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1、老鹰捉小鸡教案(精华10篇) 游戏老鹰捉小鸡教案老鹰捉小鸡教案(精选10篇) 老鹰捉小鸡教案（一）： 活动目标： 1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。 2、提高幼儿的反应本事和身体的躲避本事。 3、增强合作精神，提高竞争意识。 4、感受运动的欢乐，愉悦身心。 活动准备： 鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个。 活动过程： 1、教师和幼儿一齐来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。 2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。 师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。 3、幼儿分组进行
2、游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿67名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。 4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最终面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。 活动新玩法： 增加救小鸡的活动，鸡妈妈和小鸡能够趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每一天都要睡午觉，小朋友一齐数数110（或者120，能够锻炼幼儿的数学思维本事），老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。 教学反思： 这节课孩子们进取投入、兴趣高涨，完全沉浸在自我的主角中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的
3、精神。经过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。 老鹰捉小鸡教案（二）： 活动设计背景 今日天气比较冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。同时锻炼学生的身体，也避免本班出现不合群的现象发生。 活动目标 1：在游戏中让学生体会协调的作用，促进幼儿的灵活性和协调性发展。 2：让幼儿体会团体活动的欢乐。 3：在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一齐游戏。 4：让幼儿能在团体面前大胆表演、表现自我。 5：经过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 教学重点、难点 重点：幼儿的灵活性和协调性的
4、锻炼与培养。 难点：个别幼儿的参与性的培养与灵活性及协调性的锻炼与培养。 活动准备 做老鹰的学生一名其余做小鸡学生数名口哨一个 活动过程 1开始： 教师带着孩子们入场地，带领孩子们准备活动。 2：游戏 1)选出老鹰和鸡妈妈 教师帮忙其他幼儿归位，注意做到要快和齐 2)老鹰开始攻击，鸡妈妈进行保护 教师吹口哨声，提示幼儿向左还是向右，注意活动时的反应要灵活和协调，仅有这样才会发挥的更好 3)根据幼儿的要求，更换不一样的老鹰和鸡妈妈的扮演着 3：活动结束 教学反思 1在活动中锻炼学生的身体，增强学生的体力，提高和促进幼儿的灵活性和协调性 2这个活动能够使大多数幼儿主动参与进来，个别学生的的注意还能
5、调动幼儿的好奇，从而使活动更好的发展下去，不仅仅使幼儿的身心得到了锻炼，也能够使平时不合群的幼儿主动的参与到活动中来，让他们体会活动的欢乐，从而孤僻的性格有所改变。 3活动效果不错，幼儿进取性很高，但由于动作过于简单，活动后期个别幼儿出现了不满的现象。 老鹰捉小鸡教案（三）： 活动教案：老鹰捉小鸡 活动目标： 1、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。 2、在游戏中能遵守规则，学会保护自我。 3、有勇于挑战、不怕困难的精神，体验共同合作游戏的欢乐。 活动准备： 经验准备：初步明白老鹰捉小鸡的玩法 物质准备：老鹰头饰、小虫、录音磁带、音乐 活动过程 一、热身运动 二、主角
6、扮演导入，引发兴趣。 （1）出示老鹰头饰，引出游戏。 教师：小朋友们看谁来了？这天我们来玩一个老鹰捉小鸡的游戏。怎样玩？ （2）介绍游戏规则 教师：我们三个人一组玩这个游戏，一个做鸡妈妈，一个做鸡宝宝，还有一个做老鹰，鸡妈妈要保护好鸡宝宝，鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。 请一组幼儿进行示范小鸡怎样抓紧鸡妈妈的。 2、幼儿分组游戏，引导鸡妈妈要保护好小鸡，鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。 （1）幼儿自由组合，三人一组进行游戏。 （2）群众交流。 教师：刚才你当鸡妈妈的时候是怎样保护小鸡的 幼儿示范，教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。 （3）师幼共同小结：鸡妈妈要张开双臂，保护后面的小鸡，小鸡要拉紧妈妈的衣服，妈
