《初中数学个人教研工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中数学个人教研工作总结.docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 初中数学个人教研工作总结初中数学个人教研工作总结1 本学期的教研工作马上完毕，通过全组教师的共同努力，教研工作取得了肯定的成效。一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的奉献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。 一、坚持理论学习，促进教师素养的提高 随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有规划、有步骤进展校本培训，措施得力，目
2、标明确，形式多样。要求教师深入学习新课程标准以及数学教学理念，组织教师学习争论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让教师从阅历型向专业型、科研型转变。 教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。教师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事
3、先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效，屡次组织学习教育理论和本学科的教学阅历，充实教师的现代教育理论和学科学问。每位教师都能加强自我研修，努力提高业务力量。加强课堂教学，提高课堂效率。各位数学教师仔细备课、上课、反思，相互听评课，教师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。 2、进一步完善集体备课制度。提倡分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;提倡利用网络资源查找资料，以到达资源共享之目的。目前，积存了肯定的教学资料，有的”是教师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高
4、了数学教研组整体教学教研水平。 三、做好常规检查，强化教学治理 在鼓舞教师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和督。本学期，教研组协作教务处共进展四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否准时，仔细等方面，检查结果令人满足。 四、存在的问题 1、对青年教师的帮忙还不够，有待于加强。在以后的教学工作中，在辅导青年教师上再投入多一些精力，多听他们的随堂课，多加强沟通，帮忙他们尽快成长。使初中数学组的教学实力提高的更快，青年教师成为我校的教学骨干。 2、数学学习对于学生来说困难的要多些，从考试结果看，不及格的比例大，全组教师还要较强教学的根本功，努力提高教学
5、质量，在学困生上下功夫，努力提高数学的合格率 时间的脚步带着我们走过了一个充实而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们糊涂地熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 初中数学个人教研工作总结2 一学期的教学教研工作马上接近尾声。回忆一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概本学期，我们中年级教研组本着“为了学生效劳，为了自己的提高”的理念奋斗目标，在全体教研组成员兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下： 一、教研常规方面： 针对以往我们数学教研组存在的问题，本学期教研处把端正教研态度放在开展好教研活动的首位，
6、开学初就给每个教研组发了一本教研活动状况签到簿，首先从组长自身做起，每次教研活动、听课、评课开头前就带头签到，做好每位教师的出勤，狠抓教研态度组内每位教师都能积极参与每次活动，一学期来我们组的教研气氛有了彻底的改观。 二、教研活动方面： 1.教研组活动有规划、有落实。在学期初，我们教研组就制定了教研组活动制度，就考勤、纪律、考评、活动内容形式进展了严格的规定，教研组内每位教师都能严格遵守，保证了每次活动能顺当进展。本学期我们教研组的主要活动有：小专题研讨(两个重点：小学数学课堂观看，数学广角的教学讨论)、数学日常问题研讨(数学作业的形式、特色作业的形式、如何设计阶段性练习题，如何做好数学复习工
7、作，争论教学中的疑难问题)、“数学广角的教学讨论”的专题沙龙、听课评课，并沟通争论定题，集体编写复习资料并分年级争论复习课的重点及难点等。 2.备课是上好一节课的”关键和前提。备课中组内教师能明确教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后各个教师公开教学，本学期组内三位教师都各上了一节讨论课，一位教师上了一节全校性的示范课，并在集体备课的根底上，形成统一的、系统的教案，并把它作为集体备课的内容。一改以往一人备课，多人使用的模式，组内教师之间相互取长补短，相互学习，真正做到优质资源共享。 3.将提高课堂教学效率落到实处。现在我们教研组已经形成了比拟稳定的模式，以上课为中心，辐射备课、
8、评课，融入小专题研讨和日常问题研讨，教研组成员在不同的方面都有所收获与提高，既节约了时间又提高了效率。 4.积极组织学生参与数学竞赛。在学校组织的三至六年级数学广角竞赛活动中，中年级各班都取得了好的成绩，每个班都有多人获得一、二等奖。 5.积极开展课题讨论。我们依据学校确定的讨论工程，结合学科教学实际。我们开展了数学广角的教学的讨论，帮忙教师进展有效的教学反思。教师能准时撰写讨论专题的阅历总结、案例、论文，将先进的讨论成果为教学实践效劳 三、存在的缺乏及今后努力的方向。 我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领(即：听什么?看什么?想什么?
