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1、 计算机类实习报告范文锦集六篇引言： 随着信息技术的飞速进展，近年来，多媒体技术在高校教学中得到了广泛应用，多媒体教学成为高校教师课堂教学的主要模式。高等学校教育规模化的进展趋势，借助高科技实施多媒体教学不仅是解决教学资源紧急的方法，而且是一种新的教育理念。因此我选择调查城镇学校计算机多媒体教学现状作为调研科目，对我家乡扶沟县城镇学校进展了调查，调查状况如下： 调研内容 城镇学校多媒体教学现状 调研方法 实地考察 查阅资料 询问师生 调研对象 本县局部中、小学 调研时间 20xx年9月10日-9月30日 一、计算机和信息技术在我县中小学中应用的现状 1、中小学干部、教师对应用计算机和信息技术有
2、了初步的熟悉 局部学校的领导和教师开头重视现代教育技术在教学中的应用，看到了计算机和信息技术在提高教学质量和效益方面所产生的重要作用。 2、学校信息化建立有了肯定的根底 在多媒体配置上，在我所调查的两所县高中中有计算机机房2个，两所初中机房1个，一所试验小学机房1个。没有到达普及多媒体教室，高中教室内配有电视，多媒体教室较中小学多。在教室人员上，高中一共有专业计算机教师以及相关的修理人员十余名，初中小学较少。一名专业教师可对40名学生，其余教师也会定期给学生在多媒体教室上优质课。在教学上，只有初三以及高三没有开设计算机课程，开课的年级一周平均有两节的计算机课。在教学内容上，教授一些根本简洁的计
3、算机学问及计算机操作。 3、开展了应用计算机和信息技术的讨论与实践 近年来，我县中小学应用现代教育技术改良教学，提高课堂教学质量和效益的讨论与实践不断深入，一些根底较好的学校在现代教育技术理论和建构主义学习理论指导下，探讨学生自主学习的网络教学模式，制作了一些课件和学件，大大提高了教学质量和效益。 二、多媒体教学的优点 1、便利、快捷、高效 多媒体教学通过演示课件，使授课方式变得便利、快捷，节约了教师上课时的板书时间，提高了教学效率。多媒体教学中通过计算机的使用能将声、视频、图片结合起来给学生全面的教学感受，能把各种抽象的图形，生活中难以看到的各种资料，科学试验的真实进程清楚地呈现在学生面前，
4、能多层次地表现将要学习的内容，深化教学内容能起到事半功倍的效果。有条件的学校还可以利用互联网实现资源共享，在校园网或是教育网，甚至整个互联网上实现教师、学生、学校、家庭和社会之间的沟通。 2、激发学生的学习兴趣，调动学生主动学习的积极性 长期以来教课书在学生看来都是无趣的代名词，在他们看来教科书中的内容都是很没吸引力的。多媒体教学转变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式，在教学中引入各种学生的喜爱的资料，弥补教科书在学生眼中枯燥无味的短处，譬如在介绍古诗是配以这首诗的动画演示则很简单让学生理解诗中的各种意境，将抽象、生涩、生疏的学问直观化、形象化，激发学生学习兴趣 ，调动其主动学习的积
5、极性。 3、增大信息量，有效扩展课时容量，提高教学效率 多媒体教学是应用使得小城镇的学校能通过远程教育模式实现与名校同步上课，共享优秀教学资源。在小城镇学校一般是无法见到名校教师的风采的，为此学校每年都会花钱请到一些名校教师到自己学校进 行客座，进行各种形式的讲座，但这时间必定是有限的，无论如何优秀的教师都无法在很短的时间内很好地对学生的进步起很大的作用。更多状况是学生对今日一个明天另一个的教师感觉像走马观花，只有新奇感，没有太多的启发。而通过多媒体教学的应用学生教师只要情愿可知直接从名校课堂上进展直播，而且可以有选择地进展听课，更可以连续地听喜爱的教师的课，能真正获得名校的辐射，提高学校教育
6、质量。 三、学校多媒体教学中存在的问题 1、讲授技巧欠缺 多媒体教学使用电子课件，理论上是教案的另一种表现形式，但局部教师把全部信息全部录入课件中，使得文字信息过多，一是学生分不出重点与非重点；二是信息过多，教师在电脑前坐着忙于展现课件上的内容，与学生的距离较远，也拉开了与学生的心理距离。教法上，局部教师授课呆板有余，敏捷缺乏。他们完全抛开传统的“黑板加粉笔”模式，坐在电脑前完全依靠屏幕的演示和面无表情的叙述，缺少教师应有的良好体态语言，更没有提问与争论等课堂互动，教师忙于放映，学生忙于观看，连笔记都来不及做，课堂气氛沉闷。由于完全依靠于电子课件，教师的思维也受到束缚，除了“照屏宣科”的叙述，
