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1、 创建绿色学校计划创建绿色学校方案(五篇)创立绿色学校规划(精)一 首先，我们确定了自己的创立目标，坚持环境爱护根本国策，加强环境爱护法规的学习，进一步建立健全了创立绿色学校工作的组织领导机构，把学校的绿化，净化、美化、香化、文明化等工作纳入了学校整体工作议事日程，每月召开一次特地工作会议，讨论制定月规划，并对实施状况进展监视指导，确保了各项指标和规划的顺当落实。 其次，加大了宣传力度，组织师生学习各种环境教育文件资料，其中主要有：学习了全国环境爱护宣传教育行动纲要以及搜集的报刊杂志上的有关环境教育的资料和图片音像资料；组织教师研讨和学习，提高熟悉，以年级组为单位，争论如何针对我校实际状况搞好
2、环境爱护的详细措施和做法，各组均形成文字汇报上交；定期张贴并准时更换了大量环保标语，宣传栏进展环境爱护图片展览、摄影展览。设立环保绿化角。利用春游、参观学习等活动进展文明巡游、不乱写乱画、不乱扔果皮废纸等教育。我们还在学校的网站上设立了环保专页，展现环保规划方案，介绍环保学问，登载环保征文，宣传在环保工作中取得优异成绩的先进集体或个人等。 再次，环保教育活动渗透于课内外之中。校领导积极参与市级以上环保培训，然后利用校会进展环保教育二次培训，并通过学习让每个教师都设计环保教案；组织学生进展环保小论文竞赛、绘画竞赛、演讲竞赛等；每月一次召开环保主题班会，让环保真正成为每个人都关怀的事情。坚持长期开
3、展学校与社区、家庭、环保教育基地四位一体的互动环保活动，扩大环境爱护的宣传范围和影响，促使更多的人参加环保宣传的队伍。 在校本教学中，结合环保问题如工业废水、医院用水、居民生活废水对水质的破坏、使用化肥对土壤肥力的影响、城市噪声对人们身体的影响等问题，组织学生走出校门，到四周的医院、农村观看社会现象、自然现象，熟悉人与环境的关系。通过观看、调查，分析和讨论，提高解决实际问题的力量。 此外，我们还组织了师生参与环保纪念日活动，组织了学生参与美化校园活动，如春季种树绿化以及护鸟活动等；开展种植花草活动；开展了节省一滴水、节省一度电等活动，号召师生从身边小事做起。成立了校园环境卫生监测小组，监测师生
4、乱扔垃圾、小食品袋、烟头以及随地吐痰等不良行为。 最终，整理资料，积极申报。按上级要求预备资料盒，分门别类收集和整理各种资料，做好各项预备工作。通过绿色学校创立活动，进一步培育师生环境意识，提高了师生环境素养。今后的工作我们会总结阅历查找缺乏，努力使我校的创绿工作更上一个新台阶。 创立绿色学校规划(精)二 近年来，在上级党委、政府的领导下，在教育行政部门和环保部门的详细指导下，我校非常注意校园育人环境的建立和开展环境教育活动，思想熟悉到位，保障资金到位，负责落实到人，通过开展内容丰富、形式多样、联系实际、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了环境教育与教育教学的双丰收。现将学校本年度的工作总结如下
