关于体育调查报告[001].docx

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1、 关于体育调查报告关于体育调查报告1 1.你的年级是xx专业xx性别xx 我们大学共有机电学院、文化与传媒学院、经管学院、外国语学院、体育学院、艺术学院、美术学院、信息与通信学院等13个学院，而此次我们所调查的学生群体主要为机电学院.外国语学院和文化与传媒学院的局部学生。且取局部来估量总体的结果。其中我们组做调查对象约50%为09级学生，30%为10级学生，其余为08级学生。结合我们大学的男生女生比例，我们所调查的男女比例约为7：5。 2.你觉得参与体育运动对你的人际关系有什么影响? 在被调查学生中有大约25.2%的人认为体育运动不但强健了我们的身体，而且还拓展了我们的人际关系，加深了朋友间的

2、感情，在运动中结识了新的朋友，也稳固了和老朋友的关系，起了多个层次的作用；约有44.7%的被调查学生认为体育运动对他们人际关系的影响效果不明显，和平常似乎差不多；另有约18.4%的人表示尚没有留意到这个问题也不会特意去关注这个方面；其余10.7%被调查人群表示不常常参与运动，对此不发表看法。 3.你大约多久做一次运动? 在我们小组所调查的人群之中有大约25.2%的人坚持每天都进展体育熬炼并且他们会始终坚持下去；约有44.7%的人会在每34天做一次体育运动，他们认为这样的频率比拟适宜，另一方面也比拟符合他们的情趣的热度，由于他们所进展的活动都是自己较为喜爱但又非特别喜爱的，过于频繁的反复进展反而

3、会削减他们的兴趣度；大约有18.4%的被调查大学生每周有一次的体育运动活动，他们认为体育运动只是自己的兴趣所致，什么时候兴趣来了而且又有时间就会约朋友去运动，这一类人群的运动时间往往比拟的随便，没有固定的规律；剩余大约10.7%的被调查大学生在日常的学习生活中几乎不怎么运动，或基于没有时间或基于没有喜爱的运动等，他们几乎在学校不参与任何运动。 4.你参与运动的目的是? 在我们小组所调查的人群中大约有7.8%的人表示自己参与体育运动是基于想要强身健体，增加自己的身体素养的想法，其中也有局部人是基于这样的目的才开头进展体育运动的；而作为其中绝大局部的67.2%人表示自己参与体育运动是由于自己的兴趣

4、爱好所致，他们所参与的体育活动是自己喜爱的，进展此项活动的时候心情愉悦，愿意进展下去；而其中约20%的人也表示参与体育运动是想要缓解压力，放松自己，更好的在日常的工作学习中表现；剩下的约4.4%的被调查人群表示是其他缘由让他们参与体育运动的(以上全部数据皆为除去不参与体育运动的被调查人群后的人数作为总体后的比例)。 5.你觉得如何提高大学生参与体育运动的积极性? 在认为体育运动对身体安康有帮忙的人之中有60.8%的人认为应当积极宣传体育运动对人的身体，乃至身心安康的极大好处，可以通过一些事例来详细说明。同时，学校要为体育运动供应良好的场地与设施，安排一些空余的活动时间。让体育运动在同学之间传播

5、开来，并广泛的开展起来。20.1%的人认为体育熬炼可以肯定程度增加自己的身体素养，削减感冒等疾病的发生，但是体育熬炼并不能有效改善心理安康，所以要让人们熟悉到体育运动的好处。可以组织安排一些活动鼓舞大家参与。其余人则认为体育运动是自己的事，主动与消极是自己来把握，不需要外界因素干扰。 6.你认为参与体育运动是否转变了你的性格? 在被调查的学生之中大约36%的人认为参与体育运动对他们的性格造成了肯定程度的影响，体育运动使得他们更加开朗乐观，在与别人的交往之中显得更加自信，使自己的性格更加好；另外64%的被调查者则认为体育运动与自己的性格没有关系，性格或许会转变，但是和体育运动无关(此类人群中包括

6、不喜爱运动或者参与运动特别少的学生)。 7.参与体育运动对调整你的心情程度如何? 在我们小组所调查的人群中约有22.4%的人认为参与体育运动对自己调整心情有很大的帮忙，参与体育运动后会心情舒服，遗忘不开心的事情，让自己更多的时间处于欢乐中；其中11.1%的人认为体育运动对自己心情的调整作用效果还可以，也成认体育运动可以起到调整心情的作用；少数的4.7%的人则简单受竞赛的影响，反而会由于体育运动而心情不好，简单受到输赢的影响；作为大局部的68.2%的人表示体育运动对心情的调整没有明显的效果，心情在自己的经受之中已经成型，不会由于参与体育运动而轻易转变的。 8.参与体育运动对你哪方面的力量帮忙最大

