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1、 初一语文开学第一课教案模板（5篇）初一语文开学第一课教案1 教学目标： 1、帮学生确立语文很重要，要学好语文的观念。 2、让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。 3、告知学生本学期学习目标及规划。 4、预备工具。 5、推举阅读书目。 教学过程： 一、自我介绍，导入第一课 二、确立新观念，树立自信念 1、你觉得语文重要吗?你喜爱学习语文吗?(了解学生对语文的兴趣) 学好语文的意义：学好语文，是生活的需要。“语”，语言文字，现代汉语;“文”，文学。我们的生活与这两方面息息相关。除了哑巴，都要说话，我们都要运用汉语与他人沟通，汉语是我们交际的工具。文学作品既能愉悦身心，又能增长学问，丰富感情
2、，提高个人修养。学好语文，是应试的需要。语文是中考高考三大学科之一，学好语文，是你成为一个优秀学生的必需，是你过关斩将劈波斩浪的利器。所以，必需学好语文。 2、语文难学吗? 不难!其实语文就在我们身边，在我们的言语里，在我们的环境中，在我们的生活中，我们时时刻刻与语文相伴。语文不是狼外婆，不是踩高跷，没有什么可怕，也没有什么高难度。我们可以在生活中学习语文，在语文学习中感受生活的真谛，渐渐成长。“到处留心皆语文”，“兴趣是最好的教师”。(有学生说经受是最好的教师，颇有道理。) 3、如何培育兴趣呢? 可以从积存好词佳句美段开头，多读多摘抄多诵读，当你积存到肯定程度，你会发觉自己是如此博学的人，胜
3、利的感受会让你喜爱上语文。平常勤于练笔，长期坚持下来，你会发觉你真的很能写。到那时候，你说你不爱语文，还真的不行能。语文学习不难，难在我们能不能坚持。同学们，你们有这样的韧性吗?有信念学好语文吗? 三、养成好习惯，把握好方法。 “播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。” 培根曾说过：“习惯是一种坚韧而又强大的力气，它可以主宰人生!人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。是好习惯，会让人终生受益，反之，就会在不知不觉中影响你一辈子。” 养成好的语文学习习惯，对于语文力量的提高，特别重要。可以从听说读写四个方面入手。 1、认真听。 学会倾听，听
4、教师讲，听同学发言。听的过程中要勤思索，学会抓要领，善比拟，有自己的观点。听的时候要有礼貌，不随便插话，打断他人。 2、大胆说。 这里的说不仅是指课堂上回答下列问题，也指课内外的提出问题。大胆发言，质疑答问，是积极思索的表现。唯有做个思索者，积极主动学习，做学习的仆人，我们在学习中才能真正有所收获。我们不少同学，不敢发言，可能是由于不能确定自己的答案，更多的是可怕，可怕教师批判，可怕同学们笑话。我们可以换个角度考虑问题。犯错、批判与成长相关。课堂上，问题答复错了，挨教师批判了，被同学们笑话了，这个问题我必定会记忆深刻，今后碰见，再不会犯错。人总是在错误中成长，在批判自我批判中成熟。这样一想，我
5、们在课堂上不仅要大胆发言，更要踊跃发言了，对不对? 3、广泛读。 有位名师说：“一个初中生只要在初中三年里读的书叠起来等于他的身高，写的本子叠起来等于他的身高的一半，他的语文(读写)力量不用教师教也会形成。”广泛涉猎，博采众长，可以获得丰富的生命体验、阅读阅历、写作技巧，这对于我们写作阅读都有极大的启发帮忙。古人不是说过，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。 在广泛读的同时也提倡深入的读，读熟一部作品，读透一个作家。高考总分值作文赤兔之死在介绍阅历时说他前后把三国演义读了有三十几遍，不但熟识了书中的每一个故事、每一个人物，而且连罗贯中的语言风格都仿照的很像了。唯有精读深入的读，我们的思想才会因
6、之深入，我们的文笔才能在仿照中形成自己的风格。 4、勤奋写。 这里的写包括写作文，写日记，写随笔等，也包括抄写字词，摘抄美词丽句、精彩段落这些积存工作。读得多，不代表就写的好。勤于动笔头，记录自己所见所闻所感，留住自己一瞬间的灵感，写得多了，自然就能悟出写作技巧。再说当自己回头看自己一点一点码起的文字已成摞成堆成山，心底胜利的喜悦自不待言。我们不求自己能成名成家，就为了记录自己的青葱岁月，为了提高语文成绩，为了在中考高考中胜出，这一份辛苦，也是有价值的。 四、明确学习目标，坚持执行规划 本学期学习目标： 1、练出一手好字; 2、把握阅读记叙文、叙事散文、小说的技巧; 3、读几本名著; 4、提高
