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1、2021年 6 月浙江省普通高校招生选考科目考试生 物一、选择题（本大题共25小题,每小题2 分，共 50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分）1.下列关于大气层中臭氧的叙述，错误的是A.臭氧能吸收紫外线和X 射线 B.臭氧减少会导致人类皮肤癌患者增加C.臭氧减少的主要原因是化石燃料的燃烧D.避免臭氧层破坏需要全球各国的共同努力2.蓝细菌是一类古老的原核生物。下列叙述错误的是A.没有内质网，但有核糖体B.没有成形的细胞核，但有核仁C.没有叶绿体，但能进行光合作用D.没有线粒体，但能进行细胞呼吸3.某玉米植株产生的配子种类及比例为YR：Yr：yR：yr=
2、l：1 ：1 ：l o 若该个体自交，其 Fi中基因型为YyRR个体所占的比例为A.l/16 B.l/8 C.l/4 D.1/24.质膜的流动镶嵌模型如图所示。下列叙述正确的是A.磷脂和糖脂分子形成的脂双层是完全对称的B.胆固醇镶嵌或贯穿在膜中利于增强膜的流动性C.物质进出细胞方式中的被动转运过程与膜蛋白无关D.有些膜蛋白能识别并接受来自细胞内外的化学信号5.无机盐是生物体的组成成分，对维持生命活动有重要作用。下列叙述错误的是A.Mg2+存在于叶绿体的类胡萝卜素中B.HCO&对体液pH起着重要的调节作用C.血液中Ca2+含量过低,人体易出现肌肉抽搐D.适当补充，可预防缺碘引起的甲状腺功能减退症
3、6.a-珠蛋白与a-珠蛋白突变体分别由141个和146个氨基酸组成，其中第1138个氨基酸完全相同，其余氨基酸不同。该变异是由基因上编码第139个氨基酸的一个碱基对缺失引起的。该实例不能说明A.该变异属于基因突变 B.基因能指导蛋白质的合成C.DNA片段的缺失导致变异 D.该变异导致终止密码子后移7.下列关于生态金字塔的叙述，正确的是A.生态金字塔显示了各营养级之间的数量关系B.生态金字塔中每个营养级的生物均属于同一食物链C.生态金字塔中的营养级均按其所占的数值大小依次排列D.生态金字塔可分别以个体数量、生产量和能量为指标绘制8.下列关于人体性激素的叙述，错误的是A.雌激素可抑制女性皮下脂肪的
4、积聚 B.睾酮是维持男性第二性征的重要条件C.雌激素可促进卵泡的生长和卵子的成熟 D.睾酮不足会影响男性的机体代谢率9.现代的生物都是由共同祖先进化而来的，物种的进化体现在种群基因频率的改变。下列能引起基因频率改变的因素是A.自 然 选 择B.基 因 重 组C.随 机 交 配D.大的种群10.需氧呼吸必须有氧的参加，此过程中氧的作用是A.在细胞溶胶中，参与糖酵解过程 B.与丙酮酸反应，生成CO2C.进入柠檬酸循环，形成少量ATP D.电子传递链中，接受氢和电子生成H2O11.将蝌蚪肠细胞的细胞核移植到去核的蛙卵中，形成重建的“合 子 有 些“合子”发育成正常的蝌蚪，而单独培养肠细胞却不能发育成
5、蝌蚪。下列叙述错误的是A.肠细胞不能表达全能性是受某些物质的限制B.“合子”第一次分裂后形成的细胞已失去全能性C.“合子”发育成正常蝌蚪的过程中伴随着细胞分化D.细胞核具有全能性是由于其含有该物种的全套基因12.下列关于神经元的叙述，正确的是A.每个神经元都有一个轴突和多个树突B.每个神经元的轴突和树突外周都包有髓鞘C.同一个神经元所有部位的表面膜特性都相同D.运动神经元产生的神经冲动可沿轴突传送给效应器13.“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验中，观察到的一个视野如图所示。下列属于箭头所指细胞分裂期的上一时期的特点是A.出现染色体，核膜开始解体 B.着丝粒分裂，姐妹染色单体分离C.染
6、色体凝聚，着丝粒排列在赤道面上 D.纺锤体消失,细胞板扩展形成新的细胞壁14.含有100个碱基对的一个DNA分子片段,其中一条链的A+T占40%,它的互补链中G 与T分别占22%和 18%,如果连续复制2 次，则需游离的胞喀咤脱氧核糖核甘酸数量为A.240 个 B.180 个 C.114 个 D.90 个15.已有研究表明,新冠病毒表面具有多种蛋白，其中S 蛋白能与人体细胞表面受体结合,使其吸附并侵入细胞。人体对S 蛋白发生免疫反应产生的抗体可与S 蛋白结合,使病毒无法吸附到人体细胞表面而阻止感染。下列叙述错误的是A.新冠病毒无症状感染者体内可检测到病毒抗体但检测不到病毒核酸B.新冠病毒疫苗注