7、妈往哪边跑，小鸡就要往哪边跑。眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑。 3、分组练习，引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。 （1）师幼共同练习侧滑步 师：用我们刚才学会的好办法再去三人一组，试一试，看看鸡妈妈能不能保护好小鸡？ （2）幼儿再次游戏一次，引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。 （3）幼儿交流捉住小鸡的好办法。 师：鸡妈妈都掌握了好本领，那我们老鹰有什么好办法能够快速的抓到小鸡呢？ 引导幼儿相互交流 （4）5人一组进行游戏，鼓励老鹰想办法捉住小鸡。 三、活动结束 1、评价：表扬在活动中动脑筋想办法的幼儿。 2、放松活动：听音乐整理，重点进行腿部放松 大一班老鹰捉小鸡健康躲闪活动小
8、结 本周我们进行了躲闪健康活动老鹰捉小鸡，小朋友都十分感兴趣。在之前的体育游戏中，小朋友们已经有了躲和闪的体育技能，他们已经明白如何躲和闪。这次我们主要体此刻游戏进行时，小朋友务必用一切方法控制自我身体各部分躲闪老鹰的侵犯，能够利用左右侧滑步躲闪老鹰，务必紧紧的跟在鸡妈妈身后，还要防止老鹰在身之后捉你等。还有，在之前的体育游戏大灰狼来了，在郑教师的带动下，小朋友玩得不亦乐乎，他们能够根据师的要求用心的躲闪保护自我，如：，小朋友务必用下蹲、跳起、拧转身体等动作躲过大灰狼的袭击；躲闪到安全的地方。这对提高我们班小朋友身体控制潜力起到了很大的作用。 游戏结束后，我们教师还组织幼儿进行谈话，让他们谈谈
9、在这两次游戏中的感受，让小朋友明白在体验游戏欢乐的同时也学会了一些自我保护的相关知识。让小朋友明白，如遇到坏人或者危险物时我们就应如何躲闪，如何更好的保护自我，加强了孩子们的自我保护意识。 在今后的教学中，我们将继续加强健康安全教育，让小朋友了解更多的健康安全知识，更好的保护自我。 老鹰捉小鸡教案（四）： 活动目标 1.乐于参加体育游戏，能够大胆地快速走、跑。 2.在游戏中学会躲闪，明白保护自我。 活动准备 小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐。 活动过程 1.热身运动。 随着音乐入场，鸡妈妈带鸡宝宝随音乐学小鸡的样貌做各种准备动作跳、弯腰、扩胸等。 2.小鸡们，今日的天气真好，让我们和鸡
10、妈妈一齐做早操吧! 幼儿学习小鸡的各种动作，幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子，练习弯腰走、抬头、抖水、用脚刨土等动作。 3.游戏老鹰抓小鸡。 (1)儿歌导入游戏。 教师带领幼儿一齐说儿歌：老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。 (2)交待游戏规则：小鸡依次在母鸡的身后牵着衣襟排成一队，老鹰追捉小鸡时，母鸡极力保护身后的小鸡，小鸡随着母鸡的保护而左右躲闪。注意不能用力拍打或拉扯老鹰，被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家(即被捉小鸡暂停游戏)。 (3)两位教师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡，游戏进行两次。 (4)幼儿清楚游戏规则与玩法后，由幼儿自我扮演所有主角进行游戏。按幼儿人数教师可分
11、35组进行游戏，教师在旁边指导。 (5)游戏结束。没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈那里。妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好吗(鸡妈妈带领小鸡去老鹰的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来。) 4.放松运动。 教师带领幼儿跟随音乐跳舞我爱我的小动物。 老鹰捉小鸡教案（五）： 活动目标： 1尝试闪躲得走和跑。 2感受多人合作游戏的乐趣。 活动准备： 场地游戏规则：每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，小鸡随母鸡左右一动，灵巧的躲闪，不让老鹰拍到，小鸡如被捉到，即离开场地。 活动玩法： 一、开始部分： 1、队列练习四路纵队二路纵队开花走圆形四路纵队。 2、复习徒手操要求动作连贯、有力。 二、基本部分：
12、 1、交待游戏名称、玩法 T：今日，教师要和大家一齐玩一个老鹰抓小鸡的游戏。 玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮母鸡，张开两臂，后面幼儿扮小鸡，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一齐念儿歌：老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。n念完后老鹰立即捉队尾的小鸡，母鸡张开双臂保护小鸡。小鸡随母鸡左右一动，灵巧的躲闪，不让老鹰拍到，小鸡如被捉到，即离开场地。老鹰捉到三分之一或者二分之一小鸡时，调换主角，游戏从新开始。 2、请一组幼儿配合，示范游戏。 3、幼儿评论游戏奇情景，了解没弄清楚的规则。 4、幼儿分组合作游戏。 5、教师提出游戏中出现的问题，团体讨
