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1、 体育教学心得体会范文体育教学心得体会范文初中(八篇)2023体育教学心得体会范文一 1、以学校体育工作条例为学校体育工作的根本法规。 2、以素养教育全面深化教育改革。 3、以科学的治理促进学校体育的全面安康进展。 4、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实条例 5、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。 6、争创学校的体育特色，培养“合格+特长”的学生。 1、不断健全科学的治理体系 今年我校将连续去年的体育领导小组，使体育工作治理构成网络化。即校长体育分管校长分管教育体育教研组长各体育教师各班班主任和学生。实行各级逐步下达规划，再实施，最终总结的工作流程。在工作中不断调整治理体系
2、，力争使今年的体育治理工作做到了常规化、制度化、科学化。 2、常抓“六仔细” 今年将连续开展体育教学工作“八仔细”，使之构成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要留意学生的安全，力争本无意外事故。体育教师要严格对比教学工作常规十条和师德标准以及体育教师岗位职责上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。 3、搞好教科研 为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每月开展一次教科研例会，教师务必写好课题规划与讨论卡，平常在教学实践中能围绕课题进展常常性的探讨。学校将在可能的前提下，组织体育教师到体育工作做得扎实的兄弟学校进展参观、学习。 4、抓好课外
3、活动 （1）、今年连续抓好学生新的室外操，进一步标准眼保健操，并于10月份进行全校播送操竞赛。 （2）、做好一年一次的五项身体素养测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素养测试工程：50米、50米8、立位体前屈、斜身引体（男）、仰卧起坐（女）、立定跳远。 （3）、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的工程：10米4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。 （4）、学校召开一年一次的春季田径运动会。 （5）、全面开展冬季三项活动，在市级冬季三项赛中力争前三名。 （6）、依据学校的特点与教师的特长，每个年级组织一个校级田径队和一个球队：运动队每周一、三、五务必训练1。
4、5小时，在9月份的市田径运动会和1月份的冬季三项赛等竞赛前夕进展必需时间的集训，竞赛成绩要求比去年有提高。另外，在学生平常的活动中，教师应准时发觉好苗子，组建了运动队梯队。在训练中，教师不仅仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应准时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。 今年学校将为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展，逐步使我校的体育场地、器材到达国家标准。 体育工作具体安排状况： 一、3、4月份完成全校五项身体素质测试工作，5月份完成登记、分析和总结工作。 二、5、6月份完成全校达标测试工作，6月底完成登记、分析和总结工作。 三、4月底学校召开校春季田径运动会，4月初开
