水平前所未有的丰厚起来，我们的意识前所未有的“前卫”起来，我们的改革前所未有的大胆起来。 2、心系课堂，使之成为学生进展的摇篮。 教学改革最重要的变化表达在课堂上。只要走进我们三年级的语文课堂，感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。我们的杜君、颜鲜亮教师童心未泯、满心热诚，课堂上的他们，既是良师，又是益友，和谐的课堂气氛，使孩子们的共性得到充分的呈现与培育，他们班的孩子们在众屡次活动中，表达出良好的风貌;肖艳华教师勤学好问，对教材的钻研和开发，
3、使一班学生少了很多悄悄无闻的“小绵羊”，多了很多积极表现的小百灵;我们的才女赵银花教师更是擅长钻研、心系学生，敏捷多样而切实有效的教学方法，吸引着孩子们、启发着孩子们，师生互动，生生互动，组间互动，在有限的四非常钟内，为孩子们供应了充分的熬炼和表现的时机;而担当学会组长的范俊胜教师，更是快马扬鞭，不甘落后，他的教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。这些得益于我们的努力，更得益于众多教师、专家所赐予我们的养分。 3、心系学生，让孩子在欢乐中成长。 三年级的孩子开头有自己的思想了，为了在弘扬孩子共性的根底上，让孩子平稳地渡过这个浮动期，
4、我们结合学校大队部的安排，开展了丰富多彩的活动，让孩子在活动中得到熬炼，在活动中品尝胜利，在活动中找到自己的差距，在活动中增加自信。“游樱花湖”“游石燕湖”“校园义卖”“捐献图书”“赈灾捐款”“校园集体舞”“庆六一，迎奥运”“参观市博物馆奥运学问图片展”“五一摄影绘画作品竞赛”“爱惜牙齿手抄报”“奥运学问抢答”“观看奥运火炬传递”等活动，大大丰富了孩子们的校园生活，开阔了孩子们的学问视野，激发了孩子们的学习兴趣，为孩子树立了学习的典范。而一班开展的“感恩母爱”“感恩父爱”、二班开展的“诗歌朗读”“环保手抄报”“故事大王”、三班开展的“最干净课桌”“书法大王”、四班开展的“小小演说家”“文明礼仪
5、伴我行”、五班开展的“爱绿环卫大行动”“欢乐亲情”、六班开展的“儿童诗创作”等各具特色的班级活动，更是让不同层次的学生都有了努力的方向。宽松的教学环境，促使孩子们思维活泼、学习积极，为良好学习习惯的养成打下了良好的根底。 4、心系学校，让天华以我为荣。 “名校召唤名师”，这是我们的孟董在大会上提出的口号。作为天华学校的教师，感到骄傲的同时，更感重任在肩。我们深深知道要创出我们砂子塘天华学校的名牌效应，需要我们每一个人的努力，需要我们抓住每一个弘扬天华精神的时机。这学期，我担当了三年级组“语文大讲堂”的任务，虽然在讲台上侃侃而谈的是范俊胜教师一个人，但是那里面包含的却是我们全组教师的努力。在选拔
6、“语文大讲堂”四校沟通内容时，我们组全体教师每次都参加了听课、评课，出办法，想方法。我们组有四名教师参加学校的“青蓝工程”，其余两位也时而为师，时而为徒，不断学习他人的特长，也不断将自身的工作阅历传授给更年轻的教师。 我们的辛苦换来了孩子们的成长，也换来了肯定的成绩： (1)在长沙市电教论文评比中，肖艳华、赵银花教师的电教论文分别获一等奖、二等奖。 (2)范俊胜教师撰写的对课堂上学生“插嘴”的看法获得全国论文评比三等奖，范读的回归获得长沙市论文评比三等奖。 (3)在长沙市创新作文大赛中，本年级武子轩同学获得特等奖，许子茜同学获得一等奖，吴嘉茜、曾佳、贺雨婧等同学获得二等奖。 走进天华学校的大门
7、，盼望和曙光闪耀着绚烂。静心反思，太多的缺乏和圆满依旧存在，展望明天，更多的责任和挑战与我们同行。然而我们无畏，由于我门有一颗爱学生的心，有一片爱学校的热诚，我们会把职业当作事业去追求，会把事业当作艺术去憧憬。 语文组教研组工作总结范文2 成为学校语文组的教研组长，我始终有些惶恐，由于语文组高手如云，而我只是一个普一般通的语文教师。曾经戏言，这是一只菜鸟折腾一群高手的节奏。不过，我是一只幸福的菜鸟，由于每一位语文教师都很包涵和支持我的工作。所以，我只有笨鸟先飞，一边摸索，一边专心地做好每一件事。回忆这一学期的语文校本教研活动，我们有怀疑，我们有收获。下面，我就来简洁总结： 一、常规教研活动有序
