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1、 初中年级组长工作总结初中年级组长工作总结一 本学期是第一次接触到年级组的治理工作，姨奶奶过去了，回忆本学期的工作，年级组的各项工作开展也还算顺当，能够根据规划完成各项工作，对于在工作当中消失的问题也能准时处理，避开其扩大化，恶劣化。 初次接触该项工作，也没法于过去的成绩作比拟，一切都是从零开头，对于本学期的工作成绩，主要有以下几点： 1.学期初组织全年级教师开展过一次工作部署会议，对本学期的工作做了简要安排。 2.组织全年级教师进展过三次学生的学情分析会，听取各教师对每个月学生中存在的问题并准时加以处理。 3.组织学生开展过三次质量分析会，对于学生取得的成绩赐予了相关的表彰，同时也对学生身上
2、存在的问题提出了相关的整改要求。 4.查阅教师对学生的批阅情景共计72次，平均每位教师被查阅6次，并对对每位教师在批阅作业的过程中存在的问题提出了相关的改善意见提议。 5.全年级教师参与网络培训、外出培训以及校内培训数十次，涵盖国家级培训、省级培训、市级培训、县级培训以及校级培训。 6.有2人参与过校内课赛并分别获得一、二等奖，校外课赛1人次且获奖，公开课示范课数十次，每位教师至少1次。 7.听评课活动，本年级各教师均能根据其所在教研组的要求参加，共计100余节次。 古语有言，万事开头难!是啊，对于第一次接手年级组负责人一职的我，什么都是未知的，一切都得从零开头，除了这一职务，身上还兼着班主任
3、、教研组、教育教学等工作，自然，全力以赴已经是不行能了，庆幸的是，作为全校教师最多的年级组，各教师对我的工作非常信任并且赐予了大力的支持，所以也没有消失猝不及防的紧急事情。各项工作的开展都能够根据预期有序的进展并完善收关。 人与人相处，其实就是心与心的沟通，工作也如此，将心比心，感谢本组教师在我的工作中赐予我的大力支持。 一是控辍保学工作有待加强，本年级开学初报道学生人数为174人，目前已流失1人，尽管保学率到达了99.43%，以高于两基要求，但只要还没有到达100%，就还有努力的空间。 二是学生学习成绩提升速度缓慢，尽管在学习方面，全年级每次测试成绩都有所提高，但提升速度较慢，仍需连续努力。
4、 三是学生的良好行为习惯的养成没有构成惯性。虽然在行为习惯上，全年级的学生也取得了必需的提高，可是还没有构成惯性，简单反弹，需要教师不断的提及稳固。 1、加强控辍保学工作，努力做到保学率到达100%。 2.连续与家长坚持沟通联系，与学校齐抓共管全年级学生。 3.连续对学生进展思想教育，强化学问是转变命运的理念。 4.注意对学生日常行为的治理。 5.连续以公平，包涵的心态对待学生。 6.不断加强自身的学习本领，努力提升自我的业务水平和治理本领。 7.不定期组织年级教师开会学习，讨论新的教育教学方法，转变教师的教育教学理念，加强教师队伍建立。 初中年级组长工作总结二 弹指一挥间，在紧急劳碌中，一个
5、学期就匆忙的过去了。回忆一学期以来的工作，初一年级组在学校领导的直接指导下，在其他各部门领导的大力帮助支持下，在初一年级组全体教师的共同努力下，本学期顺当地完成了各项教育教学工作，圆满的画上了一个句号。下头，我就把本学期初一年级的详细工作加以全面的进展总结如下。如有不妥之处，敬请指正。 作为初一年级组主任，我深感自我肩上职责的重大，为了让家长满足，学校放心，一学期来，我对本组工作从来不敢怠慢，领先垂范，常常超负荷工作。本学期，我们组分来了四个新大学生，其中三个当班主任，为了能使她们很快适应班主任工作，在学生没有入校之前，我为她们下载了一些有关班主任工作方面的材料，并结合我们学校的班主任工作特点
6、，编写了新班主任学习材料，并打印下发给她们，她们利用业余时间进展学习，有困惑的地方，我就对她们进展指导。新生入学后，我每一天坚持屡次到这三个班级进展查看纪律卫生情景，使得这一学期来，她们所治理的班级秩序稳定。 学校要求教师做到的，我保证自我首先做到。我们组教师除了年轻的，就是岁数偏大，体弱多病的。50岁以上的6人，4549岁的12人，班主任岁数最大的在我们组，男教师岁数第一、其次大的也在我们组，这样一来，对我们组工作的开展很不利，但我作为也是快50岁的人，坚持做到了起早贪黑，早来晚走，我认为，作为一名年级带头人，仅有身先士卒，才能有利于开展年级工作，才能赢得同志们的认可和支持。特别是在分班时，