5、始编写次序册，5月份总结。 4月 5月立定跳远 6月50米 2023体育教学心得体会范文二 初中体育教育现状的问题与对策研究实验课题，于20xx年5月批准为区级课题。根据课题进程安排，经学校和课题小组研究决定，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导和老师们汇报如下： 课题名称 本课题名称为初中体育教育现状的问题与对策研究实验课题。 根底教育课程改革的不断进展，通过课程改革促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，培育学生终身学习的力量，为学生进一步猎取学问并获得终身进展制造条件，使学校教学工作真正走上素养教育的轨道。然而，有一个现实的状况即农村学生体育技能多数不是在学校学
6、到的，这使我们农村的体育教师为之困惑。就连现在，在许多学生眼里体育课就是用来玩的，是上完主课后的放松活动课。还有一个问题是农村初中目前体育教师配备严峻缺乏，由于初中阶段的学生不相宜开展选项教学，因此初中体育教学模式根本由一名教师担当好几班的教学任务。再加上体育设施器材的缺乏，导致许多内容即使想上也无法上，只好上一些不用器材的内容或干脆就让学生自由活动，长时间恶性循环，学生的学习兴趣渐渐湮灭，导致体育课教学实效性不断下降。 （一）课堂教学是新时期学校实现教育目标的主阵地，是教师成长和进展的重要舞台，也是推动教师专业进展的动力和进步的源泉。课堂教学的质量直接影响着学生可持续进展。它在促进学生的进展
7、、形成学生的生活方式及改善学生的生命质量等方面起着难以估量的作用。一堂好课，能够在发挥课堂教学最根本的功能传授学问的同时，也促进学生的进展和生命的完善，能够使教师和学生思索生命的真谛、查找生活的意义、体验生命的情感、感受生命的律动、制造生命的价值和辉煌，因此，必需自始至终把课堂教学问题的现状及策略讨论，作为中学教师成长和专业进展的主要内容。 （二）中学体育教学问题的现状及策略讨论的核心是教学的效益和效率，即让学生在单位时间内获得有效的进步或进展。课堂教学中我们关注的是教学的“最优化”和“低耗高效”。教学改革是课程改革系统工程中的一个重要组成局部。我们目前的中学教学有一个特别突出的问题：教师教得
8、很苦，学生学得很累，然而我们的学生却没有得到进展。这是新一轮根底教育课程改革必需面对一个问题，而且还需要供应多种问题解决的方案。如何使得我们得教师拥有有效的理念，把握实效教学的策略或技术。因此，讨论实效教学，就是讨论实效教学的真谛，理性地分析课堂教学的新变化，实施实效课堂教学的追求，构建真实的课堂教学，实现课堂教学的和谐，让课堂教学成为鲜活的、进展的、动态的、师生共生共荣的载体，成为师生生命价值、情感沟通、学问建构、心灵碰撞、创新阵地的生态乐园。 （三）初中体育教学问题的现状及策略讨论为的是是促进人的全面进展的教育，其核心是培育什么人和怎样培育人，实质是全面贯彻党的教育方针。近年来，国家在推动
9、素养教育上进展了许多的努力，但全面推动素养教育仍面诸多的困难和持挑战，任重而道远。对此，我们要有糊涂的熟悉，并作好打长久战的预备。素养教育的核心阵地在学校、在课程，素养教育的主战场在课堂教学。要使学生德智体全面进展，要减轻学生负担，要培育学生的创新精神和实践力量，都要通过课程集中表达出来，并通过课堂教学活动进展转化。课堂教学既是教师成长和专业进展的重要舞台，又是推动教师专业进展的动力和进步的源泉。课堂教学有效性直接影响着学生今日的成长和明天的进展。他在促进人的进展、形成个体的生活方式、改善人的生命质量方面起着难以估量的作用。 研究目标： 1、通过调查研究，对当前课堂教学所存在的问题表现进行梳理
10、，找出导致课堂教学出现问题的原因，提出能够合理解决提升体育课堂教学的策略和方法。 2、通过课题研究，推进教师回到研究状态，让教师成为研究者。教师通过深入学习课程标准及有关实效性教学理论，能够对教学内容、教学设计、教学过程、教学方法进行研究与不断改善。 3、通过课题研究，学生将真正成为学习的主人。课堂上将会拥有充分的从事学习活动的时间和空间，学生在自主探究、亲身实践、合作交流的氛围中，主动地构建知识，形成技能。 本课题讨论对象为七-九年级学生。 1、重点探索实践农村中学体育课堂教学所存在问题的准备策略、实施策略、评估策略和具体操作方法，力求改变体育课堂教学中教师所存在的问题，导致学生学习兴趣不高