8、绽开。 -区其次小学语文组共有23位语文教师，各位教师以先进教学理念和扎实的根本功战斗在教育教学第一线，是一支年轻且富有朝气的教研队伍。二胎时代的到来，代课教师的加盟在所难免，所幸我们的两位语文代课教师教学水平值得一赞。 身为学校语文组的教研组长，我踏踏实实地为每一位语文教师效劳。学期初，我传达-区小学语文教研组长的会议精神，在与全体语文教师的争论中，生成这个学期的语文校本教研主题“依托课外阅读，润泽学生习作”。以营造浓郁的阅读气氛，让孩子们爱上阅读为初衷，低中高学段分层进展。旨在摸索出适合本校孩子成长的阅读书目，建立阅读导航;开发读写连动的阅读指导课堂，以读促写;建立形式多样的阅读评价机制，
9、呵护孩子的阅读兴趣，让孩子们爱阅读，会阅读，在阅读中收获成长和欢乐。然后根据每一位教师每一学年必需上一节公开课的规定，落实执教教学研讨课的人员名单，完善本学期的教学活动安排表。 温州市小学教学常规治理指导意见指出：“要分学科组织教师开展专题研训活动，落实教学常规相关内容，知晓率达100%。每学年针对学校教学常规治理实际开展不少于1次的专题培训会，每门学科开展不少于2次有针对性的教研活动。”因此，在第一次教研组会议上，基于对新常规的解读，我们明确要求语文教学规划包括“学期教学规划”、“习作教学专题规划”、“语文活动规划”、“课外阅读规划”。备课时必需要有单元规划，每一个课时都要有课时目标，教学反
10、思不少于备课数的20%。反思不为数量，只求真而有效。为了切实落实-区小学语文教研组长会议精神，我们转变了备课方式，突出学生的学习活动。我给每一位语文教师供应了一个备课模板，包括“学习目标”、“核心问题”、“学习活动”、“板书设计”等几个方面。我们的备课简化了教学的流程，加强了教师设计学生学习活动的意识。 我们的常规校本教研活动扎实有效地开展。围绕“依托课外阅读，润泽学生习作”这一教研主题，我们把教研聚焦在学生的阅读上，开头尝试上阅读指导课与阅读沟通课。我们以“合作打磨”方式分年段进展。由于我们坚信“一个人可以走得很快，但是一群人可以走得更远!”但是，对于阅读课究竟该怎么上?我们有些迷茫：究竟是
11、要呵护孩子们的阅读兴趣?还是教给学生阅读的策略，让课外阅读成为学生习作的助力?所以，我们期盼专家的引领。这也是我下学期工作的一个方向。 二、名师工作室活动穿插引领。 站在巨人的肩膀上，我可以走得更加的稳健。有了前几年的积淀，-二小语文教研团队也形成了自己独有的教研方式和风格。教研活动分步实施，群策群力，得益学生。同时，我们还有-名师工作室的引领。 作为工作室的学员的我，本学期也担当了一节区级公开课。在我选定课题之后，-名师和工作室的成员就全程跟着我磨课。正由于一次次的打磨，一次次的改良，才有了最终精彩的呈现，才有时机得到单志敏教师的充分确定。 -年11月16日至17日，-区小学语文90学时实践
12、活动暨-名师工作室活动在-区其次小学多媒体教室精彩开展。语文组赖根钗、潘微微等6位教师专心展现了6堂常规课，获得与会学员的全都好评。 三、教师进展中心活动承接。 本学期，我们还承接了-区教师进展中心小学语文90学时和8学时培训的活动。既是福利，也是挑战。我们有幸不出校门就可以获得优质的学习资源，同时，也要做好整个活动的筹划和人员安排。这次活动，更是给了龙娃们展现的舞台。 四、教研组工作反思 这学期参与了“-区小学90学时校本教研科研骨干研修班”的学习，对教研组长这项工作有了更清楚的熟悉。对于接下来的工作也有了更深的思索。这学期，我只是专心做了自己能做的事情，还缺少自己的思索。我是围绕主题进展校
13、本教研活动了，那教师们在教研过程中有收获吗?收获了什么呢?当我们遇到怀疑和迷茫时，该怎样连续前行呢?这都是今后我需要思索和努力解决的!一步一个脚印，我会仔细走好每一个，让语文教研组的细水更长流! 语文组教研组工作总结范文3 三门小学语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作规划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、积极参与培训学习，更新教育观念 作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教
