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1、老鹰捉小鸡教案老鹰捉小鸡教案 1515 篇篇老鹰捉小鸡教案老鹰捉小鸡教案 1 1活动目标：活动目标：1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法；2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能；3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。活动准备：活动准备：1、人手一根海绵条（分红、黄、蓝、绿四种）。2、民间游戏城等尝试区；鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。活动过程：活动过程：一、游戏导入，准备活动（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，）师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟
2、着妈妈出发吧。(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)(老鹰音乐响起)师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)师：老鹰飞走喽!(幼儿欢呼)二、探索海绵条的多种玩法1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护自己。（出示海绵条）看，我的身上有什么?(引导幼儿观察讨论.软软的,可以弯)这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着汽车跑。2、海绵条真神奇！你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样保护自己呢？
3、（探索一物多玩）3、老鹰来了，我们要互相帮助，可以共同想办法去对付它。（幼儿两两合作，分组合作）三、了解民间游戏鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，相信老鹰来了我们也不怕了。现在，鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩,想知道那儿有什么吗?我们一起去看看吧!(播放录象)四、通过玩民间游戏,训练幼儿体能动作民间游戏城里面的小朋友在做各种游戏，你们想去玩吗？但民间游戏城有个奇怪的规矩，必须自己搭建城门才能进去。1、游戏城门城门几丈高？（训练钻）组织幼儿分组用海绵条搭建城门。（逐渐降低城门高度，提高幼儿钻的难度，配歌谣 3）我们进入了民间城了，（幼儿欢呼）。2、过独木桥(训练平衡走)瞧，这里是一片沼泽地，我们怎么过去
4、呢?（幼儿讨论）让我们把海绵条连起来搭成一座桥走过沼泽地！（逐渐缩窄桥的宽度，加深难度训练幼儿平衡走，配歌谣 2）3、三大炮（训练投掷）孩子们，你们看老鹰就在那里，让我们用海绵条弯成炮打跑老鹰，好吗？四。童谣韵律，放松活动孩子们欢呼，老鹰跑了，！你们出汗了吗？我们一起洗个澡吧！（做简单有趣的韵律操）民间游戏城还有好多好玩的游戏，我们下次在来玩吧。（结束活动）活动反思：这节大班民间体育游戏老鹰捉小鸡的总体特点是构思新颖，设计巧妙、过程自然、活动效果好。亮点一：民间体育游戏的继承与创新。老鹰捉小鸡将民间体育游戏和建构式主题弯弯绕饶巧妙地融合在一起，既弘扬我国了民族文化，同时又赋予传统游戏新的生命。
5、这节课以老鹰捉小鸡游戏引入从而激发幼儿战胜老鹰的愿望到最终战胜它为主线，在此过程中，有效地处理好了老游戏新玩法的关系。比如在传统老鹰小捉鸡游戏中，小鸡永远注定是失败者，而在这节体育游戏中，则改变传统游戏的规则，让老鹰和小鸡处于同等地位，使原来游戏捉与被捉的局面发生了根本变化，激励小鸡敢于向强者挑战的勇敢精神。亮点二：充分调动幼儿的积极性，促进了幼儿动作和社会性行为的发展。这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过城门城门几丈高、过独木桥、三大炮三个民间游戏，采取循序渐进的方法，训练了幼儿走、钻、爬、投掷等动作，教师有效调节运动量和运动
6、密度，使幼儿的体能得到了很好的锻炼，体育活动能力得到了提高，同时促进了幼儿社会性行为的发展，培养了孩子们不怕困难、勇于合作的精神。亮点三：教具新颖可操作性强。利用彩色布条和子母贴进行包装的废旧海绵条，色彩鲜艳亮丽，孩子们非常喜爱，自然把孩子们分成红黄蓝绿四组，便于教师进行借班教学;在游戏中海绵条可直可弯，还可互相连接，就象变魔术，帮助孩子们战胜了老鹰，充分体现了一物多玩的特点，调动了幼儿的创新精神，使海绵条在这节游戏课中充分地发挥了极为广泛的使用价值。亮点四：背景音乐和民间童谣的合理使用。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，合理使用朗朗上口的民间童谣进行有目的地贯穿，较好地刺激
7、了幼儿的音乐感官和运动感官，使幼儿在多种感官的参与下，主动、整体地发展，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。老鹰捉小鸡教案老鹰捉小鸡教案 2 2活动设计背景中班幼儿对于一些活动已有很高的.要求，他们基本上是三四岁的儿童，对新鲜的物体、情景和新的问题有浓厚的兴趣，能以认真的态度对待成人教他做的事，并且有试着做的愿望。这些能力的发展是三四岁儿童接受教育的最好条件。三四岁儿童社会_往关系已不限于母亲和亲人之间，而是扩展到和同伴的关系上，他们很愿意和小朋友在一起玩，也愿意管别人的事了。本班学生有些就显得比较害羞，不愿意跟同伴玩，因此设计老鹰捉小鸡这个活动方案以期能发