7、? 在被调查人群中有约25.2%的人表示参与体育运动对自己的团队合作力量有较为明显的帮忙提升，大约有44.7%的人则认为自己的领导力量在体育运动中有了改善，另18.4%的人表示自己在体育运动中的收获是提升了自己的交际力量，其他表示体育运动对自己有帮忙的人中10.7%的人为其他方面的帮忙。 9.假设你不参与体育运动，是什么缘由? 在被调查人群中，有些是不参与体育运动的。在这其中，约10.7%的人觉得参与体育运动是铺张时间和精力；44.7%的人则表示是由于气候和场地的限制无法参与体育运动的；其中25.2%的人表示在无人陪伴的状况下不参与体育运动；由于其他缘由不参与体育运动的人占18.4%。 10.

8、你认为不同性格的人适合不同类型的体育运动吗? 体育运动心理学讨论证明，各项体育活动都需要较高的自我掌握力量、坚决的信念、坚韧刚毅的意志、英勇坚决的性格等心理品质作为根底。因此，有针对性的进展体育熬炼，对培育健全人格不失为一种有益的尝试。在我们的调查中也可以总结出类似的结论。如在被调查人群中有89.5%的人认为不同性格的人会有不同类型的喜爱的体育运动，所以不同性格的人会参与不同的运动。一次可以鼓舞不同的人参与适合他们的运动以增加对运动的兴趣。其余人则认为运动都差不多，什么样的人参与都没有什么影响。 小组总结 通过这次问卷调查，可以看出，在大学生中，有相当一局部的同学已经对体育运动与安康的重要性有

9、了一个初步的了解，但仍有局部学生借着各种理由不参与体育运动。并且应留意进展长期的熬炼与练习，保持足够的养分、休息与睡眠等。所谓熬炼，就是反复进展相像的活动，产生全身适应性变化，使人体各组织、器官、系统的活动协调全都。并且我们通过调查总结了不同性格的人适合的运动并列出如下。优柔寡断者应选择乒乓球、网球、羽毛球、拳击、摩托车、跨栏、跳高、跳远、击剑、角力等体育活动。任何迟疑、徘徊都将延误良机，久练能帮忙人增加坚决的共性。 急躁易怒者应当多进展下棋、打太极拳、慢跑、长距离步行及游泳和骑自行车、射击等缓慢、长久的工程。这些体育工程能帮忙人调整神经活动，增加自我掌握力量，稳定心情，使简单急躁、冲动的弱点

10、得到克制。 缺乏自信者若坚持一个时期的诸如跳绳、俯卧撑、播送操、跑步等体育熬炼，信念自然能逐步得到增加。 遇事紧急者心理缺陷者要多参与公开的剧烈的足、篮、排球等工程活动。由于场上形势多变，竞赛紧急剧烈，只有冷静镇静地应对，才能取得优势。“久经沙场”，从而可给学习、工作带来好处。 自负逞强者可选择一些难度较大、动作较简单的运动如跳水、体操、马拉松、艺术体操等体育工程，也可找些实力水平超过自己的对手下棋、打乒乓球或羽毛球等，以不断提示自己“山外有山”，不行自负、傲慢。 孤独、怪僻的心理缺陷者应当选择足球、篮球、排球以及接力跑、拔河等集体工程。会帮忙你渐渐地转变孤僻的习性，逐步适应与同伴的交往，并喜

11、爱集体。 害羞害怕者多参与游泳、溜冰、滑雪、拳击、摔跤、单双杠、跳马(箱)、平衡木等工程活动。经过一个时期的熬炼，胆子自然会大，处事也老练了。 关于体育调查报告2 新的体育课程改革方案，对我国学校体育改革与进展产生了强大的影响。本文最近对体育教学新课改实施状况进展了专题调查，主要采纳文献资料分析法、调查法、规律分析法等科研方法，以中学体育教学实施新课改为视觉，寻求学校体育教学新课改与学校体育教育的结合点的客观分析，将在校的中学生都培育成为具有终身体育意识的将来高科技人才，为全民健身规划二期工程和学校素养教育的顺当实施供应参考。现在将调查状况综合归纳如下。 1.中学体育教学新课改实施的根本状况：

12、 1.1 体育教学新课改实施的详细目标： 有以下5个方面：.增加体能，把握和应用根本的体育安康学问和运动能技能；.培育运动兴趣和爱好，形成坚持熬炼的习惯；.具有良好的效率品质，表现出人际交往的力量与合作精神；.提高对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的生活方式；.发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。这一教学目标确实立，表达了国家、学校与个体的统一。教师可以在新的教学空间里，结合新课程，制定符合学生身心特点的教学目标，依据教学动态和进展变化，合理、敏捷、科学的准时调整教学目标，使教学目标具有吸引力，到达学生对教学目标的认同，从而进一步的实施体育教学。 在20xx年9月教育部公布中小