11、的原因，彻底改变学生不喜欢体育课的现状。 2、正确的指导学生学会学习，提高体育课堂教学的合理性，提高自主、科学锻炼身体和终生体育的意识和习惯，全面提高学生的综合体育素养。 3、探索体育课堂教学现状的问题及策略研究的具体实施方法。 （1）体育课存在问题的策略研究和方法 （2）体育课针对学生不喜欢上的策略和方法 （3）体育课变的学生自愿、自主的去锻炼学习的策略和方法 4、本课题研究拓展延伸的内容： 体育课堂教学与课外体育锻炼的整合策略研究。 从讨论的范围上看，本课题着重从我农村学校实际动身，探讨体育教学中所存在的问题，具有校本特色。从讨论内容上看，本课题侧重于“教”的行为，着重探讨的是在新的课程理
12、念下教师的“教学行为”，怎样才能更好地为学生的“学习行为”效劳（即“教法”要为“学法”效劳），从而实现教学中学生对体育课的兴趣。在讨论的类别上，本课题应用讨论，主要是借鉴相关理论指导实施行动讨论，在行动中印证、丰富理论。 合理分解教师行为、探寻教师进展体育课实效性教学的策略和详细操作方法。 本课题估计突破。随着课改的不断深入，新课程的体育课堂消失了很多可喜的变化：学生个体得到了应有的敬重，学生的共性得到了充分的张扬，学生参加学习的积极性明显提高。但同时我们也被课堂消失的很多被动、低效的现象所困扰：一些教师为了让学生“学习自由”、满意学生学习“兴趣”，而把体育课上成了“模糊课”、“放牧课”。也有
13、以损害学生整体进展的片面的“伪创新”教学。这些都是与新课程的教学理念所背道而驰的，长期以来学生喜爱体育而不喜爱体育课的现象也未能得到根本转变。探究新课程的体育课堂实效性教学已经到达了刻不容缓地步。本课题的讨论和实践能从根本上转变这些不良现象和弊端。具有变革教学方式和学习方式的功能。通过对适合农村中学体育学科特点的问题教学方法和对策讨论的系统探究，探究详细的课堂操作技术，从而为农村中学体育教师供应多方面教学的指导策略和系统的操作方法。同时也可添补农村关于体育课教学缺乏之处的课题讨论的空白。 1、调查研究法：主要用于实验阶段。在实验的不同阶段对实验对象的变化发展情况进行测评，组织学生开展问卷调查、
14、座谈会、讨论会等，获取实验过程的有效信息，进行分析、归纳和总结。 2、行动研究法：主要用于实验操作阶段。在行动中研究，在研究中行动。实验教师通过预设教学计划、实施教学过程、观察学生活动、反馈教学信息、调整教学方法等途径进行课题研究，不断修正完善课题实施方案。 3、个案研究法：主要用于实验阶段。根据学生情况确立个案研究对象，在实践中设计和确定最优化方案，通过典型的案例，让学生去思考、分析、练习，培养学生自主练习能力，并形成个案研究体系，为课题提供丰富的第一手资料。 4、比较研究法： 主要比较教师的教学风格，如备课，导课，上课，对同一问题的不同处理，教学艺术，教学效果等。通过比较之后，发现自己与别
15、人的差距，从而来提高自己教学水平，可采用互听互评学习活动、“公开示范课”等形式来进行。 5、反思总结法： 通过不同教学方法和研究手段的反复运用，进行认真思考，要把课堂教学过程所体现和反映出来的成功经验与存在的不足做好深刻细致的反思与总结。例如以教学后记形式记写实验中教师和学生展现出的基本情况，日积月累，把这些点滴的记录集合整理出来，会形成宝贵的实验资料，阶段性总结，实验论文等等，以促使实验的合理实施和结题。 第一阶段：预备申报阶段（20xx年1月-3月）搜寻收集相关资料进展学习、沟通、争论，了解国内外及各省同类课题讨论状况，确定讨论课题，确立课题组负责人和试验教师，撰写实施方案，申报课题。 其