13、论解决。 6、继续游戏。 老鹰捉小鸡教案（六）： 活动目标： 1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。 2、经过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。 3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 4、培养幼儿团结合作的观念。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动准备： 宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。 活动过程： 一、创设情境，激发兴趣。 讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：妈妈救命鸡妈妈大声说：孩子们快排好队，到妈妈身之后。听妈妈的口令。老 鹰扑来扑去，心里盘算着怎样
14、抓到小鸡。可是鸡妈妈紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样貌，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见 状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自我的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让老鹰抓住。 教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？ 此刻我们出去做游戏，你们听教师的话吗？ 幼儿：听话 二、开始游戏 （幼儿扮演小鸡，一位教师扮演鸡妈妈，另一位教师扮演老鹰） 师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。(幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练) 幼儿：
15、老鹰来了 师：哎呀，谁来了(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。 (师幼玩老鹰捉小鸡游戏) 三、归纳总结 游戏时应当遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。 四、儿歌韵律，放松活动 孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一齐休息休息吧！ 教学反思： 这节课孩子们进取投入、兴趣高涨，完全沉浸在自我的主角中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。经过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。 老鹰捉小鸡教案（七）： 游
16、戏目的： 培养幼儿灵活躲闪的本事。 游戏方法： 一幼儿扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮母鸡，张开两臂，后面幼儿扮小鸡，用双手依次拉着前面幼儿的衣服。 游戏开始，小鸡们一齐念儿歌，念毕，老鹰立即捕捉队尾的小鸡，母鸡张开双臂尽力保护小鸡，小鸡随着母鸡左右移动，灵活地躲闪，不让老鹰拍到。小鸡如被捉到，即离开现场。老鹰捉到三分之一或四分之一的小鸡后，调换主角。游戏重新开始。 游戏规则： 老鹰和母鸡不得碰到对方的身体。 提议： 此游戏适合大班幼儿。 附儿歌： 天上老鹰飞呀飞，地上小鸡跑呀跑。老鹰老鹰心眼坏，想把小鸡当小菜。小鸡小鸡别害怕，拉住妈妈快躲开。 老鹰捉小鸡教案（八）： 活动目标： 1、
17、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。 2、在游戏中能遵守规则，学会保护自我。 3、有勇于挑战、不怕困难的精神，体验共同合作游戏的欢乐。 活动准备： 经验准备：初步明白老鹰捉小鸡的玩法 物质准备：老鹰头饰、小虫、录音磁带、音乐 活动过程： 一、热身运动 二、主角扮演导入，引发兴趣。 (1)出示老鹰头饰，引出游戏。 教师：小朋友们看谁来了今日我们来玩一个老鹰捉小鸡的游戏。怎样玩 (2)介绍游戏规则 教师：我们三个人一组玩这个游戏，一个做鸡妈妈，一个做鸡宝宝，还有一个做老鹰，鸡妈妈要保护好鸡宝宝，鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。 请一组幼儿进行示范小鸡怎样抓紧鸡妈妈的。 2、幼儿分组游
18、戏，引导鸡妈妈要保护好小鸡，鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。 (1)幼儿自由组合，三人一组进行游戏。 (2)团体交流。 教师：刚才你当鸡妈妈的时候是怎样保护小鸡的 幼儿示范，教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。 (3)师幼共同小结：鸡妈妈要张开双臂，保护后面的小鸡，小鸡要拉紧妈妈的衣服，妈妈往哪边跑，小鸡就要往哪边跑。眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑。 3、分组练习，引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。 (1)师幼共同练习侧滑步 师：用我们刚才学会的好办法再去三人一组，试一试，看看鸡妈妈能不能保护好小鸡 (2)幼儿再次游戏一次，引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。 (3)幼儿交流捉住小鸡的好
