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1、2 0 2 1年中考物理总复习题型复习实验题习题题型之一光学实验类 型 1探究光反射时的规律1.（2 0 2 0 南宁）利用如图装置进行探究光的反射规律实验.（1）让一束光贴着纸板A 沿 E 0 方向射向镜面，在纸板B上可看到光线沿O F 方向射出，在纸板上用笔描出光线E 0 和 0 F 的轨迹，则 E 0 与垂直镜面的直线O N 的夹角i是.（填“入射角”或“反射角”）（2）多次改变入射角的大小，测得实验数据如下表.序号Z iZ r130 30 24 5 4 5 35 0 5 0 分析数据可得：反射角（填 大于”“小 于”或“等 于 ）入射角：当入射角变大时，光线0F（填“远离”或“靠近”）
2、直线ON.0 以直线O N 为轴线.把纸板B向前或向后折，在纸板B上（填“能”或“不能”）看到反射光线0 F,由此说明反射光线、入 射 光 线 与 法 线 在（填“同一”或“不同”）平面内.0 实验中，从教室各个方向都能观看到粗糙纸板表面反射的光线，这种反射属壬_ _ _ _ _ _ _ _（填“镜面反射”或“漫反射”）.类型2 探究平面镜成像的特点2.（2 0 2 0 呼和浩特）如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置图.（1）选择用玻璃板代替平面镜进行实验，要紧目的是为工_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（填“使像更清晰”或“确定像的位置”）.
3、（2）实验中，在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A.拿未点燃的蜡烛B 竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧观看，直至蜡烛B与蜡烛A 的像完全重合，这 种 确 定 像 与 物 大 小 的 方 法 是（填“等效替代法”或“操纵变量法”）.（3）在探究实验的过程中，当蜡烛A远离玻璃板时，它 的 像 的 大 小 将（填“变大”“不变”或“变小”）.3.（2 0 2 0 南充）如图是小明在做“探究平面镜成像的特点”实验的装置.你 认 为 本 实 验 小 明 应 选 择 较（填“厚”或“薄”）的玻璃板来完成实验.在玻璃板前面放一支点燃的蜡烛A再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B,竖立在玻璃板后面并移动，直到与蜡
4、 烛 A 的像完全重合，如此做是为了比较像与物的 关系.移去蜡烛B,在其原位置上放置一块白屏，白屏上（填“能 或 不 能 ）出现蜡烛的像.（4）小明第一次将蜡烛A 置于玻璃前5 c m,第二次将A 向远离玻璃板的方向移动3 c m,再次放置B直到与蜡烛A 的像完全重合，则A 与 B的间距为 c m.类型3探究凸透镜成像的规律4.（2 0 2 0 滨州）小明同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验.物体离照相机的镜头比较远，成缩小的实像；物体离投影仪的镜头比较近，成放大的实像；物体离放大镜比较近，成放大、正立的虚像.据此小明提出的问题是，像的虚实、大小、正倒跟_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5、有什么关系？如 图 甲，小明让平行光正对凸透镜照耀，光屏上显现一个最小最亮的光斑，则 凸 透 镜 的 焦 距f=c m.小明所用实验装置如图乙所示，若将凸透镜放在光具座刻度5 0 c m处位置不变，把蜡烛放在刻度1 0 c m处,利 用 现 在 凸 透 镜 成 像 的 特 点 制 成 的 光 学 仪 器 是（填“照相机”“放大镜”或“投影仪”）.（4）如图丙所示是小明通过实验得到的凸透镜成像时的像距v和物距u关系的图象，由图象可知成实像时物距逐步减小，像距逐步.类 型11.(2 0 2 0题型 之 二 热学实验探究固体熔化时温度的变化规律 常州）小组同学探究“冰的熔化特点”的实验装置如图甲所示