8、展他们的人际交往能力。活动目标1发展幼儿表演，边看边演，边看边听的能力。2.在游戏中发展儿童的认识能力、人际交往能力。教学重点、难点重点：在游戏中发展儿童的认识能力、人际交往能力。难点：通过游戏练习儿童各种感官能力。活动准备分组，制作老鹰头饰作为教具，小鸡头饰教具活动过程1开始教学如何玩老鹰做小鸡这个活动，讲游戏规则。2进入游戏将中班幼儿分成若干个组，然后挑一组师生合作玩作为示范，其他组边看边玩3教师适时到各组参与游戏，并对不敢做的幼儿耐心引导，帮助其进入到游戏的氛围中。教学反思1.中班幼儿有强烈的好奇心，同伴关系的发展迅速，他们有这强烈的合群愿望。并且在活动中他们能有所创新，他们会改变活动中
9、的一些小细节规则，更加的适合他们的心理需要。2.对活动过程的反思：（1）对幼儿发展的反思：这个活动设计得还是很成功的，大部分儿童都能积极参与到活动中去，很多儿童积极配合老师组织活动，但是从这个活动看，也有一些不足，特别是对于一些平时不爱动的孩子，要给予多一些鼓励，但是我只是关注大部分儿童，并没有做到面面俱到，还有就是对于儿童在活动中的一些创新没有及时给予表扬。（2）对教师专业发展的反思：由于自己刚出来工作，理论联系实际不够强，以后要多实践，要了解班上的每一个儿童的心理特点，在设计活动的时候要制造多套灵活的活动方案，根据不同儿童的心理承受能力安排活动内容。（3）对师幼互动的反思：在师生进入游戏角
10、色的伊始，我耐心讲解，学生很快进入游戏角色。师生在游戏过程中气氛浓厚。3.对活动效果的评析：活动由始到终都进行得很顺利，但是随着儿童对活动的熟悉度和玩耍时间的推移，有一些儿童明显有些厌倦了此项活动，他们想玩其他的游戏了，在今后的活动设计一定要考虑到儿童对游戏热情度的持续情况。4.如果让我重新上这节课，我会更加关注活动的各个环节，我会选拔一些能力强的做小老师，去教不是很会玩的儿童，这样一来能更好的发展儿童的人际交往能力。还要给予在活动中表现突出的儿童一些奖励。老鹰捉小鸡教案老鹰捉小鸡教案 3 3活动目标：活动目标：1、练习灵活地躲闪跑及小组协调一致动作的能力。2、幼儿能积极的参与活动，并能得到其
11、中的快乐。3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。活动准备：活动准备：老鹰和小鸡的头饰。活动玩法：一、热身：教师带领幼儿进行热身活动，如：一些反应游戏、慢跑、幼儿活动操。二、活动开始：1、一名幼儿做老鹰，一名幼儿做鸡妈妈，其余的为小鸡。2、鸡妈妈与小鸡们分散开，边做动作边说叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里？3、老鹰飞来了，鸡妈妈张开双臂：孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌：老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。4、老鹰扑
12、捉队尾的小鸡，鸡妈妈张开双臂保护小鸡，小鸡随妈妈左右移动，灵巧的躲闪，不让老鹰捉到。5、被捉的小鸡离开场地。三、活动结束教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与游戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育活动的兴趣。活动反思：活动反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了
13、幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。老鹰捉小鸡教案老鹰捉小鸡教案 4 4活动目标：活动目标：1.尝试闪躲得走和跑。2.感受多人合作游戏的乐趣。3.发展身体协调性。4.能根据指令做相应的动作。活动准备：活动准备：场地游戏规则：每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，小鸡随母鸡左右一动，灵巧的躲闪，不让 老鹰拍到，小鸡如被捉到，即离开场地。玩法：一、开始部分：队列练习四路纵队二路纵队开花走圆形四路纵队2.复习徒手操要求动作连贯、有力二、基本部分：1.交待游戏名称、玩法 T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。玩法：每
14、组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮母鸡，张开两臂，后面幼儿扮小鸡，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌：老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。n 念完后老鹰立即捉队尾的小鸡，母鸡张开双臂保护小鸡。小鸡随母鸡左右一动，灵巧的躲闪，不让 老鹰拍到，小鸡如被捉到，即离开场地。老鹰捉到三分之一或者二分之一小鸡时，调换角色，游戏从新开始。2.请一组幼儿配合，示范游戏。3.幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。4.幼儿分组合作游戏。5.老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。6.继续游戏。教学反思：教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的