7、入学考试最低分的学生分到我教的班级时，我没有把他推出去，而是在第一次月考后，牺牲自我晚上回家休息的时间，无偿为他补课，每一天晚上我就是白水煮挂面，两个月下来，已经吃了好几斤挂面。但看到这个孩子能会背乘法口诀了，能会算分数混合运算了，会分析应用题的题意了，自我的苦和累都抛到了九霄云外。 为了以实际行动落实学校先进的办学理念，我提倡构成一个团结向上、欢快和谐、有分散力、有职责心的初一组团队。我们的工作目标是从不放弃每一个孩子、满足每一位家长、进展每一个教师，提高每一个人的生命质量动身，坚持在讨论状态下开展工作。年轻教师有活力，有干劲，有创新，新班主任王媛媛、迟松松、高久君和年轻的班主任张婷婷班级治
8、理到位，新班主任在没有工资的情景下，和老班主任卫艳华一样，还常常掏自我的腰包为贫困生和学习提高的学生买奖品。迟松松还牺牲自我的休息时间，坚持为住校生补课一学期。中老年教师以身作则，一丝不苟，汪丽娜、郭秀芳、高雪、司春芳、仇艳辉有多年的班主任阅历，能在短时间内抓好学生的稳定工作，虽然身体都有毛病，但在清雪劳动中，都能干在前面，做学生的表率，使得我们初一的小学生能很快完成清雪任务，并能把雪倒在指定的地点。科任教师进取帮助班主任做好班级治理工作，常常与学生谈心，处理相关事宜，参加各项活动，不管是楼内值班，还是上道值班，王永丽、王静茹、翟爱霞、王书维、郑亚芝、李东燕、杨艳霞、张淼都没因自我岁数大，而提
9、出别的条件，坚持到岗，不怕严寒，仔细值班。赵静、单宝玉、王德鑫、翟爱霞在班主任外出学习开会时，代班主任工作做到抓实、抓细。虽然年纪大的、身体不好的多，但能为年级做身体力行的工作。年轻教师提高很快，老教师也发挥了余热，能够说初一年级全体教师饱满的工作热忱，团结合作，是我做好年级工作的重要保证。 初一年级是起始年级，工作成效的好坏直接影响到将来四年的教育教学工作。所以，在开学初期，我们组全体教师坐在一齐，共同协商、讨论制定年级组工作规划，确立了指导思想、工作目标和工作思路，明确了本学期的工作重点，为本学期工作的顺当开展奠定了根底。 在新生未入校之前，我们针对年级学生年龄小、日常行为不标准的特点，就
10、要求各班主任制定了详尽的养成教育规划，年级组出台了初一新生的养成教育资料、初一新生必需养成的十个良好学习习惯，以及中学生日常治理制度，利用军训休息时间和班会等时间，组织学生系统学习以上制度，以及中学生日常行为标准、中学生守则、学校安全治理制度等规章制度，年级组利用班会时间对全体学生进展了检测，各班级对考试不合格的学生进展了补考，并长期坚持检查。一学期以来，我们从点滴小事开头标准学生的言行，把养成教育作为一件大事来抓，同时，要求任课教师也结合各自学科特点，标准学生的听课习惯、书写等习惯。经过一个学期的齐抓共管，学生的养成教育取得了明显的成效。 初一年级开学初工作头绪繁多，新生有许多信息表格要填写
11、，多数是电子表格，有的还是手写一式两份，加上三位教师外出学习，其中有两个班主任，这为新生的养成教育工作带来不便，但代班主任能和班主任一样，早来晚走，抓学生的养成教育，仔细填写各种材料。班主任都是利用晚上和周末时间填写各种材料，白天的时间就是用在教学和学生治理上。张婷婷常常是在校加班到很晚;汪丽娜、高雪常常是中午不回家。 本学期我们把学生养成教育的重点放在了“标准行为，诚恳做人”，“课间礼貌休息”、“诵读”三个方面。一学期以来，学生以标准约束自我行为，课间很少有学生在楼道里乱走乱串现象;进出楼不大声喧哗，只要是去试验楼上课，都能排队而去，站队而归。特别是在学校的开学典礼、安全教育宣誓仪式、逃命演
12、练和排球赛等大型活动中，我们的学生标准的行为，赢得大家的认可。在期末考试时，每一科之间要有半个小时的休息时间，有两科之间是一个小时的休息时间，又是第一次离开班主任的视线，当时很担忧这些学生是不是会遵守考场纪律课间能否礼貌休息为此，年级组召开了两次班主任会议，一次次的向班主任强调，在学生考试期间的表现，作为下学期的纪律表现分数。值得庆幸的是，这些孩子没有给班主任和年级组抹黑，都能听流淌监考教师的话，在考场内仔细复习下一科的考试科目。 团结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，仔细讨论，细心筹划，周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断讨论学生、分