7、缺少思维的拓展，更不能依据课堂的实际做出敏捷的调整，缺少教学中的发挥的神来之处。 2、 教育技术装备资金严峻缺乏 在硬件方面，要增加效劳器等设施设备；在教学资源方面，目前只有VCM主题资源，还需要增加一些已开发成熟的教学资源。在基教网的日常维护方面，也需要肯定的资金。充实和维护基教网，估计还需投入许多资金。农村中小学计算机配备严峻缺乏，是阻碍我县农村信息化进展的最主要缘由。硬件缺乏，导致信息技术开课率无法得到保障，造成城乡教育进展的不均衡。据局部教师介绍，目前全县50多所农村小学只有50%多所建有计算机室。有相当局部的农村初中学校的计算机已购置了4-5年了，已到了更新期了，需要一大笔资金。少数
8、农村学校即使已经配备了计算机，但由于办学经费缺乏，没钱交电费，而不敢开机使用，造成设施设备闲置。 3、设备治理不标准 调查中发觉各学校的多媒体教学教室都是公共教室，几乎处于无人治理状态，只要拿到钥匙就行，设备没专人负责维护，多媒体教室大多是用完就走，大家都认为这不是自己的，使用中不疼惜教学设施，教室卫生状况较差，例如在多媒体教室的桌面大局部都被学生涂鸦，每次上过课后学生离开时地面就会留下不少垃圾，而卫生状况很大程度打算了电子设备的使用寿命以及性能的发挥。 4、教育资源有待整合和充实 目前网络教学资源的使用现状是学校各自为政，校园网内存放大量本校教师自己制作或搜集的教学资源，但地区与地区、学校与
9、学校之间存在“封锁”现象，开放共享性差，造成大量的重复建立，既加重了教师的负担，又铺张了人力物力，而且由于地区、校际间资源沟通较少，导致信息更新慢，可选择资源不多，不利于相互促进，取长补短。 四、对学校多媒体教学现状的相关建议 在多媒体教学中，传统教学中的师生关系没有转变，教师必需始终熟悉清晰电脑的帮助地位、教师的主导地位和学生的主体地位。多媒体教学不等于电脑教学，多媒体只是一种教学的手段，它是基于传统教学手段的进展，但不能取代教师而成为教学的中心。教师始终是教学的主导，他可以利用多媒体技术表现力强、效率高等特点，结合自身的专业素养和教学阅历，为自己的教学效劳。教师有针对性地设计课堂教学活动，
10、调动学生的学习积极性，才能表达多媒体教学的效果。学生始终是学习的主体，而不是一个观众或被动承受灌输的容器。多媒体教学要靠学生的主动参加，要充分调动学生参加课堂教学的积极性，积极主动开展课堂互动，培育和激发学生多种思维力量。在教育制度上，虽然计算机根底课是大纲所要求的，但是考试考核力度不够，重视不强，导致计算机教学存在诸多问题。教育部门不重视，学校就不重点教学。 1、 明确电脑的帮助作用，教师的主导作用 ，强化学生的主体作用，家长也不会努力引导，从而不利于中小学生的安康进展。 2、狠抓质量工程，提高课件水平 对于多媒体教学的态度要克制两种倾向，一是过于重视多媒体，一是过于轻视多媒体，这两种态度都
11、不利于提高课件水平和多媒体教学的效果。多媒体课件要源于教材，且高于教材。源于教材是指课件内容以教材为依据进展设计，能根据教学大纲来组织教学，而不是信马由缰地随便组合。高于教材是指教师在设计课件时，不是对教材内容的简洁拷贝或展现，而是充分利用多媒体所供应的技术功能，利用图像、声音、视频等，多角度展现教学内容，培育学生的抽象思维力量。多媒体课件要做到“三性”，一是科学性，课件的内容必需精确无误，表达严谨，资料引用正确；二是连贯性，不仅章节连贯，教案内容前后挨次连贯，而且课件内容与课本内容连贯；三是适量性，课件内容适量，留意处理好课件与教材的关系。 3、加强师资培训 多媒体教学的普及使得多媒体教学平
12、台培训具有必要性。不但年老教师对多媒体技术不熟识，甚至年轻教师也只是略通一二。多媒体技术培训应包括硬件培训和课件培训。多媒体硬件培训要使教师把握各种仪器设备的使用和维护，避开错误操作，延长设备的使用寿命。多媒体课件技术的培训是重点，教师要把握根本的制作方法和软件使用，把自己的教学思想和方法融入课件中，实现内容与形式的完善结合。 4、教育部门合理安排教育资金 针对公立中学的状况，教育部门应予以解决，多媒体教学设备的配置不能依靠没有收入来源的学校解决，这些学校资金全部是上级部门播发，在小城镇里学校资金紧急，没有力量享受到多媒体教学的好处。因此当地有关教育部门应当加大对农村乡镇学校的扶植力度，减小城
