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1、 见习总结报告3篇 时间过的很快，转瞬间一个星期的见习活动已经完毕，尽管只是见习了一个星期但是我深深的体会到一名教师工作的幸苦，同时也感谢学校赐予我这么好的时机，为我们以后成为一名教师做铺垫，教育学生，培育人才。 依据学校的安排我们3英教5班第三组的同学呗排到三年级2班见习。见习完毕了每一位同学都有不同的感受。 作为一名师范的学生，此次见习对我来说是多么的宝贵，在这次见习中，我学到了很多有价值的东西，要做一名学生喜爱的教师，首先的具备一颗关怀学生的心，教学不止是针对局部优等生，还得兼顾都进生。对后进生的教育要坚持多表扬，少排斥，少批判，多鼓励少责怪的原则，爱护他们的自尊心，激发他们的优点。课堂
2、教学中，要鼓励后进生积极思维，积极回答下列问题，对他们的答题即使赐予恰当的评价。 此次见习我还完成了以下几项工作： 听课是见习最主要的活动之一，听课是一种最直接、最详细、最常常也是最具有效的提高教师练技能的方法和手段。此次见习我采纳了以下步骤进展： 1、预备工作。我认为要想听课学到真正学到有用的东西，就必需做一个听课的专心人，要专心，听课就要做好预备工作。准备听什么课，通过学生事先了解这节课的内容，借用课本先预习，看看这节课的主要内容是什么，重点、难点和疑点分别是什么，再借学生的课堂笔记看科任教师通常以什么样的方式教学，同时遐想一下，例如让我教这样的内容，我预备怎样去教学，以便听课过程中有个比
3、照，假如听课前不做预备，匆忙进入课堂，一头雾水的听，不理解叫啊学教师的意图，不熟识教材，我想获得的收获会很小。 2、观看和记录。 见习教师在课堂上不仅要听，还要看，要认真捕获讲课者的语言、表情、肢体动作以及肢体语言，登记他每个教学环节和教学方法。既要看教又要看，二者兼顾，看教师如何处理重难点。教学方法的设计，板书的设计，以及教功的展现。看学生的学要看学生课堂表现，看学生在课堂时的心情，习惯，但也不肯定非要到面面俱到的凝视课堂上的每个方面。听课应具体记录课堂的教学过程，也登记自己的主观感受和评价，这是积存珍贵的阅历，更有利于敏捷应用到自己将来的课堂中。 3、听课后要思索和整理 在听完其他教师的讲
4、课后，最好自己能思索一下，在分析总结他人课堂时要留意比拟、讨论，取长补短。每个教师的长期课堂活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师有不同的教学方法，听课的教师应擅长比拟、讨论，精确的评价各种教学方法的特长和短处，等到自己的教学之际，汲取他们的有益阅历，提高自己。 这一星期的见习让我受益匪浅，争取多看、多听、多实践、多请教、多总结。真正在实践中稳固理论学问，提高教学水平，为将来的工作岗位上成为一名合格的小学教师，打下扎实的根底，这短暂的见习时间是我一段美妙的回忆，不仅让我回到童年时的课堂，还让我学习了很多学问。 见习总结报告2篇 时间飞逝，转瞬间实习期马上完毕。这几个月来，在单位领导教师
5、们的培育和帮助下，我经过自身的不断努力，在思想、工作和学习等各个方面都受益匪浅。良好的表现得到了领导和教师们的好评。 我遵守法律法规和院纪院规，坚持以病人为中心，以质量为核心的护理效劳理念，适应新的护理模式，适应社会进展的新形势，以病人满足为标准，全心全意为病人效劳。 我在工作期间始终以“爱心、细心、急躁”为根本，“想病人之所想，急病人之所急”。 我还熟悉到，依法维护自身合法权益已成为人们的共识，这要求我们丰富相关法律学问，我间续学习了护士法、医疗事故处理方法、侵权职责法等等相关法规，在实际工作中仔细体会。 实习的主要目的是培育良好的操作技能以及提高各种护理工作本领。我按时参与护理查房，熟识病
6、人病情，标准进展各项根底护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格三查七对操作。 我进取努力地争取每一次熬炼时机，了解各科常见病多发病及其常用治疗药物。在工作中，体会与病患沟通的方式和技巧。我要求自我做到理论学习有规划，有重点，护理工作有措施、有记录，将理论与实践相结合。 实习过程中，我更加感受到护理事业的崇高而神圣，我为自我是护士队伍中的一员而感到骄傲。今后我将加倍努力，提高自我，做出更大的奉献。 见习总结报告3篇 回忆我在见习期间的工作，能依据学校的工作安排，仔细做好工作规划，仔细实施，我的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨
7、干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。见习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈就自己的详细工作做以简洁的总结： 一、思想熟悉 在大学不断地学习学科教育学问和一般性的教育学、心理学学问，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的
8、教学场景只能是凭借对教育的一时热忱而努力拼搏，在整个见习期间也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。这是我见习的思想目标。 在见习生活里，我始终以教师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和教师，虚心听取，他们的意见，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和教师的全都好评，对此，本人甚感欣慰。在这见习期间，我主要进展了教学工作实习和班主任工作实习，我严格要求自己，努力做好
9、我的本职工作。 二、学习心得 （1）师范院校培育师范生主要关注学科学问的教育和一般教育学、心理学学问的教育，但是却没有明确告知我们应当怎样把学到的学科学问和教育学问进展整合。教师在学科学问和教育（课程）学问的根底上，会逐步形成一种特有的学科教学学问。学科教学学问包括对教学主题的理解、教学挨次的设计、各种教学策略的使用、多重表征的呈现以及学生认知构造的了解。学科教学学问的形成和深化对教师进展有不行低估的重要意义。 （2）对于教学的过程，我们都以尽可能有效的规律思路来设计，进展的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务，而不是像有教师专长的教师那样合理性地、随机性