13、析学生，具有非常强的分散力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结。 一学期以来，老教师与新教师相互取长补短，相互听课、评课，老教师向新教师学习新的教育理念，新教师向学习教学方法、学习教学策略、学习治理阅历。为了了解学生的学习状态及教师的授课行为，我一学期听课58节，对在听课中发觉的问题，课后准时与授课教师沟通，特别是四个新教师的课，我做到了听新课和复习课，与她们的师傅一齐，帮助她们快速提高。 全体教师全身心的投入到教学工作，特别是本年级的班主任和英语、语文教师，在早晨6：30左右就匆忙来到学校，开头劳碌紧急的一天，早读时间抓的紧、抓的实，学生的朗读本领得到很大提高
14、。 初中年级组长工作总结三 1、做好每周一午时第四节课检查学生仪表工作，每周三午时第四节课检查卫生，周五午时三四节课检查自习课纪律，并将结果准时反应给各班主任，依据学校要求准时在公示栏内公示。 2、做好每周二的值勤，每一天早来晚走，中午不走。保证让学生准时离校。工作中准时检查，准时制止学生在教室和走廊内追赶打闹，避开担心全大事的消失。检查期间准时清扫所分管区域的卫生。 3、准时做好学校的上传下达工作，每次下发表格资料尽量交给班主任本人。不折不扣的执行学校的规定，做好年级的各项工作。努力为初二的全体教师和学生效劳。 4、努力和问题学生进展准时的沟通沟通，进取和家长沟通，争取家长的帮助，更好的转化
15、问题学生。 1、做好诚信监考工作以及考试期间的常规检查工作。 2、对于学校各处室安排的各项教学任务通知，在第一时间内准时传达至班主任和各任课教师，从不拖拉、不打折扣。 1、我对自我严格要求，努力教好所教的学生，带好自我的班级，用自我的实际行动带动他人努力工作。 2、坚持努力学习，阅读班级和年级治理方面的书籍，结合自我的工作实际，努力把工作做的更好。 3、做好各项工作的记录，努力写好平常的所思所想，准时梳理自我工作的得失，为下一步工作打好根底。 1、对卫生工作的指导方面不够准时，方法上还有待科学化，缺少有效性。 2、学习不够，此刻的工作缺少相应的理论高度，视野狭窄，高度不够。 初中年级组长工作总
16、结四 本学期初三年级组在学校领导的正确领导下，经过全组师生的精诚协作，扎实有效的工作，在教育教学上取得了优异的成绩。在治理学生方面，年级组针对初三年级学生的特点，实行多种有效措施，提高学生的整体素养，关注每一位学生的进展，进取培优促优，更加注意后进生的转化工作。在教学方面，全面实施素养教育，进取推动新课程改革，狠抓课堂教学建立，踏踏实实地做好教学工作，制造性地开展了新课程理论及教育理论的讨论工作。为了更好地做好下学期的年级组工作，确保中考成绩再创新辉煌，现把本学期的工作总结如下： 初三年级是教学成绩收获的年级，是向社会展现学校教育教学质量及成果的重要年级，是学校可持续进展的动力之一。为此，初三
17、年级组全体教师牢记身上的职责，本学期下了很大功夫仔细讨论教育教学策略，进取探求更加有效的针对初三学生的教育方法及教学方式，大力提高教育教学质量。班主任仔细学习班级治理的先进理论，从更高角度把握学生的思想动态，做好了班级的治理工作，为初三年级组的教学保驾护航，所以，本学期初三年级组的各项工作都取得了最大成效，赢得了学校、家长、社会的确定。 1、想方设法创新班主任的治理理念，以求最大实效 本学期年级组加大了班主任队伍建立的力度，连续实施了新老班主任结对子工作，提升了班主任的治理水平，较好的把握了初三这个特别时期学生的心理状况，做好了学生的心理辅导工作，学生的心理压力较轻，所以能够全身心地投入学习。
18、 本学期仔细开好每周班主任例会，既做到了从宏观上分析级组的情景，又从微观上提出了详细的措施，资料实在又具可操作性。会上着重强调了学生在上一周消失的问题及班主任的工作情景，并依据学校及级组的实际布置下周的工作。特别要求班主任要备好班会备课，上好班会课，措施要得力，效果要明显。级组对从德、能、勤、绩、安全等方面考核班主任的工作，奖优罚劣，若班级消失重大的恶劣性大事，实行了一票拒绝制度。 2、召开了全组学生大会，鼓舞了学生的学习斗志 开学初，初三年级组召开了学生大会，对上学期成绩优异的学生进展了表彰并发了奖学金，对上学期的工作进展了全面的总结，年级组还对本学期的工作作出了周密的部署，分析了今年的中考