15、角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。老鹰捉小鸡教案老鹰捉小鸡教案 5 5活动目标：活动目标：1、练习幼儿躲闪跑的能力，发展幼儿灵敏协调能力。2、培养幼儿团队精神。3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、锻炼平衡能力及快速反应能力。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：活动准备：小鸡头饰若干、老鹰和母鸡的头饰各两个活动过程：活
16、动过程：1、热身运动：（1）随着音乐入场，教师带领幼儿根据音乐学小鸡的样子做各种准备动作跳、弯腰、扩胸等。导语：小鸡们，今天的天气真好，让我们和鸡妈妈一起做早操吧！（2）学习小鸡的各种动作 幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子，练习弯腰走、抬头、抖水等动作。2、游戏：（1）儿歌导入游戏老师带领幼儿一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。（2）交待游戏规则：老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰；被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家（即被捉小鸡暂停游戏）（3）两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡。游戏进行两次。（4）幼儿清楚游戏规则与玩法后，由幼儿自己扮演所有角色进行游戏三
17、次。按幼儿人数教师可分 3-5 组进行游戏，教师在旁边指导。（5）游戏结束。没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好么？（鸡妈妈带领小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来）老师带领幼儿跟随音乐跳舞：我爱我的小动物。放松身心，可跟随老师的动作。也可自编动作。活动反思：1，中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交往，动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。2、对活动过程的反思：（1）对幼儿发展的反思，幼儿大部分能主动参与活动，极个别不配合，教师要关注他们，培养他们的活动兴趣，改
18、变他们的孤僻倾向。（2）对教师专业发展的反思，我对班上的幼儿情况比较了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。（3）对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令，我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺利地开展3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。4、如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们发号指令，亲自指挥活动。老鹰
19、捉小鸡教案老鹰捉小鸡教案 6 6活动目标：活动目标：1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法。2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能。3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备活动准备1、人手一根海绵条（分红、黄、蓝、绿四种）。2、民间游戏城等尝试区；鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。活动过程：活动过程：一、游戏导入，准备活动一、游戏导入，准备活动（幼儿扮演小鸡，老师
20、扮演鸡妈妈，）师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。（幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练）（老鹰音乐响起）师：哎呀，谁来了？（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。（师幼玩老鹰捉小鸡游戏）师：老鹰飞走喽！（幼儿欢呼）二、探索海绵条的多种玩法1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护自己。（出示海绵条）看，我的身上有什么？”（引导幼儿观察讨论。软软的，可以弯）这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。还可以弯成圆形变成方向盘，老
21、鹰来了就开着汽车跑。2、海绵条真神奇！你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样保护自己呢？（探索一物多玩）3、老鹰来了，我们要互相帮助，可以共同想办法去对付它。（幼儿两两合作，分组合作）三、了解民间游戏三、了解民间游戏鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，相信老鹰来了我们也不怕了。现在，鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩，想知道那儿有什么吗？我们一起去看看吧！（播放录象）四、通过玩民间游戏，训练幼儿体能动作四、通过玩民间游戏，训练幼儿体能动作民间游戏城里面的小朋友在做各种游戏，你们想去玩吗？但民间游戏城有个奇怪的规矩，必须自己搭建城门才能进去。1、游戏“城门城门几丈高？”（训练钻）组织幼儿分组用海绵条搭建