13、镇学校之间的差距。 五、结语 多媒体教学的进展是社会进步的结果，它的消失不是对传统教学模式的否认而应是扬弃。多媒体教学效果的好坏在于教师课件设计是否合理，教学方法是否得当。教师在实践中积极总结并探究多媒体教学阅历，必将极大地发挥好多媒体在教学实践中的作用。教育部门对多媒体教学进展的重视也会影响学生的学习效果，学生作为学习的主体，更应当重视多媒体教学，充分利用优秀的教学手段，提高自己的学习水平，这才是计算机多媒体教学的最终目的。 计算机类实习报告 篇3 一段时间的暑期实践很快就完毕了，在这不算短的日子里，让我学到了许多在学校课堂上和书本上所学不到的使用的技术学问，扩大了自己的学问面，对社会的熟悉
14、 也更加深刻，更培育了自己与人沟通的力量，与顾客沟通的力量，把握一些技巧，也熬炼了自己，提高了自我学习与适应生疏环境的力量，培育了自己的独立力量。 在这段日子里，也让我体会到了工作的辛苦与劳累，生活的不易。由于我是在一家公司销售电脑，多少也与我所学的市场营销有一些关系，虽说我对市场营销还不怎么了解，但我觉得这次的体会总会对我以后的学习有肯定的帮忙。 我实习的地方是一家不算大的电脑代理销售公司，这里的人都很热忱，也很喜爱工作，虽说工作中难免会有一些不快乐的地方，但他们说生活就是这样。 在 市场经济下，竞争是不行避开的，任何产品、任何市场，都会有人去开发、去竞争。比方电脑，众所周知，电脑已经是一般
15、家庭家用电器产品中必不行少的一件。互 联网络的疯狂、视频传输的应用日益丰富，使我国电脑市场的需求量增加。中国是一个特别的市场，中国人醉心于上网，对在世界经济还处在萎靡不振时，中国的市 场却仍旧很火爆。不管是品牌电脑，还是兼容机，都受到消费者不同程度的青睐，人们都看到了它的功能，也都意识到在新世纪的今日，电脑已是不行或缺的。由于 是暑假期间，许多的学生都放假，家长们也在这个时候给孩子买电脑用于工作学习。也有很多大中专学生在新学期开学之前盼望购置电脑，大中专院校的学生也是对 电脑需求量很大的消费群。所以，假期的电脑市场是很喧闹的，商家也看到了这马上到来的购置热，于是各种各样的促销活动也不停地开展着
16、。都想在这样一个假期 里，使销售业绩上一个台阶。很多电脑专卖店与兼容机销售商家都汇合在这个喧闹的时期，大街上处处都能看到电脑“暑期价”、“心动价”、“特惠价”等等一系 列与降价促销有关的名词。 计算机类实习报告 篇4 做不出成绩时，会有来自各方面的压力，老板的眼色同事的嘲讽。而在学校，有同学教师的关怀和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年赛过十多年的读书。两个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了许多学问，关于做人，做事，做学问。只有拥有自信才能够克制一切，去实现自己的抱负，制造自己的人生。 实习是个人综合力量的熬炼。作为一名新时代的新青年更应当把学习作为保持工作积极性的重要途径。
17、像我这种文聘不高的人，心里就有一种很渴望的感觉，明白了自己与社会所需的要求，由于现在毕业求职，特殊是对于像自己一般的人，更多的时间是社会职业选择自己面试，更多的不是自己去选择职业，这应当就是所谓的先就业再择业吧。所以自己会把心态放正，在公司的时候先全面进展，等过段再看看精于哪个方面，然后向那个方向努力进展。 “在大学里学的不是学问，而是一种叫做自学的力量”.参与工作后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论学问用到的很少。在这个信息爆炸的时代，学问更新太快，靠原有的一点学问确定是不行的。我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积存。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教