6、.:一二二一二-3三-3一-1O_01二-:一二-O-1TooO（1）图乙中的温度计示数为 r.小明绘制的温度一时刻图象如图丙所示.由图可知:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；0 2 m i n 升冰是（填“晶体”或“非晶体”），理由是温 比 5 -1 0 m i n 快，缘故是小明实验后，小华重新加冰、温水，也做了该实验，绘制的温度一时刻图象如图丁所示，丙、丁图象的差异 是 因 为 小 华 在 实 验 中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _回答一点即可）.类 型2探究水沸腾时温度变化的特点2.（2 0 2 0 德州）在 探 究“水沸腾时温度变化的特点”实验中：安装好实验器材后，为缩短实验时刻，小强在烧杯中倒入热水，热水中温度计的示数如图甲所示，现在温度 计 的 示 数 为 .当水温接近9（）时，每 隔 1 m i n 记录一次温度，并绘制了如图乙所示水温随时刻变化的图象，由图象可知：水沸腾时的特点是:（3）小强观看到：沸 腾 时
8、 水 中 气 泡 的 情 形 为 图 丙 中（填“A”或 B”）图.（4）小强同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法（填“可行”或“不可行”）.3.（2 0 2 0 福建）图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置.温 度 计“一 带孔硬纸板,9 石棉同，/-金 1 酒精灯甲心（1）图 甲 实 验 装 置 的 组 装 顺 序 应 为（填“自上而下”或“自下而上”）.实验中某次温度计的示数如图乙，为.依照实验数据绘制的水的温度随加热时刻变化的图象如图丙，由 图 可 知 本 实 验 中 水 的 沸 点 为 .实验中发觉温度计上部显现许多小水珠，这些小水珠是 形成的.撒去酒精灯
9、后，水仍能连续沸腾一小段时刻，其 缘 故 是_ _ _ _ _ _ _ _：_ 类型3较不同物质吸热的能力比4.（2 0 2 0 枣庄）某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力.吸收热心口油甲吸收热M0 而 可 0 时 间 0 时 间。时间AB C D乙（1）在图甲中除了所给的实验器材外，还 需 要 的 测 量 工 具 有 天 平 和.加热过程中，水和煤油吸取热量的多少是通过 来判定的.（2）实验中第1、2两个小组记录的实验数据如下表.实验组别液体质量/g初温/末温/七加热时刻/m i n水2 0 02 54 01煤2 0 02 54 0油析 实 验 数 据，能 够 得 出 的 结
10、 论 是2水200254012煤油2002540通 过 分（3）图 乙 是 第 1组同学绘制的“吸取热量一时刻”和“温度一时刻”图象，能正确描述该实验真实情形的图象是（填序号）.（4）使质量相同的水升高相同的温度，加热时刻应该相同，但1、2 两组的同学在交流实验数据时发觉：第 1 小组 的 加 热 时 刻 明 显 偏 长，其 缘 故 可 能 是这两组同学对图甲的装置进行了改进，将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丙所，而 不是用两个酒精灯分别加热，如此做的好处是题型之三力学实验类 型 1测量物体运动的平均速度1.（2020 江西）2020年，江西省将全面实现义务教育均衡进展，
11、其中有一项督导工作确实是检查实验报告.以下是小璟同学做“测量小车的平均速度”时的实验报告（摘要）.请你将其报告中的问题补充完整.【实验目的】测量小车的平均速度s【实验原理】V=-【实验器材】小车、斜面、金属挡板、长方体木块【实验装置】如图所示：【实验数据】如表所示测量的物理量AB段BC段AC段路 程 s/cm4556101时 刻 t/s平均速度v/(cm S T)【实验分析】（1）小 车 全 程 是 做（填“匀速”或“变速”）运动.（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时刻长些，应（填“增大”或“减小”）斜面的坡度.类 型 2 探究阻力对物体运动的阻碍2.（2021 呼和浩特）在探究运动和力关
12、系的实验中，将同一辆小车从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，如图所示.第一次水平木板上铺有毛巾，第二次铺有棉布，第三次小车直截了当滑到水平木板上，小车在三种不同的木板表面运动一段距离后，分别停在木板上的不同位置.(1)小车在三种不同的木板表面上运动时、表面越光滑，小 车 运 动 的 距 离 越(填 远”或“近”),这说 明 小 车 受 到 的 摩 擦 力 越(填“大”或“小”).对(1)问实验分析后能够估量：假如小车在水平面受到的阻力为零,物体将保持 运动状态不变.(3)英国科学家对以上实验进行科学的推理，并概括出闻名的 定律.类型3 研究阻碍滑动摩擦力大小的因素3.(2 0 2 0 邵阳)某
