《2021-2022学年吉林省吉林市舒兰市十校联考最后语文试题含解析及点睛.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年吉林省吉林市舒兰市十校联考最后语文试题含解析及点睛.pdf（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知：1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累1.下列词语中，书写完全正确的一项是（）A.贸然筵席引申义丰功伟绩B.遵循压榨金钢钻心无旁鹫C.端祥逞能混合物鸠占雀巢D.萧索制裁侯车室形销骨立2.下面语段中加点字的拼音、横线处填写的汉字都正确的一项是夜雨款款地剥夺了人的活力，因此夜雨中的想象又格外敏感和畏
2、怯。这种畏怯又与某种安全感拌护在一起，凝聚成 对 小 天 地 中 一 脉 温 情 的 自 享 和 （ql）盼。在夜雨中与家人围炉闲谈，几乎都不会拌嘴；在夜雨中专心攻读,身心会超常地熨曲；在夜雨中思念友人，会思念到立即寻笔写信；在夜雨中挑灯作文，文字也会变得滋润蕴（jie）o-选自余秋雨 夜雨诗意A.he祈til藉B.hud企tie藉C.he企tie籍D.huo祈tie籍3.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.整 机（qi）商 酌(zhud)港 微（XI）叱哆风云（cha）B.皴 裂(cun)吮 吸(shun)积 蓄（XU）悄无声息（qiao）C.豁 免(hud)招 舔(lai).妹（
3、Z1）谆谆教导（xun）D.烽 通（yi）慰 箫(jie)结 冰(jie)吸呱坠地（gu）4.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是()人们所肯定和赞赏的血性，应当属于性格评价和审美取向的范畴。血性是个 而又朴拙的词汇，本身就具有张力和亢奋色彩。因 此 在 理 解 和 使 用 上 应 该 有 所 否 则 就 会 混 淆 粗 犷 与、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。A.古老 限制 粗野 B.原始 界定 粗野C.古老 界定 粗放 D.原始 限制 粗放5.用课文原句填空。是故,教然后知困。（礼 记 虽有佳肴）静以修身，.（诸葛亮 诫子书）海内存知己,。（王勃 送杜少府之任蜀川），后天下之乐而乐。
4、（范仲淹 岳阳楼记）,西北望，射天狼。（苏 轼 江城子 密州出猎）落红不是无情物，.（龚 自 珍 己亥杂诗）庄子北冥有鱼中借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其 中“”一句后来演变成了成语“扶摇直上”。李 白 在 行路难中抒发远大志向，充满对未来的憧憬，鼓舞人心的诗句：,6.名著阅读。下列关于名著的表述，正确的一项是（一）A.钢铁是怎样炼成的通过奥斯特洛夫斯基这一英雄形象诠释了生命的意义和价值，启迪人们：一个人只有在困苦中战胜别人也战胜自己，才会真正成长为钢铁战士。B.二十四孝图 孔乙己都出自鲁迅的散文集 朝花夕拾，前者抨击了虚伪的封建孝道，后者刻画了一个善良但又迂腐的读书人形象。C.从误入白虎
5、堂开始，林冲风雪山神庙，棒打洪教头，大闹飞云浦，最后在忍无可忍雪夜上梁山，是被逼上梁山的典型。D.吴承恩在 西游记中描绘了一个充满想象力的神话世界，借唐僧师徒取经途中历经九九八十一难的故事，表现了人民群众惩恶扬善的愿望。阅 读 红岩选段，联系原著完成下列题目。新年大联欢开始了。唱歌是第一个节目。接着，第三个节目开始了。每间牢房的人，都在门口贴春联。女室里，江姐捏着A的小手，也写了几笔。女牢的对联写的是：洞中才数月，世上已千年。选段中A是 书 中 还 有 一 个 小 烈 士 是 一。选段故事发生在一（地点）。请用简洁的语言列举出江姐的两个英雄事迹。二、阅读7.古诗文阅读 寓居定惠院之东杂花满山有
6、海棠一株土人不知贵也（节选）苏轼陋邦何处得此花，无乃好事移西蜀？寸根千里不易致，衔子飞来定鸿鹄。天涯流落俱可念，为饮一樽歌此曲。明朝酒醒还独来，雪落纷纷那忍触。记游定惠院苏轼黄州定惠院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参蓼禅师及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜稍稍伐去以予故亦得不伐。既饮,往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。晚乃步出
