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1、大班科学课程计划：为难的沙漠1.关于沙漠自然风光和防治荒漠化的视听材料。2.在地上制造沙漠迷宫（沙漠中有动物和植物，如骆驼，响尾蛇，仙人掌，骆驼刺等）。3.在课堂上安排沙漠的主题图片。小孩们对骆驼，响尾蛇和其他动植物有初步的理解和经历。活动目的1.通过观看视频理解沙漠，明白沙漠是一块大块，一块大块。2，利用游戏，交流和讨论的方法，初步理解沙漠中的动植物，以及与人的关系。3.探究保护环境认识的神奇本质和萌芽。活动程序1.欣赏沙漠中漂亮的自然风光，理解沙漠的特征。（1）老师和小孩共同观看视频的第一段，以协助理解沙漠。老师：你刚刚看到了什么地点？它是什么模样的？老师总结：沙漠是一块大沙子。假如刮风，
2、天空和地球上会有黄色和黄色。（2）老师和小孩们在白天和晚上接着观看沙漠视频，理解有关沙漠的更多信息。老师：沙漠中的白天是什么时候？晚上如何样？你如何明白的？老师总结：沙漠中特别少见到动植物。水特别小，特别枯燥，白天特别热，晚上特别冷，没有人住在房子里，没有人住在沙漠里。（3）老师：为什么我们人类不想生活在沙漠中？老师总结：由于沙漠中的水特别少，植物不容易生长。人和动物必须喝水。有必要把水带走特别远。温度变化特别大，不合适我们人类，动物和植物的生长。2，游戏与讨论相结合，丰富了对沙漠中动植物的认识。（1）老师：沙漠中的天气太糟糕了。没有人想住在沙漠中，但也有一些强壮的动物和植物英勇地生活在那儿并
3、在那儿长大。你明白你是哪种植物和动物吗？ （引导小孩们依照本人的经历大胆说话，老师不会评价。）（2），小孩们去迷宫游戏，理解沙漠中的动植物。老师：哪些动物生活在沙漠中？哪些植物正在生长？在你完成这个沙漠迷宫之后，你会明白的。规则是假如道路上有动植物，它们就不能通过。在老师组织的指导下，小孩们有条不紊地走迷宫游戏，走路，说出看到了什么动物或植物。（3）老师：你刚刚在沙漠中遇到了什么？ （依照小孩的答案显示相应的图片）（4）老师：谁在他们中间危险？谁是我们人类的好朋友？儿童小组交流，讨论和老师巡查。集体交流，老师依照小孩的答复把危险的动植物的照片放在一边，同时没有危险地放在另一边。（5）讨论：沙漠
4、之舟 - 为什么骆驼能够在沙漠中漫步特别长时间？（6）讨论：为什么仙人掌能在沙漠中生长？3.引导幼儿理解如何防止荒漠化。（1），老师（视频为儿童观看在沙漠中吹来的风）明白吗？沙漠也会发脾气，看！风在沙漠吹来之后的场景是什么？（2）讨论：1沙漠中如此大风吹起时经常会发生什么？2如何防止沙漠的扩张和危害？观看防砂的视频。（3）老师摘要：随着人们接着砍伐树木和破坏森林，沙漠仍在扩张。人们在沙漠边缘种植树木，如此沙子就不会被风吹进农田，阻止了沙漠的扩张。我们的小孩也应该爱树木，保护环境。活动延期1.绘画：茫茫沙漠。2，沙盘竞赛：种植树木操纵沙子。3.搜集有关沙漠的故事和图片，互相交流，并在主题区域展示。