13、学体育与安康课程和20xx年7月教育部、国家体育总局联合下发了学生体质安康标准（试行方案）出台以后，标志着我国学校体育课程改革迈向了一个新阶段，新的体育课程改革方案，对我国学校体育改革与进展产生了强大的影响。同时，对学校体育原来的课程治理方式、运行机制产生了强大的冲击；学校体育实施素养教育，应当以新的形势为改革的契机，发挥人的主观能动性，深入开展学校体育工作的改革。素养教育的实质在于促进学生内在身心的进展与人类文化向个体心理品质的“内化”，以及素养构造内容的多面化和多层次。利用学校体育的健身、健智、健心、消遣性、教育性等多功能和多形式，不仅可以丰富素养教育的内容，而且可以使素养教育真正落到实处

14、，到达教育的目的。学校体育教学新课改在素养教育的新形势和新环境下，如何发挥更显著的作用，则是摆在学校体育工面前的一项重大任务和义不容辞的职责。 1.2 学校体育教学新课改应走出“困扰”： 当前，由于理论上对体育的人文性隐性课程的重视、建立、开发远远缺乏，没有正确理解学校体育进展的真正内涵和人文需求，对显性课程的重视和对隐性课程的无视，（这里指的是体育教学中教师的心态、热忱，教师与学生的融洽和协作的积极性，治理部门和体育教师对教学投入，也包括体育活动和体育文化治理等内容）。通过对各方面的资料分析，有65.87%的治理者，63.94%的教师，51.61%的学生对体育教师的工作热忱认同率不高，各个方

15、面对教学的投入也感到有些缺乏，校园体育文化精神不好；由此可见，体育人文科学对社会人文学科是“困扰”的，同时社会人文学对此也形成困惑。体育工应系统地把握有关教育教学理论、技术和方法，从传统的“灌输传授”为主的教学模式中解放出来，转向培育学生自我学习、自我熬炼、进展独立思索力量和制造力量，不断学习，拓宽视野，更新学问，最大限度地在学校体育实施素养教育这一工作领域发挥自身优势。 2.中学体育教学新课改实施存在的问题： 2.1 专家对体育教学新课改实施的看法： 通过对12位专家的调查与访谈，76%的人认为体育教学新课改内容可以相互渗透。体育与安康的新标准给体育教学及其改革带来新的刺激和动力，给体育教学

16、内容的更新和改革带来更大的空间，在很大程度上克制了传统体育教学内容单一，简单使学生产生精神疲惫和厌倦心情，教师可以从促进学生进展的角度选择教学内容，从而使学生在良好的心情环境下活动，创设良好的教学心理环境，使教学效果更加显著。 2.2 学生对体育教学新课改实施的看法： 通过对学生问卷的统计与分析，97.5%的学生认为体育教学新课改实施很有必要并具有可行性。教师的道德品质和人格修养最直接的表达在教学过程中，加强教师的职业道德教育是必不行少的，体育教师不单单是带学生打打球、跑跑步的简洁技能，还应当是现代文明的载体或传播者，就要求教师必需端正学风，不做损害体育教师自身形象的事，更不应当挖苦、挖苦、谩

17、骂学生，而应当做到以情感人、以理服人、以学教人，以严慎的态度、广博的学问、高雅的气质、文明的语言、顽强的品质、干净的仪表、安康富有活力的精神状态和人格魅力感染学生、教育学生。但是现在我国的体育教师流失率、改行的比例在60%以上。只有提高教师的责任感和事业心，才会努力钻研业务，深入讨论教学理论和教育思想，才会发觉教学中的缺乏和问题，不断查找解决问题的方法，改良自己的教学手段和方法，体育教学水平和质量才能更上一层楼。体育教师是整个教师队伍中的一个特别群体，一般都存在授课班级多，还要组织全校性的早操、课间操、课余体育熬炼和课余运动训练竞赛，以及全校性的集会活动等，接触的面多而广，影响广泛、深刻。 2

18、.3 终身体育指导思想： 体育教育应以实施素养教育和终身 体育为指导思想，注意学生的制造力量培育，充分利用体育技能的特点，通过动作技能的教学训练、体育嬉戏活动的组织，充分发挥学生的积极主动性。制造性，朋友学生的组织力量和自我治理力量；比方通过运动竞赛，培育学生的竞争意识、合作力量，增加社会交往力量；通过体育观赏课，组织观看体育赛事及组织学生对体育赛事进展点评，增加学生的审美力量，进展审美教育、爱国主义教育，提高民族自尊心和民族骄傲感；也可以利用一些体育工程本身的特点，熬炼学生的意志品质，培育吃苦耐劳精神。由此可以看到，21世纪体育教学趋向是使学生身体素养、心理素养、思想品德等得到全面的进展熬炼