7、射后有效的标志是能预防新冠病毒感染C.新冠灭活疫苗的主要有效成分为灭活的病毒，其中含有S 蛋白D.首次注射新冠灭活疫苗可使机体产生初次免疫应答,要增强免疫效果需再次接种16.下列关于酶的特性及其影响因素相关实验的叙述，正确的是A.“酶的催化效率”实验中，若以熟马铃薯块茎代替生马铃薯块茎,实验结果相同B.“探究pH对过氧化氢酶的影响”实验中,分别加入不同pH的缓冲液后再加入底物C.“探究酶的专一性”实验中，设置1、2 号试管的目的是检验酶液中是否混有还原糖D.设计温度对蛋白酶活性影响的实验方案时，可选择本尼迪特试剂检测反应产物17.下列关于原生质体和细胞计数的叙述，错误的是A.测定植物原生质体的
8、密度时，可用血细胞计数板B.红墨水不能进入活细胞,可用于检测细胞的存活状态并计数C.涂布分离法和划线分离法均能得到单菌落，都可用于细菌计数D.酵母菌在液体培养基中培养一段时间后，可用比浊计测定其密度18.某同学用红色豆子（代表基因B）和白色豆子（代表基因b）建立人群中某显性遗传病的遗传模型,向甲、乙两个容器均放入10颗红色豆子和40颗白色豆子，随机从每个容器内取出一颗豆子放在一起并记录,再将豆子放回各自的容器中并摇匀，重复100次。下列叙述正确的是A.该实验模拟基因自由组合的过程B.重复100次实验后,Bb组合约为16%C.甲容器模拟的可能是该病占36%的男性群体D.乙容器中的豆子数模拟亲代的
9、等位基因数19.某单链RNA病毒的遗传物质是正链RNA（+RNA）,该病毒感染宿主后,合成相应物质的过程如图所示，其中 代表相应的过程。下列叙述正确的是A.+RNA复制出的子代RNA具有mRNA的功能B.病毒蛋白基因以半保留复制的方式传递给子代C.过程的进行需RNA聚合酶的催化(+K A )D.过程在该病毒的核糖体中进行20.采用CRISPR/Cas9基因编辑技术可将增强型绿色荧光蛋白(EGFP)基因定点插入到受精卵的Y 染色体上，获得转基因雄性小鼠。该转基因小鼠与野生型雌性小鼠交配,通过观察荧光可确定早期胚胎的性别。下列操作错误的是A.基因编辑处理的受精卵在体外培养时，不同发育阶段的胚胎需用
10、不同成分的培养液B.基因编辑处理的受精卵经体外培养至2 细胞期，须将其植入同期发情小鼠的子宫，才可获得表达 EGFP的小鼠C.分离能表达EGFP的胚胎干细胞，通过核移植等技术可获得大量的转基因小鼠D.通过观察早期胚胎的荧光,能表达EGFP的为雄性小鼠胚胎21.某森林中，高密度的某昆虫幼虫取食落叶松，影响松树的生长，最大松针长度减小，来年幼虫的食物质量变差，导致该昆虫密度下降，使松树得到恢复。反过来随着食物质量的提高，幼虫数量又有所增加。幼虫的密度(虚线)与落叶松的最大松针长度(实线)变化关系如图所示。下列叙述错误的是W栩S用示1951 1960 1970 1980 1990年份A.该昆虫幼虫的
11、种群数量呈周期性波动B.食物是该昆虫幼虫种群数量的外源性调节因素C.该昆虫幼虫与落叶松处于同-捕食食物链中的不同环节D.该昆虫幼虫环境容纳量的主要影响因素是落叶松的种群数量22.在DNA复制时,5-澳尿喀咤脱氧核甘(BrdU)可作为原料，与腺喋吟配对,掺入新合成的子链。用 Giemsa染料对复制后的染色体进行染色,DNA分子的双链都含有BrdU的染色单体呈浅蓝色，只有一条链含有BrdU的染色单体呈深蓝色。现将植物根尖放在含有BrdU的培养液中培养,取根尖用Giemsa染料染色后，观察分生区细胞分裂中期染色体的着色情况。下列推测错误的是A.第一个细胞周期的每条染色体的两条染色单体都呈深蓝色B.第
12、二个细胞周期的每条染色体的两条染色单体着色都不同C.第三个细胞周期的细胞中染色单体着色不同的染色体均为1/4D.根尖分生区细胞经过若干个细胞周期后，还能观察到深蓝色的染色单体23.渗透压降低对菠菜叶绿体光合作用的影响如图所示，图甲是不同山梨醇浓度对叶绿体完整率和放氧率的影响，图乙是两种浓度的山梨醇对完整叶绿体ATP含量和放氧量的影响。CO2以H C/形式提供，山梨醇为渗透压调节剂,0.33 molL-i时叶绿体处于等渗状态。据图分析,下列叙述错误的是4020叶绿体完整翌放氧率6543姓建.=,I一g00.15 0.21 027 0.33山梨醇浓度(mol-L)甲210-10.33 mol L-
