《2022年3月陕西省淳化县幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》试卷及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年3月陕西省淳化县幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》试卷及答案.pdf（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年 3 月陕西省淳化县幼儿教师招聘考试 幼儿保教知识与能力试卷及答案（考 试 时 间120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。於蹴曲枭K-E寂葡-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.幼儿园工作规程所提出的教育目标中，“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力”属于（）。A、德育B、体育C、智育D、美育2.含有丰富维生素A的 食 物 是（）。A、动物肝脏B、H制品C、米、面D、绿色蔬
2、菜3.幼儿的认识活动主要以（）为特点。A、具体性和逻辑性B、抽象性和逻辑性C、具体性和形象性D、抽象性和形象性4 .观察者作为一个旁观者不介入研究对象的活动，以局外人的身份从外部观察研究对象，不干预其活动的发展与变化，是（）。A、参与性观察B、个体观察C、非参与性观察D、群体观察5.幼儿园教育活动的组织应注重（）。A、综合性、活动性、趣味性B、层次性、生活性、趣味性C、综合性、全面性、趣味性D、整合性、情景性、趣味性6.下面不属于全面发展教育的特征是（）。A、全体性B、和谐性C、特长性弟 2 页/（共 22页）D、可持续性7.原地纵跳触物（距指尖20 25厘米）；立定跳远大于40厘米的跳跃活动
3、内容一般在（）。A、学前班B、大班C、中班D、小班8.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（）.A、义务教育法B、侏成年人保护法C、儿童权利公约D、幼儿园工作规程9.儿童的问题言语最丰富的时期是（）。A、4-5岁B、6-7岁C、1-2岁D、2-3岁10.在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指().A、幼儿园班级管理B、幼儿园班级工作计划C、幼儿园班级情况分析D、幼儿园班级工作安排11.下列故事中适合小班幼儿的是（）。A、白雪公主B、卖火柴的小女孩C、拔萝卜D、城里来了恐龙12.在直观形象法中示范性最强的是（）0A
4、、观察法B、演示法C、示范法D、范例法13.幼儿园里小班幼J次口老师一起玩 老鹰抓小鸡”的游戏，当老师扮演的老鹰抓住小鸡（幼儿饰）装着要吃他的时候，幼儿吓得大哭起来，拼命挣扎。这 说 明（）。A、幼儿在想象中常常把想象的内容与现实混淆B、幼儿对想象的内容具有一定独立性的评价C、幼儿以再造想象为主D、幼儿的创造想象发展迅速14.健康生态模式图中的理想健康状态不包含（）.A、身体健康弟 1 页/（共 22页B、行为适应C、心理健康D、精神信仰15.要让幼儿知道梨的滋味，就要让幼儿亲口尝尝。这贯彻的是幼儿园教育的（）原则。A、尊重儿童人格尊严B、保教结合C、教育的活动性D、促进儿童全面发展16.“三
5、岁看大，七岁看老”，说明个性具有（）。A、整体性B、稳定性C、社会性D、可塑性17.（）是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映。A、感觉B、知觉C、听觉D、视觉18.对肥胖儿进行（），开始时活动量应少一些，以后逐渐增加。在活动中宜采取一些既能促进能量消耗又容易坚持的运动项目。A、身体素质训练B、减肥活动C、身体锻炼D、教育19.下列表达方法中，属于抽象表达的一项是（）。绘画唱歌舞朗诵讨论A、的 B、C、统 D、20.学前儿童的骨骼特点是（).A、有机物多，无机物少；硬度大,弹性小B、有机物少，无机物多；硬度大,弹性小C、有机物少，无 顺 多；硬度小,弹性大D、有机物多，无机物少；硬度小,
6、弹性大21.1935年由雷震清副教授编写的（）一书出版。这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。A、幼稚园的自然B、幼稚园的科学C、幼儿园的自然D、幼儿园的科学22.意志总是表现在行动之中，以（）为工具。A、意识B、思维C、语言D、动机23.提出游戏是本能的动作，游戏是为将来生活做准备的心理学家来自（）.A、德国B、奥地C、匈牙利D、捷克斯洛伐克24.下列儿童言语中，属于自我中心言语的是（）。A、天天对小米说：“你过来一下。”B、小敏对老师说：我喜欢你。C、敏敏鼓励自己说：我一定能行。”D、小光问妈妈：”为什么天是蓝色的？”25.幼儿教师了解幼1屈最好 的 信息 源是（）.A、家长