7、城东，鬻大木盆，意者谓可以注清泉，渝瓜李，遂黄绿小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其鬃橘，移种雪堂之西。坐客徐君得之将适闽中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌。时参寥独不饮，以枣汤代之。陋邦：这里指黄州。那忍触：指不忍见。市井人：商人。鬻（yii）:卖，这里指买。渝（yue）:浸溃。受（yin）缘：循沿。1.古汉语词典中“适”主要有以下几种义项，你 认 为“坐客徐君得之将道闽中”句 中“适”应选哪个义项（）A.正好、恰好，如“道与野情惬”（鲁山山行）B.女子出嫁，如“始
8、道还家门”（孔雀东南飞）C.到去、往，如“道千里者，三月聚粮”（北冥有鱼）D.适合、适宜，如“少无道俗韵”（归园田居）2.用“/”给下面文字断句。（限断三处）此 木 不 为 人 所 喜 稍 稍 伐 去 以 予 故 亦 得 不 伐3.下列选项加点词意思相同的一组是（）A.主里市井人B.晚乃步出城东C.以后会未可期D.则园已易主里乘奔御风（三峡）乃不知有汉（桃花源记）君问归期未有期（巴山夜雨）移风易俗（成语）4.用现代汉语解释下列句子。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。5.甲 诗 前 四 句 推 测 了 海 棠 花 的,乙文则写到了海棠花 的特点。6.乙 文“既饮”以下写野游细事，灵动自然
9、，率意挥洒。请概括这些“细事”。7.同在定惠院，诗和文表现出的作者心境是否相同？请结合内容说说你的理解。8.阅读下文，完成后面小题臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不称臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，号来二十有一年矣。先帝勺臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭莺钝，摆除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、伟、允之任也1.解释
10、文中加点的词。先帝不以臣卑鄙冬来二十有一年矣先帝阿臣谨慎2.用现代汉语翻译文中画线的句子。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。3.在选文第二段中，诸葛亮追述先帝嘱托，交代了此次出师的历史根源；”南方已定，兵甲已足”交代了“兴复汉室，还于旧都”交代了。9.阅读下面的文言文，完成下列小题。孙 暮（gul）,字文度，吴国富春人。善为儿童时，神明清审，志气贞立。及长，恭孝表约，学识有理义。虽家丰厚，而暮常布衣蔬食，躬亲垄亩，诵咏不废，欣然独得。父母起居尝馔,虽诸兄亲馈，而暮不离左右。富春车道既少，动经江川，父难于风波，每行乘篮舆，春躬自扶侍，所诣之处，则于门树下簿屏之间隐思。兄尝笃疾经年，等躬自持侍，药石
11、甘苦，必经心目，跋涉山水，祈求恳至。见人饥寒，并周赡之，乡里赠遗，一无所受。亲故有穷老者数人，恒往来告索，人多厌慢之，而善见之，欣敬逾甚，寒则与同衾，食则与同器，或解衣推被以恤之。时年饥谷贵，有人偷刈 其稻者，暮见而避之，须去而出，既而自刈 送与之。乡邻感愧，莫敢侵犯。注释：刈：割。1.解释下列句中加点词含义。身.弓亲垄亩（）（2）亲政有穷老者数人（）所掌之处（）（4）既而自刈送与之（）2.翻译文中划线句子。辱常布衣蔬食，躬亲垄亩，诵咏不废，欣然独得。乡邻感愧，莫敢侵犯。3.孙唇身上具有哪些可贵的品质？请结合文意加以评析。10.阅读下文，完成后面小题绿色塑料塑料问世后，即被人们广泛地应用到了几
12、乎所有的领域。但是，在塑料应用极大地促进工农业生产发展，丰富和改善人们物质文化生活的同时，也带来严重的“白色污染”问题。塑料不会自行“腐烂”，如果塑料薄膜长期存在于田间，不仅妨碍耕作，而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡，对农作物生长造成不利影响。发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋！焚烧和回收利用等方法进行处理，但都存在这样那样的不足。为此，从20世纪70年代开始，中外许多科学家为解决“白色污染”问题，纷纷投身于“绿色塑料”可降解塑料的研制。所 谓“绿色塑料”，并不是指嫌颜色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。具体地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在