19、，并养成终身体育熬炼的习惯。 3.中学体育教学新课改实施的对策与建议： 通过这次体育教学实习本人的实习感想和总结如下： 3.1 学校体育教学的评价问题应当标准科学： 评价应了解课堂教学状况，准时向学校治理部门及授课教师反应评价结论，学校治理部门要加强对体育教学工作的组织和治理，评价人员要求具有较强的责任心和正直的人格，以实现评价的公正、精确，并把握肯定的评价学问测量分析技巧。评价人员之间还要相互协调；评价应重视人的主体性，弘扬人的主体精神的以人为本，以人的进展为本。 3.2 学校体育新课程人文科学品质观念： 通过对从事体育教育的专家、学者进展访谈与询问，探讨体育教学新课程实施的教学内容相互渗透

20、，并纳入体育教学规划之中，确定以增加学生体质，促进学生。体育教师的连续教育问题应当重视，学校及上级体育主管部门应供应各种培训的时机和条件，让体育教师积极参与各种培训。在新的教育形势环境下，体育教育不能脱离学校教育而存在，固然也不能脱离科学。体育科学学科是“站在其他学科的肩膀上”而存在的，也是大量运用其他科学的讨论成果和借鉴其他科学的思维方式的根底上产生进展起来的。体育教师的学问构造应当有他的严密的规律性，也应当是体系化了的理论，同样能给人文科学品质的启迪。有专家、学者认为，除了必备的专业理论和根底学问以外，还要学习体育治理学、涉猎教育学、社会心理学、人文科学等跨学科学问和穿插学科。体育教师只有

21、具备了丰富的文化学问，才能有效的提高教学质量，适应体育教育进展的需要。 3.3 加强和树立正确的体育素养教育观念： 体育教育作为社会教育的一个组成局部，对培育学生的制造力量、非智力因素等有着独特的优势，体育教学作为体育教育的主要途径，在实施素养教育中尤为重要，体育教育教学应与素养教育、终身体育教育为指导，以学生全面进展为中心。素养教育的实质是破除传统的以传授学问为主的教学模式，建立以培育或鼓励学生创新意识，制造力量，制造精神。加强和树立正确的体育素养教育观念和.终身体育指导思想。体育课程和教学应充分关注学生的需求和重视学生的情感体验，始终将学生的主动、全面的进展放在首位，激发学生的学习动机和学

22、习兴趣。努力营造轻松、开心、和谐的课堂教学气氛。教师应当依据教学内容充分应用现代化的教学手段和设备等资源，如投影仪、课件、录象片。 3.4 学校体育的组织与治理问题： 体育治理各个部门，应当制定教师的培训规划，有目的、有组织的对体育教师的体育理论进展轮训、培训，支持、鼓舞体育教师参与各种体育技能的学习，充分发挥老教师的、帮、代作用。要调动教师的积极主动性、制造性，就要在本部门中制造一个有利于学习、进展的环境，在关怀他人、关怀集体的过程中，形成团结、公平、民主和谐的工作气氛，树立全心全意为人民效劳的思想和集体主义观念。 3.5 体育教学新课改评价目标： 体育教学的评价，是指对学生的身体素养、技术

23、水平、学习态度、学习力量、进步状况、思想品德、组织力量、课外体育活动状况等进展全面评价。也是对教学活动及其效果进展评价，一般通过信息反应调控教学，保证教学活动能够到达预定目标的衡量。通过学习评价这一教学环节鼓励学生，教育学生，这对提高学生学习的自觉性和积极性有很大的促进作用。在这里，我们不能无视学生其他方面的进展和学生的个体差异。体育教学的评价应依据学生的详细状况进展评价，由于学生的身体素养根底不同、学习状况不同，评价要能够敬重个体差异、进展学生共性。同时保证评价的科学性、实效性、教育性和综合性。 3.6 体育教师的连续教育问题应当重视： 新的形势下，体育教师应当把握的不单单是专业学问丰富，还

24、应当有边缘学科的必备学问。坚持在职，脱岗培训制度，重视现有人员的连续教育，用现代化原科学模式培育适合现代体育进展所需要的高素养人才。我国中小学应通过各种形式的学术沟通和科研活动，定期或不定期的理论讲座带动教师对教育思想和理论的讨论，对教学内容、手段、方法等的探讨和沟通，使体育教师在体育教育领域内形成参加、进展和自觉讨论的意识，养成不断学习的好习惯，从而使体育教师的学问能跟上时代的要求。现有体育教师能参与县级和州级以上体育运动会及效劳以及教研活动比拟少，试验中学有的教师几乎没有条件不能够参与。应通过改革来挖掘和盘活资源存量，并消退现有人才流失、铺张现象；人才是关键、是核心，是体育的基石。应彻底转