16、次阶段：课题实施阶段（20xx年3月-20xx年12月）主要完成以下工作： 1、对课堂上所存在问题教学现象进展调研，分析致因。举办合理的课堂教学方法指导及争论。 2、撰写开题报告，设计课题实施方案。进行初中体育课堂教学问题的现状及策略讨论展现课。 3、组建课题组，争论讨论课题组教师全员参加。首先争论讨论纲要、课标和初中体育新教材；其次争论讨论课题讨论内容、方法、过程等。讨论体育教学问题的现状及策略讨论的内容和原则。 4、通过对学生问卷、座谈、课堂观看等，了解学生对上体育课时存在的问题和困难，撰写调查报告。讨论课堂教学问题现状的指导策略和方法。教学问题的现状及策略讨论的总体思路是：学生进展需要的
17、讨论农村中学体育课标的讨论教学内容选择的讨论体育课教学设计的讨论体育课评价方式的讨论在讨论实效教学方法的内容和原则的根底上，重点讨论农村中学体育课教学问题的现状及策略和方法。在此根底上，拓展讨论“自主学习、合作学习、探究学习的整合策略”。 5、定期举办课题研讨会和总结会，反思教学行为，进一步论证课题实施方案的实效性、可行性、价值性。对课堂教学进展理性思索与阅历总结，撰写讨论成果。 6、实践、反思、修正、总牢固效教学的指导策略和方法，整理相关课题讨论材料。 第三阶段：课题总结、结题阶段（20xx年 10月-20xx 年12月） 本阶段主要是汇总、整理课题试验材料，加以科学地分析和提炼，形成形式丰
18、富的具有较强科学性、系统性、有用性的讨论成果，包括讨论方案、讨论报告、论文集、教案集、个案分析等。讨论成果，撰写讨论报告和工作报告，申请结题鉴定。 本课题研究成果包括形成稳定可操作的研究策略、实验研究报告、教学设计和论文等。 初中体育艺术课题试验讨论小组 组长：邱晓莉 参加成员：刘磊落王腾 雷建峰 1、政策支持。教育局有特地课题治理方法和保障制度以及学校的科研制度。 2、领导重视。学校领导对课题讨论的重视和大力支持。 3、课题组成员对课题讨论工作的热忱和努力保证。 2023体育教学心得体会范文三 我们连续坚持“安康第一”的指导思想，根据加强青少年体育工作的总体要求，全面落实中共中心国务院关于加
19、强青少年体育增加青少年体质的意见提出的各项措施。一要进一步端正思想，大力推动素养教育，确保学生有时间进展体育熬炼;二要以全面实施国家学生体质安康标准为根底，以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手，确保学生每天熬炼一小时，保质保量上好体育课;三要切实加强学校体育设施建立，为青少年参与体育熬炼制造良好的条件;四要以加强学校体育为重点，全面推动青少年体育运动，形成人人参加、生气勃勃的校园体育气氛。为了充分表达我校体育工作在当前实施素养教育中的地位及作用。我们体育组还要将连续深入学习素养教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作。为此体育教研组对本学期体育工作作如下规划与安排。 一、主要工作目标 1、
20、仔细制订体育教研组工作规划和学期体育教学进度，课时规划等。 2、根据体育与安康课程标准，仔细备好课，上好每堂体育课。 3、组织、引导学生积极参加课外体育活动，激发学生的运动兴趣。 4、仔细上好“两操一课一活动”，做到保质保量，确保学生身心安康成长。 5、积极开展体育竞赛活动;连续抓好学校运动队的业余训练。组织好全校各项竞赛等。 6、在体育教学中，以学生为主体，以培育创新精神和实践力量为重点，注意学生的行为习惯和思想品德的养成教育。 二、教研工作详细措施 1、组内采纳参加式、互动式、进展教学设计、案例的研讨。 2、加强备课制度，在教师教科研力量及业务力量上要进一步突破，要积极参加各级的业务竞赛，
