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1、 学位英语知识汇总-基础语法、常考语法 学位英语知识汇总-基础语法名词1、名词分类专有名词：某个（些）人物、事物、地点、机 构、国家地区等专有的名称,如：Beijing,China,booko普通名词：可数名词（个体名词、集体名词）、不可数名词（物质名词、抽象名词）。2、名词的数：单数、复数3、复数：规则的复数形式和不规则的复数形式；常见的规则复数形式：（1）一般在词尾加-s：flowers,sisters,machines,months（2）以-s,-x,-ch,-sh结 尾 的 名 词 加-es：buses,boxes,watches,dishes（3）以“辅音字母+y”结尾的名词，变y
2、为 i,再加-es：countries,factories,stories（4）以-f 或-fe结尾的名词，通常变f 或 f e 为 v,再加-es：knives,shelves,lives(5)以“辅音字母+o”结尾的名词加-es：tomatoes,potatoes,heroes常见的不规则复数形式：(1)改变单数名词内部元音使其变为复数。例如：man一men woman-women foot-feet tooth-teeth(2)在单数名词词尾加-ren或-en。例如：child-children ox一oxen(3)复数形式与单数形式相同。例如：sheep一sheep deer一deer
3、 means means(4)一些外来词仍保留其原来的名词复数形式。例如：basis一bases thesis一theses analysis一analyses(5)表 示“某国人”的名词的单、复数形式因习惯不同而各异。一 般 以-s e或-s s结 尾，单 复 数 形 式 相 同。例如：Chinese,Japanese,Swiss,Portuguese 等。词 尾 加-s,构 成 复 数。例 如：German,American,Australian,Canadian,Italian,Belgian,Greek,Hungarian,Swede,Arab 等。变man为men形成复数。例如：an
4、 Englishman一five Englishmena Dutchman一four Dutchmen(6)部分集体名词既可用作单数(作为整体)，也可用作复数(作为成员)。例如：a rm y 军队 a u die n c e 观众 b a n d 帮，伙 c la ss 班级c ou ple 对，双 fa m ily 家 g rou p 小组4、名词所有格(1)-s 属格：表示有生命的名词一般在词尾加-飞构成所有格，放在另一名词之前，作定语用。示例：单数名词J a c k s frie n d杰克的朋友；复数名词c h ildre n s D a y 儿童节有些指时间、度量、价值、国家、城镇等
5、的名词，也可加-s构成所有格。示例：a n h ou r s work 小时的工作复合名词或词群的所有格，在后面的名词词尾加-飞。不例：th e P re side n t of th e U n ite d S ta te s c a r 美国总统的车如果某样东西为两人共有，则只在后面那个名词词尾加-飞，如果不是共有的，两个名词词尾都要加-飞。(2)of属格表示无生命的名词一般与o f构成短语，表示所属关系。不例：th e door of th e room 房间的门表示有生命的名词，有时也与of连用，表示所属关系。示例：the son of my Boss我老板的儿子(3)双重属格表示部分
6、观念。示例：a book of mine我的一本书所修饰的名词前用指示代词this,that,these,those等修饰，表示感情色彩。双重所有格与of所有格的不同。(4)名词所有格中的省略现象名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到，后面往往可以省略，以免重复。当表示店铺或某人的家时，名词所有格后面一般省略它所修饰的名词。形容词、副词1、形容词(1)基本用法：用来修饰名词或代词，描绘人或事物的性质、状态或特征的，如a beautiful girl(一位美丽的姑娘)，a redflag(一面红旗)；用作定语、表语、状语、宾语补足语等；形容词与定冠词连用，即the+形容词，相当于名词，可作主语和
7、宾语。(2)位置：位于所修饰娥名词前；修饰不定代词时，位于其后。(3)等级应用：原级：as/s o +形容词原级+as；倍数+as+形容词原级+as比较级：两个人或事物之间进行比较。主要句型如下：含A +be +形容词比较级+t h an+B,表 示“A比B更”。WA +be +数词+t i m e s +形容词比较级+t h an+B,表示“A和B比较差几倍。含A +be +t h e +形容词比较级+o f +t h e t w o,表示“A是两者之间较的那一个”。自A +be +形容词比较级+t h an an y o t h e r +单数名词；A +be +形容词比较级+t h an