9、)这三个问题都不能很好地把握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。 方向： 采纳每次开课由一位教师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的力量。还可以多观看名教师的教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。 我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 初中数学个人教研工作总结3 光阴似箭，岁月如梭。20xx年其次学期完毕了。本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学教师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期
10、来，数学组的教师共同合作、共同探究、共同成长。 一、学习新课程，转变教学观念 本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学教师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极提倡自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，准时了解课改动态，多渠道多方位猎取信息，提高理论水平。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课2节，家长开放日1节，执教者仔细备课、上课、反思，听课教师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。 2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，提倡分内容、分章节、分头备课，力求备精
11、品课;提倡利用网络资源查找资料，以到达资源共享之目的。目前，各备课组都积存了肯定的教学资料，有的是教师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。 三、做好常规检查，强化教学治理 在鼓舞教师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监视。本学期，教研组协作教务处共进展四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否准时，仔细等方面，检查结果令人满足。 四、留意自身提高，加快专业进展 我们教研组每位教师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以
12、便更好地从事教学工作，在进展繁重的教学工作的”同时，个别教师还潜心讨论，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。 时间的脚步带着我们走过了一个充实而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们糊涂地熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 初中数学个人教研工作总结4 转瞬间，紧急、繁忙的一学期又完毕了。回忆这学期的工作，我们教研组的教师们在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺当地完成了各项教育教研任务。工作中每位教师都能兢兢业业、踏踏实实地依据教学工作规划，以新课程标准的根本理念为指导，以培育良好的学习习惯为目标，以提高教育
13、质量为根本，转变教学观念，有目的，有规划，有步骤地进展课程改革试验，全面提高本组数学教学水平。现将本学期来的教研教学工作状况总结如下： 一、制定切实可行的教研规划。 本学期的教研活动规划以教育处工作规划为指导，依据各年级特点，在征求了教师的意见后制定了切实可行的教研规划。规划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过争论，制定了详细的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。 二、开展扎实有效的教研活动。 1、沟通探讨本册教材。开学初，全组教师仔细学习教材、课程标准，全面把握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学