21、特殊是年青教师要力争出成绩。鼓舞教研组成员积极参加校公开课、校际公开课。 3、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的状况，创出自己的教育教学模式，提高课的质量，促进学生身体的安康进展。 4、坚持教研组活动，不断提高教育教学水平，相互切磋，相互帮忙，通过努力和不断完善，以促进全组整体教学水平的不断提高。 三、学校体育常规工作 1、加强播送操的队列队形训练，进退场的纪律、秩序和上下楼梯安全教育，订正播送操的错误动作及标准动作教学，提高播送操的质量。各教师应主动帮助班主任教师组织落实好各班级的播送操活动，发觉问题准时反应，相互协调，不断提高我校播送操的做操水平。开展学生播送操评比活动
22、。 2、大力宣传“每天熬炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”口号，营造和谐校园和校园体育气氛，影响和渲染学生积极参加体育活动。依据各年级详细状况，举办以年级组为单位的小型多样的校竞赛。 四、搞好校业余运动队的训练工作，创立体育工作特色。 学校指导教师应发扬以往的积极奉献，埋头苦干的工作态度，组建学校田径队、播送体操队和乒乓球运动队，从零开头，组织训练。 五、详细日程安排 二月份： 1、制定教学规划，备好课，仔细进展体育教学工作。 2、组织校田径运动队和校播送体操队，制定训练规划。 3、安排学校的体活课的内容，保证学生每天一小时的熬炼时间。 三月份： 1、抓好体育常规教学工作，标准体育课堂
23、教学和体育课外活动。 2、组织训练田径队和播送体操队队员。 四月份： 1、组织进展学生进展安康体质测试工作。 2、组织学生进展安康体检。 3、全校训练播送体操。 4、组织校乒乓球队。 五月份： 1、全校播送操竞赛。 2、参与镇播送体操竞赛。 3、进行小工程运动竞赛。 六月份： 1、仔细完成学生的体育成绩考核评定工作。 2、上传体育安康达标测试数据。 3、进行乒乓球竞赛。 2023体育教学心得体会范文四 一、学术条件分析 二年级学生年龄小，留意力不集中，活泼好动，有一种难以持续的兴趣，自律力量弱，对体育课理解缺乏，户外运动课干扰因素多。每一个一线的体育教师都知道，要成为一个好的、活泼的体育课是很
24、难的。体育教师在教学中会遇到许多困难，尤其是在组织教学方面。一些教师会感到无助，严峻影响教学质量，难以完成教学任务。而学生对体育活动布满奇怪和新奇，仿照力量强，尤其对新的技术动作留下深刻的第一印象。他们对运动的兴趣始于仿照，并通过开心的经受而加深和进展。因此，为了让学生真正参加体育课，要求教师多动脑，多引导，多鼓励，抓住学生的兴趣，从学生的直觉动身，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，事半功倍。 二、学习目标 1、让学生初步了解体育熬炼对身体安康的影响，了解一些爱护自身安康的根本学问，教育学生喜爱生活，关怀安康。 2。让学生学习一些运动、嬉戏、节奏活动的根本方法，培育正确的身体姿态，进展身体素
25、养和根本活动力量。 3。让学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，拥有活泼、乐观、欢乐的心情和积极参与体育活动的态度，培育同伴之间友好共处、团结合作的精神。 4。让学生了解做运动的好处和简洁的安全学问，初步了解一些个人卫生与安康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同龄人友好相处，培育相互关怀的优秀品质。 5。培育荣誉感和责任感，对学生进展爱国主义、集体主义和良好道德的教育。 三，教学进度 (略) 四、教学措施 1、运用评比方法培育学生的荣誉感，提高课堂组织效果。 2。利用嬉戏培育学生的学习兴趣，提高他们的实践热忱 3。运用正确的示范和多种归纳方法，促进技能的把握 4。用语言