18、他人，而没有自学力量的人迟早要被企业和社会所淘汰。所以我们还要 连续学习，不断提升理论素养。 在信息时代，学习是不断地吸取新信息，获得事业进步的动力。作为一名年轻同志更应当把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务学问和社会学问，用先进的理论武装头脑，用精良的业务学问提升力量，以广博的社会学问拓展视野。 我们还要努力实践，自觉进展角色转化。“理论是灰色的，生活之树常青”,只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能熬炼人的品质，彰
19、现人的意志。 从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必需熟悉到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习学问，而社会实践则意味着连续学习，并将学问应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上熟悉到这一点还是不够的，而是必需在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进展这种角色的转换。 在今后的工作和生活中，我将连续学习，深入实践，不断提升自我，努力制造业绩，连续在自己的工作领域制造更多的价值。 大学因实习而完整，而大学生活却因实习而精彩。 总之，这次实
20、习，自己的确学到了许多也成长了很多。在实习期间，每日重复单调繁琐的工作，时间久了简单厌倦。但是工作简洁也不能马虎，你一个小小的错误可能会给公司带来巨大的麻烦或损失，还是得仔细完成。这段时间，我看到了自己本身存在着很多问题，也会遇到这样那样的问题，当前的时代日趋简单，不学到肯定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。因此反映出学习的还不够，缺点疏漏。需再加以刻苦钻研及学习，不断开拓视野，增加自己的实践操作技能，为以后的工作存储更多的力量。 以上就是我的实习报告，可能并不是一份多么标准的报告，但确的确实我这工作中的感受。 虽然那份工作并不与自己的专业有很大的接口，但我认为，无论任何一种尝试，都是
21、对自己以后很珍贵的充实。 计算机类实习报告 篇5 一、实习目的 1、练习和稳固识别计算机部件的方法，并能在肯定的条件下推断计算机部件的好坏与优劣。 2、练习和稳固多媒体计算机硬件安装根本方法与步骤，熬炼学生的动手力量，使学生不仅仅能组装计算机，更能合理应用更优的方式组装计算机。 3、练习和稳固计算机软件的安装方法与步骤，使得学生把握在实际工作中安装多媒体计算机软件的方法与步骤。 4、把握和稳固多媒体计算机故障处理。能在遇到的各种硬件、软件的故障处理中，自己动手和动脑、并在教师的指导下，把握根本的处理方法，积存肯定的阅历。 5、识别计算机的各个部件，能自己动手组装一台计算机；并且能依据所学课本学
22、问对计算机硬件进展准时安全维护。 二、实习地点 西安赛格电脑城24楼 三、实习时间 20xx-6-15 四、实习成员 王娇、左佳、张艳 五、实习过程 20xx-6-15 星期五 上午 地点：西安赛格电脑城 星期五早上到达电脑城后，教师说明白实习要求和活动流程： A、分好小组； B、各组成员在专业人员的帮忙下写一个电脑的配置清单； C、体验当今流行高科技电子产品3D视觉效果以及人体机切水果嬉戏； D、了解计算机硬件、芯片的高级修理。 在分好小组后进展活动： 我们买电脑的要求是：学习、上网、简洁的玩嬉戏、组装机，价位在3000左右。 商家给出下面的配置单如下： 以上这些配置对于组装电脑来说是主要的
23、，我们的电脑配置主要是为了学习和一些简洁的嬉戏即可，这对我们来说就完全可以了。 电脑的零部件配置如下所示： CPU：它实际上是一块集成电路芯片，安装在主板的CPU插座上，是计算机的“大脑”，担负着对各种指令和数据进展分析和运算的任务。计算机速度快不快，主要就要看它的表现了，所以我们选了当下流行的CPU是英特尔的。 主板：华硕的主板，我们主要考虑的是它的性价比、价格、兼容性等都是一个不错的选择。 内存：它是CPU与外部数据存储设备之间交换的一个桥梁。CPU工作时，先把局部常用数据读入内存，使用的时候直接从内存中读取。由于内存的数据存取速度比硬盘快，这样就提高了计算机的响应速度。所以，内存越大，预