5、： 在深化新一轮课程改革的工作中，我们熟悉到，培育的学生肯定要有深厚的环保意识，才能适应新世纪的文明，学校领导充分意识到，绿色学校是环境教育的一个重要措施，是学校两个文明建立，素养教育深化的重要标志，学校成立的“绿色学校”领导工作小组，形成一个由校长亲自挂帅，学校行政领导、教师、学生共同参加治理的全方位创立治理网络，并且每学年初还制订了“绿色学校”工作规划并纳入学校工作规划及其他各工作规划中，要求各部门明确工作目标，强化创立意识，定期进展讨论，开展各项活动，分工到人，落实责任，把工作落到实处，保证绿色环保工作扎实有序地开展。 环境教育是学校教育的一个重要组成局部。我校把环境宣传作为环境教育的切
6、入点，不断为环境教育营造深厚的气氛。为使创立绿色学校工作深入有效地开展，我校充分利用各种宣传阵地，广泛宣传环保学问，通过上环保教育大课，观看环保录像，布置环保宣传橱窗和环保宣传标语牌，出环保专题黑板报，组织教师学习中华人民共和国环境爱护法等法律法规，进行环保讲座，利用升旗仪式国旗下讲话对学生进展“植树护绿”“爱护地球母亲”“珍爱生命之水”等教育，利用“六五”世界环境日等环保纪念日进展环保宣传，增加了师生的环保意识。 学科教学是对学生进展环境教育的重要载体。我校非常注意环境教育课程的开设。在综合实践活动课中，每学期我校有近三分之二的班级会选择“美化我们的校园”“水污染调查”“节水节电从小事做起”
7、等一系列环保课题进展活动。 环境教育课的教师都能仔细备课、仔细上课，讲课时能联系实际，并且与实践活动相结合，让学生动手操作，调查讨论，撰写环保论文，利用社会实践课程组织参观师专生态园，体验种植、采摘，将学校教育向社区家庭延长，提高环保的责任意识，学生参加环保教育活动的普及率到达100%。除此之外，我们还加强了科学、社会、语文、数学、品德与生活、体育、美术等学科的环保渗透教育工作，各学科依据各自的特点积极开展各种形式的教育活动。我们还充分利用校本课程，对学生进展环保教育，激发学生为家乡建立出力，争做环保小卫士的热忱。各学科形成合力，增加了环境教育的效果，学生不仅把握了学问，而且能自觉地运用学问去
8、关怀自然，爱护环境。 在做好环保宣传教育的根底上，我们还通过丰富多彩的环保活动对学生进展环保教育，做到寓教于乐。我校以增加学生环保意识，养成良好环保行为为主题，组织开展了一系列活动。“3月12日”植树节我们发出建议号召学生参与“植树：爱绿、护绿”活动；“3月22日”世界水日对学生进展“节省用水从小事做起”主题活动；“4月7日”世界卫生日，组织学生卫生大扫除，教育学生养成良好的卫生习惯；“4月22日”世界地球日，我们邀请了县环保局的专家对我校师生上了一堂“低碳生活”为主题的环境教育大课，进展爱护地球母亲，美化校园环境的教育；“5月31日”世界无烟日，进展吸烟有害安康的宣传；“6月5日”世界环境日
9、，利用国旗下讲话向学生宣传环保的重要性 我们还利用班队活动这一主阵地，让学生围绕这些重大节日开展各种各样的环保主题班队会，通过各种形式环保征文竞赛，环保板报评比，美术环保作品赛，设立红领巾文明监视岗、实行卫生包干责任制等，进一步增加了全体学生的环保意识及自觉性，使他们养成良好的环保行为。我校85名中高年级同学参与县上组织的森林防火征文活动竞赛中，有蒋岱峰、李金秋、査晓旗、何榕榕、马璟琪、叶柯妮等15名同学分别获得了一、二、三等奖。 我校校园内绿树成荫、鸟语花香、环境幽雅。学校的育人环境已经到达了美化绿化，干净有序的要求，学校建有特地的“绿色教室”，种有多种盆景植物，可作为师生平常教学活动的基地
