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1、 儿童绘画教学计划通用基础儿童画教学计划(五篇)关于儿童绘画教学规划通用一 女：亲爱的教师们、同学们 合：大家好！ 男：送去五月的芳香 女：迎来六月的时间 合：我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢快的海洋！ 女：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。 男：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。 女：六月，是一支歌，一支幸福的歌 合：小朋友们迈着喜悦的步伐走进了六月，走进了我们自己的节日 男：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们傲慢地生活在父母的怀抱。 女：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在教师的身边。 男：在这美妙的节日里，让我们满怀感谢之情地说一声 合：感谢你们，爸爸妈妈！感谢你们，辛勤的教师！ 师
2、:弹去六月的风尘，迎来六月的阳光，当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天。今日，在这欢欣喜悦，热忱洋溢的日子里，新一代 幼儿园 全体师生和各位 家长 团聚一堂，共度这美妙时间。下面有请我们xx幼儿园园长上台演讲，大家掌声欢送! 男：今日是开心的日子 女：今日是属于我们自己的日子 合：由于今日是六一国际 儿童 节，是我们小朋友的节日。在这里，我们代表幼儿园全体成员祝小朋友们节日欢乐! 男：我们的欢乐不仅是教师的期望，同时也是爸爸妈妈的期望，现在请我小朋友们用最美的歌舞给自己送上最真心的祝愿首先有请我们中一班小朋友带来的舞蹈手牵手 女：家是我们心灵的港湾，我们成长的摇篮，我们遮风挡雨的地方。
3、有爸爸的教育，妈妈的守护，我们才能在一个幸福而又美妙的环境中健壮成长。有请我们大班小朋友带来让爱住我家。 男：看，我们大一班的小朋友也不甘落后，迫不及待的想展现自己的才能了大一班的小朋，有请我们大一班的小朋友给我们带来舞蹈srooy srooy 女：看了大哥哥大姐姐们精彩的表演，我们小班的小朋友跚跚来到舞台中心，他们将要给我们带来特别得意的舞蹈小精灵 男：让我们一起随音符跳动，让我们一起随音乐舞动，掌声欢送我们中二班小男孩给大家带来的舞蹈江南style 女：伴随着阵阵欢快的音乐，一群天真无邪的小机智将用活泼得意的舞蹈诠释他们欢快的童年，有请大班小朋友带来舞蹈咕咕珍宝掌声欢送 男：有请我们教师给
4、我们带来舞蹈向欢乐动身让我们用热闹掌声欢送 女：看，我们活泼得意的小弟弟小妹妹迫不及待的想展现舞蹈给我们观赏了，有请小班给我们带来舞蹈我爱蹦蹦跳 男：今日我们团聚一堂，唱我们悦耳的歌，跳我们美丽的舞蹈，小朋友们精神爽朗，有请中二班小朋友带来的舞蹈爽歪歪 女：xxx(名字)，你有听说过济公吗？ 男：嗯，我还真没听说过，他是谁啊？ 女：鞋儿破,帽儿破,还是让我们中一班的小朋友来告知你吧，掌声有请中一班小朋友带来的舞蹈济公 男: 小朋友的表演即幽默又幽默，在这么快乐的气氛中，我们来欢送大一班小朋友带来的舞蹈go go gril 女：对面的爷爷奶奶，叔叔阿姨看过来，一会对面的女孩要走过来呈现她们的风采
5、了，让我们用热闹的掌声有请中二班小朋友带来的舞蹈对面的男孩看过来 男：青春是歌，青春是舞，青春是我们的抱负和追求，让我们和着她们的节拍，一同去领会真我的风采，请观赏大班小朋友给我们带来的舞蹈nobody 女：动感的旋律响起来，你看，一群欢乐的天使也向我们走来了，掌声有请我们中一班小朋友带来舞蹈欢乐崇拜， 男：今日的六一，是我们大一班小朋友在我们幼儿园的最终一次表演，几年时间，让我们从牙牙学语 到马上步入小学，在这有过美妙，有过快乐！这里有我们的童年，我们的启蒙教师，开入幼儿园时，观察教师严峻的面孔心里可能些许可怕，渐渐接触后，原来我们的教师就像妈妈一样慈爱，教育我们，爱惜我们，爱护我们。现在有