7、B、保育员C、同龄人D、社区人士26.班级平行管理的理论依据是源于（）的“平行影响”的教育思想。A、苏霍姆林斯基B、马卡连柯C、赞可夫D、乌申斯基27.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。A、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理B、在学生之间进行横向的比较与学习C、对学生一视同仁，一样要求D、辩证地看待学生的优缺点，不绝对化28.教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量全面提高。这T 乍用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的（）。A、个人经济效益第3页/共2 2页第4页
8、/共22页蹴曲枭K-E寂葡B、社会经济效益C、个人精神效益D、社会精神效益29.（）最主要的功能是让儿童通过操作不同的材料获得不同的“关键经验”，同时还有综合的教育功能。A、自主游戏B、教学活动C、区域活动D、结构游戏30.又到了活动的时间，小新和小明发现活动区里还是那些已经玩过很多遍的玩具，于是两人就到一块空地上打闹去了。案例中两位幼儿的表现启示我们（）。A、幼儿的游戏不需要畸B、幼儿喜欢打闹C、活动区中的玩具应保持新颖D、幼儿应懂得爱护活动区的材料31.游戏时不小心用粘有沙子的手擦眼。致使沙子进入幼儿眼睛引起疼痛。下列相关的处理方法错误的是（）oA、让幼儿自然地转动眼球，让沙子从眼角流出B
9、、用水将干净的纱布浸湿，用纱布将沙子粘出C、用水将干净的棉花漫湿，用棉花将沙子粘出D、用干净的手帕揉，翻开眼睑后用口吹32.在人的各种个性心理特征中，（）是最早出现的，也是变化最慢的。A、思维B、想象C、气质D、性格33.（）不属于自我意识的体现。A、自我执行B、自我体验C、自我认识D、自我调节34.教师逐一出示纸盒做成的三辆汽车，引导大班幼儿思考纸盒还能做什么？此例采用的是（）。A、讲解示范法B、操作练习法C、观察与范例相结合D、观察与谈话相结合35.基础操作性动作能力的发展中“投”的发展，能够达到投掷的成熟模式的是（）.A、4 岁B、5 岁C、6 岁D、7 岁36.教师在教育工作中要做到循
10、序渐进，这 是 因 为（）。A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动要遵循人的身心发展规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约37.幼儿园每天应对（）进行擦拭。A、B、门把手C、玩具架D、图书38.”愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。”是 3-6岁儿童学习与发展指南 语言领域对（）幼儿发展水平提出的要求。A、2-3岁末期B、3 d 岁末期C、4-5岁末期D、5-6岁末期39.课程的基本要素是（）。A、课程目标、课程内容、课程形式B、课程内容、课程要求、课程评价C、课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D、课程方法、课程内容、课程组织、课程评价40.防止婴
11、幼儿出现梦魇的有雌施是（）。A、陪伴婴幼儿入睡B、睡前不让婴幼儿吃得过饱C、睡前安抚婴幼儿的情绪D、睡前提醒婴幼儿小便41.要求教师具备保教结合的技能属于（）的技能的具体内容。A、突出幼儿主体地位B、指导幼儿主动活动C、整体和谐教育D、增强目标意识42.（）是实现文化保存和传递的最佳方式。A、口头语言B、日常语言C、文学语言D、书面语言43.下列关于幼儿教育的意义表述不正确的是（）。A、促进生长发育，提高身体素质B、开发智力，促进知识的积累弟 5 页/（共 22页）弟 6 页/（共 22页）C、发展个性，促进人格的健康发展D、培育美感，促进想象力、创造力的发展44.儿童最早玩的游戏类型是（）。
12、A、练习游戏B、规则游戏C、象征游戏D、建构游戏45.幼儿生长发育迟缓，食欲减退，喜食纸张，脱发，皮肤发炎。这 是（）。A、维生素D中毒症B、维生素A中毒症C、锌缺乏症D、病毒性肝炎46.一个小孩子在动物园里看到梅花鹿时问妈妈：“如果天天往它头顶上浇水，那树枝一定能长出树叶来的，是吧？”这种推理是（）。A、演绎推理B、类比推理C、转导推理D、喻磔47.幼儿园管理条例适用于 招收（）以上学龄前幼儿，对其进行保育和教育的幼儿园。A、4周岁B、3周岁C、2周岁D、5周岁48.（）倡导儿童公养公育，主张幼儿教育的内容应该包括讲故事、音乐、绘画、体育、游戏，他在西方教育史上首次对儿童游戏做了理论分析。A