13、1Il梨醇ATP-.105 mol,L-1山梨醇ATP-0.33 mol,L-1.山梨醇放氧,16.105 mol-L-i,中粤醇四单照光1 2 3 4 5 6 7时间(min)乙0.21 _。，曦0.15 善0.12 L0.09 i0.06 昌0.03 函0 MA.与等渗相比，低渗对完整叶绿体ATP合成影响不大，光合速率大小相似B.渗透压不同、叶绿体完整率相似的条件下，放氧率差异较大C.低渗条件下，即使叶绿体不破裂，卡尔文循环效率也下降D.破碎叶绿体占全部叶绿体比例越大，放氧率越低24.某高等动物的一个细胞减数分裂过程如图所示，其中表示细胞，基因未发生突变。下列叙述错误的是A.的形成过程中发
14、生了染色体畸变 B.若的基因型是AbY,则是abYC.与中均可能发生等位基因分离 D.为4 个染色体组的初级精母细胞25.BA对苹果丛状苗生根的影响如图所示。对照组为“MS培养基+NAA”,实验组分别选取在“MS培养基+NAA”培养了 Oh、24 h,48 h、72 h、96 h、120 h 的丛状苗，用“MS培养基+NAA+BA”各处理24h后,再转入“MS培养基+NAA”继续培养。各组都在丛状苗培养的第14d 和第28 d 观察并统计生根率,NAA和 BA的浓度均为1 umol-L o 下列叙述正确的是100yn-照X”一对806040200(兴)芟塞姗踮 14 d 28 dO24 48
15、72 96 120处理时间点（h）A.BA前期处理抑制生根，后期处理促进生根B.BA对不同实验组丛状苗的生根效果均不同C.不同实验组丛状苗的生根率随培养时间延长而提高D.实验结果说明了生长素和细胞分裂素共同促进生根二、非选择题(本大题共5小题，共50分)26.(7分)某森林因火灾被大片烧毁。如图是火烧后该地的植物群落在恢复过程中，各类不同植物类型生物量的变化状况。回答下列问题：(1)图中的生物量是指净生产量在调查时刻前的 o(2)该植物群落的恢复过程实际上是一个群落的演替过程，这 种 演 替 类 型 属 于。恢复到一定阶段时，图示的不同植物类型同时交织在一起，这体现了群落的 结构。(3)当群落
16、演替到 时，群落的总生物量将保持相对稳定，其原因是。在此之前的群落演替过程中，不同植物类型中 的生物量会持续上升，而的生物量呈下降趋势。27.(8分)不同光强度下，无机磷浓度对大豆叶片净光合速率的影响如图甲;16 h光照、8 h黑暗条件下,无机磷浓度对大豆叶片淀粉和蔗糖积累的影响如图乙。要暇=米处回答下列问题:(1)叶片细胞中，无机磷主要贮存于，还存在于细胞溶胶、线粒体和叶绿体等结构。光合作用过程中，磷酸基团是光反应产物 的组分，也是卡尔文循环产生并可运至叶绿体外的化合物 的组分。(2)图甲的。人段表明无机磷不是光合作用中 过程的主要限制因素。由图乙可知，光照下，与高磷相比，低磷条件的蔗糖和淀
17、粉含量分别是；不论高磷、低磷,24h内淀粉含量的变化是。(3)实验可用光电比色法测定淀粉含量，其依据是。为确定叶片光合产物的去向，可采用 法。28.(10分)利用转基因技术,将抗除草剂基因转入纯合不抗除草剂水稻(2)(甲)，获得转基因植株若干。从转基因后代中选育出纯合矮秆抗除草剂水稻(乙)和纯合高秆抗除草剂水稻(丙)。用甲、乙、丙进行杂交,F2结果如表。转基因过程中，可发生基因突变，外源基因可插入到不同的染色体上。高秆(矮秆)基因和抗除草剂基因独立遗传，高秆和矮秆由等位基因A(a)控制，有抗除草剂基因用B+表示、无抗除草剂基因用B-表示。F2的表现型及数量(株)杂交组合矮秆抗除草剂矮秆不抗除草
18、剂高秆抗除草剂高秆不抗除草剂甲X乙51316700甲X丙10937313104乙X丙1781253736回答下列问题：矮秆对高秆为 性状，甲x乙得到的Fi产生 种配子。(2)为了分析抗除草剂基因在水稻乙、丙叶片中的表达情况，分别提取乙、丙叶片中的RNA并分离出，逆转录后进行PCR扩增。为了除去提取RNA中出现的DNA污染，可采用的方法是 o(3)乙x丙的F2中,形成抗除草剂与不抗除草剂表现型比例的原因是。（4）甲与丙杂交得到Fi,Fi再与甲杂交，利用获得的材料进行后续育种。写 出F i与甲杂交的遗传图解。29.（15分）回答下歹此一）、（二）小题：（一）回答与甘蔗醋制作有关的问题：（1）为了获
19、得酿造甘蔗醋的高产菌株，以自然发酵的甘蔗渣为材料进行筛选。首先配制醋酸菌选择培养基:将适量的葡萄糖、KH2Po4、MgSCM溶解并定容，调 节pH,再高压蒸汽灭菌，经后加入3%体积的无水乙醇。然 后 将 10 g 自然发酵的甘蔗渣加入选择培养基，震荡培养24 h。用 将少量上述培养液涂布到含CaCO3的分离培养基上，在 30 C 培 养 48 h。再挑取分离培养基上具有 的单菌落若干，分别接种到与分离培养基成分相同的培养基上培养24 h 后，置于4 C 冰箱中保存。（2）优良产酸菌种筛选。将冰箱保存的菌种分别接入选择培养基，培养一段时间后，取合适接种量的菌液在30 C、150r/min条件下震
