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1、No matter where there is a genius,I use the work of others to drink coffee.简单易用轻享办公（页眉可删）小学语文人教版三年级下册教案全册教案小学语文人教版三年级下册教案全册教案及反思及反思教师写了教案并不是完成教学，教师还要时刻反思自己在教学中是否有不足之处，该如何解决，下面是整理的小学语文人教版三年级下册教案全册教案及反思，给大家参考。三年级语文下册全册教案及教学反思三年级语文下册全册教案及教学反思 1、燕子 一、学习目标：个生字，会写出 14 个生字。能正确读写 22 个词语。理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，
2、感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。二、教学重难点：1、引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。三、教学准备：收集有关燕子的资料。四、课时安排：二课时 五、教学过程：第一课时 一、启发谈话，引人新课 二、初读课文，整体感知 1、用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准生字的读音，画出带有生字 的词语，把课文读通顺。2、默读课文：(l)标出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么?(2)画出自己不理解的词句。3、汇报交流自读情况。(1)说说每个自然段主要讲了什么?(2)读自己喜欢的段落。三、深入探究，质疑解
3、疑 1、细读课文，思考并勾画理解：课文是从哪几方面描写燕子的，表现了燕 子怎样的特点?2、小组内讨论交流，小组解决不了的问题记下来，待全班交流时共同解决。3、全班交流，合作解疑。(1)课文是从哪几方面描写燕子的?(燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇)(2)说说你最喜欢燕子哪个方面的特点，并说出喜欢的理由。4、汇报交流对第 1 自然段的理解(1)凑是什么意思?(2)指导感情朗读：谁能把小燕子活泼可爱的样子读出来?(3)背诵第 1 自然段。三年级语文下册全册教案及教学反思 第二课时-、复习引入 自然段，思考：这个自然段主要讲的是什么?二、学习第 2 自然段 1、默读思考：课文抓
4、住了哪些景物特征来表现春天的?(边读边勾画有关词语。)2、理解都像赶集似的聚拢来光彩夺目为春光增添了许多生机。理解赶集和聚拢这两个词。3、指导感情朗读。三、学习究第 3 自然段 1、思考：这段是从哪个方面来描写燕子的?燕子飞行时有什么特点?2、思考：作者是按什么顺序观察和描写燕子飞行的?(上下)3、指导感情朗读 四、学习第4 自然段 1、自由读，边读边画出你最喜欢的词、句子。2、交流，重点赏析几痕、五线谱等词。(1)辨析几痕和几根。(2)教师在黑板上画两组线，帮助学生理解。(写出了电线很高很远，看上去淡淡的，隐隐约约的。)(3)理解春天的赞歌，课文最后一句表达了怎样的思想感情?(赞美春天充满生机，表达热爱大自然的思想感情。)3、有感情地朗读这一自然段。五、总结全文，渗透热爱大自然，保护环境教育 1、学了本课，你有何感受?(爱护鸟人类的朋友，保护大自然)2、有感情地朗读全文。六、拓展延伸，自由创造 1、光彩夺目的春天是怎样的景象?想一想，然后写成一篇短文。