13、、夸美纽斯的 大教学论B、赫尔巴特的 普通教育学C、柏拉图的 理想国D、斯宾塞的 教育论49.不属于表演游戏的种类的有（）。A、娃娃家B、桌面表演C、影子戏D、木偶戏50.教师将感兴趣的并认为有价值、有意义的行为和反应，以及表现观察对象个性的行为事件记录下来，供日后分析。这种观察方法称为（）。A、轶事记录法B、日记描述法C、实况详录法D、定时观察法二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.幼儿日常生活活动的特点（A、自在性B、独立性C、习惯性D、情感性52.儿童注意的发展除了表现在有意注意和无意注意，还表现在注意的稳定性、（）等基本品质。A、注意的深度B
14、、注意的转移C、注意的分配D、注意的广度53.教育目的的基本层次不包括（）。A、国家的教育目标B、各级各类学校的培养目标C、教师的教学目标D、社会的价值取向54.幼儿园常见的课程类型有（）。A、学科课程B、活动课程C、核心课程D、基本课程55.关于游戏与儿童社会性的发展，说法正确的是（）oA、游戏帮助儿童，去自我中心”B、游戏促进同伴关系的发展C、游戏促进亲社会行为的发展D、游戏促进儿童积极的情绪体检56.幼儿园应当有与其规模相适应的户外活动场地，（）。A、配备适合幼J腐点的桌椅B、配备适合幼儿特点的图书和乐器C、配备必要的游戏和体育活动设施D、创造条件开辟沙地、水池、种植园地等57.观察学习
15、包括（）.A、注意过程B、保持过程C、动作再现过程D、强化和动机过程58.物理降温的方法有（）。A、冷敷B、枕冰袋C、酒精浴第 7 页/共2 2页第 8 页/共22页中内ED、温水浴59.可 以 通 过（）等培养学前儿童的想象力.A、丰富幼儿的知识经验B、在游戏中发展幼儿的有意想象C、通过专门训练发展幼儿的想象力D、成人应耐心讲解，让儿童理解活动的目的和任务60.引起和维持有意注意的条件有（）oA、活动的目的和任务、合理组织活动B、间接兴趣C、坚强的意志D、言语命令61.幼儿园教学的基本原则有（）.A、科学性和思想性相结合的原则B、积极性原则、发展性原则C、活动性原则D、直观性原则62.幼儿园
16、教育活动设计的原则包括（）。A、科学性原则B、发展性原则C、活动性原则D、整合性原则63.关于我国学前教育的描述，正 确 的 是（）.A、基础教育B、启蒙教育C、义务教育D、实施全面发展的教育64.幼儿园教育指导纲要将幼JL，学习的内容划分为（）领域。A、健康B、语言C、社会D、科学65.下列关于儿童定期健康检查的说法，正 确 的 是（）。A、13岁儿童每年健康检有2次，每次间隔6个月B、3岁以上儿童每年健康检查1次C、4岁以上儿童每年检查1次视力D、儿童离开园（所）1个月以上需要重新按照入园（所）检查项目进行健康检查66.下列选项中，属于不良的幼儿园心理环境的有（）。A、教师之间经常发生;中
17、突B、教师采用体罚、变相体罚C、幼儿园设置批评榜，公布犯错误的幼儿的名字弟9页/（共22页）D、幼儿园装修简单67.需要教会婴幼儿的良好饮食习惯有（）.A、安静进食B、进食前要先确认食物没有变质或太烫C、细嚼慢咽D、喝生水68.下列睡眠姿势正确的是（）。A、仰卧B、跪卧C、趴卧D、侧卧69.根 据 幼儿园教育指导纲要（试行），幼儿语言的教育目标有（）.A、乐意与人交谈，讲话礼貌B、能清楚地说出自己想说的事C、获得比赛奖项D、注意倾听对方讲话，能理解日常用语70.幼儿园的课程内容包括对（）等的学习。A、观念B、方法C、态度D、技能三、判断题，判断下列说法的正误。71.活动法是一种以教师为主体的方
18、法。（）72.教育的最高理想是通过课程目标体现出来的。（）73.跟着小旗走，开火车、开飞机，找找小动物等游戏适合小班幼儿发展其走的能力。（）74.攻击行为与性期有一定的关系，男孩比女孩更不容易进行公开性的攻击。（）75.幼儿园教学管理是幼儿园各项管理工作的中心部分。（）76.幼儿园教育活动设计的程序具有灵活性和变通性，而要素是不变的。（）77.3-6岁儿童学习与发展指南中社会领域包括人际交往、同伴沟通和社会适应三个子领域。（）78.f新 生儿大脑是一片空白，头脑中没有彳王何的知识储备。（）79.小儿眼球的前后距离较短，物体往往成像于视网膜的后面，称为生理性远视。（）80.杜威反对教育应为当下的
19、生活服务，认为教育应当有具体的生活目标。（）81.对孤独症患儿的教育和治疗是一项长期系统的工程，不仅需要幼儿园老师及家长的配合，更需要社会的关注和支持。（）82.幼儿园课程的设置要以幼儿的直接经验和兴趣为郸队（）83.幼儿能看懂单页多幅儿童图书的内容，喜欢描绘图形，对文字感兴趣是中班幼早期阅读活动的目标之一。（）84.幼儿语言学习与发展目标可以分为口头言语和书面言语。（）85.教育活动的过程应注重支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现，不应片面追求活动结果。)弟10页/（共22页）86.水痘是一种常见的、传染性极强的呼吸道传染病，多在冬春季流行。()87.流体智力是后天在实践中形成的