13、物理实验小组做了如图所示的探究实验.印 乙 丙(1)实验中木块在弹簧测力计的拉力作用下做匀速直线运动，则 木 块 所 受 滑 动 摩 擦 力 的 大 小(填”大于“，小于”或，等于”)弹簧测力计的示数.(2)比较图甲和图 中的弹簧测力计的示数可知，压力越大，滑动摩擦力越大.(3)比较图甲和图丙中的弹簧测力计的示数发觉，接触面越粗糙，滑动摩擦力越.运用操纵变量法得出，阻碍滑动摩擦力大小的因素是压力和接触面的粗糙程度.4.(2 0 2 0 乐f t)在学习摩擦力时，小强猜想阻碍滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力：接触面的粗糙程度.木板面 木板面 甲 乙毛巾面 1 n.今丙他通过做如图所示
14、实验，并记录实验数据:a.如图甲，在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，从而测出木块与长木板的滑动摩擦力;实验次序接触面压力弹簧测力计的读数1木板面4 NN2木板面6 NN3毛巾面6 N3 Nb.如图乙，在木块上加一祛码，从而改变木块对长木板的压力，测出此情形下的滑动摩擦力.c.如图丙，在木板上铺上毛巾，从而改变木块与长木板接触面的粗糙程度，保持木块上的祛码不变，测出此情形下的滑动摩擦力.(1)以上实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，依照 知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小.在第1次实验中，滑动摩擦力为N,若拉力增大到2 N时，木块做加速运动时，滑动摩擦力为 比 较 第 1
15、 、2 次 实 验 得 出 结 论 比 较 第 2 、3 次 实 验 得 出 结 论_(4)如图丁所示，小强还利用以上器材来研究木块受到的滑动摩擦力.他水平拉动木板向右加速运动的过程中,木块相对地面保持静止，木块受到木板的摩擦力大小(填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计的读数，方向是.类型4 探究二力平稳的条件5.如图甲是小华同学探究二力平稳条件时的实验情形:（1）小华将系在小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整 来改变拉力的大小.当小卡片平稳时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（填“能
16、或 不能）平稳，设计此实验步骤的目的是为了探究_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平稳，在图甲所示情形下，小华下一步的操作是：（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验，其 要 紧 缘 故 是.A.减小摩擦力对实验结
17、果的阻碍B.小卡片是比较容易猎取的材料C.容易让小卡片在水平方向上保持平稳D.小卡片容易扭转类型5 探究阻碍物体动能大小的因素6.（2 0 2 1 -西宁）如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图.A?!（1）该 实 验 装 置 要 探 究 的 是 物 体 动 能 的 大 小 与 物 体（物体A、B质量不变）的关系.（2）该实验中所探究物体的动能是指物体（填“A”或 B”）的动能.该实验物体动能的大小是通过 来反映的.（4）该实验物体的速度是指物体A 从斜面上由静止滚下与物体B 立即碰撞时的速度，它是通过（填“高度”或“质量”）来改变的.实 验 说 明，同 一 物 体 A
18、 从 斜 面 高 处 滚 下，高 度 越 大，物 体 B 被 撞 得 越 远，可 得 结 论（6）若要研究物体动能与质量的关系，则需用不同质量的物体从斜面 高度由静止滚下，并观看记录.类 型 6 测量物质的密度7.（2 0 2 0 重庆A卷）小薇同学在测固体密度时，操作步骤如下:在实验室，小微把天平放在 工作台上，将游码归零，发觉指针偏向分度盘的左侧，现在应将平稳螺母向_（填“左”或“右”）调剂，使天平横梁平稳.（2）小薇选用了一块小矿石，用调好的天平测它的质量,当右盘中所加祛码和游码的位置如图甲所示时，天平复原平稳，则测得的矿石质量是 g.a a20 g 20 g甲（3）如图乙所示的量筒分度