25、变规划经济时期的旧观念、旧意识；树立新观念、新意识。学校体育工作应依据人、财、物的配置和自身的工作侧重点，挖掘教材潜力，形成新的，各具特色的，能促进实施素养教育全面提高的新型运行机制和教育教学构造体系。体育与安康的新标准给体育教学及其改革带来新的刺激和动力，给体育教学内容的更新和改革带来更大的空间，在很大程度上克制了传统体育教学内容单一，简单使学生产生精神疲惫和厌倦心情，教师可以从促进学生进展的角度选择教学内容，从而使学生在良好的心情环境下活动，创设良好的教学心理环境，使教学效果更加显著。 3.7 体育教师的职业道德建立： 教师的道德品质和人格修养最直接的表达在教学过程中，加强教师的职业道德教

26、育是必不行少的，体育教师不单单是带学生打打球、跑跑步的简洁技能，还应当是现代文明的载体或传播者，就要求教师必需端正学风，不做损害体育教师自身形象的事，更不应当挖苦、挖苦、谩骂学生，而应当做到以情感人、以理服人、以学教人，以严慎的态度、广博的学问、高雅的气质、文明的语言、顽强的品质、干净的仪表、安康富有活力的精神状态和人格魅力感染学生、教育学生。但是现在我国的体育教师流失率、改行的比例在60%以上。只有提高教师的责任感和事业心，才会努力钻研业务，深入讨论教学理论和教育思想，才会发觉教学中的缺乏和问题，不断查找解决问题的方法，改良自己的教学手段和方法，体育教学水平和质量才能更上一层楼。体育教师是整

27、个教师队伍中的一个特别群体，一般都存在授课班级多，还要组织全校性的早操、课间操、课余体育熬炼和课余运动训练竞赛，以及全校性的集会活动等，接触的面多而广，影响广泛、深刻。 关于体育调查报告3 一调查时间 二调查地点 三调查人员 四调查目的 通过对xx市田心社区的体育调查，从一个方面让同学更进一步的详细的深入的了解到社会体育的详细状况 五调查方法 访谈法街道 观看法观看活动的状况(用手机拍下来了) 六调查详细内容 1街道办事处 2每年社区体育有无规划 3社区体育的金费来源 调查的详细状况如下： 1今日我们五人带着开心的心情走进了从来都没有去过的田心社区调查社区体育，对于我们几个来说真的很胜利!回来

28、后我做了一些记录。 首先我们去的是南车公司里预备取调查职工体育可是不能进去要什么介绍信，所以我们找到了杜鹃小区，来到这里我们和门卫很有礼貌的谈了我们的目的，说明白我们的身份，门卫让我们五个进去了第一关就这样过了，下面有我们调查的一些照片。这是我们找到了健身器材而且发觉有人在熬炼，不过那个时候还很早，所以熬炼的人不是许多，但是我们想这些爷爷佬佬了解到一些东西。 这里环境美丽，来到这里心情开心。 他们在这里主要是玩玩这些器材由于这里主要是没有人进展指导!可看到的都是一些老人，我们了解到有没有中年人来搞熬炼，他们说中年人熬炼的很少，他们都去打麻将去了，但是有些一般是到工人文化宫那里在熬炼!1我们还向

29、这位爷爷了解到他已经熬炼了十几年了，我问到你打打太极拳吗?他说，他以前打了十几年的太极拳太极剑，但是现在就没有怎么练了，主要是早上起来跑跑步啊，2李晓莉问到：你每天的熬炼时间?他答复道：1.5小时 我们在这观看了许多的器材，还有一些小朋友也在玩，由于这里环境很好! 其次个地方是电影院工人文化宫根据他们给我们的一些提示我们来到那个熬炼人数最多的社区田心。 这里可是社区体育搞得很好的地方哦! 这些人是刚刚打完羽毛球! 可是这个时候还没有认出来搞熬炼啊，于是我们五个走进去了，发觉了许多新的学问哦! 乒乓球哈哈打得可真的不错啊1 都是以小学的学生为主。 我们还和他们打了一下!真的很了不起啊! 有教师的

30、指导，总共这里我观看到有四五个教师。 这是什么了?这可是许多人喜爱的一项运动羽毛球场 实在是饿了我们几个在一起吃了个快餐! 接下来可是要去干事了哈哈我们这是已经七点了哈哈我们五个来到了可能是xx伴的最好的社区体育! 我们很快乐看到这么多人 我向教练问到的一些问题;她说1这里每天都会进展熬炼，(除了下雨)7：008：302每天都有人进展指导，3指导员是已经退休的教师 4每一个星期都会有一个新的舞蹈，5收费是每人一年交二元 6还有音箱和话筒7熬炼的人是男女老少都有 舞蹈教的很好，我们问了一下学习的人都是兴趣很大的，他们说这些舞蹈既消遣身心，又可以熬炼身体!而且可以交到好多的朋友。 我们的任务根本上