19、形势，提出了今年中考的奋斗目标。这次会议极大的鼓舞了学生的斗志，自此会议后，刻苦学习、积极进取、擅长思索的学生增多了，在学习上消失了你追我赶的优良局面。 3、加大了年级组的常规治理力度，抓实抓好了学生的常规治理工作针对初三的实际情景，本学期的学生常规治理着重在平常，做到了严、细、实。充分发挥年级组值周学干的作用，从纪律、卫生、宿舍、课间、“两操”、大型集会等各方应对班级治理进展检查评比，量化积分，排出级组名次，表扬先进、鞭策后进，做到了一天一公布，一周一小结，一月大总结，并在级组宣传板上张榜公布。年级组常常培训值周干部，催促指导值周干部的工作，从而提高了他们的治理本领和水平，保证了值周工作的公
20、正、公正和可信度。 1.狠抓“教学五仔细”的过程治理，推动了新课程改革的工作。课堂45分钟是提高教学质量的关键所在，级组在本学期狠抓课堂教学的治理工作，年级组教学绩效治理小组，每周组织相关人员深入班级听课，准时把存在问题与被听课者沟通，以便使初三教学对路到位，讲求实效。针对初三教学的特点，年级组充分发挥了备课组的作用，每周五的团体备课，各备课组仔细讨论教材、教法、统一教案，统一资料，统一进度，统一测试，整合了团体才智，发挥了团体优势，削减了教学的盲目性和无效性。除了教务处两次教学常规检查外，年级组还不定期的抽查，这些措施很好的保证了初三年级组的课堂教学效果，促进了初三教学工作有序进展。进取组织
21、全组教师参与学校组织的专业教师学问水平测试，初三教师的测试成绩优秀。 2、教师学习新课程理念，内强素养，提高学生整体成绩。 仅有不断的学习新课程理论，才能提高自我的教学水平和艺术，所以，初三年级组全体教师仔细学习新课程理念，提高自身理论修养，课堂的含金量增加了，课堂的教学效果提高了，坚固树立了一切为了学生的进展，为了一切学生的进展的观念，为每一位学生自主学习供应了最优质的教学效劳。课堂上教师做到了训练标准、高效，做到了精当、到位、对路。 3.仔细做好了数学、物理、化学、英语促优辅导工作。 众所周知，要想保证优生人数在全市的肯定优势，数学、物理、化学、英语等科失分率必需掌握在2%以内，为了保证这
22、些学科的优势，年级组重视这些科的辅导工作，年级组特地成立了辅导小组，每次的辅导定时间、 定地点、定人员，确保辅导效果。为了培优年级组屡次召开试验班学生会议，对他们进展幻想信念教育，对前100名的学生嘉奖，对前10名的学生发奖牌，以此鼓舞他们的斗志和上进心。初三年级组认为，经过教师的仔细打磨训练，优生的这些科的成绩必需会接近总分值，我校20xx年中考的优生人数必需会再创新高! 4.做好了本学期月考、期中、期末考试及质量分析工作。 年级组仔细组织月考、期中、期末考试及质量分析工作，周密安排相关事宜，职责到人，严密组织每次考试，每次考试前必开一次考务会，对监考、阅卷等工作提出详细要求及奖惩措施。班主
23、任召开班会对学生进展一次考风、考纪教育。级组还非常重视考试质量分析工作，把教师的教学成绩从平均分、优秀率、及格率等方面汇成材料，从数据看成绩，以数据分析教师的成绩，对成绩优异的教师、班级提出表扬，对成绩较弱的教师及所在班级班主任诫勉谈话，并提出整改措施及努力目标。 本学期各项工作已接近尾声，年级组将不断总结阅历，拼搏进取，脚踏实地，制造性地开展各项工作，不断探究优质高效的治理方法及策略，运用新的教育理念治理级组，提升学生的综合素养，确保xx年中考再创辉煌! 展望下学期，我们信念满怀，初三年级组将针对下学期的特点。实行一系列更加有力的措施加强教育教学治理，提高教育教学质量，加强针对性的辅导和指导
24、，培优促优拔尖。仔细搞好初三教学的复习工作，确保三轮复习做到高效、对路、到位，在教育教学中，我们将要求教师要时时关注后进生，并加强对他们课后的心理调整与疏导和学习方法的指导。真正落实学校的育人理念与分层次教学的要求。各备课组要要求学生留意收集平常作业、考试中的典型错误，汇合成错题集，打印成材料印发给学生。仔细做好留优工作，保证各项留优措施落实到位，保证优生全部在我校高中部就读。 总之，下学期的工作将更加艰难，我们要发扬运中精神，能吃苦，吃大苦，加压拼搏，脚踏实地做好各项工作，在学生治理上再有新思路，在教育教学上再有新举措，在教学成绩上再出高效益。使年级组的各项工作走在学校的前列，取得一个又一个