26、鼓励学生，提高练习效果 5。学习新的体育课程标准及相关体育理论，借鉴阅历，采纳多种教学方法，因地制宜，合理开展体育课堂教学。 2023体育教学心得体会范文五 一、教学内容： 1、排球正面双手垫球 2、弯道跑 二、本课目标：让同学学会技能，体验到胜利与欢乐 三、教材分析： 排球是高中普遍开展的体育工程，因其健身与消遣性相结合的活动形式，吸引着高中学生（尤其是女生），对抗性与篮球足球等工程相比，隔网运动不简单造成运动损伤。排球是一项集体的运动，要求很高的团队协作精神，因此，通过参与排球运动，可以培育大家的集体主义精神，在团队中同学学会互帮互助，正确处理角色关系，锻造了集体的分散力。垫球是排球的根底
27、动作，在排球运动中具有很重要的作用。对初学者，或者是在基层的训练与竞赛中，垫球质量的好坏，直接影响着竞赛或训练的成绩。排球垫球技术动作比拟简洁，学生学习把握较快，且有很强的有用性。 弯道跑技术是在田径中非直道工程的径赛工程中很重要的技术，弯道跑技术要领的把握，在肯定程度上影响着弯道工程的运动成绩。因此，弯道跑技术的教学在田径教学与训练在中有很重要的意义。 四、教学内容的重点和难点： 教学重点：排球垫球：上肢 ：；“插 、夹、提”；下肢“移、蹬、跟”。 弯道跑： 身体内倾，外侧摇摆幅度大于内侧，内膝外展，外膝内扣。 教学难点：排球垫球：上肢下肢协调用力 弯道跑： 不同半径下的技术状态 突破方法：
28、排球垫球：分解练习，徒手练习，将动作分解为几个局部，合作练习 弯道跑： 在篮球场地进展不同弯度的弯道跑练习 教学方法：在本次课的教学中，运用了胜利教学法、小团体教学法、合作教学发、分解整体练习法、竞赛竞赛法等教学方法。 2023体育教学心得体会范文六 上周四，在xx幼儿园倾听了06届幼师上课、说课竞赛，让我感悟很深！尤其是区中心幼儿园的两位男教师给我们带来了大班的体育活动助跑跨跳。 执教教师营造了喜羊羊去蓝堡拿项圈的情景，让幼儿在好玩的情景中练习助跑跨跳。他先让幼儿自由练习助跑跨跳，然后让一个幼儿示范，然后自己示范，最终再幼儿练习和进展嬉戏，到蓝堡拿项圈的活动。整个活动，让幼儿在情景中练习助跑
29、跨跳，一点也不枯燥。幼儿参加的积极性很高。在热身运动时，教师能将热身运动和根本动作结合，为根本动作做好充分的预备工作。 始终以来，体育活动是许多教师最怕组织的活动。由于户外场地大，班额人数大，对活动的组织有肯定的挑战。看到两位男教师组织体育活动，胆大心细，不断地鼓舞到一个孩子。 同时我也有自己的几点怀疑： 1在根本环节中，有没有必要创设一个自由探究环节？还是教师直接示范标准动作。幼儿自由探究的意义是为了什么呢？ 2本次活动的主要目标是学习助跑跨跳，学习其关键的几个动作，比方起跑、跨跳、腾空、落地等动作。需要将加高作为一个难点呢？如何需要较高，那么该如何加高呢？设置嬉戏的目的是没什么? 3教师对
30、活动中幼儿的爱护该如何做呢？ 4另外，幼儿猛烈运动后，不宜让幼儿立刻坐下来。 5嬉戏前，嬉戏的规章，或者嬉戏的起点、终点，到要讲解清晰！ 2023体育教学心得体会范文七 在体育教学是人为地设置各种障碍、困难和负荷，并让学生通过克制它们来增加体能、增进安康的一种特别方法和手段。通过体育教师急躁和正确的引导，大局部学生能够适应肯定负荷的体育教学要求，从而到达预期的教学目标。但由于体育教材各项技术难易程度不同，教师通常只注意对学生身体方面的训练和提高，无视了学生心理方面的培育，导致学生在体育学习中产生害怕、不敢练习等心理障碍，特殊是对身体素养及心理素养差的学生来说，更易产生恐惊心理，影响了教学质量和
31、教学效果。因此，在体育教学中防止和消退学生对体育学习的心理障碍，应引起体育教师的足够重视。下面就一则我教学中的案例，做分析及反思。 事情发生在周中的二年四班学生立定跳远测试，根据惯例，在带着学生慢跑，做完预备活动后，考核开头，我负责裁判及记录成绩。每个同学都跃跃欲试，争先恐后的想展现自己的实力。 完成男生的考核后，女生考核开头，第一个女生顺当的完成测试，而且成绩还不错，一米八五，同学们都报以热道为什么，就是不会跳，一站到起跳线后我就紧急，浑身都不会动了。”我微笑着对她说，你尝试一次，不管成绩好于坏，都没关系，只需要你尝试跳烈的掌声，我也看到了她快乐的笑容。女生的其次个同学名字叫周杰，当我喊到她