10、。一年四季有鲜花装扮，校园内常年摆放盆景绿化，不仅起到了美化校园的目的，还陶冶了师生的心灵，培育了师生的审美情趣和环保意识。在绿化、美化校园方面，本学年冬季，我们对校园树园进展了修剪，雨季降临，我们重新栽种了树园里的草坪475平方米，植树10棵，增加防护围栏92米，总投资约2。8万元。同时，我们还制定了一整套卫生治理制度来加强治理，实行卫生划片包干责任制，包干到班、责任到人，定期清扫保洁，定期检查评比考核。我们还在全校开展美化校园的活动，要求地上无垃圾，墙上无污染，课桌无刻痕，公物不损坏，水电不铺张，将全校灯具更换成节能灯等，通过美化校园活动，强化了师生爱惜环境珍惜资源的意识。 今后，我们将一
11、如既往地开展环境教育工作，将环境教育渗透在学校工作的各个环节中，使之成为学校教育理念的一个重要组成局部，在实践中探究，在探究中前进，在坚持现有的制度化、系列化的前提下，加强目标层次治理，把环境教育逐步升华到环境美育的境地，并将以此为动力，推动我校各项工作的全面进展。 创立绿色学校规划(精)三 一年多来，学校在上级有关部门的关怀和领导下，扎扎实实地开展创立工作，立足于学校，渗透于课堂，效劳于社会，取得了肯定的成绩。现将有关状况汇报如下： 长期以来，在我们的细心维护及保养下，学校做到了一年四季绿草如茵，鲜花盛开，就像一个漂亮的花园。学校的绿化工作得到了上级有关部门的充分确定。 但是，我们认为做好绿
12、化工作还仅是“绿校”创立的第一步，其所要做的工作还有很多，因此，我校领导仔细学习上级有关部门关于创立“绿校”的有关文件，组织中层以上干部及学校骨干到兄弟学校参观，学习兄弟学校创“绿校”的阅历，首先在领导层统一思想，提高熟悉。在此根底上，我们组织教师学习有关文件，学习创“绿校”方面的理论文章，引导教师明确创立“绿色学校”的意义，统一全体教师的思想，做到“四个明确”：一是明确创立“绿色学校”的重要意义。“绿色学校”的创立涉及到学校工作的方方面面，通过创立“绿色学校”将有利于增加师生的环保意识，有利于学生的综合素养的进展，是一项很有意义的工作；二是明确创立“绿色学校”与学校素养教育的关系。熟悉到创立
13、“绿色学校”也是推动高中素养教育的一个重要的载体，是素养教育的重要组成局部；三是明确创立“绿色学校”对于实施可持续进展战略的意义。可持续战略是我们国家今后一个阶段的重要进展战略，通过创立“绿色学校”培育具有环保意识的人才，是实施这一战略的保证；四是明确自己在创立“绿色学校”中的地位、作用，熟悉到创立“绿色学校”人人有责，每一位教师都要成为创立“绿色学校”的主力军。 在提高熟悉、统一思想的根底上，我们加强了对创立“绿色学校”工作的领导，成立了以校长为首的创立“绿色学校”工作领导小组，小组成员包括党政办、教务处、政教处、总务处等科室的同志组成，同时下设若干创立“绿色学校”实施小组，由各教研组长兼任
14、小组长，各学科教师为组成人员。详细负责环境、卫生教育工作。我们还把创立“绿色学校”纳入学校工作的总体规划，制定了创立“绿色学校”的规划，使创立工作有条不紊的进展。 统一了思想，健全了组织，制定了规划，这些为我校的创“绿校”工作供应了必要的保障，也是我校创“绿”工作顺当绽开并取得显着成效的一个重要缘由。 我们在创立“绿色学校”的过程中熟悉到，加强环境教育，提高师生的环保意识、环保力量是建立“绿色学校”的重点，也可以说是创立“绿色学校”的根本之所在。因此，我们在创立“绿色学校”之初就把环境教育作为重点来抓，而且把学科教学中渗透环境教育作为主渠道。 首先，我们留意依据各科教材中环境教育的渗透点，梳理