14、学水平的提高，发挥我们的才智和才能。一学期来，我们全组教师参与了龙胜教育局组织的“提升学习型课堂力量”培训学习，“语文阅读教学”培训，参与“全国卓越课堂暨识字教学”培训，学习之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习了参加式教学，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 二、开展校内、组内听课评课活动 仔细积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也渐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：分组沟通、相互听课。其中公开课是大家相互取长补短
15、的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。 三、参与赛课，促青年骨干教师成长 青年骨干教师是我们语文组的中流砥柱，他们带动着整个语文组的成长。参与赛课能促使他们更快的成长，本学期的“学习型课堂暨其次届孙杰杯教学竞赛”我们组经过推选有蒙海玲、谢正雄两位教师参与，经过反复的全组教师的听课、评课后，上课教师不断的试教、修改，最终他们都获得了二等奖的好成绩。 四、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。 通过催促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各
16、项任务。 五、组织学生参与各种竞赛、提高学生语文素养。 本学期，在语文方面开展了两次次大的竞赛活动，一是全国语文学问竞赛，二是全县字谜竞赛。我们语文组教师都组织学生积极参与竞赛，并细心指导学生，在这两次竞赛中，很多学生都获得了很好的成绩，也得到了熬炼，语文素养得到了提高。 总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师到处带头垂范，敢于大胆创新，取得了肯定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一局部教师对教研活动的熟悉不够端正，参与集体活动的热忱不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其
17、语文综合素养的提高关注不够。 不过我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。 语文组教研组工作总结范文4 一学期的工作马上完毕，本学期虽然时间短，但工作我们并未落下。我们低段语文教研组以“课堂观看诊断，探究有效教学”的课堂变革实施方案为重点，以提高语文学科教研质量为目标，全体语文教师立足各自岗位，求真务实，团结协作，完成了学期初制定的教研组规划和各自的教学规划，顺当实现了各项教育教学目标。现总结如下： 一、加强学习，提高素养。 新课程要求我们语文教学必需要以促进学
18、生的共性进展为重点，转变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。一年级是起始年段，如何让孩子尽快适应课堂教学，宠爱语文学习，成为本学期的一个教研重点。教学活动要以理论为先导。了解现阶段学生的年龄心理特点，了解了本年级段的教学目标和要求，学习先进的教学阅历方法，成为我们的迫切需要。因此在每次教研活动中我们都留肯定的时间来学习理论，我们仔细研读了语文课程标准，还通过报纸、杂志及网上学习加强教育教学理论的学习，在拼音、识字、阅读教学、口语交际等方面组织了切实有效的学习沟通研讨活动。平常，我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互沟通，用先进的教育理念来支撑和深化教学改革，转变了教育教学