6、请我们大一班的小朋友们为我们的教师们献上舞蹈教师，感谢您 师：六.一”，一年仅一次，像小船，在时间的大海里，悄悄地飘泊。“六.一”，一年仅一次，像蝴蝶，在岁月的蝴蝶泉，翩翩地飞过。同学们,拉住小船，抓住蝴蝶，莫让大好的年华虚渺地度过。一年一个音符，一年一级台阶，多么欢乐的童年生活，多么欢乐的“六一” 我代表新一代儿园的全体教职员工向小朋友致以节日的问候。向始终以来支持我们工作的 家长 朋友及社会各界人士表示诚心的感谢。xx幼儿园庆“六一”文艺汇演到此完毕。再次祝小朋友节日欢乐！ 关于儿童绘画教学规划通用二 亲爱的教师们,同学们: 大家好!今日是我们全世界儿童的节日儿童节。当我们迈入与教室，将会
7、发觉，这天的教室是特殊的，似乎要绽放出它最漂亮的一面。每个班里都挂上了彩带和同学们的作品，特殊美丽。 我知道，同学们都期盼着这一天的降临。由于，到了这一天，大家可以呈现出自己多才多艺的一面，钢琴、小提琴、相声、小品、书法、画画、舞蹈、唱歌等等。 这是我们的节日，这是是保障儿童权利的节日，因此，我再次向全体同学庆贺。在阳光明媚的这天，小鸟为我们唱歌，绿树为我们遮凉，小草向我们庆贺，花儿让我们感受到了明日的光芒与绚烂。大自然一切一切，都在儿童节这天，显得生气勃勃。 教师们，您们就放纵放纵你们的学生吧，让他们在这天能够尽情地玩耍，尽情地表演吧;同学们，你们就放开学习中的苦恼和成绩吧，不要让它们占据了
8、你的思绪，一年就这么一次，玩吧，跳吧，没有人会阻挡你。 在联欢会上，假如你是演员，你就尽力地表演，展现出你的风采，假如你是观众，你就仔细观看，时不时来一阵热闹的掌声，来鼓舞台上的演员，让他们的拥有自信念吧! “ 等待着下课， 等待着放学，等待嬉戏的童年一天又一天 ,一年又一年,迷模糊糊的童年,没有人知道为什么希望着假期希望着明天， 希望着长大的童年，一天又一天一年又一年，希望长大的童年。“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，海面倒映着漂亮的白塔，四周还围着绿树红墙，小船儿轻轻漂浮在水中，迎面吹来凉快的风“让我们一起合唱，来庆祝儿童节吧。 我的发言到此完毕，感谢。 关于儿童绘画教学规划通用三 小组主
9、题：“放飞青春幻想，自由拘束成长” 小组对象：1316岁的青少年学生(六年级高一学生) 1、问题界定： 儿童青少年在社会化的过程中受到家庭、学校、社会的多方面影响，在由自 然人转变为社会人的社会化过程中，消失了很多问题。例如：青少年心理发育不 健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。“少年强则中国强”，一个国家 的将来的前途肩负在年轻一代人的肩上，所以合理的引导青少年身心的安康发 展，让他们能够在社会化的过程中，培育和塑造起正确的人生观、世界观、价值 观，是极其必要的。另外1316岁的青少年是人生观价值观形成的重要时期， 这个时期青少年的特点是叛逆且极易受到朋辈的影响。从国家实行规划生育以
10、 来，如今多为独生子女，因此帮忙青少年树立正确的价值观和建立安康的朋辈互 助小组就显得尤为重要了。 2、需求评估： 青春期是一个敏感期，青少年的身体和思想都发生着巨大的变化，这时期的 个体更多的承受着来自学校和同辈群体的影响。对于1316岁的青少年来说， 进入埃里克森所定义的统一的角色与混乱阶段，他们在尝试答复这样的问题，即 我是谁、我在社会上处于什么样的位置，自我意识便渐渐清楚。个体自主选择的 价值观和目标打算了其长久的同一性，青少年期消极的价值观对其一生的安康成 长有重要影响。假如能有人赐予正确的引导，供应适当的熬炼，将有助于他们建 立积极的价值观和稳定的角色。 另外他们正处于从小学到初中