13、完成一定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为“绿色塑料”。“绿色塑料”的品种很多，这里只介绍光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和转基因型塑料四种。光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。我国科学家从20世纪80年代就开始了对光降解型塑料的研制。中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜，早 在1995年就通过了技术鉴定，并在推广中证明这一技术已经成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解成4 X 4平方厘米的碎片，即使以后不再分解长期存在于土壤中，也不会给土壤物化性能带来影响，对
14、土壤养分造成破坏。天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。比如，日本工业技术研究院利用农作物下脚料，如豆秸等制成的可降解农用地膜就是其中的一种。这种天然高分子塑料地膜具有极好的透明度和伸展性，埋在土中只需数日，即可被微生物分解为二氧化碳和水，不会污染环境。微生物高分子型塑料是由一种叫真核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的生物塑料。德国格丁根大学的微生物学家通过对一种细菌的特定基因隔离，使植物细胞内部生成聚酯，再利用这种聚酯制成植物型生化塑料。这种塑料在细菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污染环境，而且还可用做肥料回归大自然。转基因
15、型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的。他们利用生物工程技术，从一种叫做营养佳良产碱杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基因，然后把这一基因转移到一种遗传结构墙单的油菜子属植物中，培育出一种适宜种植的名叫多羟丁酸的塑料植物.这种植物的叶、秆、根都能长出多羟丁酸颗粒塑料，用这种颗粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆维尔研究的启发，美国密茨根大学的生物学家则干脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生长出不含有害成分的生物塑料.不久，人们就可以像种植庄稼那样大面积种植和收获塑料了。目前，可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段，距大规模推广使用还有一段时间，但科学家卓有成效的研究已经
16、为人们展现出光明的前景。我们坚信，随着研究的加速进展，绿色环保塑料的新时代一定会很快到来。1.通读全文，说说文章围绕“绿色塑料”说明了什么内容。2.文中划线句子运用了什么说明方法，有什么作用？3.阅读第段文字，根据自己的理解，给 绿色塑料”下一个定义。4.仔细阅读第、段文字，说 说“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么异同。相同：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不同：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
17、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.请你结合本文有关知识，向一位正在使用普通塑料袋的人宣传“绿色”塑料袋的特点及使用意义，提高人们的环保意识。1 1.阅读下面的文字，完成各题。郑渊洁之所以能成为“童话大王”，因为他写起童话来像长辈像朋友又像斗士，懂孩子的心，陪孩子玩，为孩子发声，永远在鼓励孩子正直、善良和勇敢。童话是写给孩子看的，优秀的童话就一定要重视儿童的心理特点和阅读个性。郑渊洁的童话足够“好玩”，他以丰富的想象力对日常事物、事件进行超越生活逻辑的排列组合，由此构筑出妙趣横生的童话世界：人物大幅度运动、情节大开大合、情感大起大落，读他的童话，孩