7、叙事写人的作文水平。 本学期教学设想： 1、国学积存，第一个月背诵完本册全部古诗和文言文; 2、坚持每课一练根底训练册; 3、可以尝试写随笔，每周必需写有一篇不少于500字作文; 4、每周坚持练字10分钟。字写得不好的，练习正楷，正楷写好的，练习行楷或行书。 五、预备文具 古文翻译、新华字典、成语字典、笔、课堂笔记记在课本上、默写听写本、随笔本、练字本、作文本等。 六、推举书目 1、繁星春水 2、泰戈尔诗选或者飞鸟集 3、男生贾里 4、汤姆索亚历险记 5、朱自清散文选 6、论语 初一语文开学第一课教案2 【教学目标】 1感受汉语之美之奇之瑰丽。 2明确阅读的重要性与共性化写作的必要性。 【学习
8、重点】 感受语文之美，明确学习方法及要点。 【教学流程设计】 一、问大家一个应当特别简洁的问题： 什么就是语文？（自由答复）组织争论。 二、刚刚的答复我们好像就是在力求科学。 我们能不能转变一个风格，答复得尽可能诗意一些，这样，我们以“语文就是”的形式在练习本上尽可能地多地写一些话，给大家三分钟时间，然而小组内沟通，请把大家认为精彩的话作上记号，待会儿请一个同学组织一下代表小组发言。 1独立书写，小组沟通； 2各组奉献，前面已经被人讲过的就不必再说（发言者自己先报姓名。教师遇到非常精彩的，要问这个创的姓名，要求课后交上来）。 三、出示袁卫星的有关语文一段话，请大家尽快记诵。 1大声地朗读。 语
9、文就是炫目的先秦繁星，就是皎洁的汉宫秋月；就是珠落玉盘的琵琶，就是高山流水的琴瑟；就是“推”“敲”不定的月下门，就是但求一字的数茎须；就是庄子的逍遥云游，就是孔子的颠沛流离；就是魏王的老骥之志，就是诸葛的锦囊妙计；就是君子好逑的诗经，就是魂兮归来的楚辞；就是执过羊鞭的兵法，就是受过宫刑的史记；就是李太白的杯中酒，就是曹雪芹的梦中泪；就是千古绝唱的诗词曲赋，就是功垂青史的四库全书（袁卫星） 2提问：你知道其中的哪些典故？哪几本书？ 3你还想知道其中的哪些典故？哪几本书？ 4背诵，默写。 二、如何学好语文 你听说过什么方法？你认为哪些比拟可行？（自由发言，小组争论，请另一人发言。也要先报姓名。）
10、教师的方法，这个方法就是得到全部语文学得好的人，全部优秀的语文教师确定的方法。特别简洁，那就就是多读书，尤其就是大量的优秀的课外阅读，多练笔，尤其就是要养成写随笔和日记的习惯。 古人讲“一日不读书，则语言无味，面目可憎”。又说“正其义不谋其利，明其道不计其功。”可见，读书并非为了眼前的功利目的，而就是自我进展，自我完善的需要。 学习语文的过程正就是思想意识、道德情操、人格精神、人文素养的不断培育和提升的过程。读书人之于文盲，不仅在于他们熟悉字，能读书，更在于他们能通过读书而知道越来越多的道理，增长越来越多的才智，培育成真正属于人的性情。“人之异于禽兽者几希”，这“几希”就就是人类具有的良知，能
11、够怜悯，并且有求进步的愿望。 记得一位哲人说过：“在高尚的人中，一切本能都听从良知的命令责任发言时，一切私欲都哑口无言了。”他又说：“凡人都就是同胞。我们都来自一样的生命的源泉，我们都同样的易感受苦痛，同样的有弱点，走入一样的最终命运现在的世界就是一灰色的世界，我们就算不相互犯难，也还有不少的忧虑如饥饿、火灾、地震、风浪、疾病、死亡等等。我们应当相互信托，相互亲爱，相互怜悯和扶助，忍耐和宽容。”努力培育这样的感情，就就是个人最重要的进步，也就是人类最宏大的进步。 说：“好好学习，每天向上”。尽管不同的人对“向上”的理解不同，但我始终坚信，任何物质和技术的进步，假如不能同时伴随着人性的进步，就必
12、定使人越来越沦为感性的奴隶。现代人并不比古人更有才智，古人思索过的很多问题，如生与死、义与利、天与人、善与恶等等。现代人并没有解决，反而更加暧昧。科学技术的进展，物质条件的改善并没有给现代人带来多少幸福。有着数千年文明的人类，其精神毕竟进步了多少？其品性毕竟进展了多少？人类将走向何方？还能走多远？这些问题应当成为时时抽打现代人灵魂的鞭子。 为什么要对广阔青年（少年）进展语文教育和教学？就就是要让他们多读书，读好书，好读书；求进展，求进步。不从人性进展、人类进步的这样的高度来熟悉语文学科的性质和功能，就难以把握语文教育的命运，难以树立正确的语文教育思想。 语文，就是一门博大精深的学科，需要有学习