19、值为 c m：，在量筒中装入适量的水，将系了细线的矿石轻放入量筒，如图乙所示，读数时视线应与液面（填“相平”或“不平”），测得矿石的体积是c m“（4）实验后，小微发觉使用的2 0 g祛码生锈了，由 此 导 致 测 得 的 矿 石 密 度 会（填“偏大”“偏小”或“不变”）.（5）小薇回家后，想测出家里某个小饰品的密度，她找到家里的电子秤，称出饰品的质量是1 4 0 g,又借助细线、水、玻璃杯，测出了饰品的体积，她的实验操作步骤如图丙、丁所示，则饰品的密度是 g/c r m.8.（2 0 2 0 衡阳）为了测量某种液体的密度，小明取了适量这种液体的样品，进行了三种方案的实验：0 B20g 20
20、 g0 I 2 3 4 5g甲实验前小明将天平放在 台上，把游码放在零刻度处，发觉指针指在分度盘的左侧，要使横梁平稳,应 将 平 稳 螺 母 向（填“右”或“左”）调剂.实验记录数据：m=3 0 g,m=5 2 g,m=g（如图甲），V=m L（如图乙），V =1 9 m L,其中方案3I 2 3 1 2中液体密度大小为g/c np.分析比较上述三种实验方案，你 觉 得 比 较 合 理 的 应 该 是（填“方 案 1”“方案2”或“方案3”）.方案1方案2方案3类型7有关压强的探究9.小丽做研究”阻碍压力作用成效的因素”实验，所用器材及在水平桌面上进行的实验过程如图所示.“立“百,231巴.亮
21、,，叫A R C,D F F本实验所用到的研究方法是 和.小丽为了探究压力作用成效跟压力大小的关系，应该通过图中 的两次实验进行比较，得出结论为了探究压力作用的成效跟受力面积大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较，得出结论在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了 来减小压力作用的成效；俗语说“磨刀不误砍柴工”，所包蕴的物理知识是通过 来增大压力的作用成效.1 0.（2 0 2 0 南充）在“研究阻碍液体内部压强”的实验中：甲 乙 丙0 压强计是通过观看U 形管的两端液面的 来显示橡皮膜所受压强大小.0 比较图甲和图乙，能够初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体 的增加而增大.（3
22、）假如我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应选择图_ _ _ _ 进行比较.（4）己 知 乙 图 中 U 形管左侧液柱高为4 c m,右 侧 液 柱 高 为 1 0 c m,则 U 形管底部受到的液体的压强为P a（P =1 X 1 0：，k g/m s,g 取 1 0 N/k g）.水类型8 浮力的相关实验1 1.（2 0 2 1 岳阳）如图是探究“阻碍浮力大小的因素”的实验过程及数据.如图甲，物体重 N.如图乙，把物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数为N,物体所受浮力的大小为 N.（3）分析甲、乙、丙三图所示实验数据可得：物体所受浮力的大小与 有关.（4）若要探究物体所受浮力大小与物体
23、的密度是否有关，应选择图丁中（填字母）两个物体，并将它们浸没在同种液体中，测出其所受浮力的大小来进行比较.A BCDT1 2.为了探究某合金块浸没在水中所受浮力和它排开水的重力之间的关系，并借用水的密度P求出该合金块水的密度P ，某同学进行了如图甲、乙、丙、丁四次测量G 单簧测力计读数分别为F、F、F、F）.X12 3 4甲 乙 丙 丁甲：把合金块浸没在装满水的溢水杯中，测出合金块所受的拉力，收集合金块排开的水乙：测出实心合金块所受的重力丙：测出桶和排开的水所受的重力T：测出空桶所受的重力 你 觉 得 合 理 的 实 验 顺 序 是.实验说明，（合金块所受浮力）=（合金块排开水的重力）（用 F