25、新的宏大的成功! 初中年级组长工作总结五 本学期我担当初三年级组长，经过几个月的紧急工作，初三年级学生中考马上完毕，我的年级组长的工作也马上宣告完毕，回忆这学期走过的路劳碌而略显艰辛，但心里依旧觉得有些充实，无悔。为来年更好做好年级组长的工作，现将本学期的年级组长工作做一下总结。 端正态度，乐而不厌。本学期由于学校领导对年级组长工作的重视，将我从班主任提为年级组长，为了让我用心干好年级组长工作，还为我卸掉了班主任工作。为初三年级的事务而工作，我感到很荣幸，所以我就以一颗红心为初三的各项事务奔波，虽然我那班主任工作被卸职，我有些惋惜，但没有怨言，而是以一种乐观的心态去对待这项工作，所以这个学期工
26、作虽忙，而心却没有感到累，这就由于我端正了我的思想态度，我认为，既然做了这项工作，就应当当作自我分内的事来做，而不能当作一种负担，假如当作一种负担，那心是很累的。 传达校领导的精神要求，反映班主任的工作需求。本学期校领导向班主任布置了许多的工作任务，而这些任务则经过年级组长来进展通知传达，我准时将他们的精神传达至每位班主任，如对学生毕业的综合评定工作，我具体了的解释了工作要求，也依据领导的精神帮助了班主任对这些工作的顺当完成。对于班主任对领导做法的提议，也进展了反映，与领导特别是政教处的领导们进展了协商改善，做到了文件工作的准时下达，班主任意见的正确上传，尽力发挥了年级组长这个上下联系的中间纽
27、带作用。 帮助政教处、班主任对学生的教育。对于本年级学生消失的问题，我一方应对学生进展调查分析，查处结症，准时处理，对于麻烦的问题交与政教处主任，并帮助对大事进展处理。对于班主任和科任教师提交来的学生，我针对他们的缺乏进展了教育，并进展了严厉的助理，例如郑爱教师提交来的违纪学生，我不厌其烦地对他们进展了教育，并进取参加了对这些学生的课堂观看，准时对这些后进生进展思想教育，减轻了班主任和科任教师的一些工作负担和难度，也使后进生的思想有了不少的转变。 履行年级组长职责，细致做好工作。本学期学校领导除了交与年级组特长理一批课堂违纪和不完成作业的学生外，还授予了年级组长课堂学生出勤检查、课堂违纪、量化
28、数据的计算、学生仪表、学生日用品检查、班主任工作手册的填写情景检查等工作，于是我每周每一天上午时都到各班教室检查，对于缺勤没佩戴学生证进展登记，对于课堂违纪学生进展了教育处理，使学生在课堂中端正学习态度并能听从于科任教师的教育，经过每一天这样的检查，初三学生本学期课堂中极少消失大的违纪，也使教师顺当完成课堂的教学任务。对于量化数据的计算，我秉着公正、公正的原则，对假条进展病假事假分开处理，是事假的决不能当作病假处理，该扣分的按实际情景扣分，不管班主任是何人，都一律根据扣分条例进展加分扣分，而不能为了私情而弄虚作假，每周都经过反复对数据进展换算并且屡次复核，准时将换算后的数据上交至政教处。对于学
29、生仪表、日用品，我每周都对他们进展一次的检查，对消失的”问题，我对学生进展了提示和教育，并把消失的问题，告知给了其班主任，让班主任对自我班消失的问题准时了解，准时处理，而不能让班主任感到莫明其妙的挨扣分。 组织好初三年级会。由于初三年级属于毕业班，接近毕业，所以有许多事要让学生明确，让其顺当经过毕业，所以召集他们开会的次数自然就许多了，如初三学生青春期教育会、中考发动会，技校招生发动会，柳城中学招生报考会、毕业生职业技能培训会等等，我都准时与班主任召集学生，维持会场的纪律，并参加发动学生，做好学生的疑问解答。 关怀学生的成长。虽然我不是班主任，可是我常常到男生宿舍了解学生的生活情景，到各个班上
30、与学生交谈了解他们学习上存在的问题，经过这样，拉近了教师与学生的距离，也了解了一些学生的思想动向，为有效解决学生消失的问题积存了珍贵的材料。 做年级组长是不易的，要做一个好的年级组长更加不易。在履行年级组长职责中会遇到许多繁琐而简单的事，有许多经过努力而圆满得到解决，也有很多麻烦的事情令人苦恼。但从这个学期的工作效果看，我还是蛮满足的，这得于助一颗负职责的心，一颗进取而乐观的心。我想，组长并非每件事都能顺当解决，也并非每件事都能令人满足，可是，只要按职责要求去做，尽力去做，做到尽职尽责，那是问心无愧的。 初中年级组长工作总结六 勤奋乐干，践行诺言，为广阔师生效劳究竟。这又是不平凡的一个学期。毕