20、能力，在人的整个一生中一直在增长。()88.根据皮亚杰的观点，27岁幼儿的思维处于感知运动阶段。()89.六岁宝宝的年龄相对较大，白天可以不睡午觉。()90.能辨别自己的左右是中班的幼儿需要掌握的。()第11页/共22页第12页/共22页倒蹴曲枭K-E寂刘2022年 3 月陕西省淳化县幼儿教师招聘考试 幼儿保教知识与能力试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.【答案】C【解析】幼儿园工作规程第五条指出，幼儿园保育和教育的主要目标是：（一）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。（二）发展幼儿智
21、力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。（三）萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爰集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。（四）培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。因此，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力”属于智育。故选以2.【答案】A【解析】富含维生素A的食物有动物肝脏，奶与奶制品及禽蛋，绿叶菜类、黄色菜类及水果等。其中，动物肝脏被称为食品中的 维生素A之 王 。故 选A.3.【答案】C【解析】幼儿认识活动表现为具
22、体性和形象性，具体表现在对事物的认识主要依赖于感知和表象。故选C4 .【答案】C【解析】观察是科学研究的最基本方法，在儿童研究中历史悠久。观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，做出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动特点的方法。从观察者的参与性上看，分为参与性观察和非参与性观察;参与性观察即观察者在不暴露自己的研究者身份的前提下，不同程度地参与研究对象的活动中，从内部观察研究对象的行为表现和活动过程。非参与性观察即观察者作为一个旁观者不介入研究对象的活动，以局外人的身份从外部观察研究对象，不干预其活动的发展与变化。故选Co5.【答案】A【解析】幼儿园教育指导纲
23、要（试行）指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”故选A。6.【答案】C【解析】全面发展教育的特征主要有全体性、全面性、主动性、和谐性、充分性和可持续性。C项特长性不属于全面发展教育的特征。故 选C。7.【答案】D【解析】根据学前儿童的身心发展特点，小班幼儿尚未了解人体的外部结构及功能，因此开展“听声音、猜东西“气味真正多”等这样的活动，帮助幼儿通过直观形象的事物，亲自体验获取直观的经验增长知识，以了解人体的外部结构与功能。故选D。8.【答案】C【解析】1989年，联合国大会通过 儿童
24、权利公约，用法律保护儿童的权利。故选C.9.【答案】A【解析】问题言语的特点是简短、零碎，常常在遇到问题或困难时产生，表示困惑、怀疑、惊奇等。4-5岁儿童的问题言语最丰富。故 选A。10.【答案】B弟13页/（共22页）【解析】幼儿园班级工作计划是幼儿园班级管理三个环节中的第一个环节，是指班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动。计划工作主要解决两个问题：一是干什么，二是怎么干。幼儿园班级工作计划包括：班级情况分析、班级工作目标、实施措施、重要工作安排。所 以C选项幼儿园班级情况分析和D选项幼儿园班级工作安排属于班级工作计划的重要内容或组成部分，由此可见，本题正确
25、答案 应 该 选 瓦 故 选B。11.【答案】C【解析】适合小班幼儿的故事应该是结构简短、篇幅小、主题简单明了、情节简单、词句有反复重叠的故事。故 事 拔萝卜符合这一特点。故选312.【答案】D【解析】范例法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通 过 范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。范例法是直观形象法中示范性：最强的方法.故选D。13.【答案】A【解析】幼儿在想象中常常混淆假想与现实，主要表现之一就是在参加游戏或欣赏文艺作品时,往往身I形其境,与角色产生同样的情绪反应。故选A。14.【答案】B【解析】健康生态模式图是霍伊曼1975年提出的。从图