24、、F、F、F表示）.（3）贝 U P =（用 P 、F、F、F 表示）.x水 2 3 4类型9 探究杠杆的平稳条件1 3.（2 0 2 0 黑龙江）小红和小明利用如图所示装置探究杠杆的平稳条件.（1）若实验前杠杆如图甲所示，可 将 杠 杆 两 端 的 平 稳 螺 母 向（填“左”或“右”）调剂，使杠杆在水平位置平稳.（2）在实验过程中，调 剂 杠 杆 在 水 平 位 置 平 稳 的 目 的 是.（3）在杠杆两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平稳，测出力臂，多次实验并把数据记录在表格中.次序F/N1 /c mF/N1/c m111 025221 012 0321 531 0小 明 依 照
25、 以 上 数 据 得 出 杠 杆 平 稳 条 件 是（4）杠杆调剂平稳后，小红在杠杆上的A点 处 挂 4个钩码，如图乙所示，为使杠杆在水平位置重新平稳，应率点 挂 6 个钩码.当杠杆平稳后，将 A点和B点下方所挂的钩码同时向支点0靠近移一格，杠杆（填“左侧下降”“右侧下降”或“仍水平平稳”）.（5）如图丙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平稳，当弹簧测力计在原位置逐步向左倾斜时，使杠杆仍旧在水平位置平稳，则弹簧测力计的示数将（填“变大”“变小”或“不变”）.类型10测量机械效率1 4.（2 0 2 0 德州）测量滑轮组的机械效率：实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳固，
26、有同学认为应静止时读数.你认为他步骤如图为测量某滑轮组机械效率的实验装置.实验时沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计.分析表中数据可知：实验序号2是用图_做的实验.实验序号3中的机械效率n =装置图甲/丙表格实验序号钩码重量G/N钩码上升高度 h/m绳端拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率n147 4%288 6%38结论通过比较_（填实验序号）两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高.通过比较2、3 两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率_.问题讨论 的方法（填“正确”或“不正确”），因为他没有考虑到 对滑轮组机械效率的阻
27、碍.1 5.（2 0 2 1 淮安）小明在利用斜面搬运物体的过程中，提出了一个问题：“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系？”针对那个问题，他通过在斜面上拉动物体进行了探究（如图所示），测得的实验数据如表所示:实验序号斜面的倾斜程度物体重力G/N物体上升高度h/m沿斜面拉力F/N物体移动距离s/m有用功W 有/J总功W JJ机械效率n/%较缓较陡最陡（1）沿斜面拉动物体时，应使其做 运动.依照表中的数据可求出第次实验中拉力所做的有用功为_J,机械效率是%.通过对上述实验数据的分析可知，斜面的省力情形与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，越.（4）通过对上述实验数据的分析，对斜面机械效率的问题可
28、获得的初步结论是：在其他条件不变的情形下，题型之四电磁学实验1.用如图所示的电路来探究串联电路的电压特点时：（1）实验中应选择规格.（填“相同”或“不相同”）的灯泡.实验序号U/VU/V2U/V123用电压表测出L和L两端电压及串联总电压的值分别为U、U、U,通过多次实验，得到的数据记录在表中.分析实验数据，可得到串或电路的电压特点是.进行多次实验的要紧目的是_（用公式蓑嘉.（填”查找普遍规律”或“减小实验误差”）.2.（2020 济宁）用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系.（D闭合开关，发 觉 亮，而Q不亮.小 易认为L?不亮的缘故是L.,短路，你 认 为 他 的 判 定 是（填“正确”
29、或“错误”）的.小易将电路中开关右侧的导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“一”接线柱上.其他都不动.如此连接的目的是测（填“干路”或“L”）的电流，请评判其可行性并说明理由：0 小 易 将 实 验 数 据 记 录 在 下 表 中.分 析 表 中 数 据.可 得 出 的 结 论 是：电流表的测量对象电流表的示数I/AL 所在的支路L 所在的支路干路依照上表信息，若灯泡I、的电阻大小为1 0 Q,则电路的总电阻为 Q.3.如图所示，在探究阻碍导标电阻大小因素的实验中，导线a、b、c粗细相同，b、d粗细不同；a、b、d长度相同该实验是通过观看 的示数间接比较导线电阻的大小.选用导线a、b