31、业班工作的职责重大、千头万绪，6个班级更换了新班主任，又有一批新的学生转入，毕业班可能消失的两极分化、师生冲突等给工作带来了必需的难度的同时也给本年级的工作带来了新的挑战。可感到欣慰的事是虽然本年级部参加了较多熟识的新面孔。可教师们人人顾全大局、团结全都、互帮互助，工作中资源共享，遇到问题群策群力、出谋划策，圆满地解决了一个又一个“难题”。 作为部长，在那里我首先要感谢学校领导对我们本年级组工作的指导和帮助，同时要感谢本级部每一位教师所作出的努力和奉献。面临着毕业班的挑战，工作中时刻有如履薄冰之感，唯有不断践行为广阔师生效劳究竟的诺言才能求得内心的充实。 1、连续强化行为习惯教育，让学生养成礼
32、貌习惯得以坚持。 一是严格落实学校的规章制度，从点滴做起，标准学生礼貌行为，真正做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习宁静仔细，课堂秩序良好，构成标准有序，礼貌和谐的气氛。 二是分析学情，查漏补缺，纠偏抓差。准时召开学情分析会、阅历沟通会、成绩研讨会。依据不一样学生层次，制定了不一样层次的目标，提高了教学质量。 三是在xx组长和各班班主任的大力支持下，经过学生着装发型礼貌习惯等专项，有效抵抗了校外不良风气的侵蚀。 四是非常重视寝室治理。没有都要进展突击检查，对寝室违禁物品和违纪行为进展检查，对同学们的生活进展关怀和指导。 五是开好家长会，构成家校合力共同做好孩子教育工作。 2、连续坚持一个团结协
33、作的团体，努力打造和谐年级。 常常和教师谈心、沟通，帮助他们解决工作中的困难，思想上全都，心灵上沟通。这一年，虽然中途消失了6位班主任因工作调动而进展调整，各班级教师均有所变动的不利局面，但在级部全体教师的大力支持和付出下，每个班都有以班主任为核心，讨论学生、分析学生，具有非常强的分散力，全体教师精诚团结，圆满完成学校交给我们的任务。 3、连续抓好纪要、简报两大抓手。 每周四的纪要和每周五的简报已经成为我级部一项传统，本学期工作我拟写级部工作纪要17期，在xx组长的帮助下完成级部工作简报18期，为我级部有效有序开展工作，并向学生、家长、社会进展展现宣传起到了重要作用。 4、努力创新，为师生谋福
34、利求进展。 xx届级部工作教师工作压力大、强度高，学生学习刻苦、实干。在能否真正表达效劳者的定位，践行级部工作承诺，在学校的大力支持下，我级部不断创新。不定期召开班主任座谈会，沟通沟通工作困难外，每一天到教师办公室进展应对面沟通。暑期组织班主任外出游玩，虽然是大家自发自费，但活动中更进一步拉近了距离。新学期开头后，努力争取为年级前200名学生发放物质嘉奖，虽然物品微薄，但更加鼓励了积极向上的学风。 5、做好党支部建立工作。进取开展“创先争优”活动，制定支部活动规划，仔细安排组织支部的组织生活，较好完成党委交给的各项任务。 总结本学期各项工作，四位年级组长、二十位班主任、五十五位教师都能为着xx
35、年夏天共同的目标不断奋斗。我们坚信，只要我们付出辛苦，xx届级部必需能够制造辉煌，由于这三年，我们始终在坚持! 初中年级组长工作总结七 岁月无痕，时间不经意从指缝间静静溜走。本学期，我们全组教师在园领导的亲切关心下，在各位教师的通力合作下，仔细贯彻3-6岁儿童学习与进展指南幼儿园教育指导纲要的精神，连续坚持理论学习和教学实践想结合的模式，努力进展探讨、讨论、前进，以学习助实践，以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和进展情景，有目的地开展各项活动，圆满地完成了各项工作，现总结如下： 加强组内学习。开学初，教研组长带着全组教师仔细贯彻幼儿园指导纲要幼儿园一日活动标准36岁儿童进展指南幼儿园园务规划
36、，使“要我学，变成我要学”。本学期，教研组长能严格根据开学初制定的教研组规划，有规划，有目的的带着教师进展理论学问的学习和业务上的研讨。如在每个新主题开展之前，由安梅梅、马敏两位教研组长带着本组教师进展研讨，从区域活动的资料、环境的创设、家长园地等方面，使大家在研讨、沟通中进一步理解主题的意义，为更好的开展主题活动奠定根底。本学期，为了提高教师上课、看课、评课的本领，教研组能仔细、扎实的开展组内“说上评活动”。赵君君、李梦雅、汤燕群等教师在“说上评”活动中渐渐成熟，在整个说上评活动中，上课教师能仔细预备，大胆创新，评课的过程中，教师们都能精确抓住活动所表达的亮点、并结合自我的阅历提出完善的意见