11、，从初中到高中的升学时期。由于村中的家长 的受教育程度都比拟低，根本是初中以下，对孩子的教育方式多为责骂型，更容 易导致孩子的叛逆。同辈群体给青少年供应了一个新的活动天地和适合他们心理 适应和进展的小环境，与青春期的身心进展特点相契合，影响日趋重要，甚至在 某些方面远远超过学校和家庭的影响。进入初高中后，青少年的同伴群体开头由 主要是同村的小孩转变为各种各样的同学，年纪的增长，家庭学校所能治理的范 围有限，很难有效的指导孩子的成长。此时期的青少年渴望被认同，在同伴群体 中从事脱离成人掌握的独立性活动，群体内的价值取向对青少年成长具有打算性 的作用。许多青少年都是由于交到一些社会上的不良青年，受
12、到反主流文化、反 社会的群体价值观影响，从而一步步走上错误的道路。 因此对村中青少年开展 “放飞青春幻想，自由拘束成长”的主题活动，帮忙其在好玩的小组活动中树立个人正确的价值观、人生观，引导积极的群体价值 取向，帮忙建立安康的互助朋辈支持网络非常必要。 3、问题的成因： (1)社区缘由：所在村名是xx村，是一个依山傍水的自然村落，归属。村落约有两百户人家，到我们那一代止，如今多为独生子女。如今村民的生活慢慢 富有，家家都建成了新居，开头从原来密集型的房屋建立转为散落的建筑，新建 的房屋都不约而同的有个巨大的围墙和一扇巨大的铁门，家庭与家庭的沟通频率 降低，孩子相互串门的时机少了，社区的人际关系
13、不如之前亲密。从小学升初中 后，原本在一起玩的同村伙伴开头习惯自己一个人躲在家里看电视，同村落的同 伴群体影响降低，不利于青少年的安康人格进展。 (2)家庭缘由：家庭是一个人最先接触的环境，父母担当着教育孩子的重要角色，但是由于农村的家长教育水平都比拟低下，教育方式有欠妥当，不能很 好地扮演孩子的人格教育角色。另外由于如今多为独生子女，家长的宠溺加上没 有血缘上的亲切同伴，这些都不利于青少年形成良好的自我意识和价值观。 (3)学校缘由：村落的孩子大多是在同一所公立学校读书，此学校的升学率非常低下，各色学生混杂。另外初高中的义务教育模式使得学校和教师更注意 的不出事就好，更在意的是卷面上的成绩而
14、不是青少年的人格成长，青少年的价 值观形成缺乏很好地引导，学习环境也非常不利于其安康成长。 (4)个人缘由：此年龄段的孩子多叛逆，有自己的想法，极易受到同辈群 体的影响。 4、问题导致的后果： 青少年是世界观的萌芽时期，对青少年将来的进展尤为重要，此时期的同辈影响又尤为巨大。若没有得到良好的引导，将消失很多问题，影响社区安全和社 会稳定，如：青少年心理发育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。 5、理论根底： (1)马斯洛需求层次理论：马斯洛将人的需求分为五种，按层次逐级递升， 分别为：生理的需求，安全的需求，归属与爱的需求，敬重的需求，自我实现的 需求。这些需求成为鼓励和指引个体行为
15、的力气。在本次活动中，通过效劳对象 在“拍卖我的人生环节”的侧重选择，了解他们的需求，从而引导他们树立正确 的价值取向。 (2)赋权原则：强调给予或充实个人或群体的权利，挖掘和激发案主潜能的过程、介入方式和实践活动。在本次活动中，让案主充分行使相关权利以调动 其积极性，到达增加案主参加意识的效果。 (3) 镜中自我理论：在与他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的 反响和评价，从而建立起我们的自我意识、自我形象和自我评价。他人如同一面 镜子，我们正是从他人这面镜子里发觉了我们的自我。在本次活动中，案主通过 从同伴处获得的赞美与确定，从而增加信念，以自己的优势来到达他们的期望和 目标。 (4)