20、荡培养。持续培养至培养液中醋酸浓度不再上升，或者培养液中 含量达到最低时，发酵结束。筛选得到的优良菌种除了产酸量高外,还应有（答 出 2 点即可）等特点。（3）制醋过程中，可将甘蔗渣制作成固定化介质，经 后用于发酵。其固定化方法为O（二）斑马鱼是一种模式动物,体外受精发育，胚胎透明、便于观察，可用于水质监测、基因功能分析以及药物毒性与安全性评价等。（1）由于人类活动产生的生活污水日益增多，大量未经处理的污水直接排入河流、湖泊会引起水体，导致藻类大量繁殖形成水华。取水样喂养斑马鱼，可用斑马鱼每周的体重和死亡率等指标监测水体污染程度。（2）为了研究某基因在斑马鱼血管发育过程中的分子调控机制，用 D
21、NA连接酶将该基因连接到质粒载体形成，导入到大肠杆菌菌株DH5a中。为了能够连接上该目的基因、并有利于获得含该目的基因的DH5a阳性细胞克隆，质粒载体应含有（答 出 2 点即可）。提取质粒后，采用 法，将该基因导入到斑马鱼受精卵细胞中,培养并观察转基因斑马鱼胚胎血管的发育情况。（3）为了获取大量斑马鱼胚胎细胞用于药物筛选，可用 分散斑马鱼囊胚的内细胞团，取分散细胞作为初始材料进行 培养。培 养 瓶 中 添 加 成 纤 维 细 胞 作 为，以提高斑马鱼胚胎细胞克隆的形成率。30.（10分）为探究酒精对动物行为的影响，某中学生物兴趣小组进行了以下系列实验。实验材料:蟾蛛坐骨神经-腓肠肌标本，间脑蟾
22、蛛，小滤纸片,任氏液,0.1%、0.2%和 1%酒精，去甲肾上腺素(noradrenaline,NA),酚妥拉明(phentolamine,PT),1%硫酸溶液等。(要求与说明:间脑蟾蛛是指切除了大脑和部分间脑、相关机能正常的蟾蛛;任氏液为两栖类的生理盐水;3 种酒精浓度分别对应人血液中轻度、中度和重度酒精中毒的浓度;酒精、NA和 PT均用任氏液配制;NA是一种神经递质;PT是NA受体的抑制剂。实验条件适宜。)实验过程与结果或结论:过程结果或结论实 验1取蟾除坐骨神经-腓肠肌标本，分别检测动作电位大小、动作电位传导速率和肌肉收缩张力;以1%酒精连续滴加标本5 min后，再分别检测上述指标。结果
23、：餐安结论:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _口处理前口处理后位大小传导速率缩张力_O实验2 用1%硫酸刺激间脑蟾蜿一侧后肢的中趾趾端，测定屈反射时长，然后用任氏液清洗后肢和间脑断面;分别用含有50 ML的任氏液、不同浓度酒精的小滤纸片处理间脑断面,每次处理后重复。结果的记录表格。结论:酒精会显著延长屈反射时长，其数值随酒精浓度升高而变大。为了进一步研究酒精延长屈反射时长的机理，选取实验2中某一浓度的酒精用于实验3。实验3 取5组间脑蟾蛛，用任氏液、NA、PT和酒精等处理;用1%硫酸刺激间脑蟾蛛一侧后肢的中趾趾端，测定屈反射时长。结论:NA与其受体结合，
24、显著延长间脑蟾蛛的屈反射时长;酒精通过N A受体参与的途径,显著延长间脑蟾蛛的屈反射时长。回答下列问题：(1)实验1结果可得出的结论是(2)设计用于记录实验2 结果的表格。(3)依据实验2、3 的结论，实验3 的分组应为：A 组:任氏液;B 组:;C组:;D组：;E组：。(4)酒后驾车属于危险的驾驶行为，由本实验结果推测其可能的生物学机理是o题号12345答案CBBDA题号1112131415答案BDCBA题号2122232425答案DCADC678910CAAAD1617181920BCCAB1.C【必备知识】本题考查臭氧的作用及臭氧减少的影响。【解题思路】臭氧能吸收对人体和生物有致癌和杀伤
25、作用的紫外线和X 射线,A 正确;臭氧减少后，到达地球表面的紫外线辐射强度增加,会导致人类皮肤癌患者数量增加,B 正确;臭氧减少的主要原因是氟利昂的广泛使用,C 错误;避免臭氧层破坏需要全球各国的共同努力,D 正确。2.B【必备知识】本题考查原核生物的结构和功能。【解题思路】原核生物只有核糖体这一种细胞器,A 正确;原核生物没有成形的细胞核，自然也不具备核仁,B错误;蓝细菌没有叶绿体，但其质膜中含有光合色素，可进行光合作用,C 正确;原核细胞没有线粒体,但含有与细胞呼吸有关的酶，能进行细胞呼吸,D 正确。3.B【关键能力】本题考查考生的分析推理能力和计算能力。必备知识 解答本题需要掌握自由组合
