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1、If you think that you have forgotten a person,then you are not so stupid as to mention her with forgetting.勤学乐施积极进取（页眉可删）茫茫沙漠教案茫茫沙漠教案茫茫沙漠教案茫茫沙漠教案 1 1一、活动目标一、活动目标1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。3、激发幼儿探索大自然的愿望。二、活动准备二、活动准备1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。2、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台，人手一支笔。三、活动过程三、活动过程
2、1、引导幼儿观察实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。教师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？教师：骆驼的身上有什么？它们有什么特殊的用处？教师：骆驼喜欢吃什么？骆驼生活在什么地方？教师：骆驼有什么用途？教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼色身上有厚厚的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。骆驼的眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。骆驼的鼻子可以闭合，这样可以防风沙。骆驼耳朵里有好多毛。可以防沙子跑进去。骆驼的身上有驼峰。骆驼氛围单驼峰和双驼峰。驼峰可以储藏营养。骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙里。骆驼是沙漠
3、里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。2 2、组织幼儿讨论：、组织幼儿讨论：教师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？教师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等。）教师：为什么人们把骆驼称为“沙漠之舟”？教师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应该怎样防止沙化？3、组织幼儿观看介绍沙漠的录像。了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。4、引导幼儿阅读幼儿用书。观察画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？请你用连线的方法帮助骆驼走出沙漠。茫茫沙漠教案茫茫沙漠教案 2 2活动目标：活动目标：1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。3、激发幼儿探索
4、大自然的愿望。活动准备：活动准备：1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的.音像资料。2、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。活动过程：活动过程：1、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。教师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？教师：骆驼的身上有什么？它们有什么特殊的用处？教师：骆驼喜欢吃什么？骆驼生活在什么地方？教师：骆驼有什么用途？教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。骆驼底眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。骆驼耳朵里有好多毛，可以防
5、沙子跑进去。骆驼的身上有驼峰。可以分为单驼峰和双驼峰。驼峰可以储藏营养。骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。2、组织幼儿讨论：教师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？教师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）教师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应该怎样防止沙化？3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。没有条件的，可组织幼儿根据已有经验交谈，教师可寻找相应的书籍和图片，向幼儿介绍相关的知识和经验。4、引导幼儿阅读幼儿用书。观察画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？请你用连线
6、的方法帮骆驼走出沙漠。茫茫沙漠教案茫茫沙漠教案 3 3活动目标活动目标1、了解沙漠的特征及沙漠上动植物的特征。2、学习讨论的基本方法。3、激发幼儿探索大自然的愿望。活动准备活动准备1、“沙漠之行”、“治沙”的录像片段。2、仙人掌、骆驼刺、骆驼等图片。活动过程活动过程1、观看录像，了解沙漠的特征。沙漠是一大片、一大片的沙，如果刮大风，天空上、大地上都是黄黄的一片，沙漠上很少见到动植物，水很少，很干燥，白天很冷，没有人住的房子，也没有人在沙漠上生活。2、讨论：“沙漠之舟”骆驼为什么能长时间在沙漠行走？3、讨论：仙人掌为什么能在沙漠中生长？4、讨论：怎样防治沙漠的扩大和危害？观看治沙的录像。由于人们不断地砍树，破坏森林，现在沙漠在不断扩大。人们在沙漠的边缘支书，是沙不被狂风吹到农田中，防止沙漠的扩大。延伸提示延伸提示1、绘画：茫茫沙漠。2、沙盘游戏：植树治沙。3、收集有关沙漠的故事，相互交流。活动结束：活动结束：小朋友一起探讨。