14、规划，保证了教学的顺当进展。教研活动中，我们除了制定规划、确立重点，大家还提出了教学中可能消失的困惑进展探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。每位教师，平常教学中都严格要求学生有良好的学习习惯，训练到位，常常抓，并且常常沟通，相互借鉴一些好的做法，培育学生良好的学习习惯。一学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步，但是通过平常教学、听课以及日常的学习生活的状况看，有的孩子在很多方面仍旧做的不够好：上课有的学生不仔细听课、课上任凭说话，这就不得不使我们每位教师静下心来反思，今后的工作该怎样去做才能培育孩子的好习惯? 2、搞好每周的教
15、研活动。在每周的教研活动中，我们都坐在一起，结合自己的实践，沟通心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商议计谋，对每一个教师每个单元的把关课都做细致的分析和讨论，一起编写教案，预备课件。我们教研组在集体备课时，大家各抒己见，一同争论讨论教学方法与策略，在争论中提高熟悉，在争论中促进教学。在争论中确定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了特别有利的指导作用。教学中，我们采纳实践与反思相结合的.方法，每单元上完后大家都能够积极仔细地进展单元教学反思。教师们能够畅所欲言，毫无保存的将自己教学中的胜利阅历与大家沟通共享，教学中缺乏的地方大胆地说出，大家准时地争论，提出应对的措施。 3、上好教研课。本
16、学期进展了全组示范课和年级组研讨课，李静教师上课之前深钻教材，细心备课，制作课件，积极转变教学观念，将新课标理念贯穿于教学实际中，上出了自己的风格。为了上好教研课，教师提前说课并进展了3次试讲、修改教案、修改课件，组内教师不厌其烦、积极听课，针对她教学设计及讲课中存在的问题献计献策，帮忙修改完善，并把四年级位置与方向这节课作为第八联盟数学同课异构研讨课，教师在这次活动中取得了进步。每位教师在这次活动中都能积极参加，大力帮助。信任在今后的教育教学活动中大家会更加努力，取得好成绩。 4、仔细听评课。每位教师都仔细的听课和进展深入的评课，评课中每个教师都积极发言，纷纷指出每一节课的胜利与缺乏之处，从
17、而取长补短，受益匪浅。在进展组内相互听课评课的同时，我们还利用教研活动时间，仔细观看优秀教师的录象课，及本校教师的教研课，并仔细记录，仔细研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组教师的教学理论业务水平有了质的提高。 5、准时、仔细地检查教案、作业。本学期互查了三次作业、教案，在检查中看到本组教师能够仔细钻研教材细心备课，并能依据教材的特点，仔细布置和批改作业。 6、运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂。 我们在教研组活动中特殊强调直观形象的教学手段及课堂中运用多种教学方法，教学帮助物提高学生的学习兴趣。16位教师运用本班多媒体教室之便，常常运用课
18、件帮助教学，经常收到很好的教学效果。 三、今后努力方向： 1、合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。 2、更好地做好对学生学习习惯的培育，提高教育教学的质量。 3、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。 4、针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。 四、教研活动中存在的缺乏。 作为数学教研组的组长，我力量有限，教研活动水平和阅历缺乏，在各位教师的支持和努力下完成了各项教学教研工作，很多地方还不尽如人意。总之，每一位教师都能踏实，仔细地工作，教学工作苦乐相伴。在今后的教研组工作中，我们将不断找出缺乏、发扬优点，克制缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效
19、的活动，促进各方面工作效率的提高，让教研组工作上一个新的台阶。 初中数学个人教研工作总结5 一、工作目标： 开学初，依据学校的工作规划，结合本组的特点，经过全组教师的热闹争论，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有： （1）组织教师仔细学习教育理论，提高教师的理论素养。 （2）抓好本学科各项教学根底工作，从整体优化动身，加强教学常规（备课、上课、作业、辅导、测试）的治理，提高课堂教学效率。 （3）积极开展教学科研，用教育科学指导教学。 （4）组织公开教学，开展听课和评课活动。 （5）关怀培育青年教师，使之早日成为教学骨干。 初一抓