26、定律的应用。【解题思路】由题意可知，该玉米植株的基因型为YyRr,且 Y/y、R/r独立遗传，若该个体自交,其子代中基因型为YyRR个体所占的比例为l/2xl/4=l/8,故答案为B。4.D【关键能力】本题考查质膜的流动镶嵌模型，意在考查考生的理解能力和识记能力。【解题思路】脂双层中的两层并不是完全相同的，故磷脂和糖脂分子形成的脂双层不是完全对称的,A 错误;蛋白质镶嵌或贯穿在膜中利于增强膜的流动性,B 错误;被动转运包括易化扩散，易化扩散是需要载体蛋白参与的,C 错误;有些膜蛋白是受体，可以接受来自细胞内外的化学信号,D 正确。5.A【必备知识】本题考查无机盐在生物体内的作用。【解题思路】M
27、g2+存在于叶绿体的叶绿素中,A 错误;HCO3可以调节体液pH,B正确;血液中Ca2+含量过低会导致人体肌肉抽搐,C 正确;r 参与合成甲状腺激素，适当补充 可以预防缺碘引起的甲状腺功能减退症,D 正确。6.C【必备知识】本题考查基因突变的相关知识。【解题思路】由题意可知,该变异是由基因上一个碱基对缺失引起的，属于基因突变,A 不符合题意;由题意可知，一个碱基对的缺失导致了 a-珠蛋白突变体的产生，故该实例能说明基因能指导蛋白质的合成,B 不符合题意;该实例不能说明DNA片段的缺失导致变异,C 符合题意;由题意可知，组成变异蛋白的氨基酸数目增加，说明该变异导致终止密码子后移,D 不符合题意。
28、7.A【关键能力】本题考查生态金字塔等知识，意在考查考生的理解能力和识记能力。【解题思路】生态金字塔是指各营养级之间的某种数量关系,A 正确;生态金字塔中每个营养级的生物不一定在一条食物链上,B错误;生态金字塔中的营养级不都是按其所占的数值大小依次排列的,C 错误;生态金字塔可采用生物量单位、能量单位和个体数量单位,D 错误。8.A【必备知识】本题考查人体性激素的生理作用。【解题思路】雌激素可引发女性皮下脂肪的积聚,A 错误;睾酮是雄激素的主要成分,男性的第二性征也依靠睾酮的刺激,B 正确;雌激素可以促进卵泡的生长和卵子的成熟,C 正确;睾酮可增强代谢，并影响人的行为,D 正确。9.A【必备知
29、识】本题考查打破遗传平衡的相关因素。【解题思路】有很多因素能打破平衡，使种群基因频率发生变动，如突变、基因迁移、遗传漂变、非随机交配、自然选择等。故答案为A。1 0.D【必备知识】本题考查需氧呼吸三个阶段的物质变化。【解题思路】在需氧呼吸中,02参与第三阶段的电子传递链,02和前两个阶段累积的 H 结合生成水，故答案为DoH.B【必备知识】本题考查细胞分化、细胞的全能性等知识。【解题思路】高度分化的动物细胞不表现出全能性，其原因是受到了细胞内某些物质的限制,A 正确;合子第12次分裂后形成的24个细胞都还具有全能性,B 错误;个体发育过程中伴随着细胞分化C 正确;细胞核具有一套完整的遗传信息，
30、其具备发育成完整个体的潜能,D 正确。1 2.D【必备知识】本题考查神经元的结构和特点。【解题思路】神经元的大小、形态有很大的差异，多数神经元有一个轴突和多个树突,A 错误;轴突的外周有髓鞘，树突的外周没有,B错误;同一个神经元不同部位的表面膜特性不完全相同,C错误;运动神经元就是传出神经元，其产生的神经冲动可传给效应器,D 正确。13.C 关键能力】本题考查观察植物细胞有丝分裂的实验，意在考查考生的识记能力和识图析图能力。【解题思路】图中箭头所指细胞处于有丝分裂后期，由题意可知，本题考查的是箭头所指细胞分裂期的上一个时期，也就是有丝分裂中期，有丝分裂中期的特点是染色体缩短到最小程度，着丝粒排
31、列在赤道面上。故答案为C。1 4.B【必备知识】本题考查DNA复制的过程和碱基数量关系。【解题思路】已知在DNA分子片段的一条链上A+T占40%,则在双链中A+T占40%,C+G占60%,故 C 与G 分别占30%,又知该DNA分子片段含有100个碱基对，即200个碱基，因此该DNA分子片段上C 有 60个，该 DNA分子片段复制两次所需要的游离的胞喀噬脱氧核糖核昔酸数量为(4-1)x60=180(个)。故答案为B。1 5.A【必备知识】本题考查人体免疫的相关知识。【解题思路】新冠病毒无症状感染者体内已经有该病毒，因此可以检测到病毒核酸,A 错误；注射新冠病毒疫苗后，如果疫苗有效，则机体内会产