13、兴趣，好的学习习惯 等都就是很重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要就是由于没有把握正确的方法，没有拥有一把翻开语文之门的金钥匙。 学好语文，要留意培育学习兴趣，养成好的学习习惯，积存学习方法，增加学习力量等。我盼望当你读完这篇“烂文”后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。 对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的根底。无论做任何事，兴趣就是最重要的。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说明白“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说就是精神支柱，朋友，假如你现在临时对语文，并不感兴趣，没关系
14、，你可以从“0”开头。培育兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外学问都可以。这样，渐渐积存，在某一天，你会突然发觉，原来当一个才多识广，学问渊博的学者就就是如此简单。你还可以参与一些关于语文方面的活动，比方演讲、征文等等。 爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机就是工作中的乐趣，就是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的熟悉。”正如刚刚说的，你可以参与社交活动，那有人便会问了，假如赢了，固然会使我们斗志昂扬，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不就是适得其反吗？我可以确定答复：“不会的”。这样看你如何熟悉结果的价值。正如所
15、说，会信念百倍去学好语文，假如失败了，可以自我检讨，就是哪里做得不好，“挫折就是强人的一笔巨大财宝，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正由于发觉了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。学习兴趣就是根底的话，好的学习习惯，则就是一位技艺超群的建筑师。学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。 叶圣陶认为：“从小学教师到大学教授，他们的任务就就是帮忙学生养成良好的习惯，帮忙学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还就是靠自己去养成的。农村有句俗语就是这样说的“习惯成自然”假如你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。 那
16、怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领悟。礼记中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就就是一个好的学习习惯，我们可以把它渐渐融入我们的学习之中。“学而不思则罔，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。“学而时习之”，“温故而知新”有很多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不行盲目）。其实，更重要的就是要我们从学习中去总结，比方说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下悄悄心，悄悄想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。假如说好的学习习惯就是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则就是精致有用的建筑材料。 说学习方法，其实与学习习惯有很多叉