20、好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好“平几”根底教学，培育数学素养；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题力量。围绕目标，教研组有规划，有内容积极绽开工作。 二、本组各年级教师工作状况： 我们初中数学组每位教师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培育良好习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。初一的教师对“有理数乘法”的教学内容进展反思，全体教师争论剧烈并都能当好参谋，提出建议；初二年级课程难，他们辅导学生特别急躁，遇到问题总是共同探讨，常
21、常相互沟通，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，他们常常一起讨论提高数学复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分表达了教研组的整体功能。 三、参与教研活动状况： 我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效，屡次组织学习教育理论和本学科的教学阅历，充实教师的现代教育理论和学科学问，王育才主任，符强，陈元圣教师每人都上了一堂校级公开课，教师常常相互听课、评课、沟通，教研气氛深厚，加强随堂听课，听课都在15节以上,积极参与
22、学校组织的各类教育教学活动。 四、积极组织课外活动： 广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培育学生的学习兴趣，拓宽学生的学问面，初一、初二数学兴趣小组，发挥学生特长，推动素养教育，在活动中讲究规划性、学问性、科学性，初三年级组组织了校级数学竞赛。 我们初中数学组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，我们初中数学组任重而道远，我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立仆人翁精神，为提高教学质量，实施素养教育而发奋努力，为把我校建成质量一流的中学作出应有的奉献。 初中数学个人教研工作总结6 一、工作目标
23、： 开学初，依据学校的工作规划，结合本教研组的特点，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有： (1)组织教师仔细学习教育理论，提高教师的理论素养。 (2)抓好本学科各项教学根底工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考察)的治理，提高课堂教学效率。 (3)积极开展教学科研，用教育科学指导教学。 (4)协作校教学能手评比活动，开展听课和评课活动。 (5)为减轻学生课业负担，在提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好“平面几何”根底教学，培育数学素养;初三多角度
24、训练学生的思维品质，提高数学解题力量。围绕目标，教研组有规划，有内容积极绽开工作。 二、组风建立： 我们数学教研组每位教师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。我们虽不同头教课，但遇到教学中问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，一起讨论提高数学教学质量的方法和措施，沟通阅历，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。 我们每位教师都有严谨、扎实、的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的教育思想，仔细备好每一堂课，仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教
25、学过程，对作业能严格要求，仔细准时批改、准时反应。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛。激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。 三、教研活动状况 1、积极参与和开展教研活动，改良教学手段，提高课堂教学效率，创立科学、有效的课堂模式和教学模式。 2、初中三个年级推门听课活动。 3、初三毕业年级编写两本中考第一
26、轮复习资料。 四、成绩 在xx年的中考中取得了好成绩，这都源于教师们严谨的治学态度，丰富的教学阅历，对学生的高度责任感。在校组织的公开活动中以细心的教学设计，活泼的课堂气氛，成熟的教学阅历，点拨学生，引领学生，散发着数学教师的课堂魅力，呈现了数学教师的风彩。让数学组奕奕生辉，让我慨叹名师就在我身边。 我们教研组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象，我们总是早起晚归，延时工作，常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，我们初中数学组任重而道远，我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立仆人翁精神，为提高教学质量，实施素养教育而发奋努力，为把石墙中学建成质量一流的中学作出应