16、社会学习理论 社会学习理论重视典范的作用，强调个人对行为的自我调整，主见建立 较高的自信念。社工可通过树立典范或者让案主明白典范的意义，信任案主 的学习力量，准时的通过嘉奖确定案主好的行为和微小的转变，对于案主的 偏差行为赐予惩处，从而使案主更好地学习。 6、可行性分析： 对于参加者来说，村中的青少年在假期的时间比拟多，内心也极其渴望有伙伴一起玩，参加热忱会比拟高;另外村中的大学生比拟少，假如有人主持他们 会特别愿意，家长的支持度高;对于村委方面，由于活动所需经费根本为零，所 以能得到村委大力支持。 1、小组名称：“放飞青春幻想，自由拘束成长” 2、小组形式：培训小组 3、进行时间：20xx年
17、7月14日20xx年7月28日 4、小组时间：每周6下午15：3017：00，共3场小组活动 5、小组地点：xx村活动广场旁的大榕树下 6、小组对象：1316岁的青少年学生(六年级高一学生) 7、小组规模：10人15人 通过3次的小组活动，帮忙青少年在好玩的小组活动中确定自身优点，树立 个人正确的价值观、人生观，引导积极的群体价值取向，帮忙建立安康的互助朋 辈支持网络。 1、通过青少年成长小组提升青少年的社会交往力量，让青少年获得朋辈的 支持，建立起自身良好的社会支持网络; 2、通过成长小组使青少年确定自我优点，提升自我认知、识别问题、分析 问题、解决问题的力量; 3、让他们懂得在社会化的过程
18、中，适应环境和主观选择的双重性，让他们能通过主观选择更好的适应社会环境;使他们真正的能够发觉自我的需求和价值 取向。 组员主要是所在村落的13-16岁的青少年也可以是邻村的青少年，通过和村 长的沟通利用播送通知，自愿参与的方式。 第一次小组活动 活动时间：20xx年7月14日星期六，15:30-17:00 活动地点：xx村活动广场旁的大榕树下 活动主题：“团队融合” 其次次小组活动 活动时间：20xx年7月21日星期六，15:30-17:00 活动地点：xx村活动广场旁的大榕树下 活动主题：“朋辈互助，相互陪伴，共同成长” 第三次小组活动 活动时间：20xx年7月28日星期六，15:00-17
19、:00 活动地点：xx村活动广场旁的大榕树下 活动主题：“我的人生我做主” 1、预备阶段：20xx年7月8日20xx年 7月13日 整体筹划、需求评估、方案设计、宣传招募对象、查找志愿者 2、实施阶段：20xx年7月14日20xx年7月28日小组实施每周六一次，每次1个半小时到2个小时、 3、完毕阶段：20xx年7月28日20xx年7月30日评估小组活动的效果 1、 运用观看法评估，领导者或助手通过观看组员3次活动的前后比照，看组员的参加度 2、从出席率及参加，投入程度作评估。 3、通过与组员的对详细实施过程的分析和评论，结论的总结和上传工作，来知道他们对小组的感受及意见。 关于儿童绘画教学规
20、划通用四 一、指导思想 依据区教体局的有关“加强留守儿童工作”的文件和会议精神指导，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的安康成长，深入推动留守儿童心理安康教育，特制定本规划。 二、工作目标 在总结以往我校留守儿童工作的根底上，进一步加强领导，形成合力，大力宣传，不断提高广阔未成年人的综合素养，为留守儿童营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境。 1、按要求建立和治理好学校留守儿童之家，确定专人进展日常值班，并每天安排行政人员不定时地督查活动开展状况。 2、连续实施“结对帮扶”活动，指导教师进展有关结对帮扶的