18、子仿佛亲历一场又一场惊心动魄的冒险。在 皮皮鲁外传中，皮皮鲁乘着“二踢脚”冲上天宫，用带电脑的活汽车帮小学生做作业，甚至拨动控制地球转速的指针，结果一切都乱了套在无拘无束甚至无法无天的瑰丽想象中，孩子情感得到释放，天性得到张扬，最终指向的是自由和完全人格的成长。郑渊洁在鼓励儿童个性发展上大踏步走在前列。在 驯兔记中，学校想把学生培养成温顺听话的兔子，早日实 现“全兔班”，皮皮鲁不愿变成兔子，郑渊洁用反讽的结局提醒家长和学校个性的可贵被孤立的皮皮鲁不得已将自己伪装成兔子。皮皮鲁就像每一个普通的儿童，不完美，但有自己的个性，并希望自己的个性得到尊重、得以发展。孩子们有苦恼、委屈、不平和困惑，郑渊洁
19、就让童话主人公为他们发声：“差生是差老师和差家长联手缔造的”“家长与孩子相处的时间是钻石时间”。他作品中有许多这种俏皮又犀利的警句，看似叛逆，却凝结着洞见。郑渊洁还十分注重儿童社会性。孩子不希望大人只把他们当孩子，他们要求平等，渴望尊重。把成人世界与儿童世界对立，是不现实的，也是不明智的一一他们终有一日要独自面对世界，过度保护会使他们突然暴露在世界面前时无力招架。郑渊洁选择大大方方把世界和人性的复杂展示出来，并予以是非曲直的引导。郑渊洁的童话写得天花乱坠，但“好玩”之余，总是融入自己对现实生活的理解。比如 郑渊洁十二生肖童话，每一则都是一个寓言故事，马王登基讽刺夸亭其谈，老鼠打电话批评投机取巧
20、，蛇王淘金反思功利性儿童教育。郑渊洁童话的语言可能不是最优美的，甚至有时因为表达的急切而过于直白，但郑渊洁却是最懂孩子的作家之一。郑渊洁之所以能成为“童话大王”，关键是因为他选择站在孩子这一边，有时像一个宽厚温柔的长辈，有时像一个调皮贴心的朋友，有时又像一个义愤填腐的斗士，懂孩子的心，陪孩子玩，为孩子发声。当然，站在孩子这一边不是一味迎合，童话带给孩子真、善、美的宗旨是不变的，郑渊洁作品一直在鼓励孩子更正直、善良和勇敢。（摘编自张珊珊 写真正懂孩子的儿童文学）1.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.第段说郑渊洁“写起童话来像长辈像朋友又像斗士”，说明童话创作者的身份越复杂越好。B.第段举
21、例“皮皮鲁乘着 二踢脚 冲上天宫，说明童话可以对超越生活的逻辑排列组合。C.第段分析 驯兔记中反讽的结局，说明鼓励儿童个性发展的可贵，个性应得到尊重发展。D.第段肯定了社会性对儿童的重要意义，儿童不能对立于成人，一样会要求平等，渴望尊重。2.郑渊洁的童话重视儿童的心理特点和阅读个性，体现在哪些方面？请简要概括。3.文中画线句中加点词“可能”和“但”是如何体现议论语言的准确和严谨的？请简要分析。三、应用12.下面这段文字中两处划线句都有语病，请逐一进行修改。（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）由淮安、常州两市联合共同举办的“淮安常州书法作品展”近日在淮安报业艺
22、术馆开幕，展览展出了 121幅两地书法家的优秀作品。作品主题鲜明，极具时代气息。这是两地文化交往史上的新篇章，必将进一步提升两地的书法艺术发展。修改：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _修改：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、综合性学习与写作13.寓言的寓意与其情节设计有密切的关系。设想一下，如 果 赫尔墨斯和雕像者中的赫尔墨斯没有自以为贵，蚊子和狮子中的蚊子没有撞上蛛网，情节就会发生变化，寓意也会有所不同。请 你 对 狐狸和葡萄这则寓言故事的情节作适当改编，使之产生新的寓意。狐狸和葡萄一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。
23、狐狸想：我正口渴呢。于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退又试。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。狐狸试了一次又一次，都没有成功。最后，他决定放弃，他昂起头，边走边说:我敢肯定它是酸的。这故事说明，有些人无能为力，做不成事，就借口说时机未成熟。寓言知识小卡片：定义：是用比喻性的故事寺室意味深长的道理的文学作品，带有讽刺或劝诫的性质.特点：寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟筒球.鲜明的讽刺性而教育性。(3)故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物.参考答案一、积累1、A【解析】A项正确。B C 三项修改为：B.心无旁号；C.端详鸠占匿巢；D.候车室。2、B【解析】在具