32、生抗体和记忆细胞，可预防新冠病毒感染,B正确;新冠灭活疫苗的主要成分为灭活病毒，该病毒含有S 蛋白,C 正确;首次注射新冠灭活疫苗可使机体产生初次免疫应答，为了增强免疫效果需再次接种,增多体内相应抗体和记忆细胞的数量,D 正确。1 6.B【关键能力】本题考查探究酶的特性及影响因素的相关实验，意在考查考生的实验分析能力。【解题思路】熟马铃薯块茎中的酶已因高温失活，不再具有催化作用,A 错误;探究pH对过氧化氢酶的影响实验中，先加缓冲液调节好pH,再加底物，最后再让酶和底物接触,B 正确;探究酶的专一性实验中，设置1、2 号试管的目的是检验底物本身是否含有还原糖,C 错误;设计温度对蛋白酶活性影响
33、的实验方案时，不能用本尼迪特试剂检测反应产物,因为本尼迪特试剂既不与蛋白质反应，也不与蛋白质的水解产物反应,D错误。17.C【必备知识】本题考查细胞膜特性和细胞计数的多种方法。【解题思路】用血细胞计数板可以测定细胞的数目，故可用血细胞计数板测定植物原生质体的密度,A 正确;活细胞的细胞膜具有选择透过性，活细胞不会被红墨水染色，因此可以用红墨水检测细胞的存活状态并计数,B 正确;涂布分离法和划线分离法都可以得到单菌落，但是划线分离法不能用于细菌计数,C 错误;可以用比浊计测定酵母菌培养液中酵母菌细胞的数目,从而得到其密度,D 正确。18.C【关键能力】本题考查考生的分析推理能力和计算能力。【必备
34、知识】本题考查模拟孟德尔杂交实验。【解题思路】该实验只涉及一对等位基因，该实验不能模拟基因自由组合的过程,A 错误;重复 100次实验后,Bb组合的概率约为1/5x4/5x2=8/25,B 错误;根据甲容器中不同颜色豆子的数量可知B 的基因频率为1/5,b 的基因频率为4/5,结合题中信息，可知健康男性(bb)所占的比例为4/5x4/5=16/25,则患病男性所占的比例为1-16/25=9/25,即36%,C 正确;乙容器中的豆子数模拟的是亲代产生的配子类型及比例,D错误。19.A【必备知识】本题考查中心法则的相关过程。【解题思路】+RNA复制出的子代RNA(+RNA)具有mRNA的功能,A
35、正确;病毒的遗传物质是单链RNA,因此病毒蛋白基因不会以半保留复制的方式传递给子代,B 错误;过程是翻译，不需要RNA聚合酶参与,C 错误;病毒不具备核糖体,D 错误。2 0.B【关键能力】本题考查基因编辑和胚胎工程的相关知识，意在考查考生阅读材料并结合知识进行分析的能力。【解题思路】不同的胚胎发育阶段需要不同营养物质，因此受精卵在体外培养时，不同发育阶段的胚胎需用不同成分的培养液,A 正确;受精后形成的受精卵需经早期发育培养，才能完成植入或着床，通常移植的最适宜时期是发育到8细胞以上的胚胎,如早期囊胚,B 错误;分离EGFP基因已经成功表达的受体胚胎干细胞，通过核移植等技术可以获得大量转基因
36、鼠,C 正确;已知增强型绿色荧光蛋白基因定点插入到了 Y染色体上,因此可以确定能表达增强型绿色荧光蛋白的一定是雄性胚胎,D正确。2 1 .D【必备知识】解答本题需要掌握种群的数量变化等知识。【解题思路】从图中分析可知，幼虫的种群数量呈周期性波动,A项正确;气候、食物等因素均属于种群数量的外源性调节因素,B项正确;由题干信息可知，该昆虫幼虫取食落叶松,以活的动植物为起点的食物链属于捕食食物链，因此该昆虫幼虫和落叶松属于同一捕食食物链上的第二营养级和第一营养级,C项正确;由题中信息不能得知该昆虫幼虫环境容纳量的主要影响因素是落叶松的种群数量,D项错误。2 2 .C【必备知识】本题考查有丝分裂过程中
37、染色体的行为变化及DNA复制等知识。【解题思路】以2=2的生物为例，具体分析如图：|未标记DNA 含BMU标记DNA结合题干信息及上图可知，第一个细胞周期的每条染色体的两条染色单体均呈深蓝色，第二个细胞周期的每条染色体的两条染色单体着色均不同，若第三个细胞周期的细胞内DNA两条链均含B r d U标记，则细胞内所有染色单体的颜色均相同，故A、B正确,C错误;根尖细胞不管分裂几次，总有不含B r d U标记的母链和带B r d U标记的子链,因此经过若干个周期，还能观察到深蓝色的染色单体,D正确。2 3 .A【关键能力】本题主要考查考生的理解能力和图象分析能力。【解题思路】由题干可知,0.3 3
