《第2课 さようなら第二课时导学案-高中英语人教版初中日语第一册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第2课 さようなら第二课时导学案-高中英语人教版初中日语第一册.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
（某学校） 级日语 主备人： （教师） 姓名： （学生） 班级： 组别： 编号：学习目标：1.熟练掌握、行假名的读音和书写，能够正确朗读并规范书写。2.熟练掌握、行单词的读音以及书写，能够记住单词含义。3.掌握寒暄语、的读音并能够正确使用。学习重点：1.、行单词的读音以及书写，以及单词含义2.寒暄语、的读音和含义学习难点：假名、的发音,寒暄语的正确使用 一、 学习与运用：1.浊音行、行：巩固练习：1）听录音，完成P26第一题，第二题。2.以小组为单位学生找出课本第24、25页中包含浊音、行的单词。巩固练习1）根据汉语意思写日语。1.电话 2.东 3.西 4.门 5.窗户 6.包 7.水果 8.公共汽车 9.香蕉 3.表示告别的寒暄语：_/_。二、当堂检测：1.下面是行的假名的是( ) 2.下列都是行假名的是( )A、 B、 C、 D、3.（多选）下列表示告别的寒暄语尽量不对老师使用的是( )ABCD.4.写出下列单词对应的假名或当用汉字。_ _ 果物_ 西_ _ 5.根据汉语意思写日语单词。门_ 香蕉_ 包_ 三、课堂小结：1.2.3.四、课后作业：1.抄写、行平假名和片假名各3遍， 抄写本课单词3遍并背诵，明天上课前提交。2.背诵表示告别的寒暄语，明天上课找同学角色扮演。3.预习长音和P32单词的读音。五、总结反思：1.2.3.2学科网（北京）股份有限公司