24、体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“拌和”：用棍子等在混合物中搅拌、和弄，使均匀。读“%n h u 6”，注意据义定音。字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“藉”与“籍”都是上下结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。再 如“祈盼”：恳切地盼望。“企盼”：踮起脚后跟盼望，自然是殷切的希望。这里用后者。注意据义定形。故选B。3、B【解析】A项，叱咤风云z h a；C项，谆谆教导z h u n
25、；D项，结冰j i e04、B【解析】此题考查学生选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“古老”指“经历了久远年代的”，“原始”指“最古老的”，“原始”用在这里比较贴切，排除A C；“界定”指“划定界限”，“限制”指“规定范围，不许超过”，这里应该用“界定”。故选B。5、（D学然后知不足（2）俭以养德（3）天涯若比邻（4）先天下之忧而忧（5）会挽雕弓如满月（6）化作春泥更护花（7）拎扶摇而上者九万里（8）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海【解析】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常
26、加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“邻”“忧”“雕”“化作”“拉”“沧海”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。【点睛】默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对名句要注意
27、分类积累。6、（1）D （2）监狱之花 萝 卜 头（宋振中也可）渣滓洞 示例：（1）江姐强忍悲痛，要求到丈夫生前战斗的地方工作。（2）江姐惨遭手指钉竹签等毒刑的残酷折磨,仍坚贞不屈。（3）江姐在狱中绣红旗，庆祝新中国的成立。（4）江姐换上旗袍，整理衣装，从容就义等。【解析】（D本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。A项有误，钢铁是怎样炼成的的主人公是保尔；B项有误，孔乙己是一篇小说，出 自 呐喊；C项有误，“大闹飞云浦”
28、的是武松。故选D。（2）此题考查学生对名著的阅读和理解。用 心 读 课程标准推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。文段写的是1 9 4 9年元旦，被关押在渣滓洞集中营的革命者巧妙地利用庆祝新年的机会，欢庆人民解放战争在全国范围内所取得的伟大胜利，A指的是监狱之花。在监狱里，小萝卜头完成了成年革命家们无法完成的任务，为新中国的成立建立了不朽的功劳，他是中国最小的烈士。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。根据阅读积累，任意列举江姐的两个事例即可
29、，如绣红旗、从容就义等。二、阅读7、1.C2.此 木不为人所喜/稍稍伐去/以予故/亦得不伐3.D4.那时何氏正在竹林之间修筑大堂，已经开辟出一块空地，于是在竹荫下摆放酒席。5.来历：繁茂6.憩于尚氏宅第；听崔成老弹雷氏琴;买木盆以清泉浸渍瓜果；入何氏园竹阴置酒；受赠美味的“油煎饵”；归途乞菜橘移植。7.示例一：我认为作者的心境相同。“明朝酒醒还独来，雪落纷纷那忍触。”诗中说明天酒醒后我还会独自前来，只怕雪落纷纷不忍见啊。呼应上文的“天涯流落俱可念”，有一种独自飘零天涯的孤独、怅惘之感。乙文中说“客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归”，客人尚且还想饮酒，为何自己突然间就兴尽了呢？而且还径自回去了。可见作
30、者内心还是怅惘，才突然没了兴致。因此，诗和文都是表现了作者被贬黄州的惆怅、怆然。示例二：我认为作者的心境不同。“明朝酒醒还独来，雪落纷纷那忍触。”诗中说明天酒醒后我还会独自前来，只怕雪落纷纷不忍见啊。呼应上文的“天涯流落俱可念”，有一种独自飘零天涯的孤独、怅惘之感。而乙文中写“道过何氏小圃，乞其菜橘，移种雪堂之西”，可见作者不仅十分熟悉当地风物，而且与当地居民的关系极为融洽，字里行间充满了浓郁的人情味与乡土气息。作者乐在其中，洒脱自由。因此，诗和文中作者的心境是不同的。【解析】1.“坐客徐君得之将适闽中”意思是：客人徐得之马上就要启程到闽中去。“适”的意思是“到去、往 ，故选C,2.本题考查句
