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1、 观看天宫课堂第三课个人观后感悟400字范文（7篇）观看天宫课堂第三课个人观后感悟400字范文1 “星空浩瀚无比，探究永无止境”。在学校的组织下，我观看了“天宫课堂”其次课，这次授课与上一次一样，连续使用“天地对话”进展授课。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富给我们上了一节生成好玩的物理课。 在四个试验中水油分别试验最让我印象深刻，水油分别试验演示失重环境下水油分层现象消逝、通过旋转产生离心力实现分层。一个小试验不仅教给我们了物理学问还反映出中国航天事业的胜利。这份胜利的背后是一代又一代航天人的努力，没有他们艰难奋斗，克制重重困难、跨过道道险关，怎能从无到有进展起我国的航天事业呢？ 我
2、们信任，在一代又一代航天人的努力下，航天探究和航天科技成果将为人类带来更加美妙的将来。 观看天宫课堂第三课个人观后感悟400字范文2 “中国航天人的浪漫是把漫天神话变成现实”。确实，浩瀚太空里越来越多的中国航天身影，正在将中华民族对浩瀚星辰的浪漫情怀，谱写成探究太空的现实诗篇。本次太空授课还演示了微重力环境下物体运动的特点，液体液体外表张力的作用状况，加深对质量、重量、以及牛顿第肯定律的理解。 微重力环境在地球上难以取得，所以搬到了太空中，试验现象更加直观，无须运用推理论证等方法。在让我们看到微重力环境下真实试验的同时也复习了前不久学习的物理内容，通过王亚平教师说的：“面对浩瀚的宇宙，我们也是
3、学生，我很期盼能够与广阔青少年朋友一起去感知、去探究奇妙而奇妙的太空，猎取学问和欢乐。”我知道了宇宙是浩瀚的，宇宙是奇妙和简单多变的，宇宙中很多神秘值得探究，这就是科学的态度！ 观看天宫课堂第三课个人观后感悟400字范文3 “飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”今日下午，我们观看了天宫课堂其次课现场直播，在观看的同时，我也有很多感受。在五个试验中，给我印象最深的就是第一个试验太空“冰雪”试验。这个试验演示了在失重状态下，饱和液体结晶的现象，过饱和乙酸钠溶液形成液体球，这个液体球结晶，外观像“冰球”，实则却为“热球”。在杯子边缘和空中等，每个方位，每个有水的地方，都有消失结晶的现象。积累起来的晶体
4、会像雪花一样落下来，浪漫壮丽。 直播中，不仅做了奇妙的试验，还向我们介绍了高微重力科学试验柜，无容器材料试验柜等。天宫课堂其次课，又一次让我们看到了中国航天事业的日新月异，中华民族对无垠宇宙的探究永无止境。天宫课堂其次课完毕了，也让我更加信任，在寻找幻想的道路上，我们会不断探究，闪闪发光。 观看天宫课堂第三课个人观后感悟400字范文4 3月23日下午神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进展其次次太空授课。本次太空授课活动依旧实行天地互动方式进展，3名航天员将在轨介绍展现中国空间站工作生活场景，演示各种科学现象，并与地面课堂进展实时沟通，传播载人航天学问，激发我们对科学的兴趣
5、。 航天员们清楚的思路、流畅的表达和精准的试验演示给同学们留下了深刻的印象。我们不得不叹服他们过人的才智，出众的技能以及接近完善的身体素养，固然从中也能反映出他们勤奋刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他们的表现为我们起到了表率作用，值得我们学习。 星辰大海未止步，物换星移，岁月如诗，探究的步伐从未停顿过，我们将以航天人为典范，敢于战胜一切困难险阻，勇于攀登航天科技顶峰，信任我们必能跨越星辰大海，实现更非凡的成就。 观看天宫课堂第三课个人观后感悟400字范文5 今日真是让我大开眼界的一天，由于我观看了期盼已久的天宫课堂。 通过观看天宫课堂我知道了，为什么三位航天员的脸看上去胖胖的，由于失重环境会导