8、 an y bo d y/an y o n e/an y t h i n ge l s e/t h e o t h e r +复数，这两个句型都是用比较级的句式结构表达最高级的含义，意 为“A比其他任何都”。WA +be +m o r e an d m o r e +形容词原级(多音节)/A +be +形容词比较级+an d +形容词比较级，表 示A越来越”。*t h e +形容词比较级+主谓,t h e +形容词比较级+主谓,表 示“越就越，最局级：the+最局级+比较范围2、副词(1)种类：时间副词：now,then,soon,recently,lately,finally,before,
9、today,tomorrow,yesterday；地点副词：here,there,up,clown,away,nearby,ahead,abroad；方式副词：carefully,happily,quietly,warmly,correctly,politely；频率副词：often,never,rarely,always,once,ever,seldom,occasionally；程度副词：quite,rather,pretty,greatly,much,fairly,very,too,almost,such,so；疑问 副词：when,where,how,why；连接副词：therefor
10、e,besides,otherwise,however,nevertheless；关系 副词：where,when,why；句子副词：actually,clearly,fortunately,frankly；(2)用法：作状语、修饰语、表语；(3)比较级：原词进行比较一主语+谓语动同+as +副词原级+as.,表示“.和一样”；自主语+d o/d o e s n o t +谓语动词+s o/as +副词原级+as.,表示”.不如.”。比较级的用法金 主 语+谓 语 动 词+副词比较级+t h an.,表示”比 更.；施t h e +副词比较级+主谓，t h e +比较级+主谓，表小“越越”。(
11、4)最高级：主语+谓语动词+副词最高级+表示范围的短语或从句。连词1、并列连词转折关系：bu t,y e t因果关系：f o r,s o并列关系：an d,as w e l l as选择关系：o r,e i t h e r.o r.2、从属连词(P2 9-3 2)引导时间状语从句:w h e n,u n t i l引导条件状语从句：i n o r d e r t h at,引导目的状语从句：s o t h at,l e s t引导结果状语从句：s o t h at,s o.at.引导原因状语从句:be cau s e,s i n ce引导让步状语从句：al t h o u g h,t h o
12、u g h引导方式状语从句：as,as i f引导地点状语从句：w h e r e,w h e r e v e r引导比较状语从句:t h an,as.as.引导名词性从句:t h at,w h e t h e r 学 位 英 语 知 识 汇 总-常 考 语 法（1）非谓语动词1、非谓语动词：用于担任其他语法功能的动词，叫作非谓语动词。2、非谓语动词的作用：动名词：同时起动词和名词的作用。*构成：动词原形+i n g；动名词短语；否定在前+n o t。分词（现在分词和过去分词）：同时起动词与形容词或动词与副词的作用。*构成：现在分词（动词+i n g；h av i n g+过去分词；be i
13、n g+过去分词；h av e be e n+过去分词）、过去分词（动词原形+e d；过去分词短语）。不定式（主要是带t。的不定式）：同时起动词和名词，或动词和副词，或动词和形容词的作用。*构成：t o+动词原形；n o t t o d o；疑问代词+t o d o o3、非谓语动词一一动名词（1）动词特点：可以表示时间；有主动和被动两种形式；可以有一个意义上的主语。（2）名词的特点：可以用形容词修饰；可以跟介词短语作定语。（3）动名词的用法：动名词作主语时，谓语动词通常用单数形式；为了避免“头重脚轻”，常用i t作形式主语，把真正的动名词主语放在后面。不例：Go i n g t o t h
14、e ci n e m a i s h i s o n l y am u s e m e n t.去看电影是他唯一的消遣。动名词作宾语；动名词可以作某些及物动词、动词短语以及介词的宾语。约 有1 0 0个动词能用动名词作宾语，如co m m e n ce （开始），co n s i d e r （考虑）等。不例：We r e co n s i d e r i n g bu y i n g a n e w car.我们在考虑买一辆新车。动名词作补语。示例：We cal l t h e act i v i t y h i k i n g.我们把这种活动叫作徒步旅行。动名词作表语。动名词作同位语。(4
15、)现在分词的用法：现 在 分 词 作 定 语。现在分词单独作定语，通常放在所修饰词的前面。示例：Do y o u s e e t h e r i s i n g s u n i n t h e e as t?你看到东方正在升起的太阳了吗？现 在 分 词 作 表 语。现在分词作表语通常表示主语的特征。示例：Hi s i de a i s r a t h e r a m u s i n g,他的想法相当有趣。现在分词作宾语补足语。当现在分词在句中作宾语补足语时，现在分词和前面的宾语有逻辑上的“主表”关系或“主谓”关系。示例：W e a l l f o u n d t h e f i l m i n