31、子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这句话的意思是：这种树不讨人喜欢，主人本来想过一阵砍去，也是因为我的缘故，没有被砍掉。据此可划分停顿为：此木不为人所喜/稍稍伐去/以予故/亦得不伐。3.A.虽然/即使。B.于是，就/竟然。C.见面/日期。D.都解释为“改变”。4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译：方：
32、正。辟：开辟。5.本题考查对比阅读。诗歌前四句意思是“这偏僻的地方是从哪里得到这株海棠的？莫非是好事者自西蜀移来？海棠不易从远处移栽，这一定是鸿鹄把种子衔来的。”推测了海棠花的来历。乙 文“有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。”则写到了海棠花繁茂的特点。6.本题考查对文章内容的概括。由文中“既饮，往憩于尚氏之第”。“醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴”“晚乃步出城东，鬻大木盆，意者谓可以注清泉，渝瓜李”“时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂 置 酒 竹 阴 下 有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。”“道过何氏小圃，乞其菜橘，移种雪堂
33、之西”概括回答即可。7.本题考查对作者心境的理解。寓居定惠院之东杂花满山有海棠一株土人不知贵也是北宋文学家苏轼创作的一首七言古诗。这首诗前半部分反复刻画海棠，极力形容海棠幽独，高雅，美丽、清淑的品格，后半部分写诗人访海棠，见花生感，抒发了“天涯沦落俱可念”的情怀。这里赞美海棠，悲叹海棠，实际上也就是寄托作者的情操，悲叹自身的遭遇。乙文中说“客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归”，客人尚且还想饮酒，为何自己突然间就兴尽了呢？而且还径自回去了。可见作者内心还是怅惘，才突然没了兴致。因此，诗和文都是表现了作者被贬黄州的惆怅、怆然。当然也可以表达不同的心境。乙文多了一份“洒脱自由”。答案不唯一。【点睛】译文黄
34、州定惠院东边的柯山上，有一株海棠，枝叶特别繁茂。每年花开的时候，我都会带着客人前去饮酒赏花，已经五次醉在这海棠树之下了。今年又和参寥禅师以及其他几个好友去访赏，然而那个园子已经换了主人。主人虽然是个商贾，但因为我的原因，他也稍稍地培育治理了这个园子。园子里有很多年老的枳木，木性瘦瘠而坚韧，树的筋脉都显露在外面，好像老人的头颈。花白而形圆，好似成串的珍珠，香气和颜色皆不平凡。这种树不讨人喜欢，主人本来想过一阵砍去，也是因为我的缘故，没有被砍掉。喝过酒之后，我们去尚姓人家休息。尚氏也是个平凡的人，但居住的地方干净整洁，好像江浙一带的人，他家的竹林和花圃都很讨人喜欢。我醉躺在小板阁上，一会醒了，听见
35、客人崔成老弹奏雷氏琴，琴声像悲鸣的风、微亮的月光，铮铮有声，得到的享受是人间所没有的。到了晚上，徒步来到城东，买了一个大木盆，心想可以注入清水，浸泡瓜和李子，于是沿着小沟，走进了姓何与姓韩人家的竹园。那时何氏在竹林之间修筑大堂，已经把地方都腾出来了，于是把酒放在竹荫下。有一个叫刘唐年的主簿，送给我们一种油炸的小吃，名字 叫“甚酥”，味道很好。客人还要喝酒，而我忽然没了兴致，于是直接回家了。路上拜访了姓何人家的小园子，跟他要了一丛橘子，移植到了雪堂的西边。客人徐得之马上就要启程到闽中去，以后不知道什么时候才能再见面，于是恳请我记下今天之事，作为以后的谈资。那个时候，参寥是唯一一个不喝酒的人，于是
36、用枣汤代替了酒。8、1.（1）认 为（2）那（3）知道、了解2.在乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯中显贵。3.已具备出师的条件 出师的目的【解析】1.此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。“先帝不以臣卑鄙”翻 译 为“先帝不因为我身份卑微，见识短浅”，“以”意思是“因为”。“本来二十有一年矣”翻 译 为“那时以来已经有二十一年了，“尔”意思是“那”。“先帝和臣谨慎”翻 译 为“先帝知道我做事小心谨慎”，“知”意思是“知道”。2.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意