17、之处，比方：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都就是好的学习方法。语文学习重要的就就是积存与运用，上面的那些方法都就是积存的重要手段。我们运用语文学问可以说就是包罗万象，可用在诸方面，譬如：社交、写作、演讲无不与我们亲密相关，有人学习语文很有一套，但运用时却就是茶壶里装饺子倒不出来。其实学的目的就就是用，这就是纲。由于方法因人而异，我就不多争论了！我信任亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。好的学习习惯，兴趣很浓，方法很对，若没有语文学习力量那还就是无济无事。 学习力量就是慢慢培育和积存的。有人说鲁迅的文章很难懂，其实就就是由于没有找到突破口，我们理解一句话肯定要联系当时的时代背景，及上下
18、文语境，这样你才会将难题迎刃而解。学习要重识根底力量稳固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的根底，才可去拔高。“欲速则不达”学习力量的培育并非一日之功，需要你的恒心。 朋友，当你看完这篇文章后，掩卷深思时，盼望能使你有所受益。为语文功底差的人，转变现状，为功底的人锦上添花。 三、学好语文的要求 大多数的同学认为语文就是拿手的科目，很简单无视它。然而语文却就是最不好学习的.，也就是最难把学问详细化的一门学科。它就是学习和工作的根底学科，就是“百科之母”。语文成绩的好坏，完全取决于平常的积存。假如语文水平过低，会导致其它学科成绩难以提高，必将影响今后的学习。 那么，我们怎样才能在
19、语文这个世界里游览，采摘到甜蜜的果子呢？教师认为，应从以下几个方面下功夫： 1、培育学习语文的兴趣。 学习兴趣就是学习获得胜利的非常重要的条件。古今中外的很多教育家都很重视兴趣在学习中的作用。万世景仰的大教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”科学家爱因斯坦说：“兴趣就是最好的教师。”闻名心理学家皮亚杰也认为：“一切有效率的工作必需以某种兴趣为先决条件。”先哲们的意思就就是说深厚的兴趣能调动大家的学习积极性，启迪其智力潜能并使之乐此不疲。 2、在以后的教学中我既就是大家的教师，又就是大家的朋友。我知道：凡就是对教学工作好、态度亲切、关心爱惜每位同学的教师，大家就对之很亲切，情
20、愿学习自己宠爱的教师的课程。学记中所谓“亲其师，信其道而学其理”就就是这个旨意。所以，建立公平和谐的师生关系，擅长沟通情感，使你们喜爱我、信任我，就是激发培育大家学习兴趣，提高同学们语文水平的重要举措。在以后的教学中我特别盼望我能成为大家的好朋友。而且我也特别盼望大家能够超过我。荀子说：“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。”韩愈也说：“弟子不必不如师” 3、克制这几个方面的消极心理 （1）、满意心理语文有别于其它学科，不像英语，单词、语法背下来，成绩就突飞猛进，立竿见影。而语文素养的提高就是需要循序渐进的，如同建一座大厦，先必需打好根底，然后才一层一层地建筑上去，但永久没有最高。 （2
21、）自卑心理自卑也就是阻碍大家学习的一种较为普遍的心理，特殊表现在成绩较为差的同学。我会给差一点的同学多一点爱心、多一点关怀。另外，人各有不同，“顺木之天以致其性。”我会给大家多一些进展的空间。 （3）厌学心理在些同学破罐子破摔，自暴自弃，渐渐对学习失去兴趣 4、“学贵有疑”。 孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”韩愈说：“人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”质疑就是动脑思索的结果，也就是大家制造的起点，爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”中外不少出色人物就是靠“突发奇想”、“异想天开”叩开胜利的大门的。学一篇课文，大家能质疑，就说明你们学习有了兴趣，动
22、了脑筋，有求知欲望。 课堂的质疑之处一就是在课文的重点、难点和关键处； 5、培育语文自学力量 首先要培育良好的学习习惯。“一个有成就的人总就是有着良好的学习、生活习惯，习惯养好了受益终身，习惯养不好则成就不了大的业绩”。同样，对学语文来说，也需要有良好的学习语文的习惯。 要求备齐工具书，养成勤查字典、词典的习惯。语文就是一门语言学科，字词典就是无声的教师，字音、字义及相应用法在字典中都说得特别清晰。因此，备齐工具书就是养成良好学习习惯的首要条件。另外，有了字词典，在学习当中遇到生字词还要勤查字词典。有些大家遇到不明白的生字词喜爱问教师，教师成了学习中不行丢的拐杖，这种现象对大家自学力量的培育特
