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1、 心理健康教育家长会九(8)班家长会议流程：n中小学教育惩戒规则。中小学教育惩戒规则。n中学生心理健康。中学生心理健康。中学生心理健康。中学生心理健康。n什么是诺如病毒？如何传播？其主要症状有哪些什么是诺如病毒？如何传播？其主要症状有哪些？中小学教育惩戒规则 为落实立德树人根本任务，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展，根据教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规和国家有关规定，制定本规则。第七条 学生有下列情形之一，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒：（一）故意不完成教学任务要求或者
2、不服从教育、管理的；（二）扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的；（三）吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则的；（四）实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的；（五）打骂同学、老师，欺凌同学或者侵害他人合法权益的；（六）其他违反校规校纪的行为。学生实施属于预防未成年人犯罪法规定的不良行为或者严重不良行为的，学校、教师应当予以制止并实施教育惩戒，加强管教；构成违法犯罪的，依法移送公安机关处理。第八条 教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施以下教育惩戒：（一）点名批评；（二）责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；（三）适当增加额外的教学或者班级公益服务任务；（四）一节课堂教学
3、时间内的教室内站立；（五）课后教导；（六）学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。教师对学生实施前款措施后，可以以适当方式告知学生家长。第九条 学生违反校规校纪，情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的，学校可以实施以下教育惩戒，并应当及时告知家长：（一）由学校德育工作负责人予以训导；（二）承担校内公益服务任务；（三）安排接受专门的校规校纪、行为规则教育；（四）暂停或者限制学生参加游览、校外集体活动以及其他外出集体活动；（五）学校校规校纪规定的其他适当措施。第十条 小学高年级、初中和高中阶段的学生违规违纪情节严重或者影响恶劣的，学校可以实施以下教育惩戒，并应当事先告知家长：（一）给予不超
4、过一周的停课或者停学，要求家长在家进行教育、管教；（二）由法治副校长或者法治辅导员予以训诫；（三）安排专门的课程或者教育场所，由社会工作者或者其他专业人员进行心理辅导、行为干预。对违规违纪情节严重，或者经多次教育惩戒仍不改正的学生，学校可以给予警告、严重警告、记过或者留校察看的纪律处分。对高中阶段学生，还可以给予开除学籍的纪律处分。对有严重不良行为的学生，学校可以按照法定程序，配合家长、有关部门将其转入专门学校教育矫治。第十一条 学生扰乱课堂或者教育教学秩序，影响他人或者可能对自己及他人造成伤害的，教师可以采取必要措施，将学生带离教室或者教学现场，并予以教育管理。教师、学校发现学生携带、使用违
5、规物品或者行为具有危险性的，应当采取必要措施予以制止；发现学生藏匿违法、危险物品的，应当责令学生交出并可以对可能藏匿物品的课桌、储物柜等进行检查。教师、学校对学生的违规物品可以予以暂扣并妥善保管，在适当时候交还学生家长；属于违法、危险物品的，应当及时报告公安机关、应急管理部门等有关部门依法处理。心理健康教育流程胡鑫宇事件引起的反思胡鑫宇事件引起的反思01九年级学生存在的心理问题九年级学生存在的心理问题02解决学生心理问题的基本策略解决学生心理问题的基本策略03家校合作的重要性家校合作的重要性04家长与老师自由交流时间家长与老师自由交流时间0501胡鑫宇事件引起的反思事件事件：历经漫长的疫情和网