26、中可见，理想健康状态包含了四个层面，即身体健康、心理健康、社会适应和精神信仰（道德健康）。故 选 民15.【答案】C【解析】题干体现的是教育的活动性。故选C。16.【答案】B【解析】个性是相对稳定的，但并不是一成不变的，因为现实生活是非常复杂的，现实生活的多样性和多变性带来了个性的可变性。对于一个处于成长发育期的孩子来说，即使已经形成了一些比较稳定的个性特点，在一定的外界条件作用下，这些个性特点也会产生不同程度的改变。所以说，个性是稳定性和可变性的统一。故选B。17.【答案】B【解析】知觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映。故 选B。18.【答案】C【解析】对肥胖儿进行身体锻炼时应该
27、注意循序渐进，不可贪多求快。肥胖与缺少运动有一定关系，运动能使能量消耗增多，对肥胖儿减轻体重十分有利。肥胖儿运动时常因肥胖而动作笨拙，心慌气短。因此，开始时活动量应少一些，以后逐渐增加。在活动中宜采用一些既促进能量消耗，又容易坚持的运动项目。可先从散步、踢球开始，逐步过渡到慢跑等活动。家长同孩子一起锻炼常能增加孩子的信心。故 选a1 9.【答案】D【解析】表达法分成具体表达（绘画、手工、唱歌、舞蹈、表演、创造性游戏）和抽象表达（谈话、讨论、讲述、背诵）。故 选D。20.【答案】D【解析】与成年人相比，儿童的骨组织中含有较多的有机物和较少的无机物。由于有机物赋予骨骼弹性，而无机物赋予骨骼硬度，所
28、以，学前儿童的骨骼弹性大、硬度小。故 选21.【答案】A【解析】1935年由雷震清副教授编写的 幼稚园的自然一书出版。这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的目的，教材内容，教学原则、方法和设备等内容。弟14页/（共2 2页）从此，自然 作为学前儿童科学教育课程出现在我国学前教育体系中。故选A。22.【答案】C【解析】意志表现在行动中是以语言为中介。故选C.23.【答案】A【解析】预演说 游戏理论是由德国学者格鲁斯提出的，他指出游戏不是消除原始本能，而是加强未来所需的本能，即对未来生活的预演。格鲁斯认为，在幼儿时代就要游戏，而游戏是未来生活中最好的
29、预备。游戏是人和动物都有的天赋本能活动，是生物不变的本性。他认为，每个动物都要有一个准备生活的阶段，都要有一个锻炼自己生存竞争的能力，游戏是准备生存，练习本能最好的形式。故 选 A。24.【答案】C【解析】皮亚杰着重研究了 2-7岁儿童的言语，将儿童的言语划分为两大类：自我中心言语和社会化言语。自我中心是指儿童把注意力集中在自己的动作和观点之上的现象。在言语方面自我中心则表现为讲话者不考虑自己在与谁讲话，也不在乎对方是否在听自己讲话，他或是自言自语，或是由于和一个偶然在身边的人共同活动感到愉快而说话。C 项是敏敏对自己说的话，并不在乎其他人是否在听她讲话，属于自我中心言语。A、B、D三项属于儿
30、童的社会化言语。故选C.25.【答案】A【解析】幼1家长长期生活在同一个家庭环境中。家长是幼儿园教师最好的合作者，是教师了解幼儿的最好的信息源。故选A。26.【答案】B【解析】班级平行管理的理论源于马卡连柯的“平行影响 的教育思想。故 选 B。27.【答案】D【解析】个别差异性在不同层次上存在：一方面，个别差异性表现为男女性别的差异，不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别;另一方面，个别差异性表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。因此，在教学上必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行
31、教学，使每个学生都得到最大的发展。因此，要辩证地看待学生的优缺点，不绝对化。D 项正确。A 项:不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理没有照顾到不同学生的个别差异性。与题干不符，排除。B 项：在学生之间进行横向的比较与学习没有考虑到学生的个别差异性。与题干不符，排除。C 项：对学生一视同仁，一样要求，没有做到因材施教，考虑到学生的个别差异性。与题干不符，排除。故 选 D。28.【答案】D【解析】教育使人们对生活意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使人们的道德水平导到提高，即教育使人类的生活质量全面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的