37、重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”该句属于倒装，正常的语序应为：于乱世苟全性命，不求于诸侯闻达。“苟全”意思是“苟且保全”，“闻达”意思是“闻名显达”。据此翻译即可。3.此题考查的是对文章内容的理解。选段诸葛亮追述了先帝白帝城托孤，并分析了现在的形式：“南方已定，兵甲已足”交代了诸葛亮为出师所做的准备。“兴复汉室，还于旧都”交代了此次出师的目标。译文：我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去
38、我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的
39、建议，那就是郭攸之、弟祎、董允等人的责任了。9、1.(1)亲自(2)老朋友(3)到(4)给2.(1)虽然自己家业丰厚，但孙辱常常穿布衣吃素食，亲自在田间耕种，功读不辍，欣欣然独享其乐。(2)乡邻被感动而自觉惭愧，没有人再敢去侵扰他。3.(1)节俭勤勉：虽家产丰厚却亲自耕作，并攻读不断。(2)为人孝顺：亲自服侍父亲外出，为兄长求医问药。(3)乐善好施：周济乡里，善待偷盗者。【解析】1.本题考查文言实词的翻译，需要注意一词多义、词类活用、古今异义等现象。本题难度不大，“躬”翻译为亲自；“故”翻译为故人、老朋友；“诣”翻译为到；“与”翻译为给。2.本题考查文言文语句的翻译，需要注意一词多义、词类活用
40、、古今异义等现象，也要注意特殊句式的语序调整。(1)句难度不大，逐字翻译即可。译文：孙号常常穿布衣吃素食，亲自在田间耕种，功读不辍，欣欣然独享其乐。；(2)句中 的“乡邻感愧”是被动句，翻 译 为“乡邻被感动而自觉惭愧”，整句话翻译为乡邻被感动而自觉惭愧，没有人再敢去侵扰他。3.本题考查对人物形象的理解。从 文 中“虽家丰厚，而容常布衣蔬食，躬亲垄亩，诵咏不废，欣然独得”可以看出,孙展节俭持家；从“父难于风波，每行乘篮舆，善躬自扶侍”、“兄尝笃疾经年，再躬自持侍”可以看出，孙辱孝顺善良；从“见人饥寒，并周赡之，乡里赠遗，一无所受”、“时年饥谷贵，有人偷刈其稻者，善见而避之，须去而出，既而自刈
41、送与之”可以看出，孙昌乐善好施。【点睛】译文：孙辱，字文度，是吴国富春人，是伏波将军孙秀的曾孙。孙劈很小时候，从未被呵斥过。顾荣看到后先赞扬他,对他的外祖父薛兼说：“这个孩子神色清明，有志气，不是一般的小孩。”等到长大后，（孙展）恭敬孝顺，清廉节俭，学识符合公理道义，每当独处暗室时，容貌举止顾盼之间也未曾有所偏离。虽然自己家业丰厚，但孙唇常常穿布衣吃素食，亲自在田间耕种，功读不辍，欣欣然独享其乐。父母担心他（怕他用功过分），想让他轻松一些，但他早起晚睡,没有一点松懈之意。父母日常的饮食，即使是兄弟们亲自送来，他也从不离半步（照顾父母起居）。富春一带通车的道路很少，动不动就要从江河间通过，父亲不
42、习惯水路，每出行乘坐舆，孙辱亲自扶侍，到达以后，就藏在门外树或能遮挡身体的地方，不让主人知道。兄长曾长期卧病，孙唇亲自照顾，尝药送水，精心料理，远涉山水，祈求诚恳备至。听说别人的优点，高兴得像是自己有所得；听说别人的缺点，难过得像是自己有所失。看见别人忍饥挨饿受冻，就周济供养他，乡人的馈赠，一点都不接受。亲朋故交中有几个穷困潦倒年老的，常常前来索要东西，人们大多厌烦慢待他们，而孙愚看到他们，非常愉快恭敬，天冷就同卧，吃饭也同锅，有时脱下衣服赠送被子来救济他们。当时收成不好谷物昂贵，有人偷割他家未成熟的稻子，孙号看到后躲避起来，一定在人家离开后才出来，不久亲自割下稻子送给他。乡邻感动惭愧，没有人
43、再敢去侵扰他。10、1.说明了研制绿色塑料的原因、绿色塑料的特点及种类。2.举例子 用具体事实说明“白色污染”难以根除（后果十分严重）。3.绿色塑料是指在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成功效后，能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。4.相同：最终都分解成二氧化碳和水，不会污染环境。不同：天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的生物塑料。微生物高分子型塑料还可用做肥料回归大自然。5.要点：使用普通塑料袋的危害；“绿色”塑料袋的特点;使用“绿色”塑料袋
44、的意义。【解析】1.试题分析：第一段说明了研制绿色塑料的原因、第三段说明了绿色塑料的特点及种类。2.试题分析：举例子的说明方法本身的作用是用具体事实说明，还要结合该句的前后文分析，要说明的具体内容，由前文可知，要说明的是塑料带来的严重的 白色污染”问题。点睛：做说明文阅读题要了解说明文的常用说明方法及其作用，再结合具体文章内容答题。3.试题分析：首先，下定义要给所下定义的绿色塑料定一个属性，它是塑料，接着结合段落内容分析其特点，去限制修饰这个属性，即：在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成功效后，能够自行降解和再利用，不会污染环境的。4.试题分析：由第段“即可被微生物分解为二氧化碳
