《我与集体共成长---部编版道德与法治七年级下册 (2).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我与集体共成长---部编版道德与法治七年级下册 (2).pptx（34页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、8.2 我与集体共成长 学习目标 增强集体观念,激发集体荣誉感,培育主人翁意识,感受尽责担当的快乐。学会正确处理个人和集体的关系,增强辨别是非,理性分析的能力,形成团队合作能力。知道如何创建良好的班集体;知道为集体建设承担责任;理解自己在承担责任中要付出,也会获得成长。自主思考：（5分钟）如何创建一个良好的班集体？民主制定规则的目的和要求？集体中承担责任的表现和意义？如何在担当中成长？在共建中尽责01新冠病毒面前，中国的安全依靠的是哪些人的努力？集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。“木桶
2、定律”：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为“短板效应”。如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。你究竟是这个班级里哪一块木板？怎么才能把班级的短板补起来，让班集体的整体实力和竞争力不断提升呢？1.怎样在共建中尽责？七年级（1）班班委会成员制定了班规，多数同学表示赞同，希望本班成为一个有凝聚力、积极上进的班级。但是，小林和班里的个别同学却并不很认同，经常违反纪律。在同学们良好习惯的影响下，小林等同学慢慢地融入了这个集体，开始关心自己的班集体并为班级建设贡献才智。情境探究有凝聚力、积极上进思考：思考：1.1.七年级（七年级（1
3、 1）班同学的共同愿景是什么？）班同学的共同愿景是什么？思考：思考：2.2.小林和个别同学慢慢融入集体，你体会到什么道理小林和个别同学慢慢融入集体，你体会到什么道理？在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同的经历。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。探究分享 甲 我选小伟当班长。因为他刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。乙 我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。丙 学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。丁 我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
4、u你希望四人中谁当选班长？你希望四人中谁当选班长？u你认为选班长的重要标准是什么？你认为选班长的重要标准是什么？小东 有责任心、品德好、善于沟通u 从同学们积极参与班长选举的过从同学们积极参与班长选举的过 程中，你明白什么道理？程中，你明白什么道理？班务事我们做主班务事我们做主！在集体中我们需要共同商定集体的规则与制度内容，协商确定组织领导。【选班长】我的班级我做主学生班级自主管理我的班级我做主学生班级自主管理你认为管理班集体，是否靠班主任和班干部就可以了？为什么？建设美好集体还需要我们的“自治”精神。“自治自治“精神体现为：精神体现为：主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。如
5、果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？如果小伟当选班长，很容易纵容班集体形成不良的风气，不利于建设美好班集体。如果小东当选班长，能够积极协调解决矛盾，团结同学，促进美好班集体建设。如果杭杭当选班长，只顾学习成绩好，对班级事务不闻不问，对建设美好班集体不利。如果大帆当选班长，会形成关系帮派，会助长不良风气形成，不利于建设美好班集体你认为选班长的重要标准是什么？个人素质高、品德好、有责任心，具有一定的协调沟通能力。个人素质高、品德好、有责任心，具有一定的协调沟通能力。个人素质高、品德好、有责任心，具有一定的协调沟通能力。个人素质高、品德好、有责任心，具有一定的协调沟通能力。在民
6、主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们发扬什么精神？“自治”精神表表现：每个成每个成员主主动参与集体建参与集体建设，积极参加集体活极参加集体活动，自，自觉维护集体荣誉。集体荣誉。小小东被被选为班班长后，后，组织同学同学们分分组讨论了班了班规，制定了班，制定了班规。在班。在班规的的规范下，同学范下，同学们逐逐渐学会了学会了自我自我约束与自我管理束与自我管理，在良好的，在良好的纪律保律保证下，下，该班的学班的学习成成绩名列前茅。初一学年名列前茅。初一学年结束束时，该班班级被被评为先先进班集体。班集体。你认为管理班集体，是否靠班主任和班干部就可以了？为什么？不是，建设美好集体还需要我们的“自治”
7、精神。自觉遵守规则，发扬自觉遵守规则，发扬“自治自治”精神精神。每个成员每个成员主动参与主动参与集体建设，集体建设，积极参加积极参加集体活动，集体活动，自觉维护自觉维护集体荣誉。集体荣誉。学生自治：学生自治：所有同学-团体；自己管理自己；练习自治。不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。经过一段时间的班级运行，同学们都有了不同程度的进步：学习上更加积极了；课间吵闹打闹的现象没有了；乐于助人的现象多起来在每个月的评比中屡次获得“优秀班级”称号。情境探究 思考：你愿意生活在这样的班级里吗？为什么？这样的班思考：你愿意生活在这样的