6、致他(她)们的血液分布和地面不同，下肢的血液会上涌，所以他(她)们的脸看起来胖胖的。王亚平教师做了好几个小试验，其中我特殊感兴趣的一项试验就是“液桥演示试验”，王亚平教师将两个液体球分别放在两块不同的塑料板上，然后渐渐靠近，当两个液体球相连时，再缓慢地拉开，水在外表张力作用下将两个塑料板连接起来，形成一座“桥”。哇！真是太奇妙了。这个试验让我看得目瞪口呆，简直就是一个奇迹。我不禁在心里产生了一个念头，我也特殊想去天宫亲自做一下这个试验。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我信任，终有一天我们可以亲身上太空，与授教教师面对面地沟通，感受在太空中的乐趣。 观看天宫课堂第三课个人观后感
7、悟400字范文6 今日下午，其次次“天宫课堂”开头啦。在其中，我们连线了航天员教师，跟着教师了解了很多有意思的太空试验。 我最对“液桥试验”感兴趣。航天员教师在两个塑料板上滴上两滴液体后，将两滴水渐渐靠近，最终，液体相互融合，并在外表张力的作用下，将两个塑料板连接起来，形成了奇妙的“液桥”。 通过连线的方式看到的宇航员教师站立不稳，走路也很吃力。但他们依旧把这些当作习以为常，这都离不开他们平常的艰难训练。我们也要努力学习物理学问，课余多了解太空，长大后为中国航天事业添一份力气。最终，向全部的宇航员致敬！ “飞天梦，永不失重，科学梦，张力无限”，“天宫课堂”旨在传播普及空间科学学问，激发广阔青少
8、年不断寻找“科学梦”、实现“航天梦”的热忱。也信任这场令人难忘的“天宫课堂”，已经在同学们心中种下了一颗科研的种子，仰视星空，脚踏实地，拥抱星辰大海！ 观看天宫课堂第三课个人观后感悟400字范文7 12月9日，我校于今日下午在教师的组织下，同学们坐在教室，通过多媒体观看“天宫课堂”第一课，“天宫课堂”第一课在中国空间绽开讲，天宫课堂令我们体会到了探究的乐趣，感知宇宙神秘，天地之间进展互动。 “天宫课堂”开讲，太空真奇异，叙述了中国航天员在空间站的衣食住行，并向我们具体介绍了航天服的内部设计以及功能，企鹅服的功能是对降肌肉萎缩，心血管功能下降。接着叙述了细胞生物学夜光服展现失重条件下细胞生长发育
9、讨论，具体讲解了心肌细胞，细胞在太空中很奇妙，荧光显微镜下跳动，并且一闪一闪的非常震撼，成片的心肌细胞做着收缩运动。 到了同学提问的环节，他们提出的问题也是各有特色，第一位同学向空间站中的叶光富教师，王亚平教师提问，“在空间站里，可以像在地面上一样自由行走吗？”王亚平教师为我们做出了解答，由于空间站中没有重力的帮忙，所以空间站中的人无法像人在地面上一样的行走。他们总是飘来飘去的，并且在旋转的过程中，上半身向右转，下半身会向左转，上半身向左转，下半身会向右转，吹气等动作在空间站并不能令其转身，这是叶光富教师向我们展现的，但手臂大幅度转动时，可以令其转身。其次位同学向王亚平教师提问，“在空间站中的
10、生活用水可以循环使用吗？”王亚平教师向我们作出了解答，由于他们用的是处理过的生水，所以不能循环利用。并且水在地面上有浮力作用，把乒乓球放在水杯里向下按，乒乓球会不断的浮出水面，但是在空间站乒乓球并没有浮出水面，而是在被按压后沉在水底，王亚平教师向我们解释，那是由于在空间站中浮力几乎消逝。 水膜试验是王亚平教师和叶光富教师共同进展完成的，这个试验使王亚平教师和女儿共同做的花太空开放了。接着，王亚平教师向水膜中注水，形成一个大水球，通过水球观看，王亚平教师是一个倒立的像，那是凸透镜成像形成的。随后，叶光富教师将水球中的小气泡抽走，并向水球中注射了一个大气泡，通过水球观看，王亚平教师可以看到一正一反
11、两个像。王亚平教师借此向我们提问，“为什么会有一正一反两个像？那是由于水球被气泡分成了两局部。”王亚平教师，叶光富教师还进展了泡腾片试验，画面非常壮丽。后面有广西南宁，澳门，四川汶川，北京等几位同学，向叶光富教师和王亚平教师提问了各有特色的问题，叶光富教师和王亚平教师也为他们一一解答了他们提出的问题。 最终，有三位同学说出了他们的感受，第一位同学感觉透镜成像非常震撼；其次位同学提出，在空间站想要转身的时候，用扇子扇一扇应当也可以转身；第三位同学道出航天员教师们在空间站要克制重重困难，身负重任的他们是多么的困难，并且盼望自己以后也像航天员教师们一样宏大。 就此，中国空间站首站太空授课胜利完成。 我的抱负是蓝色的，但在这上面增加了一抹亮眼的红色，那是国旗的颜色。我把蓝色穿在身上，把红色绣在胸口。