45、和水，不会污染环境”和 段“这种塑料在细菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污染环境”可 知“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”最终都分解成二氧化碳和水，不会污染环境。由第段“天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。”和 段“微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的生物塑料。”可以看出二者产生所利用的原材料不同。5.试题分析：围绕使用普通塑料袋的危害；“绿色”塑料袋的特点；使 用“绿色”塑料袋的意义答题即可。11、1.A2.张扬儿童天性，把儿童的自由和完全人格的成长作为最终指向；鼓励儿童个性发展；
46、注重儿童社会性。3.“可能”表示不确定或估计，作者想要表达的是自己不能确定郑渊洁的童话语言是或不是最美的，加 上“可能”使意思准确，避免了表达的绝对化；“但”表示转折，表明作者想要强调的是郑渊洁是最懂孩子的作家之一，严密、有力地支撑了郑渊洁是“童话大王”的观点。【解析】1.A项理解有误。第段说郑渊洁“写起童话来像长辈像朋友又像斗士”，并不是说明童话创作者的身份越复杂越好。而 是 要“懂孩子的心，陪孩子玩，为孩子发声，永远在鼓励孩子正直、善良和勇敢”o 因为童话是写给孩子看的，优秀的童话就一定要重视儿童的心理特点和阅读个性。2.本题考查对文章内容的理解与概括。本题可由段中“在无拘无束甚至无法无天
47、的瑰丽想象中，孩子情感得到释放,天性得到张扬，最终指向的是自由和完全人格的成长。”“郑渊洁在鼓励儿童个性发展上大踏步走在前列。”“郑渊洁还十分注重儿童社会性。”概括作答。3.本题考查学生对议论文语言特点的分析能力。议论文的语言特色表现为准确、严密、鲜明、概括、简洁、通俗等。分析议论文的语言特色，可以从以下方面来理解：准确严密的特点，大多可以从词语的选择和运用分寸感强，用语贴切的角度来进行分析；可以从限制性词语的使用方面来进行分析；要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性；从修辞的角度、句式的多样与变化所体现的论辩力量和表达的语势方面加以理解和体会其用词的鲜明、生动和感情的色彩；从语言的逻辑性强
48、，内在联系紧密，使论述的道理更严密、准确，富有说服力方面来进行分析。结合文章的内容分析可知，“可能”表示不确定或估计，作者想要表达的是自己不能确定郑渊洁的童话语言是或不是最美的，加 上“可能”使意思准确；“但”表示转折，表明作者想要强调的是“郑渊洁是最懂孩子的作家之一”，严密、有力地论证了“郑 渊 洁 是 童话大王”的观点。三、应用12、“联合”“共同”重复，去掉一个。“提升”改 为“促进”或“推动”，或 在“发展”后 加“的水平”。【解析】试题分析：(1)语 句“由淮安、常州两市联合共同举办的 淮安常州书法作品展 近日在淮安报业艺术馆开幕，展览展出了 1 2 1幅两地书法家的优秀作品”中 的
49、“联合”与“共同”重复累赘，去掉其中一个。(2)语 句“这是两地文化交往史上的新篇章，必将进一步提升两地的书法艺术发展”中 的“提升”与“书法艺术发展”搭配不当，或是成分残缺。可 把“提升”改 为“促进”；也可以在句末加“的水平”。四、综合性学习与写作1 3、答案开放，合理即可。如可理解为狐狸吃到了葡萄，但它还说：“它是酸的”。这样说的目的：假如它是一只不易满足的狐狸，这句话它对自己说，因为现实终“不够理想”。假如它是一只感到很满意的狐狸，这句话它对旁人说,因为诉苦经可以免得旁人来分甜头。【解析】题干要求对 狐狸和葡萄这则寓言故事的情节作适当改编，使之产生新的寓意。可根据自己对这一寓言的不同理解,另辟蹊径，改变情节，进而改变语意。如狐狸吃到了葡萄，但它还说：“它是酸的”。可得出的寓意为：有一种人得到了非分之果，他把这甜头独吞之后，用诉苦来骗人，以保护既得利益。他担心别人来分享甜头，偏把获取说成失落和苦难，仿佛自己一百个不合算，现实生活中这类人所在多有。前提可以假设诉苦者的甜头是应得的，为了避免别人嫉妒，不让别人分走成果，只好诉苦，这诉苦出于无奈，而且言不由衷。这里主要是为了讽刺嫉妒者。