31、完成了，而且相当的胜利。现在最终可以回家了，好快乐，但是脚都好痛了，收获很大! 七调查报告的结论： 一社会体育的进展前景很好。 二社区体育的功能从调查中也差不多都表达出来了，社区体育改善了具名的生活方式，使人朝着安康的生活方式进展。加强社会整合，增加社区分散力。 三从熬炼的人群来看主体是老年人分析的缘由是中国人口老龄化成为我国社区体育广阔的群众根底。其中60岁以上的老人约占74.3% 四活动时间以早晚为主 五活动的场所非正规化属地化 六组织治理自主型与行政型相结合 七但是这一次也有一些缺乏：就是到了健身俱乐部没有问他们的经费来源只是知道是私人办的还有就是时间问题和距离问题没有找到公园。 关于体

32、育调查报告4 一、讨论背景及意义 21世纪布满了挑战和机遇，大学生作为青少年中的一个重要群体，是国家进展的盼望，是现代化建立的接班人，除了要求具备良好的科学素养外，还需良好的身体素养.但目前，大学生的身体安康水平渐渐下降已是不争的事实。体育熬炼作为一种运动休闲的健身手段，不仅能增加学生体质，培育良好的运动兴趣和习惯，进展共性，丰富学生的校园文化生活，而且还有助于陶冶情操，缓解学习压力，形成积极、乐观的生活态度，提高学生的抗挫力。体育熬炼又是高校体育教育的拓展和延长，它将学校素养教育扩展，形成课内与课外的统一。对于培育中国特色社会主义事业的合格建立者和接班人具有重要意义。 依据我们查阅的资料，我

33、们知道大学生一般都是静坐在教室、试验室、自习室，低头弯腰学习与工作的，长期处于这种姿态，又不参与身体熬炼，往往会引起各种疾病。如供血缺乏，神经衰弱，胸腔狭窄，肌肉脆弱无力，心脏疾病便秘等。因此，大学生要常常参与身体熬炼，由于身体熬炼可以使心脏和胃肠都得到良好的熬炼，使大学生精力充足，同时，身体熬炼还是一种积极性休息，脑细胞各有分工，进展身体熬炼时，治理肌肉活动的精神细胞处于兴奋状态，而思索问题的神经细胞则处于抑制状态，得到很好的积极性休息。所以大学生更有必要积极地进展体育熬炼，但是现实生活中大学生体育熬炼的状况如何呢?为了了解大学生的体育熬炼状况，提高大学生体育熬炼的意识， 探究如何依据本校实

34、际，改善并利用现有的资源，来调动学生进展体育熬炼的积极性，我们小组打算对xxx大学生的体育熬炼状况进展调查。 二、讨论对象与方法 (一)讨论对象 我们对辽东学院学生进展调查，共发出问卷80份，收回有效问卷78份，其中男生29份，女生49份。问卷的有效率是97.5%。 (二)讨论方法 1.问卷调查法 次调查为了保证调查结果的客观性真实性主要用问卷调查法，采纳发放调查问卷的方式，对我校大学生参与体育熬炼的现状进展调查。调查的形式是匿名的方式，这样可以合理的避开被调查者的主观偏见。同时也有利于运用常规数理统计方法，对所收回问卷的各项数据进展统计处理。 2.文献检索法 查阅了相关文献资料，为问卷结果的

35、分析奠定了根底。 三、结果分析 本文把调查内容分解为课余体育熬炼的参加率、频率、时间、工程、方式、场所、兴趣、价值取向、影响因素以及渡过余暇的活动方式等几个方面。在此，结合调研所取得的大量来自大学生的第一手资料，对本校大学生课余体育熬炼现状作一分析。 (一)存在问题 1.体育熬炼意识薄弱 在此次调查中，许多学生没有意识到体育熬炼的重要性，在调查我校学生是否进展体育熬炼时，在被调查的学生中，有74%的学生不进展体育熬炼，尤其是女生，在被调查的49位女生中，有78%的人不进展体育熬炼，与男生相比要高出九个百分点。 2.体育熬炼时间和频率明显缺乏 我校大学生参与体育熬炼的时间和频率明显缺乏，近一半的