30、 分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的 有关.（3）选用导线b、c 分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的有关.（4）选用导线 分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积有美.（5）导体的电阻大小除了与上述因素有关外，还可能跟 有关.4.（2 0 2 0 咸宁）朵朵和同学们在做电学实验过程中：甲 乙 丙Q 朵朵和同学们通过讨论，依次完成了“探究电流与电压的关系”三次实验电路的设计，如图甲、乙、丙所示.由图甲改进为图乙是为保证实验过程生 这一因素不变；由图乙改进为图丙是因为使用滑动变阻器既能爱护电路，又能通过调剂使电阻R 两端的电压_ _ _ _ _ _ _ _（填“改变”或“
31、保持不变”）.0 请用笔画线代替导线，关心朵朵按电路图丙将图丁中实物电路连接完整.0 朵朵连完电路，闭合开关后，发觉两个电表的指针总在晃动.请分析造成这一现象的缘故：电路存在Q 在连续用图丁的实物电路探究“电流与电阻的关系”时，朵朵先将5 Q 电阻接入电路，调剂滑动变阻器，使电压表的示数为2 V,记下电流值；再 将 5 Q 电阻换成1 0 Q 电阻，她下一步操作是：将滑动变阻器的滑片向（填“A”或 B”）端移动.6 朵朵和同学们完成上述探究活动后，想测量一只额定电压为2 V小灯泡的额定功率，但发觉电压表被别的同学拿走了，因此她借助一个1 0 Q 的电阻，设计了如图戊所示的电路，也测出了小灯泡的
32、额定功率.具体操作如下：只闭合开关S j Sj 调剂滑动变阻器，使电流表的示数为 A时,小灯泡恰好正常发光；只闭合开关S 、S：保持滑动变阻器滑片的位置不变，读出电流表示数为I.13P =_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（用已知量和测量值表示，数值要求带单位）.灯5.（2 0 2 0 重庆）在探究“通过导体中的电流与电阻的关系”实验中，所用电源电压恒为1 0 V.已有的5 个定值电阻的阻值分别为2 0 Q、3 0 Q、4 0 Q、50 Q、6 0 Q.7.（1）依照图甲所示电路，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整.（导线不交叉）闭合开关前，滑 动 变 阻 器 的 滑 片
33、 应 移 至 最（填“左”或“右”）端.闭合开关后，发觉电流表针指针不偏转，电压表指针有明显偏转，缘故可能是电阻R（填“短路”或“断路”）.在实验中，先接入2 0 Q 的电阻，调剂滑动变阻器的滑片P至某一位置时，观看到电流表、电压表指针位置如图丙、丁所示，则电流表示数为 A,电压表示数为 V,接下来用3 0 Q代替2 0 Q的电阻做实验时，应将滑动变阻器的滑片P 从 上 一 位 置 向（填“左”或“右”）滑动.5 100 V 34 为了完成实验探究，依次将剩下的3个定值电阻分别接入图乙的电路中，替换前一次接入的定值电阻，调1 1剂滑动变阻器的滑片P 至合适位置，再读出电流表的示数，运算出每次接
34、入的定值电阻R 的倒数B，以电阻的倒数百1 K为横坐标，电 流 I _ _ J 1 1 为纵坐标，在坐标系中描点并作出一：图线，如图戊所示.由一鼻图线可初步得出结论：在电压一定时，导体中的电流跟导体电阻的倒数成_ _ _ _ _ _ _ _比：由此进一步得出结论：在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成 比.0.400.300.200.10 0.01 0.02 0.03 0.04 0.05 戊上述实验中所选滑动变阻器的最大阻值至少为 Q.6.（2 0 2 0 长春）小明要测量额定电压为V的小灯泡正常发光时的电阻，连接的电路如图甲所示.I 要用电压表测量小灯泡两端的电压，电路中有一处导线连接错误