27、有的奉献。 初中数学个人教研工作总结7 这个学生虽然任务特别多，有时觉得很是煎熬，但还是感觉过得特别快，一刺眼就学期末了。在这个学期里，初一数学备课组一如既往地协作学校教育处抓好常规工作，积极参与市镇的教研、培训活动，简洁总结如下： 一、抓好常规教学工作 初一数学备课组实行集体规划、个人备课为主的模式开展教学。思路是：做好小升初连接，打好根底，不盲目追求进度。根本上17周全部完成教学任务。平常教师们能做好批改作业、培优辅差等工作；利用午练、晚练循环练习，稳固所学；利用科组活动时间听、评课，研讨教学难点；利用级会给学生做学法指导。 二、主动担当校本选修工作 初一数学备课组这学期担当了三个校本选修
28、课，一是张万梅教师开设的竞赛数学，二是黄日华教师开设的中国象棋，三星李智深教师开设的国际象棋。教师们都能仔细备课，保质保量地完成课程。 三、积极参与市镇教研活动 这个学期培训、教研活动较多，备课组在时间不冲突的状况下都能安排教师参与，如：9月25日参与市一中举办的“高效记忆的秘诀”的名师讲坛；10月10日至12日参与市教研室马新中学的视导活动，听课评课；10月23日至28日参与镇数学骨干教师湖南师大的研修；11月29日参与南朗镇关于“数学教师专业素养进展”的报告；11月30日至12月2日参与市名师工作室巡讲活动；12月23日参与市教研共同体的读书共享会。在培训学习期间，参加的教师仔细听讲，积极
29、发言，收获颇丰。 四、积极参与市教研评比活动 这学期市里进行了市第四届微课制作评比，市20xx年度数学论文评比，市20xx年度教材教法主题论文评比。每个活动科组都有教师积极预备参与，前两项活动已出了评比结果，期中张万梅教师的”微课入选市精品微课，龙腾富、徐妍教师制作的微课分别获得一等奖、二等奖；张万梅教师的数学论文获得市一等奖，黄强教师的获得二等奖，王银苑教师的获得三等奖。另外，张万梅教师申请的课题9月获得市教育科研青年课题的立项，并于11月18日邀请市专家完成开题。 五、科组和谐进展 除了教学工作每个教师尽力而为，再代课方面，不管是教室身体缘由还是外出培训工作，其他教师都能主动担当代课人物。
30、特殊是白主任和李智深教师代课最多，大家都毫无怨言，团结互助。本学期开头，科组利用课后时间每个月开展一次科组庆生会，为当月生日的教师庆祝。全体数学教师聚在一起聊工作、聊生活，张弛有度，从而紧急有序的教学生活聚拢了一股温馨、欢快的力气。 六、方面： 1、学生根底、学生习惯、思维习惯的现状有些令人担忧。留意力很难集中，记忆力差，自主学习力量差。需要不连续的引导和跟进，细化行动指南。 2、这个学期的教研大局部都是走出学校外出学习、培训，个人认为应当许多地反应再本校、本科组自己的教学教研活动。多花时间讨论适合自己学校教学的方式方法，多讨论自己的学生，多花时间备课，做好课堂主占地的工作。 初中数学个人教研
31、工作总结8 20xx20xx年初中数学自主学习教学方法探究”课题试验总结为了进一步深化教育改革，全面推动素养教育，培育学生的自主学习、合作沟通、主动探究力量，我参与“初中数学自主学习教学方法探究”课题试验。现将一年来工作总结结如下： 一、试验重点及成就 1、加强理论学习，提高科研水平 要想顺当的实施本课题，我清晰的熟悉到必需转变教师“角色”意识。营造宽松、和谐民主、生动、活泼的学习气氛。教师必需从居高临下的主宰课堂的局面中解放出来，淡化自己的权威意识，增加自己的效劳意识。我们在课题组学习中明确指出：要建立一种民主、公平、和谐、合作、愉悦和融洽的学习环境，形成一个无拘无束的“表现空间”，让学生积
32、极思维，任意表达，敢于标新立异。 2、积极探究教学的有效途径 “初中数学自主学习教学方法”始终倍受关注，课前列出预习提纲课中沟通教师点拨共同收获，我们看出学生被教师牵着走的现象明显少了，放手让学生自主探究的多了。每节课的教学都力求做到：先自主后点拨，先独立思索，再小组合作沟通。这样设计有利于培育学生良好的学习习惯和自我猎取信息的力量，为自主进展打下了根底。 其次，从教学形式上，重视小组合作研讨的学习方式。要真正发挥学生的主题地位，必需积极探究如何做到学生自主和教师指导力度适中，优生与学困生的共同进展。采纳加强小组合作研讨学习的方式。 一是：可以增加学生的合作意识，倾听意识，在自主学习根底上沟通