23、别不利。 6、要动脑、动手、动口，注意练习。在语文学习的过程中，不管就是对文章的阅读还就是汉语学问的练习，大家要多开动脑筋。 7、让大家坚持写周记、日记。用手把自己的思路整理清晰，形成条理性的文字，也就是一个很好的熬炼。 8、培育阅读力量 语文学习的主要功夫在于“读”。只有读美文、含英咀华，才能弄清一篇优秀作品的奇妙之处。好的词语、美丽的句子、精致的构思等等，这些都离不开读，在读中去感悟、品尝，从而汲取和借鉴。 要求大家从文体、文题、层次、中心、写法及现实社会意义诸多角度去考察阅读文章。首先就是文题。要读懂一篇文章要先审文题。文章题目在读懂文章的过程中起关键作用。它往往就是文章中心的集中表现，
24、或者就是线索等。明白文题在文章中的作用，才能顺藤摸瓜，读懂文章。理清文章的层次可帮忙我们把握文章的脉络。阅读一篇文章，先明白文章表达、描写或说明对象，再看围绕这一对象分几个方面来写，即文章层次。中心就是阅读文章时对内容方面的又一要求。读一篇文章总要明白文章说了些什么，对文章的内容的精练概括即文章中心。然后就是文章的现实社会意义。写一篇文章，总有其写作目的，或者要宣扬先进、批判落后；或者要提醒社会现象，引起我们深思；或者要介绍一个对象，让我们把握其特性等等。其写作目的、意图背后的就就是有意无意呈现出来的现实意义。例如宣传好人好事，就是要给我们树立典范，要我们向先进人物学习。 阅读时要注意阅读速度
25、。阅读分扫瞄式的快速阅读和字斟句酌的讨论式阅读。快速阅读要求能尽量在短时间内完成阅读内容。在对内容的把握上要求能了解课文大意，对课文内容有一个初步的概括了解。字斟句酌的讨论式阅读要求对课文内容理解比拟透彻，包括对一些小问题的探究。固然，这种阅读所用时间相对于快速扫瞄式的阅读所用时间要长得多。究竟对课文内容的理解和把握要透彻得多。这两种阅读各有针对性。“在语文课堂的自我学习中，往往可实行快速阅读的方式，一目十行，把握文章大意，然后就是字斟句酌的讨论性阅读，深入到关键词、关键句子的理解，这样可以具体把握课文内容” 要求大家在课堂的自学当中，能概括描述文章大意，并对文章做全局性的把握。抓好文题，找出
26、关键词句。文题和关键词句如同一把翻开问题的钥匙，起着至关重要的作用。 初一语文开学第一课教案3 教学目的： 和初一新生谈语文学习的价值、意义、重要性与要求。 教时时间： 两课时 教学内容： 一、自我介绍 介绍姓氏，家乡、爱好。 锡惠公园的惠山寺有一对联“佛门半开，有缘进来”，是指缘分的奇妙和难得。16个班级，偏偏我们在座的每一个同学就恰巧分到这一个班级里来，彼此成了同学甚至同桌，用流行语说“千万人之中，没有早一分，也没有晚一秒，我们就这样相遇了”通常，人们喜爱把教师比方成蜡烛“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”虽然是对教师职业的极至赞美。但我一点也不喜爱，蜡烛是以牺牲自己为代价的，并且含着泪，
27、过于悲壮。可我做教师想欢乐的点亮你们的一生，却不想消灭自己，而且现代科技看来，蜡烛的光太暗了，不如日光灯亮，我更喜爱把教师比方成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。教师、学生，水手、渡客，这就是缘分。将来的生命中，你还会不会记得这三年的生活，还记不记得三年的生活中有个我，这很难说，生命是个变数。盼望你们倍加珍惜朝夕相处的三年珍贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的友情。 二、关于语文 论语中说：“知之者不如好之者；好之者不如乐之者。”这句话告知我们：兴趣是的教师。要学好语文学科，兴趣最重要。从以往的阅历来看，有相当一局部同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。大家觉得，语文把奇妙的