22、城门。（逐渐降低城门高度，提高幼儿钻的难度，配歌谣 3）我们进入了民间城了，（幼儿欢呼）。2、过独木桥（训练平衡走）瞧，这里是一片沼泽地，我们怎么过去呢？（幼儿讨论）“让我们把海绵条连起来搭成一座桥走过沼泽地！”（逐渐缩窄桥的宽度，加深难度训练幼儿平衡走，配歌谣 2）3、三大炮（训练投掷）孩子们，你们看老鹰就在那里，让我们用海绵条弯成炮打跑老鹰，好吗？五、童谣韵律，放松活动五、童谣韵律，放松活动孩子们欢呼，“老鹰跑了，”！你们出汗了吗？我们一起洗个澡吧！（做简单有趣的韵律操）民间游戏城还有好多好玩的游戏，我们下次在来玩吧。（结束活动）活动反思活动反思这节大班民间体育游戏老鹰捉小鸡的总体特点是构
23、思新颖，设计巧妙、过程自然、活动效果好。亮点一：民间体育游戏的继承与创新。老鹰捉小鸡将民间体育游戏和建构式主题弯弯绕饶巧妙地融合在一起，既弘扬我国了民族文化，同时又赋予传统游戏新的生命。这节课以老鹰捉小鸡游戏引入从而激发幼儿战胜老鹰的愿望到最终战胜它为主线，在此过程中，有效地处理好了老游戏新玩法的关系。比如在传统老鹰小捉鸡游戏中，小鸡永远注定是失败者，而在这节体育游戏中，则改变传统游戏的规则，让老鹰和小鸡处于同等地位，使原来游戏捉与被捉的局面发生了根本变化，激励小鸡敢于向强者挑战的勇敢精神。亮点二：充分调动幼儿的积极性，促进了幼儿动作和社会性行为的发展。这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸
24、在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过城门城门几丈高、过独木桥、三大炮三个民间游戏，采取循序渐进的方法，训练了幼儿走、钻、爬、投掷等动作，教师有效调节运动量和运动密度，使幼儿的体能得到了很好的锻炼，体育活动能力得到了提高，同时促进了幼儿社会性行为的发展，培养了孩子们不怕困难、勇于合作的精神。亮点三：教具新颖可操作性强。利用彩色布条和子母贴进行包装的废旧海绵条，色彩鲜艳亮丽，孩子们非常喜爱，自然把孩子们分成红黄蓝绿四组，便于教师进行借班教学；在游戏中海绵条可直可弯，还可互相连接，就象变魔术，帮助孩子们战胜了老鹰，充分体现了一物多玩的特点，调动了幼儿的创新精神，使海绵条在这
25、节游戏课中充分地发挥了极为广泛的使用价值。亮点四：背景音乐和民间童谣的合理使用。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，合理使用朗朗上口的民间童谣进行有目的地贯穿，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使幼儿在多种感官的参与下，主动、整体地发展，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。老鹰捉小鸡教案老鹰捉小鸡教案 7 7活动目标：活动目标：1、锻炼幼儿的躲闪能力和大肌肉群的发展2、锻炼幼儿的反应能力与互相合作的能力3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。活动准备：活动准备：老鹰，鸡妈妈，小鸡的头饰活动过
26、程：活动过程：开始部分一、全体幼儿进行热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。二、请一名幼儿做鸡妈妈，老师做老鹰，其余为小鸡。三、鸡妈妈与小鸡们分散开，边做模仿动作边说：叽叽叽，小小虫儿在哪里？四、老鹰飞来了，鸡妈妈张开双臂：孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌：老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。五、老鹰捕捉队里的小鸡。鸡妈妈张开双臂保护小鸡，小鸡随妈妈左右移动，灵巧的躲闪，不让 老鹰捉到。六、被捉到的小鸡离开场地。七、老鹰捉到四分之一或三分之一的小鸡时，调换角色，重新游戏。游戏反思：游戏反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，
27、完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。老鹰捉小鸡教案老鹰捉小鸡教案 8 8活动目标：活动目标：1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快
28、乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：活动准备：宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。活动过程：活动过程：一、创设情境，激发兴趣。讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不
29、让”老鹰”抓住。教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？幼儿：听话二、开始游戏（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。（幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练）幼儿：老鹰来了师：哎呀，谁来了？（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。（师幼玩老鹰捉小鸡游戏）三、归纳总结游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。四、儿歌韵律，放松活动孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！教学反思：教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，