24、读的数据就越多，所以我们选了当下比拟好的内存是金士顿的。 光驱：又叫光盘驱动器，是用来读取光盘上的数据的，有了光驱就可以听CD、看电影、拷资料了，我们采纳的是华硕DVD。 机箱：我们采纳的是至尊。 显卡：我们没有要显卡主要是我们不玩大型嬉戏，再者主板上的集成显卡足以供应我们的需求。 硬盘：外存储设备我们用的是希捷，它的特点是容量的大、兼容性好、输出速度快。 电源：主要给主板、光驱、硬盘供电所以我们选用的是航嘉。 键盘、鼠标：没有太大的要求只要满意我们一般的需求就可以了。 音箱：我们就选用闲逛者的。 我们总体来说配置的这一台电脑还是比拟满足的，一方面考虑到它的性价比还是在我们承受的范围之内：另一
25、方面就是它适合我们一般的办公。到达这样的效果即可。 六、实习心得 在Internet飞速进展的今日，互联网成为人们快速猎取、公布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此网站建立在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建立中的重要组成局部，从而倍受人们的重视。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我们深深的感觉到自己所学学问的浅薄和在实际运用中的专业学问的匮乏，刚开头对一些部件茫然不知所措。 我们在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发觉自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。 通过这次
26、的户外实习，不仅让我们了解到电子市场的更新换代是如此的快，更使我们开阔眼界，知道了计算机将具备更多的智能成分，它将具有多种感知力量、肯定的思索与推断力量及肯定的自然语言力量。 除了供应自然的输入手段（如语音输入、手写输入）外，让人能产生身临其境感觉的各种交互设备已经消失，虚拟现实技术是这一领域进展的集中表达。正如3D动漫和人体机嬉戏所到达的智能效果。 此次实习也为我们走向社会架起一座桥梁，是我们人生中的一段重要的经受，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮忙。 平日里的理论学习只是纸上谈兵，并不能很好的把握计算机组装的实际状况，而且也简单产生反感，但是只有理论加实际的组装学习，才简单
27、被承受，被汲取被理解，只有自己实实在在的摸过、了解过，自己才敢说自己把握了多少东西。 总之，经过这次实习，让我们把握了在校园学习过程中很难接触到的许多东西，真是受益匪浅。特别感谢学校和教师能为我们供应这样的实训时机，真盼望以后还会有更多时机参加此类活动。 计算机类实习报告 篇6 实习目的 1.把握windows的根本操作： a.明确资源治理器的使用 b.文件与文件夹的操作 2.学会使用WORD输入文档: a.插入特别符号，把握字符格式化和段落格式化的方法， b.把握页面设置.页眉.页脚.边框和底纹的设置方法， c.把握如何插入艺术字图片及格式的设置 d .娴熟的把握文档的格式化.图文混排技能
28、二 实习任务 1. WINDOWS操作 2. 文档格式设置和排版 3.WORD图文混排 4.excel操作 5.powerpoint操作 三 实习内容 试验一 windows操作 （1）.在E盘上建立文件夹，构造为E/班级/学号/姓名 （2）.将本次实习的试验保存到姓名文件夹中 试验二 文档格式设置和排版 （1）在word应用程序中新建一个文档，文件名为W1 （2）设置页面：纸张大小：B5，页边距：均为CM （3）设置标题：幼圆、三号、字符间距5磅、居中对齐。 （4）设置正文：宋体、五号、行间距1.5倍、首字缩进两个字符。 （5）设置首字下沉：为第一段设置首字下沉，下沉行数；两行。下沉文字；隶