32、社会精神效益。故 选 D。29.【答案】C【解析】区域活动的材料是幼儿主动建构知识的媒介，区域活动的教育功能主要是通过材料来实现的e 为了更好地实现教育目标，我们可以预设不同区域的不同教育功能，通过投放与教育目标一致、与幼儿能力发展水平适宜的材料，促进幼儿身心各方面全面发展。因此，区域活动最主要的功能是让儿童通过操作不同的材米腺得不同的关键经验，同时还有综合的教育功能。故选 C30.【答案】C【解析】题干中幼儿之所以到空地上打闹，是因为活动区的玩具已经玩过很多遍，失去了玩耍的兴趣，老师应该常常更新活动区的玩具，保持新颖。故选C。第 15页,共2 2 页31.【答案】D【解析】沙子入眼后，如果用
33、手帕揉，娇嫩的角膜就可能被质地较硬的沙子磨出一道道痕迹来，以后再看东西的时候就会模糊不清。另外，角膜受损后，还容易引起角膜炎等眼部疾病。故 选 D。32.【答案】C【解析】在人的各种个性心理特征中，气质是最早出现的，也是变化最慢的。气质与人的神经系统联系密切，因此，儿童出生时已经具备一定的气质特点，这些特点在整个儿童时期是相对稳定的。故选C。33.【答案】A【解析】自我意识的心理成分包括：自我认识、自我体验和自我控制（调节）。自我意识不包括自我执行。故选 A。34.【答案】C【解析】教师在此例中运用的观察与范例相结合的方法。故选 C。35.【答案】C【解析】基础操作性动作能力包括投、接、踢、击
34、，其 中 投 的 动 作 从 2 3 岁开始发展，经过生理发展和技术的熟练，一般在6 岁达到投掷的成熟阶段。故 选C。36.【答案】C【解析】循序渐进是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。在教学中之所以要循序渐进地进行，是由学生的身心发展规律决定的。故选C.37.【答案】B【解析】幼儿园中，门把手、饮水水龙头、洗手水龙头应采用消毒滞留擦拭法消毒，多采用02%的过氧乙酸消毒.消毒时间为十分钟，而且要每天消毒一次。故选38.【答案】B【解析】3-6岁儿童学习与发展指南“语 言 领 域 中 倾 听与 表达 部分 的 目 标
35、2 愿意讲话并能清楚表达”中指出，3 4 岁幼儿应达到的发展目标是 愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。故 选 B。3 9.【答案】C【解析】课程的基本要素包括课程目标、课程内容、课程组织、课程评价。故 选C。4（）.【答案】C【解析】婴幼儿出现梦魇的主要原因是心理因素，所以保育员在睡觉前应注意安抚婴幼儿的情绪，不批评、训斥婴幼儿，不给婴幼儿讲恐怖故事或让婴幼儿看情节惊险的动画片。尽量让婴幼儿保持稳定的情绪入睡。在睡眠过程中，当婴幼儿因梦魇而出现大哭大闹的行为时，保育员要及时地给予安抚，或将婴幼儿抱起，减少婴幼儿的恐惧感，抚慰其安然入睡。故选C41.【答案】C【解析】整体和谐教育的技能
36、，要求教师具备以下三种技能：（1）综合整体教育的技能；（2）保教结合的技能；（3）家、园、社区合作教育的技能。故选C。42.【答案】D【解析】书面语言是以文字作为书写形式记录口语的符号系统。它是实现文化保存和传递的最佳方式，适用于相对正式的场合，比较严谨。故 选 D。43.【答案】B【解析】幼J檄育能促进幼儿生长发育，提高身体素质；开发大脑潜力，促进智力发展；发展个性，促进人格的健康发展；培育美感，促进想象力、创造力的发展。积累知识不是幼儿教育的主要工作。故选B。第 16页/共2 2 页倒蹴曲枭K-E寂刘44.【答案】A【解析】瑞士教育家皮亚杰认为儿童游戏是以认知的发展为撤出的，他从儿童认知发
37、展的角度出发，把游戏分为三类：机能 游 戏（0 2 岁）、象 征 游 戏（2 7 岁）、规 则 游 戏（711岁）。其中，机能游戏也称实践游戏、练习游戏，其特点是。2 岁的儿童在游戏中，以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿，是儿童最早玩的游戏类型。故 选 A。45.【答案】C【解析】锌缺乏症的表现：食欲不振；味觉异常；复发性口腔溃疡；异 食 癖（喜食纸张、煤渣、泥土等）；生长停止，身材矮小，性发育推迟；皮肤发炎，脱发；易感染;智能发育迟滞。题干所述现象是锌缺乏症的表现。维生素D 中毒症表现为厌食、呕吐、头痛嗜睡、腹泻、多尿、关节疼痛等。维生素A 中毒症的表现是骨痛、毛发脱落、体重不增