32、名字的时候，在人群后，及不情愿的走出来一个面容白净的女生。她出来后就带着哭腔对我说：“教师，我不会跳。”不会跳？寻常上课的时候看她的表现也不像不会跳啊！“你为什么不会跳？”我问道。她说：“教师，我也不知一次就行。但她还是不愿跳。这可怎么办？对于一个初中生来说，不能完成一次立定跳远，这可是个天大的笑话。于是我把她叫到起跳线后，让她尝试向高跳，她很轻松的完成了，但当我让她再次尝试向远跳的时候，她又选择了退缩。这就是她的一个心理障碍！我必需要帮忙她突破心理的这个障碍，于是，我让她先去一旁自己练习几次，又把其他同学都叫到跟前，让他们协作我帮忙周杰同学突破心理的这个障碍。我们商定后，立刻行动起来。 我先
33、是把周杰叫了回来，让她站在起跳线后，然后对她说：“今日可是考核，假如你不能完成的话，可是没有成绩的，要是没有成绩，期末的考评可是要受到影响的啊！”明显她又些焦急了，但还是没有士气跳出来。这时，她后面的同学开头争论起来，有的同学说：“你究竟跳步跳，不跳就下去，别影响我们考核好不好，你不要成绩，我们还要呢？”有的同学说：“周杰可真是个笨蛋，连个立定跳远都不会”。面对着同学们的谈论，她的眼圈都红了，泪水立刻就要夺眶而出了。带着祈求的目光看着我，问我，教师，我不跳，我弃权可以吗？此时的我。的确是有些不忍，但为了让她突破内心的障碍，我必需要狠下心，做一回恶人！于是，我对她说，不行以弃权，你以为考试的权利
34、是什么？任凭说弃权就可以弃权的吗？今日你必需跳，否则，我就始终在这等，直到你跳为止。你后面的同学都没能考试，责任可都需要你担当的啊！你自己看着办吧？她看我这么坚决，觉得没有退路，于是又对我说：“教师，你让同学们都转过头去，我在旁边跳，可以吗？”我看她好像有了松动，一想，干脆就一鼓作气，不能留余地。于是，我更加坚决的说：“不行，今日你必需在这跳。没有任何让步，你也不要再将任何的条件。”她的眼泪夺眶而出，我说：“哭也没用”。没人会由于泪水而可怜你，只有鄙视！我想，此时的周杰，心里肯定特别的恨我，但为了帮忙她，我必需做一回恶人！此时同学们又再她的身后谈论纷纷，她真的时被我们逼上了绝境，此时的我还真的
35、担忧她承受不住这样的刺激。心里也为她捏了一把汗！ 时间就这样一分一秒的过去，就这样僵持着，立刻就要下课了。但我还是用坚决的目光看着她，没有一丝的松懈，传递给她的依旧是那么绝决的态度。只见她擦干了眼泪，站在了起跳线后，深吸了一口气，做了特别充分的预摆，一跃而出，一米六！同学们立即想起了热闹的掌声和欢呼声，我高悬着的心也最终放了下来。此时的周杰同学，回过头，看到自己的这次飞跃，再也掌握不住自己内心的情感，大声的哭了起来和同学抱在了一起。此时的我，告知自己，我胜利了。下课后，同学们告知她，我们是怎么设计，用激将法把她逼的无路可走，迫使她完成这次跳动的。她知道后，特意的跑到了我跟前，擦了擦眼泪，深深的
36、鞠了一躬，大声的说了句：“教师，感谢你！”听着这句再简洁朴实不过的感谢，我的心里无比的快乐。一种前所未有的成就感在内心油然而生！ 小哲理，大才智；小成绩，大飞跃。一米六，一个及其渺小的立定跳远成绩，但对于我的学生周杰来说，却是人生的一次大的飞跃。一次质的飞跃，一次或许影响她一声的飞跃！一句简洁的感谢，却是我听到过的最悦耳的对我的“确定”。 事后我找周杰了解状况得知，她是在之前小学的一次立定跳远练习中，由于起跳失误，导致摔倒，受伤严峻，从那以后，她就再也不敢跳远了，这才有今日的这一幕。这不由得会让人想起，学生心理障碍形成的因素都有哪些呢？通过多年的.教学实践和参考相关资料，总结如下几点： 1、学