15、形成学科环境教育渗透的系列。在中学的各个学科，尤其是地理、生物、化学、物理等几门学科的教学内容，都与环境问题有着亲密的联系，可以渗透的内容许多，我们都做了梳理。 1.地理学科渗透以下教育：只有一个地球、人类活动对气候环境的影响、水资源短缺、生态系统、自然资源和资源爱护、能源和能源的利用、农业生产和粮食问题、工业生产和工业布局、人口与城市、人类和环境、环境爱护与经济进展。 2.生物学科渗透以下教育：生物与环境的关系、生态学、遗传和变异与环境的关系、生物进化与环境、生态系统的根本学问和规律。 3.化学学科渗透以下教育：卤素单质来源及危害、空气污染、硫化氢污染及危害、二氧化硫污染、防止大气污染、酸雨
16、、砷污染、氨氧化物污染、氨与环境污染的关系、合成氨与硝酸工业中的污染、亚硝酸盐对人类安康的危害、磷与环境的关系、农药和磷肥与环境、硅酸盐工业中的污染及治理、电冶铝的污染、重金属污染、钢铁工业废渣综合利用、沼气、芳烃污染、石油污染、燃煤污染、煤的综合利用、卤代烃污染及危害、氟里昴、酚对水的污染、油脂污染。 4.物理学科渗透以下教育：振动和噪声污染、能源的利用和开发、能源与环境、提高能源利用率、电磁辐射污染、光污染的影响、放射性污染。 除了在理科教学内容中挖掘可以渗透的环境教育内容外，很多教师在文科教学过程中也积极挖掘环境教育因素，结合本科教学内容对学生进展环境教育。例如，语文教材中涉及了动植物，
17、以及海洋、河流、湖泊、山川、草原、土地、城市、名胜、古迹等，蕴涵了丰富的环境教育因素。教师结合教学，激发学生喜爱自然、喜爱环境的情感。 其次，构建以环境教育为主的校本课程，以此为载体，加强环境教育。依据省、国家教育主管部门的要求，我们在高一、高二年级开设讨论性学习的课程。在这一课程的构建中，我们从学校以及所处的地域的特点动身，充分挖掘我们江阴本地所蕴涵的环境教育的因素，引导学生讨论环保方面的课题。比方，“江阴市水环境的现状和进展趋势”“白色污染的危害”等等。学生通过这些课题的讨论，进一步增加了环境爱护的重要性的熟悉。此外，我们在周末的兴趣活动以及讲座中，增加了有关环境爱护方面的内容。我们的意图
18、是通过校本课程的建立了加强 创立绿色学校规划(精)四 建立以社区党总支书记为核心，由社区居委会、辖区单位、小区物业等分工负责的共创机制。 1、成立组织 成立创立“绿色社区”领导小组。成立了以社区主任为组长，辖区单位、物业、居民代表为成员的创立绿色社区领导小组，其主要职责：审议创立“绿色社区”规划，并提交议事协商委员会或居民代表大会通过，讨论、争论、协调、解决在创立“绿色社区”过程中的问题。 成立创立“绿色社区”工作小组。小组成员由社区居委会、辖区单位、小区物业、社区居民组成，其主要职责是：制定创立“绿色社区”工作规划;宣传各级政府对“绿色社区”的各项政策;组织开展创立“绿色社区”的各项活动。
19、聘请创立“绿色社区”监视员，主要聘请社区内的知名人士、关怀社区建立的居民群众3名，监视员主要为开展创立“绿色社区”活动提出意见、建议和批判。 2、宣传教育 以各种形式大力宣传创立“绿色社区”的意义等，建立科普画廊、宣传专栏和环保公益宣传广告牌，征订环保与进展报刊、环境宣传挂图，定期出环保专栏和张贴挂图。辖区单位和住宅小区相应设置固定的环保宣传广告牌、专栏等设施。社区定期或不定期地举办各类环境学问专题讲座，开展创立绿色家庭活动，利用宣传橱窗等进展“绿色社区”的宣传。通过开展“绿色社区”的宣传活动使每一个居民群众熟悉到参加“绿色社区”活动功在当代、利在千秋。 3、参加“绿色社区”创立活动，是居民在