36、学生每周不熬炼或者熬炼少于一个小时。每周熬炼达7小时以上的学生只占总人数的2.6%，也就是说我校97.4%的学生平均每天熬炼缺乏一小时。这与全民健身活动条例中规定每天活动1小时的要求相差甚远，这说明我校大学生还未养成每天熬炼的好习惯，这反映了我校在学生体育熬炼方面严峻缺乏。我校大学生参与课余体育活动的积极性和自觉性还有待进一步解决。 3.对体育熬炼的根本学问和技巧把握甚少 就表现男女生在选择熬炼工程时有着明显的差异，跑步在我校学生体育熬炼中占近半比例。跑步工程之外，男生多以球类工程为主，而乒乓球则是大多数女生的首选。为什么跑步在我校学生熬炼中有如此之高的比例。在涉及我校学生是否把握一些体育熬炼

37、的根本学问和技巧这一问题时，三分之一的被调查者坦承几乎没有任何体育熬炼方面的学问与技巧。只有5.1%的同学认为自己把握了较多的关于体育方面的学问与技巧。从调查中我们不难发觉，学生对体育的熬炼方法和手段等学问了解甚少，其缘由是多方面的，其中很大程度是由于受应试教育的影响，中学的体育课作为它用已缺乏为奇，因此，尽管学生进入大学后自主熬炼的意识有所增加，但苦于不知如何熬炼而只好作罢。 (二)影响因素 1.学业负担影响体育熬炼 有一半的学生认为学业负担重是影响自己进展体育熬炼的缘由，学生们说大学的课业负担较重，除了日常的课业学习，还要考一些国家证书，致使他们没有时间进展体育熬炼。 2.学校体育设施缺乏

38、影响体育熬炼 我校学生是如何对待我校的体育设施的，学校体育设施的实际状况是否限制了他们进展体育熬炼，通过调差得知，我校学生认为体育设施很好的只有2.6%，认为我校体育设施一般的占到调查总人数的53.8%，43.6%学生对我校的体育设施不满足。在这些对学校设施不满足的同学中，70%的学生认为这限制了他们进展体育熬炼。认为学校体育设施一般的学生中，也有三分之二的学生认为这降低了他们进展体育熬炼的积极性。 我校体育场地和设施限制了学生进展体育锻，学校体育熬炼场所的开放时间和开放程度也是影响学生进展利于熬炼的一个因素，在调查的学生中，56.4%的学生对我校体育场所的开放程度不满足。以新建的学生活动中心

39、为例，不仅开放的时间短，而且手续繁琐，每次都需要带洁净的鞋子过去。这降低了许多学生进展熬炼的欲望。 3.主观因素影响学生进展体育熬炼 大学生体育熬炼的意识是我们讨论的重要问题之一，71%的学生认为进展体育熬炼是有利于我们的学习和生活的，只有百分5%的学生认为体育熬炼对我们的学习和生活没有影响。也只有12.8%的学生对自己的体能感到很满足，52.6%的学生认为自己现在的体育熬炼不如以前，综合来看，我校大学生熟悉到了进展体育熬炼的意义，很大一局部人认为自己现在的体育熬炼程度不如以前，并且有87.2%的学生对自己现在的体能状况不是很满足。那么大学生是以一种什么样的心态进展体育熬炼的，在这一问题中我们

40、供应了多个选项，我们可以从这里对我校进展体育熬炼的学生的心态有进一步的熟悉。 依据调查结果可得出，我校大学生进展体育熬炼的最重要缘由是缓解压力，并非是我们所认为的强身健体，强身健体虽然也是我校学生进展体育熬炼的重要因素，但与前者相比，要少14个百分点。排在第三位的重要因素是应付考试，消遣和便利沟通分列第四和第五。经过分析，我们不难得出这样的结论:我校大学生虽然熟悉到了体育熬炼的重要意义，也清晰自身体育熬炼的缺乏，但是却并没有因此积极参与体育熬炼，即使在参与体育熬炼的学生中，很大一局部也是为了缓解压力和应付大学体育考试。 4.客观因素影响学生进展体育熬炼 依据调查结果还可以分析出，很多客观因素也

41、是影响学生进展体育熬炼的缘由。23.1%的学生认为是没有自己喜爱的工程，所以不喜爱体育熬炼。此外，缺少同伴和天气缘由也是影响我校学生进展体育熬炼的两个比拟重要的缘由。影响我校学生体育熬炼还有一些其他因素，如课余生活丰富。当今大学生的课余生活非常丰富，有诸多的选择如逛街、购物、上网、打嬉戏、K歌、泡吧等等，体育熬炼相对于其它的休闲消遣活动，明显不具备太多的优势和吸引力。 四、建议与对策 (一)加强组织和引导，创设良好的活动气氛 大学生的体育观念正在逐步转变，终身体育思想得到加强，消遣、休闲体育逐步取代竞技体育将成为高校体育的热点。学校应加强对课余体育活动的引导工作，运用体育传媒，推广、传播体育学