8、班级里吗？为什么？这样的班级氛围是怎样产生的？级氛围是怎样产生的？共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。我们我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。共同商定集体规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。集体建设需要“自治”精神。表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆
9、论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。笔记1、(如何在共建中尽责？)02在担当中成长启示：“要想融入集体,健康成长,应该把M翻过来”。(Me=我，We=我们)在担当中学会成长成为集体的主人 “这是我们的船”只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船上的每个人，不管彼此本领的差异有多大，都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。.让我们谨此起誓：无论我所服务的是国家、军队，还是企业、组织、机构，我都将奉行“这是我们的船”的法则；我将与此船同生死、共命运；因为这是我们的船！思考：这给我们什么启
10、示？2.2.为为集体出力，需要每个人从实际情况出发，集体出力，需要每个人从实际情况出发，各各尽其能，发挥所长。尽其能，发挥所长。2.2.怎样在怎样在担当中成担当中成长？长？2.2.集集体的建体的建设需要设需要每个人的智慧和力量每个人的智慧和力量。需要每。需要每个人去分担，积极参与，每个人都是集体的主人。个人去分担，积极参与，每个人都是集体的主人。中国共产党的历代领导人以及千万党员为党作出了什么样的贡献中国共产党的历代领导人以及千万党员为党作出了什么样的贡献？我参加运动会为班级争得荣誉我参加素质展演为班级争得荣誉我参加知识竞赛为班级争得荣誉 2.2.为为集体出力，需要每个人从实际情况出发，集体出
11、力，需要每个人从实际情况出发，各各尽其能，发挥所长。尽其能，发挥所长。2.2.集集体荣誉体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉悉心呵护。心呵护。2.2.怎样在怎样在担当中成担当中成长？长？2.2.集集体的建体的建设需要设需要每个人的智慧和力量每个人的智慧和力量。需要每。需要每个人去分担，积极参与，每个人都是集体的主人。个人去分担，积极参与，每个人都是集体的主人。思考：漫画给你什么启示？思考：漫画给你什么启示？其实我们每个人每一天都背负着各种各样的十字架，在艰难前行。它也许是我们的学习，也许是我们的工作，是我们必须承担的责任和义务。但是，也是这些责任和义务，构成
12、了我们在这个世界上存在着的理由和价值。所以，请不要埋怨学习的繁重，班级工作的劳苦，就像故事告诉我们的，因为真正的快乐，是挑战后的结果，没有经历深刻的痛苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。管理班级公共财物积极写加油稿件遵守班级纪律认真完成作业不乱扔垃圾认真上课打扫班级卫生帮助同学解答积极参加集体活动探究分享探究分享 为班级担当责任有什么意义？为班级担当责任有什么意义？3.学会承担责任的意义？承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集
13、体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。班里新转来一个农村的学生，打扮老土，说话口班里新转来一个农村的学生，打扮老土，说话口音很重，唯唯诺诺的。班里的其他同学都取笑他，音很重，唯唯诺诺的。班里的其他同学都取笑他，拿他开玩笑，他更加胆怯了拿他开玩笑，他更加胆怯了 在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。结合材料谈谈你是怎么理解这个过程的？你是怎么理解这个过程的？4
14、.4.勇于担责，体现在勇于担责，体现在实际行动实际行动中，落实于中，落实于具体的事情具体的事情里。职责不管大里。职责不管大小，事情无论巨细，都要小，事情无论巨细，都要主动作为主动作为，使，使集体活动得以有序开展。集体活动得以有序开展。4.4.勇于担责，不是为了获得奖赏勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是或避免惩罚，而是出于内心的责任感出于内心的责任感。4.4.在集体生活中，学会在集体生活中，学会接纳接纳他人，他人，理解理解和和包容包容他人；学会他人；学会关爱关爱他人，互相他人，互相帮助帮助；学会；学会参与，参与，学会学会担当担当。4 4、如何如何勇于勇于承担责任承担责任？在共建中尽责在担
15、当中成长1.共同确定愿景2.共同商定规则与制度3.共同创造良好氛围1.要有主人翁意识2.勇担责任的意义B堂清练习C 3 3“自自治治”精精神神是是我我们们共共同同建建设设美美好好集集体体的的精精神神，下列做法没有体现这种精神的是下列做法没有体现这种精神的是()A A甲：放学主动打扫卫生甲：放学主动打扫卫生B B乙：自发带领同学给参加运动会的同学送水乙：自发带领同学给参加运动会的同学送水C C丙丙：迟迟到到了了但但为为了了维维护护班班级级荣荣誉誉，在在门门卫卫处处签签了隔壁班级小明的名字了隔壁班级小明的名字D D丁丁：悉悉心心准准备备，闯闯入入了了演演讲讲比比赛赛的的决决赛赛，为为班班级争光级争
16、光CB 5.下列有利于增强班集体凝聚力的有下列有利于增强班集体凝聚力的有()确立共同的奋斗目标确立共同的奋斗目标每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体集体成员团结协作集体成员团结协作，相互配合相互配合建立良好的人际关系建立良好的人际关系A BC DA6.6.下列能体下列能体现现班班级实级实行民主管理做法的是（行民主管理做法的是（）班上共同商定班班上共同商定班规规，民主制，民主制订订各各项规则项规则 协协商确定商确定评优评优、评评先先标标准和要求准和要求 民主民主选举选举班干部班干部 午自午自习习等自等自习时间习时间每个同学每个同学轮轮流流“自治自治”来维维 护纪护纪律律 A.B.A.B.C.D.C.D.A A