20、社区居民的应尽义务，需要广阔居民、企事业单位、机关团体共同参加。要建立一支由社区党员、干部居民群众组成的绿色志愿者队伍，进一步提高居民参加共建“绿色社区”的积极性。 创立绿色学校规划(精)五 广东省增城市塘新中学已20xx学年被省环保局、省教育厅命名为省级“绿色学校”。为进一步实施环境教育，发挥绿色学校的示范作用，提高环境教育水平，我校确立了争创国家级绿色学校的目标。几年来，我校全体师生树立全新环保理念，加大创立力度，致力于构筑环境生态工程，创设有利于师生身心进展的美丽环境，不断提高师生环保素养，开展丰富多彩的环境教育和实践活动，促进了学校的进展与环境的爱护协调全都。“爱护清山蓝天碧水，共建绿
21、色家园”，成为新中人的自觉行动。 塘新中学是国家级示范性高中，校园环境美丽，湖光山色交相辉映，绿树繁花香飘四季。学校始建于1941年，现有教学班64个，学生3400多人，教职工240人。其中高级教师40多人。教师队伍构造合理，业务精良。 校园占地面积136673m2，分教学区、活动区、生活区三块，布局合理，搭配和谐，大道小径横贯斜穿。学校获得了市级“文明单位”、“现代教育技术装备先进学校”、“全国制造教育试验学校”、“传统体育工程试验学校”、“广州市新课程样本学校”等荣誉称号。 学校秉承七十年优良办学传统，确立“以学生的进展为本，为学生的一生奠基，对民族的将来负责”的办学理念，积极构建“主体性
22、、参加式、活动化”的环保教育模式，全面提高学生环保意识。 塘新中学放眼于学校进展的将来，充分发挥省级示范高中、省级绿色学校的示范作用，合理配置优质教育资源，不断扩大办学规模，提高办学效益，新校址占地205亩，可绿化面积50060平方米，已绿化28035平方米。学校先期投资6000万元，已建成教学楼两栋、学生宿舍楼三栋(21000平方米)、食堂、教工宿舍楼四栋、标准田径场（塑胶跑道）、篮球场（6个）、排球场（2个）、羽毛球球场（1个）。20xx年学校又投资20xx万元，兴建一座的综合楼，该楼融试验、图书、生物标本、学术报告、天文观测为一体。近期学校兴建食堂一座（6000平方米）、日光温室（350
23、平方米）、花卉培育园（10亩）、教工宿舍楼一栋、体育馆（3000座,3200平方米）。新校规划高品位，建立高质量，追求卓越，争创一流，致力于创办全国绿色学校。 目前，新中人正以昂扬的斗志，饱满的热忱，与时俱进，开拓进取，向国家级示范高中迈进。 （一）组织治理 1、领导重视 学校成立以校长为组长的绿色学校创立领导小组，并成立了绿色学校办公室,制定了创立国家级绿色学校行动方案。领导小组每年召开特地会议3-5次，另外行政会议、校长办公会议、教职工大会，有很多内容涉及环保。 2、理念先进 在总结过去“创绿”阅历的根底上，不断思索工作中存在的缺乏，拟定了新的目标：建立高品位、高标准的国家级绿色学校，构建