30、完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。延伸阅读延伸阅读体育游戏活动老鹰捉小鸡体育游戏活动老鹰捉小鸡教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，发展幼儿的动作灵敏性和反应能力，学会躲闪，学会与同伴协商合作游戏，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看老鹰捉小鸡教案吧。活动目标：1、发展幼儿的动作灵敏性和反应能力
31、，学会躲闪。2、学会与同伴协商合作游戏。3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备：活动准备：小鸡头饰若干，老母鸡，老鹰头饰各一个。活动过程：活动过程：1、准备活动：热身操。2、教师：小鸡们，今天天气真好，妈妈带你们散步好不好？3、幼儿了解规则后进行游戏，幼儿分组游戏，比赛看那只老鹰最厉害，教师提醒幼儿分组游戏时速度不要过快，小心摔倒4、加强安全提醒进行游戏。5、结束部分：舞蹈：小鸡小鸡在哪里。活动反思：活动反思：对于小朋友而言，这节活动看似简单但却是适合的，因为孩子们有游戏经验，所以导入部分很
32、简单，孩子们已经有了自由组织游戏的能力所以进行了分组游戏，就像案例中所说的唯一要多加强调的是安全，安全教育要在随时随地中提醒幼儿。孩子们大都能积极参与游戏，少数幼儿再重复游戏几次后就没有了兴趣，主要原因在于没有新的挑战，难度没有提升。如果在活动中加一些难度度，比如：过桥，跨小河，钻爬等过程，由易到难，层层递进，相信孩子们的兴趣会不断提升而不是下降的！设计意图：设计意图：我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了老鹰捉小鸡这个孩子易懂、易学、感兴趣
33、的体育游戏。活动目标：活动目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。3、培养幼儿对体育活动的兴趣。老鹰捉小鸡活动图片活动准备：活动准备：小鸡头饰若干，老鹰、母 ji 头饰各一个，音乐带物，ji 蛋包装盒，皱纸，“房子”四间，自制障碍。活动过程：（一）开始部分1、（教师扮ji 妈妈，幼儿扮小鸡）“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。2、准备运动：小鸡操（二）基本部分：1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。2。小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性
34、。3。游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。（三）结束部分：1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里。2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）游戏目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远快速跑的技能。2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪 3、培养幼儿对体育活动的兴趣。游戏准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，房子四间，自制障碍。游戏指导：一、开始：1、（教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡）小小蛋儿把门开边唱边做动作进场。2、准备运动：小鸡操二、展开：1、小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们
35、去锻炼身体，好不好？不好幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。三、结束：1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里2、小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？（幼儿听音乐退场）老鹰捉小鸡教案老鹰捉小鸡教案 9 9活动目标：活动目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。3、培养幼儿对体育活动的兴趣。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、喜欢参与游戏，体验。活动准备：活动准备：小鸡头饰若
36、干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间，自制障碍。活动过程：活动过程：（一）开始部分1、（教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡）“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。2、准备运动：小鸡操（二）基本部分：1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。（三）结束部分：1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退