6、课，度过欢快的春节和假期，很多孩历经漫长的疫情和网课，度过欢快的春节和假期，很多孩子再次回到阔别已久的校园。但有一些孩子，再也不能返校了。子再次回到阔别已久的校园。但有一些孩子，再也不能返校了。比如胡鑫宇，胡鑫宇在比如胡鑫宇，胡鑫宇在“谜一样失踪谜一样失踪100100多天后，神一样突然被找多天后，神一样突然被找到到”，最后被确认：是陷入心理困苦而不得救赎的自杀。，最后被确认：是陷入心理困苦而不得救赎的自杀。反思：反思：1.1.比起学习成绩，孩子的心理健康更重要比起学习成绩，孩子的心理健康更重要。2.2.一切心理问题，都是关系的问题。面对有心理问题的孩子，一切心理问题，都是关系的问题。面对有心理
7、问题的孩子，我们要治疗的不是孩子，而是孩子和他周边的关系，尤其是和父母我们要治疗的不是孩子，而是孩子和他周边的关系，尤其是和父母的关系。的关系。3.3.父母们要多陪伴鼓励孩子，给孩子坚定的爱，尊重孩子的意父母们要多陪伴鼓励孩子，给孩子坚定的爱，尊重孩子的意愿，保持一颗平常心，接纳孩子的平凡和失败。愿，保持一颗平常心，接纳孩子的平凡和失败。02九年级学生存在的心理问题 1.1.压力增大。压力增大。2.2.担心学习无回报。担心学习无回报。这个问题，会经常出现在中等偏上一些的这个问题，会经常出现在中等偏上一些的学生身上。信心不足，没有成就感，严重的怀疑自己的能力，产生学生身上。信心不足，没有成就感，
8、严重的怀疑自己的能力，产生自卑心理自卑心理。3.3.易早恋易早恋。4.4.考试焦虑。考试焦虑。5.5.攀比心理。攀比心理。03解决学生心理问题的基本策略 人民日报有一段话是这样说的：人民日报有一段话是这样说的：如果你是一个普通的父母，没什么资源没什么太多的文化，不知道如果你是一个普通的父母，没什么资源没什么太多的文化，不知道怎么教育孩子。那你就多鼓励他，认可他，多表扬他，多理解他，多支怎么教育孩子。那你就多鼓励他，认可他，多表扬他，多理解他，多支持他。持他。不要把自己的认知、焦虑、恐惧、愤怒、委屈强行转移给孩子，就不要把自己的认知、焦虑、恐惧、愤怒、委屈强行转移给孩子，就是对孩子最好的教育。是
9、对孩子最好的教育。孩子若是平凡之辈，那就承欢膝下；若是出类拔萃，那就让其展翅孩子若是平凡之辈，那就承欢膝下；若是出类拔萃，那就让其展翅高飞，接受孩子的平庸，就像孩子从来没有要求父母一定要多么好一样。高飞，接受孩子的平庸，就像孩子从来没有要求父母一定要多么好一样。记住：穷不怪父，孝不比兄，苦不责妻，气不凶子。记住：穷不怪父，孝不比兄，苦不责妻，气不凶子。策略：策略：1.1.作为家长，要从饮食、睡眠等方面帮助孩子做好调节，也需作为家长，要从饮食、睡眠等方面帮助孩子做好调节，也需要帮孩子做好自我减压，不要逼太紧。如果压力实在太大，可以找一些要帮孩子做好自我减压，不要逼太紧。如果压力实在太大，可以找一
10、些专业人士，适当地进行专业的心理训练也是有必要的。专业人士，适当地进行专业的心理训练也是有必要的。2.2.一切心理问题，都是关系的问题。面对有心理问题的孩子，我们一切心理问题，都是关系的问题。面对有心理问题的孩子，我们要治疗的不是孩子，而是孩子和他周边的关系，尤其是和父母的关系。要治疗的不是孩子，而是孩子和他周边的关系，尤其是和父母的关系。3.3.让自己的孩子感觉到你对他永远抱有希望。有的父母不懂从孩子让自己的孩子感觉到你对他永远抱有希望。有的父母不懂从孩子的角度来看问题的角度来看问题,或者担心孩子听到表扬之后骄傲或者担心孩子听到表扬之后骄傲,就老是批评孩子就老是批评孩子,不不把孩子的进步当回
11、事儿把孩子的进步当回事儿,久而久之久而久之,孩子也会认为自己真是没有用孩子也会认为自己真是没有用,丧失丧失进步的动力。进步的动力。4.4.及时发现孩子的求助信号。及时发现孩子的求助信号。当孩子有某些异常言行时，一定要保当孩子有某些异常言行时，一定要保持高度的敏感，及时察觉孩子发出的求助信号持高度的敏感，及时察觉孩子发出的求助信号比如：孩子诉说委屈；比如：孩子诉说委屈；行为和身体表现异常；情绪出现状况行为和身体表现异常；情绪出现状况这些都是在向父母求助。这些都是在向父母求助。5.5.正视考试正视考试。给予学生指导：面对考试、学会考试，注重学习习惯给予学生指导：面对考试、学会考试，注重学习习惯和学