24、适合师生学习、进展的环境空间，加强环境教育，开展丰富多彩的校园活动和社会实践活动，培育师生自觉环保行为，推动环境教育向兄弟学校、社会、家庭的辐射、扩展，充分发挥绿色学校示范作用。 3、资料建立 学校制定创立绿色学校规划、目标，每年有规划、有检查、有落实、有总结。学校工作规划和工作总结中有专项内容，学校有档案可查。 学校不断充实资料。订购有关环保内容或与环保教育有关的教学资料，这些资料已放校阅览室供学生查阅。通过购置、翻录等途径获得了不少有关环保内容的录像带、光盘，微机室有学生调查讨论的专题课件。 4、宣传教育 学校有若干块教育宣传栏，如“与环境真诚友好，同自然和谐相处“，“我们只有一个地球“，
25、各班轮番出宣传墙报，播送站有专题宣传内容。利用音乐、美术等课程对学生进展环境教育熏陶，教学生唱环保歌曲、作美术作品。以校报为载体，屡次进行环保征文活动；开拓环保专刊，打造环保气氛。 5、环保培训 学校制订教师培训规划，召开特地会议学习文件、法律和有关材料。同时利用晨会、政治学习等对全体教职工工会上传达争创绿色学校意见和上级会议精神，并对大家进展环保技巧的培训。 （二）环境教育课堂渗透程度 1、课堂渗透 学校制定学科渗透环境教育的规划和要求、落实环保教育学科渗透的评估要求、促进教师环保教育教科研工作的措施等，各学科较好完成了教学大纲要求的环境教育内容。教师立足于课堂教学，努力渗透环境内容。档案中
26、有教师们的教学规划和详细备课内容。各位教师能把教学与实际严密结合，带着同学深入实地调查讨论，学生反映良好，深受学生宠爱。在每学期、学年考试中有环境爱护的内容，学校有试卷可查。 2、活动课程 学校生物、地理、物理、化学等均成立了活动小组，从事环境的调查、讨论。学校均聘请环保局的同志来校作环境教育报告，并开展了赠书活动。 团委、学生会每年重大节日、争创文明县城期间均组织环保活动。每班每学期开展一次以上环保专题讲座，召开环保主题班会，并办一期黑板报。 （三）课外环境爱护实践教育 1、课外小组活动 讨论小组活动频繁，有规划、有辅导教师。学校每学期均有社会实践活动，或拾垃圾，或参观，或社会调查。活动中特
27、殊留意强调让学生写出心得体会，或投稿，或沟通。学生屡次参与由团市委和市环保局组织的征文、绘画竞赛，同时参与其他级别的竞赛，均获得较好的奖项。 2、课外实践活动 学生常常参加校内义务劳动，执周班每星期均要清扫学校公共场所，有时植树、种草、平坦土地，清理杂物，清扫周边环境。建立社会活动实践地，组织学生到厂、河流调查环境状况，写出心得、建议。定期参与社区环保宣传教育活动，并把一些卫生状况准时反应给有关部门。 （四）环境教育效果 1、学生切实把握各科教材中有关环保教育的有关内容。 学校印发各学科教材中有关环保学问的内容供大家学习，师生环保素养明显提高。同学们具有维护环境干净的自觉性，无吸烟、无乱丢、乱
28、画、乱写行为，学校加强了治理,节水、节电、节纸、节能工作做得较好。 近几年来，我们结合新课程的实施，对教育、教学的内容和形式都进展了改革，确立了“学校的一切教育活动都是课程”的观念，融绿色教育于课堂教学中。教育处利用备课组活动平台，引导全体教师从传授绿色理念的角度动身，重新整理教材，把各学科教材中可以渗透绿色教育的学问点整理出来，列出提纲，然后共同协商，把学生求知的触角引向更宽阔的空间。让学生不仅把握学问，而且懂得关怀他人，关怀社会，关怀自然。学校要求教师在课堂教学渗透中，着重突出“三个结合”：一是与学生素养教育相结合；二是与学校教育科研相结合；三是与现行教材相结合。教师们积极响应学校的号召，