28、东西进展“尸体解剖”，因而对语文产生了深深的误会甚至反感。更有一种惊奇的现象：外语能拿高分，自己的母语拿不到分，对外语的热忱超过母语。这是中国的怪现象。中国的应试教育害人不浅，但它仍是目前中国人最适用并且最公正的一种方式。所以，请大家不要恨考试。 为什么要学语文？（同学说说看） 首先，在我看来，语文就是生活，语文就是做人。 讲两个案例，真人真事。 A、2023年报纸上登载过一封14岁中学生的遗书，遗书最重要的片断是这样的：“那天我看电视，见记者采访一个放牛娃，放牛娃说，他的抱负是放好牛，然后卖掉牛挣钱盖房子，盖了房子娶媳妇，娶了媳妇生孩子，生了孩子让他接班再放牛。事后，我想到了自己为什么要读书
29、？考大学，上大学又为什么？找份好工作，找个好工作可以借此找个好媳妇，然后呢？生孩子，让他考大学，找工作，娶媳妇这样的生活没意义，这样的生命没价值”于是，这位从小学到初中，年年都是三好生，班长的优秀少年，服毒自杀了。 请同学们反思一下：你问过这样的问题吗？“我是谁？我从哪里来？我想做什么？我活着的意义是什么？我怎样活着才欢乐而有价值？ B、清华大学的高材生把硫酸泼向黑熊的大事震动了全国，他有生理、心理方面的问题吗？专家检验结果：没有。他这么做只是想看看黑熊会有怎样的反映。在他看来，这不过是他学习过程中很多试验课中的一节，有什么大不了的。在坐的各位，你们认同他的观点吗？从他的行为中你有没有反思过社
30、会的根源是什么？能不能透过现象看本质？ 这些学生，有的是各种理工科的学问和技术，他们的日常生活也没有问题，他们得的是另外一种病：人类文明缺乏症、人文素养缺乏症。 他们有学问，却没有是非推断力，他们有技术却没有良知。 他们不懂：什么是敬重生命。 老百姓的话就是：缺德失德。 用现在最前卫的词语来总结：他们没有精神家园。 据数据统计全国参加调查的学生中，心理存在安康隐患的高中生为20%25%；大学生中则为25%30%。多可怕的隐患，也就是说全国中学生与大学生中，患这类病症的人比例特别的高。所以，全国教育最终开头重视“人文素养、人文精神与精神家园的建立”了。 一个人的共性和人格的养成的青春岁月里，最离
31、不开的根底是“语文文学”而这些在数理化等纯科学的领域里你是看不到共性、人格精神这些内容的。 教了这么多的书，我发觉两种学生是常见的。一种承受了12年的系统的语文学习，但仍旧没有学会读书既没有读书的兴趣，也没有读书的方向，更没有读书的方法与审美意识。我称他们充其量只能算识字。另一种学生功课优秀，能顺当考入大学，并且大局部是进修文科之外的专业，有可能，他们一生的人文功课，就是中学时代的这几本教科书，所以他们才没有自己的精神家园，所以才会有刘海洋这一类的“优秀学子”消失。 由此可见：高学历高道德高素养。 甚至高智商、高学历犯罪的社会危害比一般百姓更大，更可怕。同意我的观点吗？ 现在我们可以答复为什么
32、学习语文为个问题了。在中学的历程里，语文文学作品，他能通过写真实的生活阅历与心理历程与你沟通，向你展现什么是真善美，什么是假丑恶，什么是人生，什么是人生的价值取向，怎样活着才有意义你可以透过文章，看到的精神家园，中学里没有哪一门功课是。这样的内容，在精神上为你做引领。（板书） 其次，语文的其次个目的教你学会做人，做一个有尊严的人，一个和善的人。 做一个良心不会枯萎的人，一个有人性的人，一个有语文文学审美的人，一个在文字王国里保卫自己尊严的人。在道德滑坡的社会中懂得洁身自爱，懂得自律的人。（板书） 你不肯定要踏入大学的门，可你必定要跨入社会的门，你可以不懂数理化，没有任何特长，只要领工资会签自己
33、的名，但你不能不会做人，你可以失掉一切，但你没能失掉尊严。 例子：歌德（17491832）是近代德国的诗人、剧作家和思想家。这里要讲的，是一件颇能反映歌德道德修养的小事。 有一天，歌德在魏玛公园漫步。当他走在一条仅容一人通过的小径上时，迎面走来了一个曾经把歌德的全部作品都贬得一文不铭的文艺批判家。那位批判家站在歌德的对面，胸膛朝前一挺，高傲地说： “对一个傻子我决不让路！“ 批判家的姿势使歌德感到非常好玩，他把头一点，微笑着说： “我正好和您相反，先生。“ 说着，歌德站到了一边。立刻，那位批判家满脸通红，羞得无地自容。 歌德因他的和善用文字化解了为难，维护了自己的尊严。 第三，学好语文第三个目
34、的能塑造人的气质，提升人的人格魅力。 （古语说“腹有诗书气自华”。气质来自人性的真、善、美，是人格的终极追求。气质靠文学熏陶，仿照不来，一举手一投足都能表达你个人的修养。 巴金先生在灯中有一句名言：我们不是光靠吃米活着。意思是我们还靠精神活着。语文给你的，不只是精神家园的守护，还是生命质量的拓展。我们追求的是生命的长度还是生命的宽度？套用网络流行的说法就是像活数量还是活质量？ 现当代模糊诗人舒婷有一句话：你表达了自己，你才获得生命。有一笑话，说一小伙第一次爬上长城，面对看起来壮美的风光情致大发，“啊，长城”（你能猜到下一句吗？四周的游客也在等呢）“咋就这么长！”港台剧最让我受不了的句式是“我好