38、 mol/L是叶绿体处于等渗状态时的山梨醇浓度,当山梨醇浓度为0.1 0 5 mol/L时，叶绿体处于低渗状态，由图乙可知，与等渗相比，低渗对完整叶绿体A T P合成影响不大,对光合速率影响较大，低渗时放氧速率明显低于等渗状态时的，故A项错误;由图甲可知,渗透压不同、叶绿体完整率相似的条件下（如图中山梨醇浓度为0.27 mol/L、0.33mol/L时,叶绿体完整率相似），放氧率差异较大，故 B 项正确;如图甲所示,山梨醇浓度为0.27 mol/L时，叶绿体的完整率与等渗状态时的非常相似，但此时放氧率低于等渗状态时的，推测低渗条件下，即使叶绿体不破裂，卡尔文循环效率也下降，故C 项正确;由图甲
39、可知，叶绿体完整率越低，即破碎的叶绿体越多，放氧率越低，故 D 项正确。24.D【必备知识】本题考查减数分裂的过程及变异等内容。【解题思路】由图可知中没有性染色体，推测在减数第二次分裂后期,X 染色体的两条姐妹染色单体分开形成两条X 染色体，但未移向两极,导致中没有出现性染色体，的形成过程中发生了染色体畸变中的染色体数目变异，故 A 正确;A、B 基因连锁，若的基因型为AbY,依据题干信息“基因未发生突变”,推知在减数第一次分裂时,A、B 与a、b所在的染色体发生了交叉互换,如下图所示：情况一：情况二：若的基因型为AbY,再根据形成的配子的基因型可知，情况一的交叉互换方式符合题意，则与来自同一
40、个次级精母细胞的的基因型为abY,故B 正确;由于在减数第一次分裂时发生过如情况一所示的交叉互换,因此两个次级精母细胞中均可发生等位基因的分离，故 C 正确;为初级精母细胞，含有2 个染色体组，故D错误。25.C【关键能力】本题考查考生的读图析图能力和实验探究能力。【必备知识】解答本题需要掌握植物激素调节的相关知识。【解题思路】由图可知，在“MS培养基+NAA”培 养 120 h 的丛状苗，用“MS培养基+NAA+BA”处理24 h,再转入“MS培养基+NAA”继续培养，实验组的生根率均低于对照组，即用BA处理可抑制生根,A 错误。由图可知，在“MS培养基+NAA”培养0 h 和96 h 的丛
41、状苗，用“MS培养基+NAA+BA”处理24 h,然后转入“MS培养基+NAA”继续培养，在培养的第14 d 两组的生根率相等,B 错误。由题图可知，不同实验组培养28 d 的生根率均比14 d 的高，可推测不同实验组丛状苗的生根率随培养时间延长而提高,C 正确。由题中信息不能得知生长素和细胞分裂素会共同促进生根,D 错误。26.【答案】（每空1分）（1）积 累 量（2）次生演替垂 直（3）顶极群落群落的总初级生产量与总呼吸量相等乔木高灌木、矮灌木和草本【关键能力】本题考查考生基于现实情境，利用生物知识解决问题的能力。【必备知识】本题主要考查群落结构、群落演替、生物量等知识。【解题思路】生物量
42、实际上就是净生产量在某一调查时刻前的积累量。某森林因火灾被大片烧毁，由于火灾、洪水和人为破坏把原有群落毁灭,在被毁灭群落基质上所进行的演替就是次生演替。题中植物群落的恢复过程属于次生演替。草本、矮灌木、高灌木和乔木等不同生长型的植物，自下而上分别配置在群落的不同高度上，形成了群落的层次性或垂直结构。群落发展到顶极群落后，总生物量保持相对稳定，原因是群落的总初级生产量与总呼吸量相等，生物种类不再增加。在此之前的群落演替过程中，乔木的生物量会持续上升;草本、矮灌木、高灌木的生物量呈下降趋势。2 7 .【答案】（每 空 1 分）液泡 A T P 和 N A D P H三 碳 糖 磷 酸（2）光 反
43、应 较 低、较高光照下淀粉含量增加，黑 暗 下 淀 粉 含 量 减 少（3）淀粉遇碘显蓝色，其颜色深浅与淀粉含量在一定范围内成正比14 c o 2的同位素示踪【关键能力】本题考查考生的识图析图能力、获取信息能力以及知识迁移能力。【必备知识】本题主要考查光合作用的过程、光电比色法、同位素示踪法等知识。【解题思路】（1）叶片细胞中，无机磷主要贮存于液泡、线粒体、叶绿体、细胞溶胶等结构中。光反应的产物有氧气、A T P 和 N A D P H,其 中 A T P 和 NADPH中含有磷酸基团。卡尔文循环产生的三碳糖磷酸也含有磷酸基团，其少部分会离开卡尔文循环,或在叶绿体内被利用，或运到叶绿体外合成蔗
44、糖。（2）光强度通过影响光反应过程来改变光合速率，由图甲可知,0 A 段低磷和高磷曲线变化一致，说明无机磷不是光合作用中光反应过程的主要限制因素。由图乙可知，光照下，与高磷相比，低磷条件下蔗糖含量较低、淀粉含量较高;无论低磷、高磷,24 h 内，光照下淀粉含量增加，黑暗下淀粉含量减少。（3）光电比色法是通过比较或测量有色物质溶液颜色深度来确定待测组分含量的方法,这是利用有色物质对特定波长光的吸收特性来进行定量分析的一种方法，其原理是基于被测物质溶液的颜色或加入显色剂后生成的有色溶液的颜色，颜色深度和物质含量成正比，根据光被有色溶液吸收的强度，即可测定溶液中物质的含量。淀粉遇碘显蓝色，其颜色深浅