37、和提议，让教研活动“研”的气氛更浓了。 为了给教师和孩子供应进展与展现自我的舞台，为了能够让孩子在活动中张扬共性、增加自信，结合3-6岁儿童进展指南、中班幼儿的年龄特点、主题教育活动、节日等，开展了丰富多彩的活动。 二月份进行了小小开学典礼，对幼儿提出了新的要求和期望，各班结合主题创设环境；三月份开展了“我为妈妈”庆三八活动，结合植树节，还进展了“珍爱绿色，爱护家园”系列活动，激发了幼儿从小树立爱护环境，爱 护家园的意识，同时还评比了“绿色小标兵”；四月份，各班进展了“查找春天”活动，孩子们观看中、沟通中、发觉中，明白了春天的季节特征，各班进行了“小小故事王”幼儿讲故事竞赛，中1张建泽小朋友用
38、那抑扬顿挫的语言、丰富的感情、生动而俏皮得意的肢体动作，把故事情景活敏捷现地展此刻大家面前，获得了第一名的好成绩；结合世界卫生日，加强了春季传染病预防学问宣传，评比“小白鸽”。五月，开展了“劳动最荣耀”系列活动，鼓舞孩子们人人爱劳动，争当勤劳的小蜜蜂，开展“香袋制作过端午”亲子活动，中二、中六亲子包粽子、中三班的亲子编手链，中七、中八班亲子编鸭蛋网等，一张张笑脸，一串串笑声，处处洋溢着欢快和温馨；六月，迎来了“艺体”节，无论是百米长卷中家长和孩子的其乐融融，体育嬉戏中孩子的欢声笑语，还是班级特牌的精彩呈现，都表达了“幼儿以嬉戏为根本活动”的需求。孩子们的节日“六一儿童节”，教师和孩子们一齐唱、
39、一齐跳，庆祝孩子们的节日；本学期的教师根本功竞赛，更是如火如荼的进展着，折纸、绘画、弹琴、舞蹈、手工制作等，在充分呈现教师们扎实的根本功的同时，涌现出了一些专业突出的青年教师，如等。 本学期，中班组教师年龄、教龄分化比拟大，有工作10几年的老教师，也有刚工作的新教师，针对这种情景，组内提倡互帮互学，师傅帮徒弟、骨干教师帮青年教师等，无论是组内“说上评”还是园区的评优课、观摩课，大家共同讨论、共同出谋划策.研讨气氛较浓。各班的两位教师之间协作默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。年级组的各项活动，教师们总是积极参与，出谋划策，帮助年级组长顺当完成各项工作，从不计较个人得失
40、。 本学期，除了结合主题、季节、节日等定期更换、充实家长园地，我们还利用安康网站、校信通等形式向家长宣传育儿阅历、保健学问，还利用家长早晚接送孩子的时间，有目的地与家长沟通孩子在园的情景，使家长能准时了解幼儿的近期表现，寻求家长的协作。家长在育儿方面存在的疑难问题，教师们能准时地给与指导。同时，经过家长会、半日活动开放等形式，让家长更多地了解幼儿园、了解孩子在园各个方面的详细表现情景。我们还转变以往的家长会形式，结合节日进展主题式汇报活动，如二月份，我们以“欢快元宵节”为主题，进展亲子制作灯笼展活动，家长们在活动中体会孩子长大的幸福，重温新年和家人一齐团聚的欢快；三月份我们以“相亲相爱”为主题
41、，带着家长们感受爱的付出、爱的收获；四月份我们以“我们在春天里”引领家长们在感受春天的生气勃勃时，不遗忘对幼儿的传染病预防；五月份以“爱在端午”的主题的汇报中，家长们在体验幼儿在生活、学习等方面的提高的同时，感受了和孩子一齐过中国传统节日的欢快。活动中教师、家长相互学习，相互理解，共同提高。 在忙劳碌碌中一学期的工作画上了句号，我不会遗忘领导们的指引与关爱，不会遗忘组内教师们的支持与理解，我信任，我们在彼此地赏识中，友好的相处中、相互合作中，我们必需会得到更好的进展和提高，必需会奋勇向前！ 初中年级组长工作总结八 不知不觉，一学期又在忙劳碌碌中马上过去，本学期我们中班年级组依据开学初制定的各项
42、规划，在园领导的正确领导和各位教师的通力合作下，仔细贯彻“课程嬉戏化”的精神，扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作，仔细执行园内的一系列要求，圆满地完成了各项任务。现将本学期我们年级组工作总结如下： 我们中班年级共有教师13位，其中老教师2位，年轻教师8位，实习教师1位，其余2位是入园一年的新教师。虽然有老、中、青三代教师，但大家根本不存在所谓的代沟问题，青年教师活泼开朗，老教师真诚相待。为了使我们的青年教师尽快成长为一名合格的幼儿园教师，在领导的关怀下，这学期我们组内共有3对教师相互拜师结对。师傅们热忱指导、无私相助，徒弟们虚心好学、塌实仔细，提高很快。在工作中，大家心往一处想，劲往一