37、生对体育教学内容的恐惊心理。 2、体育教学中，教师教学方法单一，对学生态度粗暴，讲解枯燥，动作示范不标准，学生产生厌烦心理。 3、学生缺乏学习兴趣，特殊是对自己的弱项缺乏兴趣，找借口躲避。 4、学生缺乏正确的学习动机，认为体育成绩无所谓，这也是造成心理障碍的重要因素。 5、意志不坚决，对曾经失败的动作产生条件反射。 分析学生心理障碍的成因，结合多年的体育教学，反思如下： 体育教师应当深入讨论和分析学生的心理，合理选择和使用有效的教学策略，准时地帮忙学生排解心理障碍，增加学习动力，为学生的终身体育进展制造条件。 一、激趣策略 兴趣是最好的教师。人的各种活动都是由动机产生的，而兴趣能支配动机。产生
38、了羞怯等心理障碍的学生兴趣低落，因此，他们也就不情愿主动参加，积极熬炼。要激发学生的体育兴趣，首先要引导他们形成良好的情感态度，树立自信念，克制困难的意志，使学生充分熟悉自己的优势与缺乏，养成与他人合作、积极向上的品行。其次，要制造生动、活泼、民主的课堂气氛，组织各种相宜全部学生参加的体育活动和嬉戏，让学生在活动中开心地学习、熬炼。 二、分层策略 在学生的进展过程中，存在着共性差异；也存在着自身差异。在教育过程中，处理好学生的共性差异和自身差异，依据不同层面的学生，设定不同的教学目标，是消退学生羞怯、恐惊、厌恶等心理障碍的有效途径。 在体育教学中，教师还可以有意让学困生有表现自己的时机。如让他
39、们答复一些简洁的问题；在活动中让他们完成一些简洁的任务等等。一旦胜利，这种胜利的喜悦会在很大程度上消退他们的恐惊或厌恶心理，使他们重新树立起对体育学习和参加体育活动的信念。 三、情感策略 心理学讨论说明：中学生的身心正处在一个快速进展的阶段，在心理上表现为半稚嫩、半成熟状态。他们的成人感增加了，且有较强的自尊心、自信念和渴望独立的愿望。但他们往往又不能很好地实现自我监视和自我掌握，表现在学习方面即是不能持之以恒。又由于他们熟悉的局限性，所以区分是非的力量不强。因此，对在体育学习上已经形成逆反心理的学生，教师要特殊注意敬重他们、信任他们，爱护他们的自尊心。应把体育教学和情感教育有机结合起来，并擅
40、长发觉学生的闪光点。不管其闪光点是哪一个方面的，都要赐予积极的鼓舞。要使学生熟悉到教师时刻都在留意他们，并没有由于他们存在的缺乏而无视他们、放弃他们。 四、评价策略 现行的体育课程改革将评价的改革放在了突出的位置，以往的评价只关注结果，不关注过程；只重视教师对学生的评价，无视学生的自我评价。学习过程和学习结果的评价没有到达和谐统一，这在肯定程度上限制了学生综合力量的进展，加速了学生心理障碍的形成。 在体育教学中，我们始终坚持关注学生的形成性进展过程，并切实使评价主体多元化和评价形式多样化。如建立学生体育“成长记录卡”等，使其能反映学生某阶段的成绩、进步的程度、闪光点等，便于对学生的进展过程进展
41、客观评价。 总之，体育教学中，了解和把握学生存在的心理障碍，并依据实际状况，因人制宜地实行相应的教学策略，不仅能准时消退学生在练习过程中的心理障碍，提高学生对体育学习的兴趣，调动学生学习的积极性，更有助于提高体育教学质量。 2023体育教学心得体会范文八 工作思路： 以“面对全体，面对将来，终身体育”理念为指导思想，连续贯彻落实新课标，进一步推动我校体育工作的改革和进展。 一.仔细备课，上课。以中心体育评优课和学科研讨现场会为契机，仔细备课、上课，做好体育课研讨工作。 二.完善课间操治理方案，结合校运会，进一步提高课间操质量。 三.组织好校春季田径运动会，全面提升学生身心素养水平。 四.坚持以田径为根底，全面安康进展的课外体育工作原则，结合京师达课程和早熬炼，做好特色体育工作。以积极态度参与中心、区田径运动会和区首届小学生趣味运动会，以及其它体育系列锦标赛，争取好成绩。 五.协作学校落实安康标准实施方案。 六.进一步完善细化各年级体育课堂学生评价方法。 七.积极参加学校科研工作，特殊是德育实效性课题结题工作。做好体育课堂教学以及课外体育活动教学科研总结工作。 八.结合学校工作仔细做好体育教师自身进展的规划中设定目标的培育工作。力争通过评优课和其它工作涌现出我校中心和区学科带头人。