21、资料建立。 3、结合学校德育教育主题活动，开展各项留守儿童关爱活动，提高留守儿童综合素养。 三、主要措施 （一）健全机制，加强关爱工作的领导。 依据本学期实际状况，调整关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订详细工作规划，并努力实施“关爱留守儿童”工作规划，加强对留守儿童的统一领导和治理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。调整后组织机构如下： 组长：刘高潮副组长：徐抗震、王胜会 组员：杨光升、吕成龙、高群勇、宗良勇、段康、袁美、耿己泉、桑恩德、杨成俊、时维新、朱冯霞、刘明 领导组下设留守儿童之家办公室： 主任：王胜会 副主任：段康、朱冯霞 成员：吕成龙、高群勇、朱冯霞、杨成俊、时维新、刘明
22、及各班主任 办公室职责：制订详细工作规划，实施“留守儿童”教育工作规划，加强领导，总结阅历，树立典型，推动“留守儿童”教育治理工作制度化、标准化和常常化。使班级真正成为学生学学问、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 （二）、努力协调社会各方力气，加强对贫困留守儿童的资助工作。 争取镇关工委、妇联、校外德育活动基地等部门的帮忙，协调社会各方力气资助贫困留守儿童，争取社会各界关爱留守儿童. （三）、积极开展留守儿童素养教育活动。 充分利用留守儿童之家的教育资源，组织留守儿童开展读书竞赛、文体竞赛、生活小技能竞赛和社会实践活动。同时要注意对留守儿童加强心理安康教育、安全教育和法制教育，引导留
23、守儿童互助互爱，自强独立。 （四）、实施教职工和热心学生结对帮扶留守儿童制度。 在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师和要常常与留守学生谈心，随时把握留守学生的思想动态，引导他们安康成长。 （五）、开展留守儿童心理安康讲座活动，收集并准时处理留守儿童的心理安康问题和其他的问题。 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校着重开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等方面的学问讲座，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与幸福，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。 附：每月工作安排 二月份： 1、进一步完善工作规划，布置新学期工作
24、。 2、筹备留守儿童合唱团事宜，安排体艺组进展排练。 3、学习中小学生文明礼仪教育指导纲要。 三月份： 1、开展卫生安全（饮食安全）教育（春季传染病预防）。 2、协作教育处开展爱国主义读书教育活动，优先安排留守儿童学生参与读书征文、讲故事、演讲竞赛等项活动。 3、各班更新并上报留守儿童根本状况报表。 4、开展“中小学生安全教育日”活动（最终一周的星期一），班级安排留守开展“身边隐患我排查”实践活动。 5、各班自主开展各类留守儿童户外社会实践活动。 四月份： 1、以留守儿童为重点对象，开展交通安全教育； 2、预防溺水教育活动周，尤其是加强留守儿童午间在校的安全治理（四月第一周） 3、血防教育，组
25、织留守儿童开展灭钉螺实践活动。 4、留守儿童法制宣传月活动（主题班会，月主题：未成年人爱护法、“法律伴我成长”黑板报、法制学问讲座等） 5、致家长一封信，宣传学生安全教育工作。 6、组织学生参与区爱国主义读书教育小学生讲故事竞赛活动。 五月份： 1、依据季节特点，开展防溺水、防雷击教育，并致家长一封信。 2、开展5月12日“安全教育演练日”活动； 3、预防自然灾难月教育主题活动。 4、各班级分别筹备“关爱留守儿童庆六一”活动。 六月份： 1、庆祝“六一”国际儿童节系列活动。 2、针对季节特点，强化防溺水安全工作各项措施，制订相关制度。 3、留守儿童普法主题班队会（月主题：禁毒法）、禁毒宣传活动