42、问，创立浓郁的体育气氛，增加学生对体育的关注程度，形成一个正确的舆论导向和声势，使体育熬炼成为人人享有、人人参加、人人有责的社会活动。 (二)完善体育资源配置，适应学生的工程要求 体育资源是学生进展课外体育熬炼的重要保证。但我校在场地、器材的配置上还不是很完善，学生进展熬炼的场地只局限于操场和学生活动中心，没有其它场地，这使得许多学生因没有场地而无法进展熬炼。同时，学校体育场所的开放时间也很短，学校的公共器材也未对学生实行开放的形式，这使学生不能够充分地运用学校的体育资源。对于场地、器材，学校应通过良好的组织治理和细心的设计编排使之能被充分利用，组织起吸引力更强的课余体育熬炼。同时，学校也应连

43、续加大体育的投入，扩大体育场地和器材规模，建立更多的同时适应男、女生运动的场地。充分发挥现有学校体育设施，吸引学生参与课余体育活动，有组织地免费开放体育场馆，为学生参与课余体育活动供应便利。 (三)体育教师要加强对学生运动技能的传授 在体育教学中，体育教师应当加强对大学生的体育学问和运动技能的传授，通过教学培育学生的体育学习兴趣，提高大学生课外体育活动的参加意识和熬炼身体的良好习惯，使每个学生至少把握12种体育熬炼的方法，通过长期的熬炼增加他们的运动力量和安康水平，以至于终身受益。在教学过程中，教师还要给学生创设一个宽松的学习气氛，使学生充分发挥主观能动性，变被动学习为主动学习，把教与学和谐统

44、一起来，师生之间、学生之间要建立起良好的感情，从而促进学生乐于投身于体育活动中，渐渐养成坚持课余体育活动的习惯。 (四)建立嘉奖机制，定期嘉奖体育活动的先进 集体与个人在全校开展体育活动先进班级和先进个人的评比活动，每年要定期进行，由校体育运动委员会、体育部、学生会联合组织评比工作。在此根底上，每年进行一次全校的先进班级与个人的表彰大会，除赐予精神鼓舞之外，适当赐予一些物质嘉奖，嘉奖一些体育器材，如篮球、排球、足球等，促进大学生基层体育活动的开展。 (五)加大宣传力度，使学生科学地进展课外体育熬炼 学生进展科学的体育熬炼能够有效地促进学生的身心安康，应当定期开展科学化体育熬炼的讲座，开展各种课

45、外体育熬炼的询问会，创办各类关于科学化体育熬炼的板报，使学生能够真正地从身体、心理多个角度去了解课外体育熬炼的作用，熟悉课外体育熬炼的意义。 生命在于运动，坚持体育熬炼，不仅可以增进安康，愉悦身心，而且可以预防疾病。鉴于体育熬炼对大学生的重要性，我们此次调查的目的和意义就在于通过调查发觉当前我校大学生在体育熬炼方面的需求和存在的问题，依据调查结果分析缘由所在，并且结合实际提出提出一些详细化建议，宣传体育熬炼的重要性。有利于学生养成与把握终身进展体育熬炼的习惯和意识，让学生熟悉到体育的价值。生活中离不开体育，并且体育会给我们带来无穷的乐趣。盼望新一代的大学生不仅是才智的，更是安康的! 关于体育调

46、查报告5 群众体育的进展水平是衡量一个传统社会走向现代社会的简单的，渐进的过程的一项重要内容，体育人口的进展是社会，经济进展到肯定阶段，是人类文明，社会进步的必定结果利用随机调查提问的方法，整理数据并由此可得知城市人口进展体育熬炼健身的趋势。 对于我们自身来说，参加体育活动的动机，首先是增加体力、增进安康；其次是为了消遣消遣和精神心情的修养、改善；再次就是为了增加社交时机，与朋友同伴沟通。也有局部人是为了提高运动力量和连续学生时代形成的体育习惯。 在遇到安康问题的时候，体育人口首先想到参加体育活动，而非体育人口首先想到的事补充养分保健品、改善生活规律、加强养分等非体育手段。 带着看看农村社会体育人口状况，问问他们参与体育活动的目的内容及效果。我们对广场进展体育熬炼的群众进展了调查。据调查，体育人口的活动工程主要有长走与跑步、羽毛球、体操、舞蹈、跳绳，体育人口在身心方面的熬炼效果是非常明显的，其身体和心理的根本状况明显优于非体育人口。如各种慢性病的发病率低于非体育人口7.1个百分点。呼吸系统疾病的发病率只有非体育人口的12%肥胖的发生率低于非体育人口1.5个百分点。而有身体疲惫、体力衰退感觉的人，体育