29、书、距正文、 0.5CM （6）设置底纹和边框：将其次段设置为灰色底纹、双波浪线边框。 （7）设置分栏：将第三段分为两栏，不加分隔线。 （8）设置页眉和页脚：在页眉输入“动物世界”，在页脚插入页号。 （9）编辑完，保存后关闭文档W1 试验三 word图文混排 在Word应用程序中新建一个文档，文件名为W2 （1）输入文字，字体为宋体，五号字。 （2）将标题“秋日恋曲“字体设置为黑体二号，蓝色，并居中。其他正文为首字缩进2字符。 （3）将第一段设置为首字下沉，下沉行数2行，字体楷体。 （4）将第一段文字中的文字“回温幸福时间的字体设置为蓝色、加粗、带重点号。 （5）将第一段所在段落设置浅红色底纹
30、。 （6）将其次段，设置为分2栏加分隔线。 （7）将第三段，行距设置为2倍行距。 （8）将第三段前面的“前世相许”这几个字设置为拼音标注，拼音为10磅大小，并加蓝色底纹 （9）在文中插入一个图片，将图片大小放缩为原图的60%，并将图片的版式设置为四周型，将图片放置在适宜的位置上。 （10）在第三段中插入“足球”类剪贴画，作为冲蚀放在文字下方。 （11）编辑完，保存后关闭。 试验四 excel （1） 建立一个学生成绩统计表，文件名为E1. （2） 工作表大标题采纳单元格合并居中方式，字体为“黑体”字号为“24”，颜色为“蓝色”，并且“加粗”字体。 （3） 工作表每列标题采纳字体为“楷体”，字号
31、为“16”。整个工作表数据区边框为双实线，颜色为蓝色，表格内线为单实线。 （4） 利用函数公式的计算方法和填充“总分”、“平均分”、“最高分”和“最低分”。 （5） 利用单元格设置方法将“平均分”保存到小数点后1位。 试验五：利用WORO软件，以新年为主题制作一张贺卡 四 实习感想 一转瞬实习生活过去了，回首最大的感受 : 收获 + 喜悦 . 这短短的实习给我们留下的不仅仅是回忆 , 由于他使我们的自身价值得到了提高。 真的说不出是什么感觉，伴着时间，就像是在和自己的影子赛跑，不行能从真实的两面去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去，或许更适合的只有那句话：时不待我，怎可驻足。原以为实
32、习对于我来说会是很长，但实际却不同。想象收获的东西，真的许多，或许 实习，并不像我想象中的那样轻松满意，而是布满了挑战和艰辛。我给自己敲响了警钟：“不要半途而废，做事情切忌三分热度。”我信念十足的答复到：“我肯定会坚持究竟！”。从没有一种技术能像Internet一样，猛烈地转变着我们的学习、生活和习惯方式。全世界几乎全部国家都有计算机网络直接或间接地与Internet相连，使之成为一个全球范围的计算机互联网络。人们可以通过Internet与世界各地的其它用户自由地进展通信，可从Internet中获得各种信息。人们已充分领会到网络的魅力，Internet大大缩小了时空界限，通过网络人们可以共享计
33、算机硬件资源、软件资源和信息资源。“网络就是计算机”的概念被事实一再证明，被世人逐步承受。指导教师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证明习质量起到了重要作用。实习开头时，教师说明实习大纲及实习规划内容，明的确习目的和要求。实习过程中，结合详细状况，帮忙学生学会详细地分析问题、解决问题，学会深化专业学问，用专业学问指导实践，指导学生做好详细工作；在业务不多的实习点，引导学生“找事做”，挖掘肯定的实践阅历；检查学生实习作业，把握实习状况，指导工作准时有效；催促学生仔细完成实习报告。根本到达了准时发觉问题，解决问题，提高实习质量的目的。 实习单位的指导教师仔细负责。不仅指导详细工作，还无私的介绍自己的工作与社会阅历。 通过这一周的学习实践中和教师的指导下以大量明晰的操作步骤和典型的应用实例，我学会了 WINDOWS操作、 文档格式设置和排版、WORD图文混排、excel操作、powerpoint操作等根本的操作。上课时要仔细听课，准时解决问题，多多操作练习。 五 实习总结 1.提高了实际工作力量，为就业和将来的工作取得了一些珍贵的实践阅历。 2. 彼此之间相互沟通，相互帮忙，为了我们的目标而努力；培育团队精神。 3.仔细学习，不懂就问，勤于练习