10、地依据与学生的互动来调整教学内容。换而言之，队员们遵循预设主义的线性思路，无视突发的提问和意外；有教师专长的教师更多地遵循生成主义的非线性思路，充分利用各种教学资源。教师的高超之处，好像不在于他的教学设计是如何地完善，而是他对教学过程的有效掌握。这真的是值得我们实习生细致观看和揣摩的地方。 （3）课堂上若学生对我的提问有所反响的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反响。我认为，要随时把握学生的学习状况，分析缘由，从而改良自己的教学方法和确立教学内容。教师既要讲授学问，又要治理课堂纪律，并且与学生进展个别沟通。刚开头时由于心情特殊紧急，阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点
11、不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对消失的问题，陈教师教师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向阅历丰富的教师学习，多讨论教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。他态度温柔，常常面带笑容，即使是批判，我也能欣然承受。 三、教学工作 （一）给学生创设一个主动探究的空间，培育学生自主学习的力量。 在教学中，我把培育学生的制造性思维、提高学生的自主学习力量作为体育教学设计改革的方向。我在教学中展现任何一种器材在学生面前，教师都不告知学生怎样玩，而让学生自己想方法，自己创编各种嬉戏玩法，发挥其制造性思维。我们同时在活动中设置肯定的难
12、题，让学生自己想出解决方法，培育其解决问题和制造性思维力量。 （二）运用多种鼓励方法提高学生的活动兴趣。吸引学生积极参加。 新课程特别重要的一点就是要充分调动学生的积极性，让全体学生积极参加到活动中来。为此，在教学中，我们充分利用了以下几点来吸引学生参与到活动中来。 （1）依据学生的生活阅历设计富好玩味性的嬉戏。兴趣是一个人完成某项任务或活动的内部驱动力。在设计活动时，坚持趣味性原则更显其重要。设计的活动生活化、好玩味，学生才会有兴趣，才会积极参加，克制困难坚持下来。 （2）适当制造肯定的紧急气氛。适当的紧急气氛会使学生有紧迫感，从而更加积极地完成熬炼活动。例如利用竞赛形式进展活动可以促进学生
13、活动的积极性；创设危急情境，会让学生们在紧迫感中努力完成熬炼活动，提高活动的坚持性。 （3）正确运用语言鼓励。教师对学生的赞许可以用很多的词语来表达自己的态度和情感，要避开简洁的说好或很好，否则会使学生心理上得不到满意。这样不仅可以增加教师和学生间的关系，更有利于鼓励学生的自信念和活动的积极性。 （4）非言语性的鼓励当学生们在活动中表现得精彩时，教师对他们微笑、点头、竖起大拇指等非言语性动作嘉奖将会给学生莫大的鼓舞；教师常常走近学生身边拍拍他的肩，摸摸他的头，对学生表示出一种无声的赏识和赞扬；在活动中教师常常留意用视线接触学生，告知他们教师在留意他们等方法，对提高学生活动的积极性都有肯定的鼓励
14、作用。 （三）注意面对全体，让每个学生都能在原有水平上得到提高。 体育活动中要考虑不同力量学生的需要，转变过去那种一刀切的做法，从学生的个体差异动身，对进展水平不同、力量不同的学生提出不同的要求。对那些动作进展好的学生要适当提高难度，让他们玩得有劲；对那些动作进展较差的学生则降低动作要求，让他们也体验胜利的欢乐。 （四）设置肯定的难度和困难情境，培育学生英勇、不怕困难、意志顽强的优良品质。 教师们在实践中不难发觉，传统教材的活动难度要求已明显不适合当今学生的实际进展水平。我们在实践中深深体会到只有活动难度适当，安全措施完善，学生们的潜能才能得到发挥。在活动中设置肯定的难度，有意创设一些困难情景
15、，让学生经受肯定的挫折，对形成学生不怕挫折、勇于克制困难的顽强意志是极为有益的。 （五）两操工作 （1）在开学初我用了三个星期的时间对高一的学生进展播送操教学，加强对学生的思想教育，使学生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。 （2）正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清晰、精确、标准、美丽。 （3）讲解少而精。我在播送操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。 （4）口令清晰、嘹亮、精确。 5、准时订正错误。所以，播送操质量，在很短的时间内有了很大的提高。
16、保证了学生以安康的身体进展学习、生活。 四、存在问题： （1）备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的学问技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等熟悉缺乏，在有些时候未能准时的实行相应的措施。 （2）教法比拟单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动方法上比拟单一。 （3）课堂上对于以下能教学力量要还有所提高：组织好课堂教学，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。 总之，所我要注意个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积存、学习教学阅历，多向其他教师请教，多和学生进展沟通，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领悟，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，让自己的教学工作更加完善、更加精彩。