35、喜爱好喜爱你！”的“好好”句式，用这样的句式来表达爱情的美妙，真是苍白无力，又肉麻。 再来我们文学里如何描绘爱情的坚贞：上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。 山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！ 【赏析】与文人诗词喜爱描写少女初恋时的羞怯情态相反，在民歌中最常见的是以少女自述的口吻来表现她们对于幸福爱情的无所顾忌的追求。这首诗属于汉代乐府民歌中的鼓吹曲辞，是一位心直口快的北方姑娘向其倾心相爱的男子表述爱情。由于这位姑娘表爱的方式特殊特别，表爱的誓词特殊热闹，致使千载之下，这位姑娘的神情声口仍能活脱脱地从纸上传达出来。 首句“上邪”是指天为誓，犹言“天啊”！古人敬天畏命，非不得已
36、，不会轻动天的威权。现在这位姑娘开口便言天，可想见她神情庄重，有特别重要的话要说。果真，姑娘最终把珍藏在自己内心，几次想说而又苦于没有时机说的隐秘吐出来了：“我欲与君相知，长命无绝衰。”“相知”就是相爱，相好。姑娘经过自己的细心选择，认为这位男子的确值得相爱。“长命无绝衰”是说两人的命运永生永世连结在一起，两人的爱情永生永世不会衰退。前一句是表白爱情的态度，后一句是进一层表白爱情的坚贞。爱情，只有与坚贞联系在一起的时候，才是无比纯净美妙的。姑娘固然懂得这一点，因此她要进一步说明心迹。不过，她不愿再从正面直说，而是通过出人意料的逆向想象，从反面设誓。她先举出了五件特别之事作为设誓的前提：“山无陵
37、，江水为竭”，是说世上最永久的存在物发生了巨变；“冬雷震震，夏雨雪”，是说自然界最永恒的规律发生了怪变；“天地合”是说整个宇宙发生了消灭性的灾变，然后吐出了“乃敢与君绝”五个字。由于这五个字有五件特别之事作为支撑点，因此字字千钧，不同凡响；又由于设誓的前提没有一个会消失，因此“乃敢与君绝”的结果也就无从说起了。 所以，学好语文将来用处大着呢，在座的各位，假设那一天降临时别一纸难倒众位爷们，一片难过写不出 第四，最终，它还有一功用：大学的敲门砖。以后高考语文成绩提升到200分。（板书） 三、怎样学习语文 （一）、我们的目的争取做“五一居士”。 （1）一手好字。 （2）一张能言会道的嘴。 （3）一
38、肚子名篇佳作。 （4）一笔好文章。 （5）一颗永久纯真和善的心。 （二）、我们的行囊： （1）信任自己，英勇面对。 （2）养成习惯，重在坚持。 （3）注意方法，培育力量。 （三）、新学期预备： （1）积存（背、默、抄、记）。 （2）顿悟（悟性、思索、灵感）。 （3）制造（写作、读书）。 （4）让优秀成为一种习惯： 仔细书写的习惯（作业不过关，重写） 勤查字典、词典的习惯； 积极思索、质疑问难的习惯； 上课积极积极回答下列问题的习惯； 课前预习、课堂仔细听讲、课后仔细完成作业的习惯； 准时复习的习惯； 课文批注、做笔记的习惯； 记笔记、随笔的习惯； 修改作文的习惯； 镇静冷静、积极应考的习惯；
39、让优秀的习惯帮忙我们成为优秀的人！ （四）教师建议： 课内： 首先，做好课文的预习： 1、粗读课文一遍，利用解释或工具书读准字音，写在书上。 2、再读课文，试着了解写了哪些内容，然后明晰的思路是什么，文章的主要观点是什么，读后受到的启发有哪些，假如是名家名篇，还需要查找资料了解状况及文章的写作背景等。 3、三读课文，试着用有声的语言表达出作品的意境和思想心情。特殊是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。 其次，有目的的仔细听课，做好笔记。 争取课堂多发言，积极参与课堂争论。留意要收放自如。有疑问的地方先做好记号，等适宜的时机再问。 最终，整理思路和笔记，写写学习心得。按
40、时的、保质保量完成作业。 课外： 1、以书为友 高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”盼望同学们在学习中能多读书，读好书。要多阅读文章、报刊、文学作品。 2、生活中学习 文章来源于生活，或直接或间接。学语言、学文章都不能离开生活。 四、作业： 1、预习春要求： 、正确认读和默写“读一读，写一写”中的字词，并用中方格本按要求抄写3遍。 、有感情的朗读课文3遍。要求：第一遍读准字音；其次遍读出节奏；第三遍读懂内容，读出情感，划出宠爱的语段，背诵并写出感受。 2、作文：题目一：我期盼一个_语文教师，题目二：这就是我。 初一语文开学第一课教案4 教学目的： 1、激发学生学习语文的兴趣。 2、把握初