16、 t e r e s t i n g.我们都发现这部电影很有趣。现 在 分 词 作 状 语。现在分词作状语，其逻辑主语一般是句子的主语，若不是，需在现在分词前加名词或代词主格作逻辑主语。(5)过去分词的用法：过去分词作定语。示例：The excited children arrived at the cinemalong before the film began,激动的孩子们在电影开演之前老早就到了电影院。过去分词作表语。示例：Please remain seated.请不要站起来。过去分词作主补。不例：The bikes are left unattended all over theci
17、ty.城市到处都是自行车，无人看管。过去分词作宾补。示例：I consider the matter settled.我认为这件事解决了。1、非谓语动词一一动词不定式(1)不定式是一种非限定动词通常由“to+动词原形”构成。t。是不定式的符号，没有词义，有时还可以省略。(2)动词不定式的用法：不定式作主语。不例：To read English aloud is very important.A声读英语是很重要的。不定式作宾语。不例：T h e y h a v e de ci de d t o cl o s e t h a t br a n ch do w n.他们决定把那个分公司关了。不定式作
18、表语。示例：M y p l a n i s t o s t u dy E n g l i s h w e l l.我的计划就是把英语学好。不定式作定语。示例：W o u l d y o u l i k e s o m e t h i n g t o dr i n k?你要喝点什么吗？不定式作状语。示例：S h e w a s s u r p r i s e d t o s e e h i m.看到他她很吃惊。不定式作补语。不例：T h i s t e s t i s t h o u g h t t o h a v e p r a ct i ca l v a l u e.大家认为这个测验有实际价
19、值。（主补）I a s k y o u t o be l i e v e i n y o u r s e l f a n d y o u r m i s s i o n.我请求你们相信自己和自己的使命。（宾补）虚拟语气1、虚拟语气在条件状语从句中的应用（1）一般情况下主从句谓语动词的构成虚拟条件句主句与 现If+主语+动主语+s h o u l d/w o u l d/m i g h t/co u l d在 事实 相反 的假设词的过去式(be 动词用w e r e)+动词原形与 过去 事实 相反 的假设If +主 语+h a d+过去分词主 语+s h o u l d/w o u l d/m
20、i g h t/co u l d+h a v edo n e与 将来 事实 相反 的假设If +主语+动词过去式If +主 语+w e r e t o +动词原形If +主语+s h o u l d+动词原形主语+s h o u l d/w o u l d/m i g h t/co u l d+动词原形 在虚拟语气的从句中，be 动词的过去时态一律用w e r e,不用w a s o(1)混合虚拟条件句n从句的动作与过去事实相反，而主句的动作与正在发生的事实不符。例句：If I h a d w o r k e d h a r d a t s ch o o l,I w o u l d bea n
21、 e n g i n e e r n o w.如果我当时在学校学习刻苦的 话，我现在就是一名工程师了。n从句的动作与现在事实相反，而主句的动作与过去事实不符。例句：If h e k n e w h e r,h e w o u l d h a v e g r e e t e d h e r.要是他认识她的话，他肯定会去问候她。(2)省略连接词i f 的虚拟条件句当从句的谓语动词含有w e r e,s h o u l d,h a d等助动词时,i f可以省略，这时从句要用倒装语序，即 把w e r e,s h o u l d,h a d等词置于句首，这种多用于书面语。(3)含蓄虚拟条件句非真实条件
22、句中的条件从句有时不表达出来，而是通过副词、介词短语、上下文或其他方式表示出来。n将条件隐含在不定式短语中n将条件隐含在分词短语中n将条件隐含在介词短语中n将条件隐含在名词短语中n将条件隐含在某些连词中n将条件隐含在一定的上下文中2、虚拟语气在宾语从句中的应用(1)w i sh 后的宾语从句。动词w i sh 后接宾语从句时,从句谓语要用虚拟语气。n若要表示与现在事实相反的愿望，从句谓语用一般过去时或过去进行时(同样be动词换成w er e)；n 若表示与过去 事 实 相 反 的 愿 望，从句谓语用w o u l d/co u l d+h ave+过去分词或者过去完成时h ad do n e；n 若表示将来没有把握或不太可能实现的愿望，用w o u l d/co u l d+动词原形。(2)表示“坚持”后的宾语从句。主要是指i n si st 后的宾语从句，从句谓语由“sh o u l d+动词原形”构成。(3)表示“命令”后的宾语从句。(1)表示“建议”后的宾语从句。(2)表示“要求”后的宾语从句。(3)表示“提议、投票”后的宾语从句。(4)表示“敦促”后的宾语从句。(5)表示“安排”后的宾语从句。(6)表示“希望”“打算”后的宾语从句。(7)表示“指示”后的宾语从句。