26、（6月5日国际禁毒日） 七月份： 1、加强学生暑假期间的安全教育；做好暑假学生安全离校、文明离校工作。 2、留守儿童暑期家访活动。 八月份： 1、学校领导和爱心教师走访局部留守儿童家庭。 九月份： 1、进行留守儿童教师座谈会和学生谈心活动。 十月份： 1、组织留守儿童到敬老院探望老人，帮忙整理内务，进展“爱心”教育； 2、组织留守儿童开展感恩教育活动。 十一月份： 1、召开留守儿童临时监护人座谈会，了解留守儿童近期的学习生活状况； 2、对留守儿童做一次独立自强的沟通活动（通过播送和国旗下讲话让留守儿童对全校学生讲讲没有父母的照看，自己是如何做到独立自强的）。 十二月份： 1、评比“独立自强留守
27、儿童”进展表彰； 2、参加留守儿童工作的教师沟通留守儿童教育教学阅历；分析存在问题，寻求可以更新更好地为留守儿童效劳的工作思路； 3、收集整理留守儿童工作成果，表彰优秀工作人员； 4、供应留守儿童工程终期报告。 关于儿童绘画教学规划通用五 一、开场： 主持人甲：敬重的各位家长 主持人乙：各位来宾 主持人甲：亲爱的小朋友们 主持人乙：大家好 主持人甲：暖和的阳 光，迷人的花香 主持人乙：喜悦的笑脸，感动的胸膛 主持人甲：连小草都在欢快地唱歌 主持人乙：这一切都在提示着我们： 主持人甲、乙：六一儿童节来到了 主持人甲：六月，混着花香和麦香的微风将一个个美妙的心愿传送 主持人乙：她静静的，静静的萦绕
28、在我的耳畔，回荡在我的心田 主持人甲：她对我说，幸福的孩子啊，绽开你如花的笑靥吧，你知道，成长中的欢乐分散着多少人的心血 主持人乙：她对我说，欢乐的孩子啊，你可曾拥有一颗感恩之心，你知道，世界上有多少孩子渴望和你一样安康欢乐，能体会到爱的甘甜 主持人甲：亲爱的小朋友们，今日是你们的节日 主持人乙：今日是全世界儿童的节日 主持人甲：在这美妙的时刻，让上海越卓会展效劳有限公司代表幼儿园全体教职员工向小朋友们致以节日的庆贺 主持人乙：向各位家长、各位来宾表示热闹的欢送 主持人甲：从开园到现在，我们幼儿园的环境在不断变化着 主持人乙：教师们在不断进取着，孩子们在不断进步着 主持人甲：这一切都离不开上级
29、有关部门的正确领导，离不开上海桌椅租赁公司及广阔家长和社会各界的大力支持 主持人乙：在这里我们真诚的说一声：感谢 主持人甲：六一的鲜花绚丽多彩 主持人乙：六一的阳光绚烂夺目 主持人甲：踏着六月的鲜花，迎着初升的朝阳 主持人乙：我们团聚一堂，共度这美妙时间 主持人甲：我们是那么快乐 主持人乙：我们是那么幸福 主持人甲：我们是那么感动 主持人乙：我们是那么期盼 主持人甲：快乐、幸福、感动、期盼的幼儿园庆六一活动，现在开头 第1项：鸣炮、升国旗、奏国歌(请全体起立)、礼毕、请坐 第2项： 1、首先有请程园长致节日贺词 2、有请家长代表讲话 3、有请教师代表讲话 4、文艺汇演现在开头 二、节目表 1、
30、模特表演 2、现代舞不怕不怕 3、舞蹈数鸭子 4、舞蹈歌声与微笑 5、民族舞北京小妞 6、舞蹈小燕子 7、大班英语连读 8、独唱小狗抬轿 9、舞蹈蜗牛与黄鹂鸟 10、印度舞阿拉伯之夜 11、大班歌曲连唱 12、舞蹈亲亲茉莉花 13、舞蹈春天在哪里 14、中班歌曲连唱 15、大班律动 16、歌伴舞两只蝴蝶 17、小班律动 18、中班团体操 第3项：给优秀幼儿颁奖 三、完毕语 主持人甲：在美丽的歌声中，我们马上完毕今日的节目；在欢快的旋律中，我们迎来了新的期望 主持人乙：美妙的童年会给我们留下美妙的回忆，共同祝福小朋友们拥有一个美妙的童年 主持人甲：上海舞台搭建公司庆祝幼儿园迎“六一”文艺汇演到此圆满完毕 主持人乙：让我们再次以热闹的掌声向小朋友们致以节日的庆贺 主持人甲、乙：感谢大家！让我们明年再相聚。音乐起(六一国际儿童歌)