41、中语文的学习方法。 3、明确本学期语文教学常规要求。 教学过程： 一、导入新课 先做自我介绍，然后以讲故事、读美文、汉字趣解等不同形式引入课题，激发学生对语文的兴趣。 推举：余光中听听那冷雨刘卫民我爱你，汉语。 二、语文的概念 1、流行的几种说法：语言和文学、听说读写、叶圣陶：口语和书面语。 2、初中语文学习的主要任务：把握语言根底学问，具备初步的文学观赏力量和写作力量。能阅读浅易的文言文。另外在如今应试教育体制下，同学们还要把握好应试的技能。 3、大语文概念：应试、应用、人格修养；文史哲不分家；语文的社会生活化。 4、雅和俗：作为根底语言工具，把握好语文这门工具有非比寻常的意义，首先是交际需
42、要语文，更重要的是语文可以提升个人魅力和生活层次。 三、方法介绍 1、信任自己，英勇挑战 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰慢慢长大，羽翼饱满了，仆人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。仆人试了各种方法，都毫无效果，最终把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它舍命地扑打翅膀，就这样，它最终飞了起来！ （信任自己是一只雄鹰，不要去想过去，想自己的根底是不是很差，英勇面对一切挑战和失败。） 2、坚持不懈，持之以恒 开学
43、第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今日，我们只做一件最简洁也是最简单做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今日开头，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简洁的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学傲慢地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告知我，最简洁的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。（胜利在于坚持
44、，这是一个并不神奇的秘诀。）（强调语文学习积存要坚持） 3、自我标准，养成习惯 父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有阅历，坐镇驾车，山路坎坷，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提示道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不愿转弯，儿子用完各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。究竟是怎么回事？儿子百思不得其解。最终只有一个方法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。（要培育好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积存多了，自然会有一个好的人生。）（强调：书写习惯、阅读习惯、写作习惯） 4、把握方法，形成力量 有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很得意，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩答复：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪慧？（重要的还在钓技。学习，不能只记住学问，更重要的是把握方法，形成力量。） 四、学习要求 可以从“工具预备”、“上课要求、”“作业习惯”、“作文训练”、“其他标准”等五个方面提出了学