45、与淀粉含量在一定范围内成正比，因此可采用光电比色法测定淀粉含量。可采用14 c o 2的同位素示踪法来确定叶片光合产物的去向。28 .【答案】隐性（1分）2（1分）（2）m R N A（l 分）用 DNA酶处理提取的R N A（1 分）（3）乙和丙的抗除草剂基因位于非同源染色体上,乙和丙上抗除草剂基因的遗传遵循自由组合定律（2 分）（4）如图所示（4分）AaB*B-x aaB-B高秆抗除草剂 矮秆不抗除草剂F AaB*B-AaB_B_ aaB*B_ aaB_B_高秆抗除草剂高秆不抗除草剂矮秆抗除草剂矮秆不抗除草剂比例 1：1：1 ：1【关键能力】本题主要考查考生的理解能力、获取信息能力、分析推
46、理能力和综合运用能力。【必备知识】本题考查自由组合定律的实质、基因表达、遗传图解的正确书写等内容。【解题思路】（1）由题意可知，甲、乙和丙都是纯合子;高秆（矮秆）基因与抗除草剂基因的遗传遵循自由组合定律。通过对F 2中每对性状的分析，可确认甲、乙、丙最可能的基因型,具体如F z 的表现型及比例下:杂父组合抗除草剂：不抗除F.的基因型高秆：矮秆草剂甲X 乙全为矮秆3：1a a B-B甲X 丙3：13：1A a B+B-乙X 丙3：115：1A a B+B B+B据表格得出下列结论:高秆对矮秆为显性;乙和丙中抗除草剂基因插入的位置是不同对同源染色体;甲的基因型为a a B B-、乙的基因型为a a
47、 B+B*、丙的基因型为A A B+B+。（2）若要分析抗除草剂基因在水稻乙、丙叶片中的表达情况，应分别提取乙、丙叶片中的R N A,并分离出m R N A,通过逆转录过程得到D N A,再进行P CR扩增;为防止D N A污染，可 用DNA酶处理提取的R N A,以除去其中的D N A o （3）乙x丙的F 2中抗除草剂：不抗除草剂斗5：1,是9：3：3：1的变式，可知乙和丙的抗除草剂基因位于非同源染色体上，乙和丙上抗除草剂基因的遗传遵循自由组合定律。（4）书写F i与甲杂交的遗传图解时,关键是要知道F i的基因型。甲和丙杂交所得的F i的基因型为A a B+B 还要写出配子的种类和后代的表
48、现型及比例。29.【答案】（每 空1分）（一）（1）冷却 玻璃刮刀较 大 透 明 圈 斜 面（2）乙 醇 耐 酒 精 度 高、耐 酸 高（3）灭 菌 吸 附 法（二）富 营 养 化（2）重组D N A分子限制性核酸内切酶的识别序列、抗 生 素 抗 性 基 因 显微 注 射（3）胰 蛋 白 酶 原 代 饲 养 层 细 胞【关键能力】第（一）部分以甘蔗醋的制作为情境，考查微生物的培养和分离等,旨在考查考生在新情境下的知识应用能力;第（二）部分以模式动物斑马鱼为研究对象，考查基因工程、动物细胞培养等知识，旨在考查考生的审题能力、获取信息能力、综合分析及应用能力。【解题思路】（一）（1）由于乙醇易挥发
49、,经高压蒸汽灭菌的培养基应冷却后再添加乙醇;由题中信息将培养液涂布到含CaC03的分离培养基上,可知采用的分离方法为涂布分离法，所用工具为玻璃刮刀;由于培养过程中有醋酸生成，醋酸会水解CaCCh,在单菌落周围会出现透明圈，故挑选菌种时,应选择透明圈较大的单菌落，因为透明圈较大的单菌落的产醋能力较强;把菌种接种到与分离培养基成分相同的斜面培养基上培养24 h后，置 于4 C冰箱中保存。（2）醋酸发酵的原料为乙醇，判断发酵结束的标准是产物醋酸浓度不再上升（pH不变）或底物乙醇含量达到最低;优良菌种要具有产酸量高、耐酒精度高、耐酸度高等特点。（3）可将甘蔗渣制作成固定化介质，对菌种进行固定化，所采用
50、的方法为吸附法。将甘蔗渣制作成的固定化介质，需经灭菌后才能用于发酵。（二）（1）生活污水未经处理大量排入河流、湖泊,会引起水体中N、P含量超标，即富营养化，水体会出现水华。（2）将目的基因与质粒载体连接在一起，形成重组DNA分子;质粒载体要连接上目的基因，需要具有限制性核酸内切酶的识别序列，同时又要有利于获得含目的基因的阳性细胞克隆,还需要具有标记基因如抗生素抗性基因。将目的基因导入动物细胞一般采用显微注射法。（3）若要获取大量斑马鱼胚胎细胞用于药物筛选,可用胰蛋白酶处理斑马鱼囊胚的内细胞团，获得单细胞悬液，取分散细胞作为初始材料进行原代培养。用于饲养层的细胞一般是胚胎成纤维细胞,这是因为胚胎