19、思想，使大家对新课改的熟悉有了很大的提高。 二、落实常规，提高质量。 1、加强集体备课。每位教师都能根据教育处的要求进展集体备课，每次备课都能在相互商讨的根底上，再落实到个人，依据我校学生的实际状况撰写教案，与大家沟通。集体备课发挥了教师们集体的才智，再依据课堂教学的实际状况，写出教学后的反思。 2、关注课堂上学生的有效学习。课堂教学是学生学习的主要阵地，在课堂的40分钟时间里，提高学生的学习效率，所以我们教师课前的精妙设计，充分的依据学生状况备课，让学生在课堂上轻松欢乐地学习，少向课外要时间。 3、丰富精彩的教学展现。这个学期我们低段教研组开展了屡次教学展现课。夏淇钰教师的咕咚，朱秋莲教师的
20、小青蛙，给我们吹来了一股清爽的空气，展现了年轻教师朝气澎湃的课堂教学风采。高琴教师为我们演绎了动物儿歌一课，戈彩萍教师的大象的耳朵，戚扬教师的蜘蛛开店，刘静教师的要是你在野外迷了路则让我们领会了老教师的教学风采的同时，更为怎样上好低段课文做了引领。 回忆本学期教研组的工作，是繁忙的，又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步，当然没有大张旗鼓的业绩，但每位教师都能踏实，仔细地工作。在今后的教学工作中，我们将连续努力，多反思、多总结，调动本组全部教师的积极性，绽开多种活动，提高教学工作的质量。 语文组教研组工作总结范文5 两个月时间转瞬即逝，回忆这半学期以来的工作，
21、教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据学期初的教学工作规划，扎实开展教研活动，努力提高语文教学质量。现总结如下： 一、教研组教师团结合作，积极向;仔细落实教学常规工作： 开学初，教研组就明确了语文教学常规工作的相关规定要求，务必让每一位教师仔细落实。 1、备课上课 各备课组实行个人备课与集体备课相结合，明确学段目标，从整册、单元要求入手，紧扣单元主题与目标进展教学设计与构思。从各备课组长听课的状况来看，组里教师在备课方面能做好较充分的预备，提前设计好课堂练习，目标明确，重难点突出，教学有方法。特殊是组内几位新教师进步明显，虚心好学，并向年级组教师学习借鉴，教学环节清楚，掌控整个课堂的力
22、量有很大提高。 2、作业布置与批改 半期以来，备课组里进展了一次抽查和一次定期检查。教师们都能全部面批，批改准时，进度合理，绝大局部教师仔细细致，有复批，重视学生完成作业的质量和书写质量以及作业本的干净，才智处理学生改错这一问题。 3、培优补差 开学初，通过各种方式进展补差工作。一些教师还利用休息时间给学生补课，在提高后进生的学习成绩方面做了相当大的工作。 二、有效开展教研活动： 1、提高集体备课的实效性 开学以来，在教研组的指导下，我们以备课组个人与集体备本星期的课、上教研课、评课、学习他人课堂教学相结合开展教研活动。我们在集体教研时间，集中讨论一个课题的教学设想，说课前大家潜心钻研教材，备
23、课时一个教师作为“中心说课人”，其余成员提出自己的修改意见，大家记录修改意见，对自己的教学预案进展修改。在这个过程中，教师们通过观点的碰撞，优化了教学过程，提高了大家艺术性地处理教材力量，从而提高自己钻研教材的力量、独立备课力量和高效组织课堂教学的力量。并发动本组教师加强教学理论学习，把平常自己的网上、书刊上读到的好文章介绍给大家，共同共享。 三、教学质量： 从本次半期考试的状况来看，一局部班级学生成绩到达学部的所提出的目标，成绩抱负。但一些年级班级与班级之间的的成绩相差很大，学生在根底学问、阅读力量、作文水平、答题方法、答题标准方面还存在一些问题，有的班级两极分化很严峻。教师们也对本次半期考试做了深入的反思与总结，并明确了后期的补救措施。 四、后期努力方向： 1、连续在日常工作中落实教学常规工作，加大检查力度。与有待进步的教师做好沟通工作，组内多关注与帮扶，切实落实好组内每一位教师的常规工作。 2、连续提高教研活动的实效性，提高教师们的主动性与积极性，提前做好安排与规划，让教师们在争论与讨论中共同进步与提高，从而提高教学质量。 3、仔细组织五月份的教研活动，有规划与安排，激发教师们的积极性，关注过程，让每一位教师在共同讨论中有收获与提高，形成成果。 4、仔细组织期末复习工作，让教师们在期末考试中能取得抱负成绩。 语文组教研组工作总结范文