37、场）设计意图：我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了老鹰捉小鸡这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。小百科：小百科：游戏开始时前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。老鹰捉小鸡教案老鹰捉小鸡教案 1010活动目标活动目标1.利用活动帮
38、助幼儿练习跑、伸臂等动作，发展幼儿身体的协调性、灵敏性。2.引导幼儿积极动脑，主动克服困难和与同伴合作的意识。3.在活动中培养幼儿遵循活动规则和活泼开朗的性格，使幼儿乐于才加户外活动。4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。5.提高幼儿思维的敏捷性。教学重点、难点教学重点、难点重点：引导幼儿积极活动，主动与别人合作。难点：培养幼儿主动参与的兴趣。活动准备活动准备1、头饰2、录音机、磁带3、检查活动场地及幼儿自身衣着。活动过程活动过程一、扮演角色、活动身体给幼儿戴上头饰，在教师带领下熟悉不同的角色。分配角色。师引导：老鹰来捉小鸡，鸡妈妈要尽全力保护小鸡，小鸡要躲在妈妈身后互相帮助。二、教师演示
39、、讲解规则1、师扮演鸡妈妈，让幼儿有序的排在自己的身后当鸡宝宝。2、一个幼儿扮演老鹰，师教授动作要领。老鹰张开翅膀、教师伸开双臂扮演母鸡。3、当老鹰来捉，小鸡要随母鸡跑，也可以蹲下来。4、被抓住的小鸡在一边看、三、提供材料、自由练习1、小朋友在玩的时候想一想，老鹰怎样才能捉住小鸡，母鸡怎样做才能保护小鸡呢？2、幼儿自由练习，师巡视指导。引导幼儿注意安全，变换动作。四、角色转换，多次感受五、结束活动，放松身体。教学反思：教学反思：对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全
40、体全面谐调发展。小百科：老鹰捉小鸡，俗称“黄鹞吃鸡”，又叫“黄鼠狼吃鸡”，是一种多人参加的益智娱乐游戏，在户外或有一定空间的室内进行。这种游戏，对发展学生灵敏性和协调能力，培养学生合作练习，合作意识有一定的促进作用。老鹰捉小鸡教案老鹰捉小鸡教案 1111活动目标活动目标1、为了培养幼儿的平衡能力和快速跑的能力以及体育活动的兴趣。2、发展动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。3、用游戏的方式调动幼儿的主动性和积极性。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。5、加强幼儿的安全意识。教学重点、难点教学重点、难点1、引起学生的主动性和积极性2、培养学生对体育活动的兴趣3、在活动中组织学生的秩序活动准备活动准备小鸡头
41、饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，自制障碍.活动过程活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)(一一)开始部分开始部分(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)边唱歌边做动作走进活动场地。(二二)基本部分：基本部分：1、由老师带领小朋友扮演的小鸡分组做活动，通过各种自制器械训练幼儿平衡的技能。2、再玩小鸡捉米的游戏，训练幼儿手指的灵活性。3、老师和小朋友做老鹰捉小鸡的游戏，以此来训练幼儿快速跑的能力，学会躲闪。(三三)结束部分：结束部分：把小鸡拣到的米带回去，然后回到教室。教学反思
42、教学反思整个活动过程比较成功，活动目的基本达到。但是我班幼儿年龄比较小，组织以来比较困难，很多时候不听话，活动秩序比较混乱。老鹰捉小鸡教案老鹰捉小鸡教案 1212活动目标：活动目标：1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法；2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能；3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。活动准备：活动准备：1、人手一根海绵条（分红、黄、蓝、绿四种）。2、民间游戏城等尝试区；鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。活动过程：活动过程：一、游戏导入，准备活动（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈
43、，）师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。（幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练）（老鹰音乐响起）师：哎呀，谁来了？（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。（师幼玩老鹰捉小鸡游戏）师：老鹰飞走喽！（幼儿欢呼）二、探索海绵条的多种玩法1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护自己。（出示海绵条）看，我的身上有什么？（引导幼儿观察讨论。软软的，可以弯）这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着