43、处使。凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是相互关怀，组内有教师身体不适了，大家会主动地问寒问暖，有教师取得了成绩获得了嘉奖，大家会由衷地庆贺。“争先创优”是我们的精神风貌。“团结和谐”是我们组的气氛。走进我们年级组，你便会感受到一股浓浓的家庭气氛。 1、本学期，主题活动在我园蓬勃开展，讨论到组内青年教师较多、她们对幼儿园开展的主题活动教育不熟识。为了使她们尽快地熟识主题活动的开展，独立地带好一日活动，我们组织教师开展了主题活动的研讨。经过对教材的分析，结合幼儿的进展情景，一齐商讨了区域活动的设置，哪些活动适合个别化教育，哪些活动需要进展团体活动，使教师们对主题活动的开展有一个大致的了解。 2
44、、众所周知，观念是行为的先导，理论是实践的依据。本学期，依据“课程嬉戏化”六个支架有序推动，我们进展了如何开展主题背景下的区角活动指南纲要等理论学习，并结合案例进展分析。 3、开展了每个人的区角活动案例沟通。 相互的学习、沟通使教师们的新旧观念发生冲突，刺激教师对不一样理念进展比拟与反思，从而实现大家的观念。 假如说，学习理论、剖析案例是教师广泛吸纳各种新信息，初步整合、建构自我的教育理念的过程，那么，教育教学实践则是教师构成新的教学本领的过程。本学期，依据“课程嬉戏化”精神和主题活动的深入开展，我们设立了“主题背景下中班区域活动的实践讨论”。本学期，我们共进展了6个班级的区域实践观摩活动，并
45、着重从主题背景下区域活动材料的供应和活动开展过程中教师指导策略两方面进展了讨论和探究。 首先我们创设相宜的环境，供应相宜的区域活动空间，促进幼儿主动参加。我们年级组各班的教室面积比拟大，睡房还有可利用的空间。应对实际情景，我们发挥团体的力气，全体教师献计献策，一齐想方法。经过沟通争论，我们在在睡房设立移动区域。其次，创设情境性区域活动，让幼儿学得更有意义。如：在“漂亮的秋天”主题区域活动中，我们结合主题，将整个教室创设成秋天的情景。在材料的供应上，不但注意材料的多样性、丰富性、情趣性、层次性，更注意幼儿与主题活动的目标和幼儿的进展水平相结合，力求使材料能够引发幼儿的活动，满意幼儿现阶段的实际进
46、展的需要。让幼儿在对材料直接感知和详细操作摆布的过程中，积存主题活动的阅历。再次，依据幼儿的年龄特点的进展需要，教师适时地进展指导。如引导幼儿间的互动；设计问题情境，引导幼儿探究学习；抓住时机、适时介入，支持幼儿探究学习。 经过一学期的户外嬉戏活动，我们惊喜地发觉我们的孩子变了，变得更会共同生活、探究世界、表达表现；我们的教师也变了，变得更聪慧能干、更会懂得以团体的才智提高教育教学的质量。 擅长反思，不断总结，是提高教师教育水平的关键。结合实践活动，我们开展了团体备课、看课、说课、评课活动，让上课的教师先说一说自我的活动来源、设计思路，使大家对其的活动有个也许的了解，在看课时更能有的放矢，抓住
47、重点。在评课中，大家本着相互促进、共同提高的思想，诉说自我的想法，提出自我的提议，使评课活动有效地促进教师本领的提高。经过反思，教师们的儿童观、教育观、课程观都发生了很大的变化，提高了与新课程进展相匹配的教育本领。大家明白仅有心中有目标，眼中有孩子，追随孩子的兴趣不断进展，才能真正促进孩子的进展。在活动中，教师不是活动的主导者，而是孩子活动的支持者、合、观赏者，大家对教师的主角重新进展了思索。 本学期我们依据主题活动和中班幼儿的年龄特点，利用不一样的节日、社区、自然等资源对幼儿实施教育，组织幼儿开展了丰富多彩的活动。如在“重阳节”主题活动中，我们开展了“爷爷奶奶你辛苦了”的活动，请爷爷奶奶进幼儿园，给自我的爷爷奶奶捶背、喂爷爷奶奶吃橘子等。在“漂亮的秋天”的主题活动中，我们开展了“秋游”活动，组织幼儿捡落叶。结合新年，还开展了的“快欢快乐过新年”年级组迎新活动，孩子们相互共享了带来的礼物，理解了新年老人的祝愿。丰富多彩的活动，进一步开阔幼儿的视野，激发他们对四周环境的奇怪和探究，经过幼儿的各种感观