29、仔细挖掘教材中相关绿色教育的内容，查找相关资料，自然、奇妙地把绿色理念渗透到自己的课堂中去，提高了教育教学效果。 2、师生环境意识较高。 (1)、教育成果丰硕。有不少教师写出了自己参加环境教育的感想和体会，也有局部同志受到市级以上的环保、综合实践和教育局等有关部门的嘉奖；学生在环保书画竞赛中获得市级以上嘉奖多人，团委获组织奖。 (2)、以地理科技大赛为切入点，开展环保学问讲座。教育是一项培育人，塑造人的工作，是否具有良好环境道德已成为评价一个社会人的道德素养标准之一。本着让学生接触环保、了解环保、熟悉环保、参加环保、宣传环保和突出地理教育特色的目的，以提高学生根本素养为宗旨，结合我校学生实际，
30、参照本学科及相关学科学问力量要求，本学期本科组开展环保学问讲座，主要是地理科组教师主讲。所以在第x届、第x届和第x届“地球小博士”全国地理科技大赛取得优异的成绩： 第x届同学获二等奖，黄炤坚同学获三等奖；吴明华教师获“全国优秀指导教师一等奖”，并授予“全国优秀科技辅导员”称号。 第x届同学获一等奖，谢趁平、秦金顺同学获二等奖，陈煜星、汤晓君获三等奖；郭敬筱教师获“全国优秀指导教师一等奖”，并授予“全国优秀科技辅导员”称号。 第x届：由330人参与了大赛。通过我校全体学生和地理科组全体教师的共同努力，取得了辉煌成绩：有11位同学获一等奖、13位同学获二等奖、17人获三等奖。另外，塘新中学获得“全
31、国地理科普教育先进单位”荣誉称号，冯流芳校长获得“全国科教先进校长”荣誉称号，彭成发等7名地理教师获得“全国优秀科技辅导员”荣誉称号。 3、积极参加面对社会的环境监视和宣传教育活动。 学生参加对外宣传活动及社会实践活动，如赴敬老院、汽车站等地的活动对改善环境质量，提高人们的环境意识产生了肯定影响。 4、校园清洁美丽。 (1)、校园绿化 学校校区占地205亩，绿化总面积45000平方米，绿化百分比为16.5%，可绿化地均得到绿化。有塑胶跑道，栽种有人工草坪，绿草如茵。学校干净、美丽，文化内蕴丰富。 (2)、校园卫生状况 教室爱护干净，窗明几净；食堂卫生条件好，杜绝“四害”的侵扰；厕所洁净无异味，
32、学校无卫生死角。 (3)、污染掌握 学校治污工作规章制度完善，校园和家属区垃圾按时投放，随时清理，垃圾分类处理，环境始终保持清洁。试验废物得到妥当处理。 (4)、做好节能工作。节能工作是创立绿色学校的重点和难点之一。学校本着培育节省意识，树立环保理念的精神，对师生进展节能教育和观念熏陶。留意各种宣传牌的制作设置，留意用电用水的监控。几年中，除基建用电用水量较大外，总体用水用电量有较大降低。 (5)、校园生态环境建立 校园整体布局合理，搭配谐调，绿树成荫。教学楼高大宏伟，图书馆拔地而起。校园内大道小径，横贯斜叉，曲径通幽；四时花卉，品种多样；整个校园融自然风貌与人文风情于一体，“每一处风景都会说
33、话”。 视野开阔，气概雄伟。大力构筑生态环境工程，规划建立高品位、高标准、高质量，校园绿化、环境景观,特聘请绿化公司规划设计，追求卓越，争创一流。经过一年的细心打造，校园环境景观初具规模。 由于我校进展本身及周边环境等问题，我校在创立过程中还存在着一些问题。例如： 由于我校建立还没有完全完毕，工地施工对学校卫生环境有着肯定的影响，一些物件摆放不齐，局域地面卫生状况有待改观。 创立绿色学校是我校全体教职工的愿望，我们将以争创为动力，以评估为契机，乘势而上，推动学校环境教育的进展，促进学校可持续进展，为提高民族素养、共建绿色家园、培育更多的具有创新力量和适应社会进展的祖国建立人才做出应有的奉献。