44、汽车跑。2、海绵条真神奇！你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样保护自己呢？（探索一物多玩）3、老鹰来了，我们要互相帮助，可以共同想办法去对付它。（幼儿两两合作，分组合作）三、了解民间游戏鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，相信老鹰来了我们也不怕了。现在，鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩，想知道那儿有什么吗？我们一起去看看吧！（播放录象）四、通过玩民间游戏，训练幼儿体能动作民间游戏城里面的小朋友在做各种游戏，你们想去玩吗？但民间游戏城有个奇怪的规矩，必须自己搭建城门才能进去。1、游戏城门城门几丈高？（训练钻）组织幼儿分组用海绵条搭建城门。（逐渐降低城门高度，提高幼儿钻的难度，配歌谣 3）我们进入了民
45、间城了，（幼儿欢呼）。2、过独木桥（训练平衡走）瞧，这里是一片沼泽地，我们怎么过去呢？（幼儿讨论）让我们把海绵条连起来搭成一座桥走过沼泽地！（逐渐缩窄桥的宽度，加深难度训练幼儿平衡走，配歌谣 2）3、三大炮（训练投掷）孩子们，你们看老鹰就在那里，让我们用海绵条弯成炮打跑老鹰，好吗？五、童谣韵律，放松活动孩子们欢呼，老鹰跑了，！你们出汗了吗？我们一起洗个澡吧！（做简单有趣的韵律操）民间游戏城还有好多好玩的游戏，我们下次在来玩吧。（结束活动）游戏反思：游戏反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪
46、。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。老鹰捉小鸡教案老鹰捉小鸡教案 1313活动设计背景活动设计背景今天天气比较冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。同时锻炼学生的身体，也避免本班出现不合群的现象发生。活动目标活动目标1：在游戏中让学生体会协调的作用，促进幼儿的灵活性和协调性发展。2：让幼儿体会集体活动的快乐。3：在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4：让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。5：通过活动幼儿学会游戏
47、，感受游戏的乐趣。教学重点、难点教学重点、难点重点：幼儿的灵活性和协调性的锻炼与培养。难点：个别幼儿的参与性的培养与灵活性及协调性的锻炼与培养。活动准备活动准备做老鹰的学生一名 其余做小鸡学生数名 口哨一个活动过程活动过程1 开始：老师带着孩子们入场地，带领孩子们准备活动。2：游戏1）选出老鹰和鸡妈妈老师帮助其他幼儿归位，注意做到要快和齐2）老鹰开始攻击，鸡妈妈进行保护老师吹口哨声，提示幼儿向左还是向右，注意活动时的反应要灵活和协调，只有这样才会发挥的更好3）根据幼儿的要求，更换不同的老鹰和鸡妈妈的扮演着3：活动结束教学反思教学反思1 在活动中锻炼学生的身体，增强学生的体力，提高和促进幼儿的灵
48、活性和协调性2 这个活动可以使大多数幼儿主动参与进来，个别学生的的注意还能调动幼儿的好奇，从而使活动更好的发展下去，不仅使幼儿的身心得到了锻炼，也可以使平时不合群的幼儿主动的参与到活动中来，让他们体会活动的快乐，从而孤僻的性格有所改变。3 活动效果不错，幼儿积极性很高，但由于动作过于简单，活动后期个别幼儿出现了不满的现象。老鹰捉小鸡教案老鹰捉小鸡教案 1414活动目标活动目标:1、练习 s 形循环跑，锻炼动作协调性。2、体会集体合作游戏的快乐。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。4、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点教学重点、难点:重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。难点：幼
49、儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。活动准备活动准备:磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰活动过程活动过程:1 1、开始：、开始：老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。2 2、游戏：游戏：（1 1）选老鹰选老鹰教师要做到心中有数，跳选平时性格内向，不主动参与的幼儿。把老鹰的机会让给这些孩子。（2 2）整理队形整理队形老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓（3 3）老鹰飞到地平面老鹰飞到地平面师：“快跑呀，别让老鹰抓着了”引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。3 3、活动结束。、活动结束。4 4、活动延伸、活动延伸教育幼儿要想不被抓，就必须整体配合好，培养幼儿的合作意思，团队意
50、思，协调一致才能达到目的。教学反思教学反思1，中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交往，动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。2、对活动过程的反思：（1）对幼儿发展的反思，幼儿大部分能主动参与活动，极个别不配合，教师要关注他们，培养他们的活动兴趣，改变他们的孤僻倾向。（2）对教师专业发展的反思，我对班上的幼儿情况比较了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。（3）对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令，我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活