33、，二是：可以让学生尝试发觉，体验到制造的过程，让学生在沟通中相互学习，相互借鉴，逐步完成对学问的熟悉，有时还会受同学的启发，迸发出才智的火花。从学生已有学问水平动身，为学生供应了现实的、有意义的、富有挑战性的、便于学生发觉规律的探究性材料，给了学生宽阔的思维空间和探究的空间。 3、营造深厚的”自主合作探究学习气氛。学生是学习的主体，自主合作探究本是学生发自内心的客观需要。儿童好问便是这方面最有力的佐证。在试验讨论过程中，只有营造深厚的自主学习气氛，唤起学生的主体意识，激起学习需要，学生才能真正去调动自身的学习潜能，进展探究学习，也唯有如此，我们的课题讨论才能实现实质性进展。在详细的实施中，通过
34、正面引导、树立典范等手段赐予落实。我们要求教师做到： a、敬重、喜爱、信任每位学生，让每位学生都感受到自己是被重视和关注的；充分发扬教学民主，以公平和气的态度对待学生，特殊是对暂差生，应更多一份关心。敬重学生，关爱学生，信任学生，才能使学生焕发诞生命的活力，开掘出创新的潜质。 b、教师赐予学生充分的自主学习的时间和空间。 c、在课堂教学中，教师把学生看作学习的仆人，引导全体学生参加学习的全过程，做到凡学生能解决的坚决让学生解决，凡学生能独立发觉的教师绝不示意，多给学生跳一跳就能摘到果子的时机。 d、教师充分发挥主导作用，即指导学生怎样当学习的仆人，怎样当好学习的仆人。引导学生查找学习的需要，激
35、发学习的内驱力，使学生明确学习目的；引导学生确定自己的学习目标，让学生清晰学习的内容和学习的深度；引导学生制定学习规划，让学生明确学习的步骤；引导学生探究适合于自己的学习方法，使学生把握学习的规律；引导学生自我评价， 使学生准时了解学习的结果；引导学生总结过去，使学生学会不断调整自我、超越自我。 4、课题讨论的成果 在一年的试验中，我们在培育学生的自主创新力量方面取得了肯定的成效。 1、培育了学生自主创新力量。学生自主学习意识创新力量得到提高。 2、教师指导作用意识提高。 二、存在与急需解决的问题 虽然我在一年来在试验中取得了点滴成绩，但由于试验时间不长，在以后的试验中我们还有很多解决的问题：
36、假如指导不当，简单变成“满堂灌”、“填鸭式”。学困生自主力量不够强，在课堂沟通时易被无视，成为旁观者，而班级学生数过多，教师无法一一赐予必要的重视引导。 初中数学个人教研工作总结9 本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的接近，马上接近尾声。回忆这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分劳碌，也有几分感概本学期我们教研组的工作本着“为学生效劳，要自己提高”的理念，在全体教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将这一学期的.工作总结如下： 一、以教学改革为突破口，更新教学观念 随着课程改革的推动，新课程改革的不断深入，教师的教学行为也发生了重大的变化，教师理念的更新，专业的成长，角色的转变
37、无一不是新形势下的必需。做为一名中学数学教师，观念领路，教师专业水平才能跟得上教学改革的步伐，主要对下面几方面的工作进展了深入的思索： 1、教法改革立足点要落在使教学过程成为学生充分进展的过程上，怎样创设良好的教学环境，激发学生的学习动机，引导他们主动参加教学？怎样在数学教学中进展学生的一般力量，养成良好的习惯，把握正确的学习策略？怎样为不同层次的学生制造各自相宜的进展空间和条件？ 2、教法设计要着眼在如何使教学过程成为学生自主探究的过程上，因此要解决：怎样设计教学过程，能利于学生探究、层层深入？怎样引导学生，能使他们主动探究，自己总结、反思、发觉、归纳、概括？怎样给学生留出活动的时间和空间，
38、能让他们充分、自主地进展？本学期，我们组十位教师中有五位教师在学校及市、州上了沟通课和汇报课，大胆尝试、要求每一节课均有教法改革的理念表达，课后相互沟通，相互学习。在评课和议课的过程中渐渐理清思路，形成风格。 二、扎实抓好教师队伍建立 1、加强青年教师的培育。营造有利于青年教师成长的环境，给他们压担子，对刚进校的教师，力争使他们进校一年教学常规要入门、三年要过关、五年要力争成为学校的教学骨干。对青年教师的培育要责任到人、负责究竟。指导教师要常检查、常催促、常指导，每学期上一节汇报课；每次汇报课教研组内组织评议，给出书面评语，为青年教师明确指出尚需努力的方向。 2、对于工作五年左右已取得中级职称
39、的教师，在教学上要不断总结、反思、提炼，要形成自己的教学风格，有时机要多让他们对外开设公开课，每学期要完成一篇教学论文，每年力争在市级以上发表论文，积极参与论文评比。 3、对已取得“骨干教师”称号的教师，也要自加压力，向更高目标努力。教师水平的凹凸，当然有个人综合素养、修养、学术功底有关，更重要的是工作中的勤奋、刻苦、钻研精神。只要我们发扬航天精神，就能克制一切困难，就能把我们学校的数学教学水平提高到一流水平。 三、团结出才智、协作出成果 俗话说，人心齐、泰山移，教师积极为学校分忧解难，超工作量工作，毫无怨言。工作任务重而杂，但从为因这些而耽搁工作。老教师提出了许多珍贵的建议，为我们数学教学“