19、办法。 师：鸡妈妈都掌握了好本领，那我们老鹰有什么好办法能够快速的抓到小鸡呢 引导幼儿相互交流 (4)5人一组进行游戏，鼓励老鹰想办法捉住小鸡。 三、活动结束 1、评价：表扬在活动中动脑筋想办法的幼儿。 2、放松活动：听音乐整理，重点进行腿部放松 大一班老鹰捉小鸡健康躲闪活动小结 本周我们进行了躲闪健康活动老鹰捉小鸡，小朋友都十分感兴趣。在之前的体育游戏中，小朋友们已经有了躲和闪的体育技能，他们已经明白如何躲和闪。这次我们主要体此刻游戏进行时，小朋友必须用一切方法控制自我身体各部分躲闪老鹰的侵犯，能够利用左右侧滑步躲闪老鹰，必须紧紧的跟在鸡妈妈身后，还要防止老鹰在身之后捉你等。还有，在之前的体
20、育游戏大灰狼来了，在郑教师的带动下，小朋友玩得不亦乐乎，他们能够根据师的要求进取的躲闪保护自我，如：，小朋友必须用下蹲、跳起、拧转身体等动作躲过大灰狼的袭击;躲闪到安全的地方。这对提高我们班小朋友身体控制本事起到了很大的作用。 游戏结束后，我们教师还组织幼儿进行谈话，让他们谈谈在这两次游戏中的感受，让小朋友明白在体验游戏欢乐的同时也学会了一些自我保护的相关知识。让小朋友明白，如遇到坏人或者危险物时我们应当如何躲闪，如何更好的保护自我，加强了孩子们的自我保护意识。 在今后的教学中，我们将继续加强健康安全教育，让小朋友了解更多的健康安全知识，更好的保护自我。 老鹰捉小鸡教案（九）： 活动设计背景
21、中班幼儿对于一些活动已有很高的要求，他们基本上是三四岁的儿童，对新鲜的物体、情景和新的问题有浓厚的.兴趣，能以认真的态度对待成人教他做的事，并且有试着做的愿望。这些本事的发展是三四岁儿童理解教育的最好条件。三四岁儿童社会来往关系已不限于母亲和亲人之间，而是扩展到和同伴的关系上，他们很愿意和小朋友在一齐玩，也愿意管别人的事了。本班学生有些就显得比较害羞，不愿意跟同伴玩，所以设计老鹰捉小鸡这个活动方案以期能发展他们的人际交往本事。 活动目标 1、发展幼儿表演，边看边演，边看边听的本事。 2、在游戏中发展儿童的认识本事、人际交往本事。 教学重点、难点 重点：在游戏中发展儿童的认识本事、人际交往本事。
22、 难点：经过游戏练习儿童各种感官本事。 活动准备 分组，制作老鹰头饰作为教具，小鸡头饰教具。 活动过程 1开始 教学如何玩老鹰做小鸡这个活动，讲游戏规则。 2进入游戏 将中班幼儿分成若干个组，然后挑一组师生合作玩作为示范，其他组边看边玩。 3教师适时到各组参与游戏，并对不敢做的幼儿耐心引导，帮忙其进入到游戏的氛围中。 教学反思 1、中班幼儿有强烈的好奇心，同伴关系的发展迅速，他们有这强烈的合群愿望。并且在活动中他们能有所创新，他们会改变活动中的一些小细节规则，更加的适合他们的心理需要。 2、对活动过程的反思。 （1）对幼儿发展的反思：这个活动设计得还是很成功的，大部分儿童都能进取参与到活动中去
23、，很多儿童进取配合教师组织活动，可是从这个活动看，也有一些不足，异常是对于一些平时不爱动的孩子，要给予多一些鼓励，可是我只是关注大部分儿童，并没有做到面面俱到，还有就是对于儿童在活动中的一些创新没有及时给予表扬。 （2）对教师专业发展的反思：由于自我刚出来工作，理论联系实际不够强，以后要多实践，要了解班上的每一个儿童的心理特点，在设计活动的时候要制造多套灵活的活动方案，根据不一样儿童的心理承受本事安排活动资料。 （3）对师幼互动的反思：在师生进入游戏主角的伊始，我耐心讲解，学生很快进入游戏主角。师生在游戏过程中气氛浓厚。 3、对活动效果的评析：活动由始到终都进行得很顺利，可是随着儿童对活动的熟
24、悉度和玩耍时间的推移，有一些儿童明显有些厌倦了此项活动，他们想玩其他的游戏了，在今后的活动设计必须要研究到儿童对游戏热情度的持续情景。 4、如果让我重新上这节课，我会更加关注活动的各个环节，我会选拔一些本事强的做小教师，去教不是很会玩的儿童，这样一来能更好的发展儿童的人际交往本事。还要给予在活动中表现突出的儿童一些奖励。 老鹰捉小鸡教案（十）： 活动目标： 1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。 2、发展幼儿动作的灵敏性和反应本事，学会躲闪。 3、培养幼儿对体育活动的兴趣。 4、培养幼儿敏锐的观察本事。 5、喜欢参与游戏，体验。 活动准备： 小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，房子四间，自制障碍. 活动过程： (一)开始部分 1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)小小蛋儿把门开边唱边做动作进场。 2、准备运动：小鸡操 (二)基本部分： 1、小鸡们，今日的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？不好 幼儿分组活动：经过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。 2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。 3、游戏：老鹰捉小鸡 经过游戏发幼儿发展快速跑的本事，学会躲闪。 （三）结束部分： 1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里 2、小鸡们，今日你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一齐小虫带回家去，好不好？（幼儿听音乐退场） 18