12、习方法，有步骤有计划地进行复习。和学习方法，有步骤有计划地进行复习。6.6.帮助学生帮助学生树立明确的目标树立明确的目标，培养培养他们的他们的兴趣，兴趣，使他们使他们树立信心树立信心。7 7.父母们要多陪伴鼓励孩子，给孩子坚定的爱，尊重孩子的意愿，父母们要多陪伴鼓励孩子，给孩子坚定的爱，尊重孩子的意愿，保持一颗平常心，接纳孩子的平凡和失败。保持一颗平常心，接纳孩子的平凡和失败。04家校合作的重要性 家校合作即家庭与学校以沟通为基础，相互配合、合力育人的一种家校合作即家庭与学校以沟通为基础，相互配合、合力育人的一种教育形式。通过家校合作，孩子受到来自学校、家庭两方面的教育。这教育形式。通过家校合
13、作，孩子受到来自学校、家庭两方面的教育。这两方面的教育是相辅相成、各显特色的，其终极目的都是为了促使孩子两方面的教育是相辅相成、各显特色的，其终极目的都是为了促使孩子更好地成长家校合作对学生的健康成长、家长教育水平的提高以及学校更好地成长家校合作对学生的健康成长、家长教育水平的提高以及学校教育环境的优化都具有重要的意义。教育环境的优化都具有重要的意义。希望家长和老师、学校建立好关系，在距离中考希望家长和老师、学校建立好关系，在距离中考120120多天的时间里，多天的时间里，形成凝聚力，达成教育共识，解决好学生的心理问题，让学生在中考中形成凝聚力，达成教育共识，解决好学生的心理问题，让学生在中考
14、中一鸣惊人，取得辉煌的成绩。一鸣惊人，取得辉煌的成绩。给家长的几点意见家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，希家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，希望我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，望我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升高中、考大学、就好业、品质优良的优秀人才，为将来学生的升高中、考大学、就好业、乃至整个人生的发展打下坚实的基础。乃至整个人生的发展打下坚实的基础。最后我想说：初中是一个关键时刻，很多同学认为这是人生的最后我想说：初中是一个关键时刻，很多同学认为这是人生的转折点，面对转折点，面
15、对120120多天的中考，既充满了向往，也充满了压力。多天的中考，既充满了向往，也充满了压力。我们经常告诉学生：只为成功想办法不为失败找理由，一次进我们经常告诉学生：只为成功想办法不为失败找理由，一次进步是侥幸，循序渐进创成功。一次失败是失误，败而不馁称英步是侥幸，循序渐进创成功。一次失败是失误，败而不馁称英雄。拼搏是收获的光明路，目标是前进的指南针，沉闷是思维雄。拼搏是收获的光明路，目标是前进的指南针，沉闷是思维的麻醉剂，拖延是成功的绊脚石。希望家长同志们对于学校的的麻醉剂，拖延是成功的绊脚石。希望家长同志们对于学校的工作、对于我们的教师的教学多提宝贵的意见和建议。工作、对于我们的教师的教学
16、多提宝贵的意见和建议。家长适当的期望值给孩子一个能达到的目标孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。共勉：我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。家长听的话05家长与老师自由交流时间什么是诺如病毒？如何传播？其主要症状有哪什么是诺如病毒？如何传播？其主要症状有哪些？些？诺如病毒原名诺瓦克病毒，属于杯状病毒科。该病毒具有潜伏期短、变异快、环境抵抗力强、传播途径多样、感染剂量低的特点，因此很容易在人群间造成传播，是引起急性胃肠炎的最主要病原体。所有人都普遍易感该病毒。主要通过粪-口途径传播，包括摄入患者粪便或呕吐物产生的气溶胶，或者摄入粪便或呕吐物污染的食物或水，以及间接接触被粪便或呕吐物污染的环境物体表面都可能感染诺如病毒。感谢您的观看！