40、明实情、出实招、有实效”。积极参与校本培训和课题试验，屡次整理资料，参与县的检查和沟通。回忆这一学期来教研组工作，我深深地感到团结出才智、协作出成果，务本求实是取得一切成绩的根本保证。固然，数学组从各方面讲还是一支较为年轻的队伍，我们有决心、有决心不但自我完善、虚心向其他教研组学习，为学校的进展做出我们最大的努力。 最终，让我们用：“为人求诚、工作求实、课堂求真、教法求活、过程求美”共勉。 初中数学个人教研工作总结10 本年度数学教研组的工作，在学校的指导下，在全体数学教师亲密协作下顺当开展。我们数学组的教师齐心协力，积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。一年来，我们共同合作
41、、共同探究、共同成长。下面将本年度我们组的工作总结如下： 一、组风建立： 我们数学教研组每位教师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。遇到教学中问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，一起讨论提高数学教学质量的方法和措施，沟通阅历，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。 我们每位教师都有严谨、扎实的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的教育思想，仔细备好每一堂课，仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，仔细准时批改、准时反应
42、。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛。激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。 二、集体备课： 为了节约教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，数学组采纳了集体分节备课，每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性，教案力求符合以下要求： 1、教学目
43、标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维力量及创新力量，通过引导与标准治理，使学生养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。 3、课堂模式百花齐放：我组提倡以学生为主、教师为辅的教育教学模式，主见教师探究创新适合学生的全新教育模式。 三、教研活动状况 制定了切实有效的教研规划，我们采纳了敏捷多样的教研活动方式。在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相
44、结合，并提高了理论学习的针对性与实效性。 通过学习新的课程标准，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量。 结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与学习资源，教师们仔细预备、积极发言，切实提高教学效率，提高了教师参加活动的积极性、主动性，连续优化了我校数学教研之风。通过开展教研培训，注意解决教师在当前课堂教学改革中的困惑，改良教学手段，提高课堂教学效率，创立科学、有效的课堂模式和教学模式。 我们的成员积极参与学校组织的教研活动，不无故缺席，并做好具体记录。每次教研活动事先都经过细心预备，积极发言，和外校同科教师多沟通教学阅历，解决教学中存在的问题。屡次走出去听课和学习
45、阅历。学习学生分组互助学习教师点拨的先进科学，有效的”课堂模式和教学模式，开阔了眼界，在自己的教学上也得到了启发。 四、主题讨论 针对目前课堂教学中的合作，多是形式上的合作，没有完全表达出合作学习的真正作用，还有很多课堂教学中的合作学习还不够完善，在进展小组合作学习的操作过程中，还存在很多误区。为发挥学生的主体作用，充分发挥合作学习的优势，提高教学质量，我组就这一内容进展了讨论。 通过讨论，我们的数学课堂发生了可喜的变化：小组合作学习进入数学课堂，学生成为学习的主体，学生的学习积极性有了很大的提高，自主、合作、探究正成为学生主要的学习方式之一。通过理论学习、课例讨论、提高了我们的专业理论水平，提高了教学效果。 我们教研组全体教师常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，我们初中数学组任重而道远，我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立仆人翁精神，为提高教学质量，实施素养教育而发奋努力，为把坟坨中学建成质量一流的中学作出应有的奉献。