38、等。病毒性肝炎的表现有食欲减退、恶心、乏力，或偶尔呕吐、腹泻，不喜欢吃油腻食物等。故 选 C。46.【答案】C【解析】推理可以分为转导推理、演绎推理和类比推理，其中转导推理是儿童最初的推理，转导推理是从一些特殊事例到另一些特殊事例的推理，这种推理是依靠表象进行的，是超出了直接感知范围的思维活动。故选C。47.【答案】B【解析】幼儿园管理条例 第二条指出，本条例适用于招收3 周岁以上学龄前幼儿，对其进行保育和教育的幼儿园 。故选 B.48.【答案】C【解析】古希腊的哲学家柏拉图在 理想国中提出了儿童公养公育的主张，认为儿童在3 岁以前，由女仆专职负责饮食起居，教育则由国家最优秀的公民来监督实施。
39、3-6岁的儿童要集中到神庙的儿童游戏场上，由国家选派公民监督教育，饮食起居由女仆负责。教育内容主要有讲故事、做游戏、学音乐等。故 选C.49.【答案】A【解析】表演游戏是按照童话、故事中的角色、情节和语言来进行的游戏。它包括：桌面表演、木偶表演、影子戏表演、戏剧表演。而选项A 娃娃家属于角色游戏，是以模仿和想象，通过角色扮演创造性反映周围生活的游戏。故 选 A。50.【答案】A【解析】轶事记录法是教师常用的一种方法。轶事记录法又称记事法，是指观察者将感兴趣的，并且认为有价值的、有意义的行为和反应，以及可表现被试个性的行为事件，随时记录下来，供日后分析用的一种观察方法。这些行为或轶事都应是观察者
40、本人直接观察到的，而不是听来的。题干所述为轶事记录法。日记描述法又称儿童传记法，是对观察对象进行长期的跟踪观察，以日记形式记录观察对象行为表现的方法。实况详录法是指详细、完整地记录被观察者在自然状态下所发生的行为，然后对所收集到的原始资料进行分析、研究的方法。定时观察法是指在限定时间内观察儿童的行为表现的一种观察方法。故选 Ao二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.【答案】ACD【解析】识记类考点。幼儿园日常生活活动特点具有自在性、情感性和习惯性。故选项A、C、D 正确，B 选项独立性错误，幼儿阶段特别是小班幼儿独立生活的能力还很弱。例如小班健康教育
41、的目标是：“了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等基本方法，知道穿脱衣服的顺序，学会保持自身的清洁，会使用手帕，坐、站、行姿势正确，在成人的提醒下按时作息。”这都说明独立性不是幼儿园的日常生活的特点。故 选 ABCD。52.【答案】BCD弟17页/（共22页）【解析】本题考查注意的品质。注意的品质包括：（1）注意的范围（广度）：是指一个人在统一时间内能清楚地观察到对象的数量；（2）注意的稳定性：是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。（3）注意的分配：是指在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上。（4）注意的转移：是指人有意识地把注意从一个对象转移到另一个对象上，或从一种活动转
42、移到另一种活动上。故 选 BCD.53.【答案】ABC【解析】一般来说，教育目的主要由国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标、教师的教学目标构成。故 选 ABC。54.【答案】ABC【解析】幼儿园常见的课程的类型主要有学科课程与经验课程（活动课程）、分科课程与综合课程、显性课程与隐性课程、国家课程、地方课程与园本课程、核心课程。故选ABC。55.【答案】ABC【解析】D 选项不属于游戏与儿童社会性的发展，属于游戏与儿童情绪情感的发展。故 选 ABC。56.【答案】CD【解析】幼儿园工作规程 第三十五条规定，”幼儿园应当有与其规模相适应的户外活动场地，配备必要的游戏和体育活动设施，创造
43、条件开辟沙地、水池、种植园地等，并根据幼儿活动的需要绿化、美化园地。故选 CD。57.【答案】ABCD【解析】观察学习是指人们仅仅通过观察他人（榜样）的行为及结果就能学会某种复杂行为，又称替代学习无尝试学习。它包括注意过程、保持过程、动作再现过程及动机作用过程。故 选ABCD。58.【答案】ABCD【解析】物理降温就是利用低温物体导热降温，或者利用液体的挥发带走热量的方法降温。四个选项中A、B是属于前者，C、D 是属于后者，都能达到降温的目的。故选ABCD。59.【答案】ABC【解析】培养学前儿童的想象力的方式包括：成人应多丰富幼儿感性知识和经验，并在游戏中多为其准备一些游戏材料，这有利于幼儿
44、通过游戏发展想象力。（1）要丰富孩子的感性知识，使其头脑里充满各种事物的形象，这是儿童想象力发展的基础。（2）鼓励孩子大胆想象。（3）保护孩子的好奇心，培养想象的主动性孩子有强烈的好奇心，这是发展想象的起点。（4）充分利用文学等艺术，激发幼儿想象力讲故事、猜谜语是激发孩子想象力的主要途径。（5）在游戏活动中激发幼儿的想象。（6）通过专门训练发展幼儿的想象力。故 选 ABC。6 0.【答案】ABCD【解析】有意注意的形成离不开成人的言语指导；通过自己扩展的外部语言，使行为受到自我命令的调节和控制；通过内化作用，用内部语言来调节和控制自己的行为。要引起或加强有意注意的条件是：（1）加深对活动目的和