35、，请在错误的导线上打“X”，并用笔画线代替导线将电路连接正确.1/A-卜+铲-卜卜卜 TTI I I I I I I II.J.JI I I I I I I I I-I_J _ _ I I _ _ I-1-1-1i X I I I i I L/U _ _ I J _ I I _ II 1_ _ I才 I I I I I I I I I甲7.I 实验过程中，当电压表示数为V 时，电流表示数如图乙所示，为使小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向 移动，当电压表示数为V 时电流表的指针在图乙指针的位置上偏转了一个小格，则灯丝的电阻约为Q （结果保留一位小数）.7.（2 0 2 0 河南）小芳利用图甲
36、所示的电路测量未知电阻R 的阻值，阻值大约为5 Q.X甲 乙（1）请你依照电路图，用笔画线代替导线，在图乙中完成实验电路的连接.（2）闭合开关前，应 将 滑 动 变 阻 器 的 滑 片 置 于（填“A”或 B”）端.闭合开关，发觉电压表和电流表均无示数.小 芳利用另一个完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数.假如电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
37、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _：排除故障后，调剂滑动变阻器，记录多组数据.画出了待测电阻R 的 I U图象，如图丙所示.由图象可得R -Q.XI/A0.60.4（）.20 1.0 2.0丙小芳又设计了一种方案，也测出了 R,的阻值.电路如图丁所示，,为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且恒定不变.测量步骤如下：T当开关_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
38、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _时，电流表读数为I 1当开关S S?都闭合时，电流表读数为I ；待测电阻I R =.（用已知和测出盘物理量符号表示）8.（2 0 2 1 济、宁）小可将电源、开关、导线、滑动变阻器、电流表和电压表接入电路，用“伏安法”测额定电压 为 V 小灯泡的功率.0 请在图1方框内画出实验电路图.图IQ小可依照实验数据绘制了小灯泡的uI图象，如 图2甲所示.观看图象，发觉AB部分为线段，BC部分为曲线.为便于分析，将 线 段A B延长作出图线，如 图2乙所示.比较甲、乙两图线，发觉两图线间的距离随着
39、电流的增大而增大，说明.0依照图象中B点对应的电压和电流值，运算小灯泡的电阻R=Q.当电压为V时，依照甲图线运算小灯泡的功率P=W,依照乙图线运算小灯泡的功率P=W.甲-乙-请 结 合 以 上 分 析 和 运 算，说 明 白 炽 灯 泡 烧 坏 往 往 发 生 在 开 灯 瞬 时 的 缘 故：9.(2020 河北)用如图1所示的装置探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”，相同烧瓶内装满了煤(1)烧 瓶 中 装 入 的 煤 油 是(填“导体”或“绝缘体”).(2)请依照实物电路，在虚线框图2内画出对应的电路图.图20为达到实验目的，选用的两电阻丝R与R的阻值应,通过R的电流 通过R的电流.1
40、 2 1 2 通 电 一 段 时 刻 后，乙 烧 瓶 中 玻 璃 管 内 液 面 上 升 的 高 度 较 大，说 明e小 红 用 如 图3所示的装置，进一步探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”，经多次实验测量，收集实验数据，绘制了烧瓶中玻璃管内液面上升的高度h与电流的关系图象，依照焦耳定律可知，图4中能正确反映h-I关系的是图3图4【拓展】用 Q=I 2 R t能够算电流通过任何用电器产生的热量，能 用 Q=U I t 运算电流通过任何用电器产生的热量吗？请用实例说明缘故.1 0.（2 0 2 0 枣庄）在探究“通电螺线管的外部磁场”的实验中，小明在螺线管周围摆放了一些小磁针.o omn
41、i-s q甲7.（1）通电后小磁针静止时的分布如图甲所示，由此可看出通电螺线管外部的磁场与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的磁场相似.（2）小明改变通电螺线管中的电流方向，发觉小磁针指向转动1 8 0 ,南北极发生了对调，由此可知：通电螺线管外部的磁场方向与螺线管中 方向有关.（3）小明连续实验探究，并按图乙连接电路，他先将开关S接 a,观看电流表的示数及吸引大头针的数目；再将开 关 S从 a换 到 b,调剂变阻器的滑片P,再次观看电流表的示数及吸引大头针的数目，现在调剂滑动变阻器是为了，来探究的关系.1 1.如图所示为探究“磁生电”的实验装置.0 闭合开关，让悬挂着的导体
42、棒AB（填“左右”“上下”“沿 A向B”或“沿 B向A”）运动时，电流计指针会发生偏转.0 若保持导体棒AB不动，要产生感应电流，正确的操作是.0 实验中发觉电流计指针偏转不明显，为了使指针偏转明显，请你从实验装置和操作上各提一条改进建议.装置改进：；操作改进：若要利用上述装置探究“磁场对通电导线的作用”，能 够 将 图 中 的 电 流 计 更 换 为,通过实验发觉,通电导体在磁场中受力的方向不仅与电流方向有关，而且与 有关.答案题型之一光学实验1.(1)入 射 角(2)等于 远 离(3)不能 同一(4)漫 反 射 2.(1)确 定 像 的 位 置(2)等 效 替 代 法(3)不变3.(1)薄
43、(2)大 小(3)不 能(4)1 6 4.(1)物 距(2)(3)照 相 机(4)增大题型之二热学实验1.(1)-2 (2)晶体熔化过程中温度保持不变(即有熔点)冰的比热容比水小(3)加入冰的质量较大(或温水温度较低或温水质量较小)2.(1)6 8 (2)连续吸热但温度不变(3)A (4)不 可 行 3.(1)自 下 而 上(2)9298 (3)水蒸气液化(4)石棉网的余温高于水的沸点，水还会连续吸热4.(1)秒 表 加 热 时 刻 长 短(2)质量相同的水和煤油升高相同温度，吸取的热量不同(或质量相同的水和煤油升高相同温度，水吸热的热量多)(3)C (4)第 1小组所用酒精灯的火焰较小(5)
44、在相同时刻内水和煤油吸取的热量相同题型之三力学实验1.刻 度 尺 停 表 1 5 2 0 (1)变 速(2)减 小 2.(1)远 小(2)匀 速 直 线(3)牛顿 牛顿第一 3.(1)等于(2)乙 大4.(1)二力平稳(2)当接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大(3)当压力大小一定时,接触面越粗糙，滑动摩擦力越大(4)等于平 稳(3)将 小 卡 片 剪 开(4)A 6.(1)速度度越大，动 能 越 大(6)同一 7.(1)水平右右(2)2 0 (3)方 案 2 9.(1)转换法水平 向 右 5.(1)钩 码 的 数 量(2)不 能 不 在同一直线上的两个力是否(2)A (3)物 体
45、 B移 动 的 距 离(4)高 度(5)当质量相同时，物体的速(2)(3)2 相平 1 8(4)偏 小(5)8.(1)水平操 纵 变 量 法(2)D、E 在受力面积相同时，压力越大，压力的作用成效越 明 显 E、F在压力相同时，受力面积越小，压力的作用成效越明显(3)增大受力面积减小受力面积10.(1)高 度 差(2)深度(3)乙、丙(4)1 0 0 0 11.(1)(2)1 (3)液 体 的 密 度(4)C、D 12.(1)丁 乙 甲 丙(2)F F F-Fp2 13-1、:P 1 3.(1)右(2)便于测量力臂(3)F 1=F 1 (4)左 侧 下 降(5)变 大 1 4.乙 80%越低F
46、 F *1 1 2 2不 正 确 摩4力1 5.(1)匀 速 直 线(2)(3)省 力 斜 面 越 陡，机械效率越高题型之四电磁学实验L(1)不 相 同(2)U=U+U (3)查 找 普 遍 规 律 2.(1)错 误 L (2)不可行，因为电流表的正负接线柱接反I 2 2了 (3)并联电路中干路电流等于各支路电流的和(4)6 3.(1)电 流 表(2)材 料(3)长 度(4)b、d (5)温度(3)接触不良断 路(3)8右(4)正反(5)1 58.(1)7.（2）B 滑 动 变 阻 器 断 路（4）4 W合、加 开 J R。温度越高，灯丝电阻越大(3)5U2（4）开灯时，灯丝的温度低，电阻相对较小，依照电功率公式P =R 诃知，现在的功率较大，灯丝瞬时产生热量较高，灯丝易烧断9.（1）绝 缘 体（2）（3）相 等 小 于（4）在电阻和通电时刻相等时，电流越大产生的热量越多（5）A 拓展不能，含有电动机的电路（如电风扇电路），电流做的功W 大部分转化为机械能，只有一小部分转换化内能Q,现在W=U I t Q.1 0.（。条 形 磁 体（2）电 流（3）操纵两次实验的电流大小不变通电螺线管磁场强弱与线圈匝数11.（1）左右（2）将 蹄 形 磁 铁 左 右 移 动（3）换用磁性更强的磁铁或导体棒换线圈让导体棒或磁铁运动得快一些（4）电源磁场方向