45、任务的理解。（2）合理地组织有关活动。（3）培养间接兴趣。间接兴趣使人们的活动更加持久。（4）培养坚强的意志和抗干扰能力。故 选 ABCD。61.【答案】ABCD【解析】幼儿园教学的基本原则有：（I）科学性和思想性相结合的原则。科学性曷旨教师在教学活动过程中向幼儿传授的知识技能应该正确、符合客观规律，所采用的组织形式 方法应符合幼儿的认识特点思想性是指教师在教学活动过程中应该实施德育，促进幼儿的品德和社会性发展。（2）积极性原则。积极性原则是指教师在教学活动中应注意激发幼儿主动学习的愿望，引发和促进幼J闱极地与环境相互作用，得到发展。（3）发展性原则。发展性原则是指教学活动要能使每一个幼儿在原
46、有的基础上得到最大限度的发展。（4）直观性原则。直观件原则指在教学活动过程中，教师应当利用实物或教具材料，充分调动幼儿的各种感官，丰富其感弟18页/（共22页）性经验，使他们获得直接具体的感知。（5）励 性 原 则。活动性原则尉旨教育教学活动中应当让幼儿在主动的活动中来学习并获得发展。故 选ABCD。62.【答案】ABCD【解析】幼儿园教育活动设计的原则包括科学性原则、发展性原则、活动性原则、整合性原则。科学性原则是指教师设计的教育活动内容应该是正确的、符合客观规律的，并能够帮助幼儿正确认识事物，形成正确的概念。发展性原则是指设计幼儿园教育活动要能促进幼儿个性的全面发展，使幼儿从现有的水平向最
47、近发展区发展。活动性原则是指幼儿园教育活动设计应以活动为基本形式，在活动中学习，促进幼儿全面发展。整合性原则是指在设计教育活动时，不仅要充分发挥活动内容、形式、过程等各因素的功能，还应加强各因素间的协调、配合，发挥其整合效能，从而促进幼儿的整体发展。故选A BCD。63.【答案】ABD【解析】幼 教 育 的 性 质 基 础性、先导性、公益性。我国学前教育是基础教育、启蒙教育、全面发展的教育。目前我国还没有把学前教育纳入到义务教育的范畴之中。C项不符合题意，予以排除。故选A B D。64.【答案】ABCD【解析】幼儿园教育指导纲要规定了幼儿的教育内容分为五大领域。故 选ABCD。65.【答案】A
48、BC【解析】托儿所幼儿园卫生保健工作规范 指出，“1一3岁儿童每年健康检有2次，每次间隔6个月；3岁以上儿童每年健康检查1次。所有儿童每年 进 行1次血红蛋白或血常规检测。13岁儿童每年 进 行1次听力筛杳；4岁以上儿童每年检杳I次视力。体检后应当及时向家长反馈健康检有结果。儿童离 开 园（所）3个月以上需重新按照人园（所）检直项目进行健康检查。D项错误。故 选ABC。66.【答案】ABC【解析】幼儿园精神环境又称心理环境，广义的心理环境是指对幼儿园教育产生影响的整个社会的心理因素的总和。狭义的心理环境是指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切心理因素的总和。幼儿园的心理环境主要包括幼与教师之间，幼
49、与幼儿之间的关系乃至幼儿园的班风、园风。A B C三项都属于不良的幼儿园心理环境。D项属于幼儿园物质环境。故 选ABC。67.【答案】ABC【解析】安静进食、细嚼慢咽可以防噎、防呛、防咬舌和腮；确认食物没太烫或变质可以防烫、防食物中毒，这些都是良好的饮食习惯。但生水里可能含有细菌，喝生水不是良好的饮食习惯。所以前三个选项是正确的，D选项是错误的。故选ABC。68.【答案】AD【解析】养成正确的睡姿对于提高睡眠质量很重要。指导婴幼儿不趴卧、不跪卧、不蒙头睡觉，鼓励婴幼儿侧卧或仰卧。故选A D。69.【答案】ABD【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）中的语言教育目标包括以下几点：“（1）乐意与人交谈
50、，讲话礼貌；（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语；（3）能清楚地说出自己想说的事；（4）喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。故 选ABD。70.【答案】BCD【解析】课程内容是课程目标的载体。它根据课程的目标以及相应年龄阶段的学习者的身心发展规律和特点而选定，是学习者应该学、能够学并适宜学的知识范畴。其中包括对概念、方法、态度和技能的学习等。故选BCD。三、判断题，判断下列说法的正误。71.【答案】错误【解析】活动法是一种以幼儿的实践活动为主的方法。故错误。72.【答案】错误【解析】教育目的在整个教育活动起着灵魂和统帅的作用，是教育工作的主题和归宿，是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最